土木工程畢業(yè)實習(xí)的心得體會（6篇）

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我們四組所測的區(qū)域是籃球場及其四周，雖然這一塊很平，但由于有許多建筑物，各個角都要測量，也增加了許多工程量。但我們組的成員不怕困難，一起磨合，一起奮斗，決心共同完成測量任務(wù)！

6月24磨合期，一切都不簡單

剛抓到這個地區(qū)時，我心里暗暗竊喜，這個地方太好側(cè)了，我們確定是第一個完成任務(wù)的。

可是事情并沒有想象的那般順當(dāng)，早上7:00我們到建工試驗樓，開頭第一步工作：勘探測站點。剛開頭的時候，小組成員說；“找四個測站點吧，由于測站點越少越好。”可是當(dāng)我們開頭測的時候才發(fā)覺必需找第五個測站點出來，所以前面測的都是白測了。又開頭架儀器，立花桿，開頭掌握測量。可是小組成員之間并沒有形成默契，加上天氣很熱，我們之間的火藥味很濃，作為一個小組的組長，我不能坐視不管，所以我只能顧及大部分人的利益，損失一部分人的利益，可這樣我就又與一少部分人有了摩擦，所以測量完之后，我找到她，與她談心傾訴，最終我們可以互相理解。

就這樣，我們第一天的掌握點算是順當(dāng)完成。我想這個組長也不是很好當(dāng)?shù)?，真的熬煉了我，讓我知道什么時候都當(dāng)一個好好人是不行能的，懂得了什么叫顧全大局！

6月26日主動協(xié)作，碎步快

有了前兩天的磨合，第三天我們互相之間協(xié)調(diào)的很好。由基琴先找好碎部點，然后我們開頭在1號掌握點調(diào)好經(jīng)緯儀。剛開頭時，我們的豎直角是很任憑的一個角度，當(dāng)測好一個角時才發(fā)覺豎直角在其中所起的作用之大！于是我們再次將豎直角調(diào)為90度，以便利我們下一步計算。最終在上午，在我們的共同努力下，一測站點和五側(cè)站點的碎部點全部測完了，這給我們下午的測量鼓舞不小，大家都是精神飽滿的！

下午雖然沒有意料的那般順當(dāng)，由于測到最終下雨了，但還是挺不錯的，由于經(jīng)過我們的奮斗，2、3、4測站點的全部碎步點我們都測完了！下午的工作也結(jié)束了！

晚上，我們吳老師給我們上了一堂如何運用南方CASS高科技，將我們所測的圖畫到電腦上，上完那節(jié)課后，我們發(fā)覺其實我們完全沒必要那么辛苦的去量那些距離，就應(yīng)當(dāng)只用碎部點就好了，算的時候又不麻煩，直接用表格到出那些數(shù)據(jù)就行了！呵呵，有點小懶了我。

6月27日自由進(jìn)展是不行的

由于經(jīng)過兩天的測量，再加上我們的進(jìn)度，小組同學(xué)的信念都是倍增，都想我們可以很早的完成試驗。

上午，我們引點到籃球場上，將籃球場各點都測量出來。

下午，麻煩來了，我們開頭側(cè)傾斜度了，可是找一個建筑物卻不是那么好找的，當(dāng)時就想要是以后我有錢了，就給我們學(xué)校捐一棟特地供建工做試驗用的建筑物，并且這建筑物旁邊寬寬的，沒有什么當(dāng)?shù)轿覀円暰€。這樣，以后師弟師妹想怎樣測就怎樣測，再也不用像我們這樣這么麻煩了！想歸想，我們小組的成員還是在校內(nèi)里逛游，查找目標(biāo)。最終找到了，我們興奮不已。

但我又看到了一個問題，就是車太多，距離我們壓根就測不了，所以我指令他們“明天再測距離，先找好點”。開頭測傾斜度時，我們的左角和右腳偏差很大，這又使大家急躁了，不知道給干什么好。心急的何靖和施耀業(yè)就開頭測距離，不聽我的勸說，最終不堪想象的后果還是消失了:我們鋼尺被車壓壞了，試驗中斷！大家心情特別的不好，特殊是我，由于這件事情是在我忠告之后，他們不聽才造成的，并且本來也是不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的！

當(dāng)時，我特別生氣的訓(xùn)斥了大家，然后讓他們回宿舍，該干嘛干嘛！

我把自己留在那里，想著究竟是那里出錯了，為什么會消失指揮失靈。最終我找到了一種責(zé)任承包制的方法，我把東西分給大家，這樣他們就會把工具當(dāng)成是自己的一樣來對待，我們也就削減不必要的損失！

