開學典禮教師宣誓詞

開學典禮教師宣誓詞開學典禮宣誓詞

(領(lǐng))又是一年秋高氣爽，

又是一年菊花綻放，

又是一年稻浪翻滾，

又是一年金桂飄香。

親愛的同學們，

我們代表魯山二高分校全體教師莊嚴宣誓——

(合)我們是光榮的人民教師，

兢兢業(yè)業(yè)，誨人不倦，甘當人梯……

擔負著培育七百名學生的神圣職責!

傳道、授業(yè)、解惑、啟疑――是我們的天職，

博學、進娶愛心、奉獻――是我們的信念!

我們樂同學之樂，

苦同學之苦。

為人師表，以身立行，

追求真理，勇于創(chuàng)新。

用自己的智慧之光，

照亮二高分校人上下求索的腳步。

我們用汗水澆注人生的希望,

用智慧鑄造民族的脊梁。

讓你們健康、快樂、幸福，

讓你們進娶充實、陽光。

成就今日的卓越，

創(chuàng)造明天的輝煌!

開學典禮學生宣誓詞

尊敬的來賓、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家上午好!

金秋時節(jié)，天高氣爽;艷陽九月，收獲希望。

新的學年伴隨著新的夢想，新的學年我們和母校一起成長!

走進二高分校，我們成為二高分校的主人：求知、怡情、強智，就是我們的追求;走出二高分校，我們代表形象：智慧、文明、成功就是我們的寫照。

作為二高分校學子，我們備感驕傲——

老師的教誨，母校的濡染，使我們知榮、知禮、知義;

情操的陶冶、人格的鍛打，讓我們向真、向善、向美;

紀律的培養(yǎng)、行為的規(guī)范，使我們明德、守法、篤行;

知識的吸收，能力的提高，更讓我們啟智、解疑、慎思。

博學多才、積極上進，堂堂正正、頂天立地——

這，就是我們，

——大寫的二高分校人!

新的學年直面走來，新的夢想就要放飛。在此，我們代表全體同學莊嚴承諾：

時刻銘記“厚德、博學、強能、健體”的校訓：

認真踐行“勤學、博學、樂學、會學”的學風;

保證做到遵紀、守法、刻苦、自勵;

努力營造文明二高分校、和-諧二高分校、平安二高分校!

請相信——

今天我們以二高分校為驕傲，明天二高分校為我們而自豪!

教師誓詞

男：尊敬的各位領(lǐng)導、老師，

女：親愛的同學們，

齊：下午好!

男：在這個秋高氣爽，桃李金黃的九月，我們?nèi)w師生歡聚一堂，齊慶新生走進知識的殿堂

女：在這個金風浩蕩，丹桂飄香的九月，我們?nèi)w師生歡聚一堂，共賀一中今日的輝煌

男：回首過去，我們倍感欣慰，

女：展望未來，我們壯志在胸

男：我們深知：民族的希望在教育，教育的希望在教師。

女：我們深知：我們重任在肩，我們?nèi)沃氐肋h。

男：我們從事著太陽底下最光輝的事業(yè)——教書育人。

桃李芬芳，一身燦爛

女：我們從事著太陽底下最孤寂的事業(yè)——教書育人，

孤燈清影，兩袖清風

男：但既然選擇了教師這一崇高的職業(yè)，我們就甘心做那清貧的人梯，孤獨的鋪路石

女:“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！睆娘L華正茂到步履蹣跚，從滿頭黑發(fā)到兩鬢飛霜，我們甘心如蠟燭，滴干心淚;如春蠶，吐盡青絲。

男：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?”我們可以發(fā)自內(nèi)心地說，我們?yōu)榈氖菍W生的明天，祖國的未來，為此，我們無怨無悔!

女：我們懂得“一花獨放不是春”，我們深知“三人行，必有吾師”，所以，我們合作，我們探討，我們反思，坎坷難關(guān)，我們攜手度過;宏偉藍圖，大家共同商磋。在心手相連中我們共創(chuàng)百花齊放的滿園春色;

男：“學高為師，德高為范”，我們會努力開拓更廣的視野、豐富更深的學識，我們更會提升修養(yǎng)、鑄造高尚的人格，終身學習，與時俱進，修身潔行，上善若水，不僅做授業(yè)解惑的經(jīng)師，更做高風亮節(jié)的人師;

女：扎根教壇，我們奉獻的是熱血

男：竭盡全力，我們無悔的是歲月

女：我們愿以愛為墨、以勤作筆，在一中的校史上抒寫X城人的光榮與夢想，奏響只爭朝夕、猛進如潮的教壇最強音。

男：雄關(guān)漫道真如鐵，看我們而今邁步從頭越

女：不畏浮云遮望眼，看我們?nèi)绾我挥[眾山小

男：“人才與國相始終，千古興亡鑒青史?！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們?nèi)カI身;教育是嚴謹?shù)目茖W，需要我們?nèi)ヌ骄?

女：教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。

男：“一片丹心惟報國”，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，

女：最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，

男：在此我們謹以我們的赤誠之心莊嚴宣誓：

齊：我宣誓，忠誠人民教育事業(yè)，依法履行教師職責;

為人師表，敬業(yè)愛生;嚴謹治學，修身立德;

啟智求真，恪守有教無類;

因材施教，注重創(chuàng)新發(fā)展;

為科教興國，上下求索;