6月28日輕裝上陣，重鼓士氣

經(jīng)過昨天的那么一折騰，今日小組成員特別聽話。呵呵。心里暗暗的竊喜一下，看來小組長的威力還是有的。我們重新開頭測建工樓，基琴剛將經(jīng)緯儀對中整平，太陽就出來了，看不清角度和視數(shù)，迫不得已的我們換了方向，重新開頭測量。

一切都順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行著，可是度數(shù)就是差那么3、4分，不知道為什么，每個人測的都是那樣，我們百思不得其解，大家都受到打擊，都說我們編個度數(shù)算了，測什么測?。?/p>

最終救星--曾老師來了，我們給他說了這個問題，他說這可能是儀器的問題，我們只管按原來的度數(shù)就行！這樣我們大家都松了一口氣，測量也到中午了，大家都拿著各自要拿的儀器，收工吃飯。并且我也給大家說，我們先寫試驗報告，不要等到最終自己的想法都忘了才寫。所以我要求大家4:00到一測站集合！

下午，我們根據(jù)上午的方法，測量另一邊。很快的我們完成了任務(wù)。

6月29日碎部點成倍增多

由于前兩天測碎步時，我們掉以輕敵，結(jié)果許多碎部點都沒有測，所以其次天早上7：00就趕到四測點開頭辛苦的測量！哇。好多點哦！測了一個上午，所幸是大家都不喊累，堅持的把它測完！大中午的各位小組成員在太陽下，仔細(xì)的測量，著實讓我很感動！

下午，我們就輕松了很多，在宿舍里整理數(shù)據(jù)和導(dǎo)圖！

接下來的兩天都是整理數(shù)據(jù)和寫試驗報告。

7月2日勝利放樣

前兩天，我們在宿舍自己寫心得，然后畫地形圖，并且在地形圖上測設(shè)出放樣的坐標(biāo)和其中兩個掌握點的夾角。

上午7:30到籃球場，利用引點開頭放樣。先從I和引點定向，利用角度的關(guān)系放出A、B、C、D點的方向，用鋼尺量出引點O到A、B、C、D距離，定出詳細(xì)位置。

接下來，我們要檢驗我們放的樣是否在誤差允許范圍內(nèi)，開頭來回測量，一切都還好，都在誤差允許范圍內(nèi)。呵呵。開頭放出3m的軸線，即把經(jīng)緯儀放在A點，對準(zhǔn)B點，拉直鋼尺，每隔3m的放出軸線。對于高程，由于已經(jīng)知道引點O的高程H1，將A、B、C、D放在同一高度H2，將水準(zhǔn)儀放在可以看到這五點，并且到五點的距離差不多的位置處，計算如下：

O點水準(zhǔn)尺的度數(shù)a放樣點i水準(zhǔn)尺讀數(shù)b

H1+a=H2+b則b=H1+a-H2

即使放樣點處的水準(zhǔn)尺讀數(shù)b為H1+a-H2

這樣我們就將高程放完了，然也檢查了我們的成果，一切都完成了！時間還早，我們小組就在籃球場那里訓(xùn)練了一下經(jīng)緯儀安裝。

下午就是在宿舍寫試驗報告，這樣一天就圓滿結(jié)束了！

土木工程畢業(yè)實習(xí)的心得體會2

期末前，我們土木工程專業(yè)同學(xué)的第一次實習(xí)開頭了，實習(xí)分兩部分：參觀中鐵的隧道施工、廣東工業(yè)高校校本部試驗室現(xiàn)場與在中鐵工地現(xiàn)場觀看錄像，高校生土木工程熟悉實習(xí)總結(jié)報告。通過參觀學(xué)習(xí)使我們對建筑施工和結(jié)構(gòu)試驗有了初步的熟悉，這對我們將來的學(xué)習(xí)和實踐起了提示了向?qū)У淖饔谩Ｈ缃裎揖蛯⒂^施工現(xiàn)場與建工試驗室這部分內(nèi)容作一個總結(jié)。

上午：參觀廣東工高校建筑系的試驗室。

上午我們興致勃勃地坐車來到高校城，參觀廣東工業(yè)高校的建筑系試驗室。這是一座比較新奇而且是全國最好最大型之一，在廣東省排名其次的土木建筑專業(yè)試驗室。一進(jìn)去，最吸引我們眼球的是那兩排有許多洞孔的墻體，腳底下的地板也一樣有很多小洞孔。試驗室里面剛好有一座剛做好的試驗橋梁，它是一座斜拉橋，想必是之前做試驗遺留下來的，它主要是使用了大量的鋼筋砌成的一座橋梁……在試驗室，我們還可以看到其他各種構(gòu)件的模型。聽完老師介紹他們的試驗室，才知道那些洞孔的作用。原來那些叫做軟力墻，是協(xié)作千斤頂來操作試驗是使用的，老師說是由于做有關(guān)力的試驗時需要的力太大，所以需要這一堵墻。老師說他們這個試驗室還沒有完善，由于許多的試驗器材還沒有運回來，到時候他們這里就真的成為全國高校數(shù)一數(shù)二的行列的一員，在土木建筑試驗室這方面。在試驗室，我們看到了很多大型的試驗儀器，它們實質(zhì)上都是給試件供應(yīng)壓、拉、剪方面的應(yīng)力，從而檢測其能承受力的力量，也就是它們的強度。在這里我們熟悉到各種工地應(yīng)用的試驗器材，還有，老師講解并描述了我們專業(yè)的一些相關(guān)學(xué)問……。

試驗室的作用在于給結(jié)構(gòu)設(shè)計師一個能檢驗其設(shè)計可行性的場所，這對建筑物的平安性和牢靠性是至關(guān)重要的，同時也是科學(xué)試驗所必備的。

下午：參觀中鐵隧道施工現(xiàn)場。

星期五下午我們參觀了中鐵公司在建的海珠區(qū)的一條隧道。當(dāng)我們到達(dá)集合地點時，我看到同學(xué)們頭上都戴著工程帽；同時工地的生活區(qū)與施工區(qū)的門上也寫著：不戴平安帽者不得進(jìn)如施工現(xiàn)場；當(dāng)然在施工現(xiàn)場結(jié)構(gòu)主體外面的防護(hù)網(wǎng)上也寫著標(biāo)語：平安責(zé)任，重于泰山；由此可見在建筑施工當(dāng)中首先要留意的問題就是平安問題。過去由于生產(chǎn)企業(yè)不重視民工平安造成了許多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業(yè)帶來了很大的損害！同時，為了確保施工能順當(dāng)進(jìn)行和施工的平安，工地是要用磚墻圍護(hù)起來的，只有建筑施工的各種車輛和內(nèi)部人員才可以出入，我們實習(xí)也要經(jīng)過他們的同意呢！

進(jìn)到施工區(qū)，我們一眼就看到了滿是管片的施工現(xiàn)場，當(dāng)時感覺這樣的隧道施工其實也沒什么難度，不想房屋建筑那樣，結(jié)構(gòu)主體給我的感覺就是一個“圓柱形”。這個可能是由于我把它與農(nóng)村里打井鉆井聯(lián)系在一起的原因吧。隧道上面，這個場地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是管片，沒有水泥、砂、石之類的建材，這是由于如今已經(jīng)都采納了成品混凝土來澆筑結(jié)構(gòu)了。這樣可以保證混凝土的質(zhì)量，削減施工鋪張和降低生產(chǎn)本錢。

我們跟著現(xiàn)場管理員，在老師的帶著下下了隧道，我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子，開頭覺得很危急，四周都有伸出來的鋼管或鐵條。進(jìn)口處西四周都是水泥墻，還真的有點擔(dān)憂泥土倒塌……有三四層樓那么高，我們可以清晰地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺得層高變小了。在承重柱的四周有許多構(gòu)造柱，它們是用來加大墻的強度的，以避開因墻身過長導(dǎo)致簡單坍塌。一路下去，里面還有許多水辦公之家，下面濕漉漉的。我們走在鐵網(wǎng)上，看著四周，這樣的一個圓形管道，靠的是那些做好的管片在支撐。施工人員跟我們講解并描述了，安裝管片的過程“安裝管片應(yīng)當(dāng)從底部開頭，定位好，裝上螺栓，對稱拼裝上面部分，最終濕封頂部分，接著就是裝上螺栓，從橫縱方向”。我接著往里面前進(jìn)，聽到那震耳欲聾的聲響，管理員說那就是盾構(gòu)機(jī)，好浩大的一組機(jī)器…。我們的現(xiàn)場參觀時間很有限，只看到了機(jī)車在往外運挖出來泥土，還有工人在隧道里面工作，沒有看到他們他們怎樣安裝管片的過程，如何裝栓……就這樣我們就走完了全程，出來我們就滿頭大汗了……

所以熟悉也是很片面的，這個只能作為我們對施工的感性熟悉吧！

土木工程畢業(yè)實習(xí)的心得體會3

轉(zhuǎn)瞬間五周的實習(xí)就結(jié)束了，此次我所實習(xí)的工地是我校XX工學(xué)院教職工宿舍樓建筑工地，跟從畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師XX老師的支配，到29樓實習(xí)，此工地是由XX建筑集團(tuán)公司承建的。在這工地實習(xí)讓我受益匪淺，使我們更多的把握了關(guān)于建筑方面的理論學(xué)問，而理論與實踐是緊密相聯(lián)系的，這次的實習(xí)讓我很好的了解到實際操作本領(lǐng)，將理論學(xué)問全面的融會于工作實踐，我更好的在實際作中得到了熬煉。作為一名即將畢業(yè)的高校生來說，學(xué)好專業(yè)課理論學(xué)問是必需的，而在這之后實踐學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)是更為重要和必需的，更是科學(xué)的，為此，我們都很仔細(xì)的對待這次畢業(yè)實習(xí)，也讓我們自我從實踐中獲得對于這門自我即將從事的專業(yè)更加深刻的理性熟悉，為今后專業(yè)性的學(xué)習(xí)和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。那里的師傅人都很好，我們有問題，他們都會耐煩的給我們講解，每一天去施工現(xiàn)場手把手都教育我們，并給我們講現(xiàn)場施工留意平安的事項。開頭我們都覺得好新奇，初到時，我以一個初學(xué)者的看法來對待自我的所見所聞。那里剛開頭施工，從看建施圖到到基礎(chǔ)鋼筋的綁扎以及澆混凝土等等，我們都把我們的所見所聞記到日志里。在那里每一天都期盼觀察新奇的事物，以滿意自我的奇怪???心。在工地我們要懂的第一件事就是要會看圖紙，但我們在學(xué)校時幾乎沒接觸過真正的施工圖紙，為此在這看圖紙上遇到了好多問題，還好師傅們都能耐煩的給我們講，也積累了許多閱歷學(xué)問。

到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實習(xí)中比較嚴(yán)峻的問題有以下幾個：

問題一：對理論學(xué)問把握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時間，做試塊時應(yīng)當(dāng)振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時間，另外對混凝土消失裂縫分析不出緣由等等。這些概念都很模糊，實習(xí)時用到了才明白自我沒學(xué)好，在學(xué)校時只是為了應(yīng)付考試為了過關(guān)，才在考試的前幾天報老師講過的重點死記硬背上幾遍，一等考試過去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消逝了。等到需要時才明白自我還沒記住這些，就像此刻進(jìn)入施工現(xiàn)場沒有人會問你這些，可是作為一個技術(shù)人員，不明白試塊該怎樣養(yǎng)護(hù)、混凝土消失裂縫是什么緣由等一系列的問題，還怎樣能指導(dǎo)施工呢針對這個問題解決的方法就時在以后的學(xué)習(xí)中做到扎實把握，不死記硬背做到敏捷運用，與實踐相接合。

問題二：熟識圖紙的本領(lǐng)差，對平面的圖形想象不出立體的樣貌。致使不能明確確實定出施工的對錯。

問題三：對于最新的施工規(guī)范不明白，致使不能很快確實定出施工的對錯。

問題四：對于一些施工挨次還不太明白，對每一個施工過程的操作不了解。

問題五：理論

聯(lián)系實際的本領(lǐng)差。對于建筑方面的一些出新了解太少。問題六：實際中的標(biāo)高和設(shè)計標(biāo)高在計算施工標(biāo)高時簡單混淆。

經(jīng)過這次實習(xí)使我對工程方面的有關(guān)學(xué)問有了更深一些的了解。應(yīng)當(dāng)說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)學(xué)問也只是理論上的，與實際還是有點差異的。此次實習(xí)對我的識圖本領(lǐng)有必需的幫助，識圖時明白哪些地方該留意、須細(xì)心計算，在結(jié)構(gòu)上哪些地方須討論施工時的平安問題。也使我獲得了施工項目管理、施工圖預(yù)算方面的實際學(xué)問，在工程技術(shù)人員的帶著下，經(jīng)過參與實際工作和勞動，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì)，由于是全天候工地實習(xí)，它全面檢驗了我各方面的本領(lǐng)：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。也實現(xiàn)了勤于實踐，將所學(xué)的理論學(xué)問與實踐相結(jié)合一齊，在實踐中連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自我由學(xué)問、本領(lǐng)、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)的要求，為自我事業(yè)的勝利打下良好的基礎(chǔ)。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實東西，熬煉的是解決問題的實踐本領(lǐng)，這一切都很值得。

土木工程畢業(yè)實習(xí)的心得體會4

一、實習(xí)地點及日程支配：

基本支配如下：

20XX年6月20日上午，到通途路——機(jī)場路立交橋工地參觀；

20XX年6月21日上午，到寧波鄞州博物館西南側(cè)——銀行保險大樓施工現(xiàn)場參觀；

20XX年6月22日上午，到灣頭城中村居民安置房建施工現(xiàn)場參觀；

20XX年6月23日上午，在寧波工程學(xué)院東校區(qū)參觀體育館、羽毛球館及商業(yè)街施工現(xiàn)場。

二、實習(xí)目的：

認(rèn)知實習(xí)是我們學(xué)習(xí)的一個有機(jī)部分。我們選擇了土木工程專業(yè)，并且學(xué)習(xí)了一年時間，但對什么是土木工程了解得并不多，只是朦朧知道我們以后從事的是建房筑橋的行業(yè)。認(rèn)知實習(xí)為我們供應(yīng)了一個平臺，讓我們更深層次地了解土木工程專業(yè)。我們通過組織參觀，收集一些與實習(xí)課題有關(guān)的資料和素材，為順當(dāng)完成實習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。通過實習(xí)應(yīng)到達(dá)以下目的：

〔1〕了解道路與橋梁的基本結(jié)構(gòu)；

〔2〕了解一個施工組織的組成、施工設(shè)備、施工總平面圖；

〔3〕了解一幢房屋的基本結(jié)構(gòu)；

〔4〕了解道路中的一些公共設(shè)備；

〔5〕了解建筑結(jié)構(gòu)領(lǐng)域的最新動態(tài)和進(jìn)展方向；

〔6〕培育專業(yè)愛好，明確學(xué)習(xí)目的；

〔7〕為我們以后學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問增加感性熟悉。

三、實習(xí)過程及內(nèi)容：

為期四天的認(rèn)知實習(xí)最終開頭了，我們九點鐘到達(dá)施工現(xiàn)場，實習(xí)老師先為我們介紹了這個工程的一些概況，然后在實習(xí)老師的帶著下，我們首先參觀了立交橋的下面路面和橋的結(jié)構(gòu)，了解了路結(jié)構(gòu)包括路基、路床、路面及附屬設(shè)備。該路面是瀝青混泥土路面，這種路面為柔性路面，讓在上面行車的司機(jī)感覺較為舒適，為寧波廣闊道路所采納。但該路面也有缺點，那就是使用時間比水泥混凝土路面短。我們還參觀了橋梁，橋梁一般包括上層結(jié)構(gòu)、下層結(jié)構(gòu)、支座及附屬部分。上部結(jié)構(gòu)指橋梁位于支座以上的部分，它的主要作用是承受其上橋面荷載和交通荷載。下部結(jié)構(gòu)通常包括橋墩、橋臺和基礎(chǔ)。支座是橋梁中在橋跨結(jié)構(gòu)與橋墩或橋臺的支承處所設(shè)置的`傳力裝置，它不僅要傳遞很大的荷載，并且要保證橋跨結(jié)構(gòu)能產(chǎn)生肯定的變位。

附屬工程是在橋梁建筑工程中，除上述基本結(jié)構(gòu)外，依據(jù)需要還經(jīng)常修筑護(hù)岸、導(dǎo)流結(jié)構(gòu)物和導(dǎo)航裝置。橋梁的附屬設(shè)施有橋面鋪裝、排水防水系統(tǒng)、欄桿、伸縮縫、以及燈光照明等。

今日上午，我們參觀的是銀行保險大樓的施工現(xiàn)場，在材料堆放地，我們看到有各種鋼筋還有大的型鋼。由于該建筑是辦公大樓，有些特別的柱單獨使用鋼筋就不實際，于是我們就可以使用大型鋼筋代替鋼筋。

今日是實習(xí)的第三天，我們早早就來到灣頭城中村居民安置房建施工現(xiàn)場，該工程是一個規(guī)模較大的工程，我們看到的是其次期二標(biāo)段工程。首先，實習(xí)老師同樣是向我們介紹了該工程的基本概況，然后我們在工程人員的帶著下進(jìn)行參觀。我們看到的是一幢幢高達(dá)三十層的未完工的高層樓房。我們通過升降機(jī)進(jìn)入第十層，看到該建筑是一個剪力墻結(jié)構(gòu)，剪力墻結(jié)構(gòu)很適合于高層建筑的住宅房，由于對于高層建筑，由于風(fēng)的側(cè)向荷載較大，單獨的框架結(jié)構(gòu)是不能夠承受得了，于是就采納了剪力墻結(jié)構(gòu)。

今日是我們實習(xí)的最終一天，我們參觀的是我們學(xué)校的羽毛球場、體育館和商業(yè)街施工現(xiàn)場。羽毛球館和體育館都是我們學(xué)校的特色建筑，它們采納的是新型的建筑模式——網(wǎng)架結(jié)構(gòu)。這也是隨著建筑技術(shù)的提高，在一些特別的建筑物上流行使用的模式。該結(jié)構(gòu)使用于大跨度的建筑，桿件多采納鋼管和型鋼?？傮w結(jié)構(gòu)上美觀，讓人感覺空間較為空曠舒適。最終，我們參觀的是學(xué)校商業(yè)街施工現(xiàn)場，該建筑為三層建筑，采納的是框架結(jié)構(gòu)?？蚣芙Y(jié)構(gòu)一般適用于低層建筑，所承受的側(cè)向荷載不是很大的建筑物。

四、實習(xí)心得：

實踐認(rèn)知的來源，也是檢查認(rèn)知的唯一真理。確實，通過此次實習(xí)，使自己更進(jìn)一步地了解了土木工程專業(yè)，從中學(xué)習(xí)了很多書本上學(xué)習(xí)不到的學(xué)問，同時，我們可以把課堂上學(xué)習(xí)的學(xué)問于實踐聯(lián)系起來，對課本上的學(xué)問更進(jìn)一步地了解。更重要的是，此次實習(xí)，激發(fā)了我對這一專業(yè)的愛好，為以后學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問增加很多感性熟悉。我們高校才第一年，對土木工程專業(yè)的理論學(xué)問的學(xué)習(xí)還是很少，對實踐學(xué)問更是一片空白。在這次實習(xí)中，我們還有許多學(xué)問都沒有弄懂，但我會把這些問題帶到以后的專業(yè)學(xué)問課上弄懂。此次實習(xí)，讓我感受頗多，收獲頗多。我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的學(xué)問，在以后的工作學(xué)習(xí)中我將把我所學(xué)到的理論學(xué)問和實踐閱歷。

不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展現(xiàn)自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的抱負(fù)和光明的前程努力。

土木工程畢業(yè)實習(xí)的心得體會5

一、實習(xí)任務(wù)

測量實習(xí)的要求內(nèi)容為每個小組結(jié)束成指定范圍的大比例尺地形圖測繪，其整個作業(yè)過程，也是“從掌握到碎部”、“由整體到局部”的過程，涉及到水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等基本測量儀器的操作和使用。水準(zhǔn)測量、距離測量、角度測量的基本作業(yè)方法及其記錄和計算的方法，導(dǎo)線的布置、測量和導(dǎo)線的坐標(biāo)計算，以及地形圖的測繪作業(yè)方法，同學(xué)必需參與以上全部的作業(yè)過程和計算，把握各個環(huán)節(jié)的作業(yè)和計算方法。

實習(xí)的目的

通過實習(xí)，能全面地穩(wěn)固和提高《工程測量學(xué)》基礎(chǔ)理論學(xué)問和測量的基本作業(yè)技能。并且在實習(xí)過程中結(jié)合小區(qū)域大比例尺地形圖測繪的完好過程，使同學(xué)在進(jìn)行測繪工程項目的組織力量方面得到熬煉。

測區(qū)的概況

這次我們的測區(qū)主要是圖書館及四周的路、草坪和花圃，已有掌握點為t10、t11、t12、t13、t14、t15。整體地形起伏不大，高程較勻稱，測量難易程度適中。

二、測繪內(nèi)容

測量是一項務(wù)實求真的工作，半點馬虎都不行，我們在測量實習(xí)中保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們反復(fù)核對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。當(dāng)然，我們在測量中都會不行避開的犯下一些錯誤，比方讀數(shù)不夠精確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中始終保持測量、計算和繪圖同時進(jìn)行，這樣就可以準(zhǔn)時發(fā)覺錯誤，準(zhǔn)時訂正，同時也避開了許多不必要的麻煩，節(jié)約了時間，也提高了工作效率。

1、四等水準(zhǔn)測量

我們依據(jù)已給定的掌握點t15及我們自己選定的6個碎步點繞圖書館一周進(jìn)行閉合水準(zhǔn)路線測量。因我們采納雙人讀數(shù)，所以誤差很小，最終高差閉合差僅有0.5mm角度閉合差也僅有48秒。我們的直線距離采納經(jīng)緯儀定線法，因此誤差也比較小，其中XX坐標(biāo)增量僅有+0.52m，y坐標(biāo)增量也僅有—0.16m。

2、碎步點測量及地形圖的繪制

這一部分比較冗雜。由于地形較大，我們依據(jù)已知掌握點再增設(shè)6個掌握點，分別為1點、2點、3點、4點、5點、6點，形成一閉合導(dǎo)線。但由于圖書館內(nèi)部有些角度難以測量，因此我們又增設(shè)了a1掌握點，形成支導(dǎo)線。我們依據(jù)“先掌握后碎步”的原則，共花費4天時間測量了近350個碎步點并以1：500的比例尺繪制了大體地形圖。

三、實習(xí)過程中遇到問題及教訓(xùn)

這一周半的時間來，我們都堅守在自己的“陣地”圖書館，觀測、記錄、計算、描點我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。但是在測量過程中，我們也遇到了許多問題和疑難：如

〔1〕在對經(jīng)緯儀精平的時候，水準(zhǔn)管難以居中，此時需要有極大的耐煩漸漸調(diào)平；

〔2〕在直線定線的時候，我們第一次采納目估定線，結(jié)果誤差竟達(dá)10m，后來改用經(jīng)緯儀定線，結(jié)果誤差小了許多；

〔3〕計算必需兩個人來完成，假如只有一人計算簡單消失計算錯誤，后面的計算也會跟著錯誤。因此需要一個初步計算，一個校核。

四、心得體會

在這次實習(xí)中，我們學(xué)到了測量的實際力量，更有面對困難的忍耐力，同時也熟悉到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測量的步驟。首先，是熟識了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀，把握了儀器的檢驗和校正的方法；其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差、觀測誤差甚至還有記錄誤差。了解如何避開測量結(jié)果誤差，最大限度的就是削減誤差的消失，即要做到：1、提高自身的測量水平，降低誤差。2、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測量取平均數(shù)等來削減誤差。除此之外，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則，如“從整體帶局部”、“先掌握后碎步”、“由高級到低級”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，準(zhǔn)時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率。

通過工程實踐，很大程度上提高了動手和動腦的力量，同時也拓展了與同學(xué)的交際合作力量。一次測量實習(xí)要完好地做完，單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。這次實習(xí)，我們學(xué)到許多的東西讓我更好的把握了測量的基本功和測量的一些要素，同時也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法，更為我以后走上工作崗位能更快、更精確地使用儀器奠定了堅實的基礎(chǔ)。

土木工程畢業(yè)實習(xí)的心得體會6

古語有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。尤其是我們學(xué)工科的同學(xué)，在兩年的書本學(xué)問的學(xué)習(xí)過程中，普遍感覺與社會實踐完全脫離開來，僅是在一張紙上講學(xué)問，而不是在社會實踐中講學(xué)問，所以我們學(xué)習(xí)過程中能有一次這樣的實踐機(jī)會是特別重要的，學(xué)校和學(xué)院也特別重視這一方面對我們的教育，學(xué)校支配這樣的實習(xí)教育是出于對同學(xué)的負(fù)責(zé)，是為了拓展我們同學(xué)自身的學(xué)問面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高我們的力量，以便在以后畢業(yè)后走上社會，走上工作崗位后，能夠很快地適應(yīng)。在學(xué)習(xí)了土木工程專業(yè)學(xué)問兩年之后，組織我們進(jìn)行熟悉實習(xí)。學(xué)校支配的熟悉實習(xí)教學(xué)是教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合的重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問,還使我們開闊了視野，增長了見識，了解了建筑施工單位是怎樣組織施工管理的，怎樣進(jìn)行生產(chǎn)的。也對一棟房子的施工流程有了肯定的感性熟悉，為我們以后更好把所學(xué)的學(xué)問運用到實際工作中打下堅實的基礎(chǔ)。在熟悉實習(xí)過程中，也能培育我們同學(xué)的觀看問題、解決問題和向生產(chǎn)實際學(xué)習(xí)的力量和方法。

土木工程是建筑各類工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑公程、大路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進(jìn)行的勘測、設(shè)計、施工等工程技術(shù)活動。

在這次實習(xí)過程中，總共是兩天的時間，實習(xí)地點是長沙市西站那邊的航天醫(yī)院對面的一個建筑施工工地，由于我們是在學(xué)完全部專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課之后才進(jìn)行這次實習(xí)的，因此我認(rèn)為這次實習(xí)是比以往的任何一次實習(xí)都更具有針對性和實踐性意義的。專業(yè)基礎(chǔ)課如理論力學(xué)，材料力學(xué)，結(jié)構(gòu)力學(xué)，土力學(xué)，水力學(xué)等這些都是我們這個專業(yè)的基礎(chǔ)課程，只有在學(xué)完這些課程的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行我們專業(yè)課的學(xué)習(xí)，這就是我們這個專業(yè)學(xué)問大廈結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)牢不牢直接對我們的上部結(jié)構(gòu)有很大的影響，專業(yè)核心課如土木工程圖學(xué)，土木工程材料，砌體結(jié)構(gòu)，土木工程測量，工程地質(zhì)學(xué)，基礎(chǔ)工程，混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理，混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計，結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計，鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理，以及高層建筑結(jié)構(gòu)和土木工程施工等這些課程直接與我們以后所從事的工作就具有直接的關(guān)系，可以說是干我們這一行的必備手冊，“我們是要靠他們吃飯的”這句話說的一點也不為過，之前有了力學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)，再加上對專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，基本上可以說是入了土木工程這個門了，再通過這次實習(xí)的熟悉，使我更加充分地理解了對專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)的重要性，工程圖學(xué)教會了我們看圖紙，土木工程材料教會了我們鋼筋和混凝土，當(dāng)然還有其他材料，土木工程測量教會了我們怎樣去搞測量，工程地質(zhì)學(xué)則教會了我們哪種地質(zhì)條件適合建房子，哪種地質(zhì)條件不適合建房子，混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理和設(shè)計就直接在教我們什么是混凝土?什么是混凝土結(jié)構(gòu)?怎樣來用混凝土蓋一棟房子?結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計則教給了我們一些抗震的學(xué)問，自從汶川地震以來，國家和人民都開頭對抗震的重視，在我們長沙市是要求抗震設(shè)防是7度，在實習(xí)的工地上也看到了一些諸如像設(shè)置抗震縫之類的抗震構(gòu)造措施，進(jìn)而使我在今后的學(xué)習(xí)過程中更加注意專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，把專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)提到首要重要的地位上來，同時，在實習(xí)過程中，我還熟悉到我們所學(xué)習(xí)的學(xué)問還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要靠不斷的學(xué)習(xí)和不斷的實踐來提高自己，以前課本上學(xué)的學(xué)問都是土木工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運用的模型和原理也是最簡潔的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完好以及人民群眾對建筑平安、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很簡單消失各種問題和懷疑，如何快速正確地處理好這些問題?我想，那便是運用我們所學(xué)的學(xué)問和原理，依據(jù)問題詳細(xì)找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本學(xué)問和原理許多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。

“學(xué)以致用”的另一方面是“以小見大”。很多學(xué)問、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。有些問題看似冗雜，其實換個角度或換種思維可能就簡潔的多了。比方，我們這次實習(xí)的工程為高層建筑結(jié)構(gòu)，且多采納框架結(jié)構(gòu)，層數(shù)都在二十層左右，但是，它們的計算原理和模型卻很簡潔，都是從框架結(jié)構(gòu)動身，利用分層法，將力矩分層分到各層框架上，最終將各層軸力、剪力、彎矩逐層疊加而成，計算量雖然很大，但原理都是一樣的?？芍^異曲同工，因此，除了將所學(xué)的運用于工程中，還應(yīng)留意敏捷、嫻熟把握和運用那些看似再簡潔不過的原理和方法，從小處、微小處著眼，兼顧全局，肯定能夠更好地解決問題。

其次，通過這次熟悉實習(xí)，使我清晰地熟悉到了施工管理的重要性。無論是從事設(shè)計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)當(dāng)注意提高管理的工作效率。這次實習(xí)的工程單位，他們先進(jìn)管理理念和方法都值得我們同學(xué)們好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。土木工程施工管理是一件很繁瑣的事，要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要支配的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。所以要工作人員各司其職，各項工作開展要有條不紊，工人