疫情防控應(yīng)急演練工作方案

*****醫(yī)院疫情防控應(yīng)急處置演纂工作方案根據(jù)上級(jí)主管部門相關(guān)工作要求，為進(jìn)一步提高我院對(duì)疫情防控工作能力，強(qiáng)化疫情防控意識(shí)，堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、依法科學(xué)、分級(jí)分類”的原則，實(shí)行1常態(tài)化防控和和疫情應(yīng)急處置有機(jī)結(jié)合,強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)演練,提升實(shí)戰(zhàn)化能力和水平。現(xiàn)結(jié)合我院實(shí)際情況，細(xì)化工作措施，精確落實(shí)，根據(jù)《****醫(yī)院關(guān)于應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎應(yīng)急處置方案》,特制訂本方案。一、演練目的充分驗(yàn)證《****醫(yī)院關(guān)于應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎應(yīng)急處置方案》的可行性，通過(guò)演練的方式,提高我院內(nèi)干部職工疫情防控意識(shí)及能力。二、演練日期2021年10月30日，下午18時(shí)00分。三、演練角本以某日，我院在預(yù)檢分診過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)新冠肺炎疑似病人,預(yù)檢分診點(diǎn)工作人員，及時(shí)向醫(yī)院疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告,并由領(lǐng)導(dǎo)小組討論研判后下達(dá)進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)指令，隨后,預(yù)檢分診工作人員將就診人員指引至哨點(diǎn)診室，由核酸采樣工作人員對(duì)其進(jìn)行核酸采樣，隨后將采集樣本按照高制病微生物轉(zhuǎn)運(yùn)相關(guān)要求進(jìn)行轉(zhuǎn)送檢測(cè)，患者按照疫情防控相關(guān)工作要求轉(zhuǎn)往隔離醫(yī)院進(jìn)行隔離處置，最后，由消殺組成員，對(duì)該患者活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行環(huán)境消殺。四、演練工作人員安排（一）演練工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：***副組長(zhǎng)：***、***成員：***、***、***負(fù)責(zé)指揮和啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,在演練過(guò)程中下達(dá)工作任務(wù)，查找演練過(guò)程中存在的問(wèn)題與不足，及時(shí)修定應(yīng)急預(yù)案，并由***同志在演練過(guò)程中收集演練相關(guān)資料。（二）預(yù)檢分診點(diǎn)人員由***負(fù)責(zé)預(yù)檢分診點(diǎn),主要工作職責(zé)對(duì)入院患者進(jìn)行預(yù)檢分診，在發(fā)現(xiàn)疑似患者后及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并按照相關(guān)工作流程引導(dǎo)患者到哨點(diǎn)診室就診。（三）醫(yī)療救治組組長(zhǎng)：**成員：**負(fù)責(zé)哨點(diǎn)診室內(nèi)對(duì)疑似患者的醫(yī)療救治與流行病學(xué)調(diào)查工作，負(fù)責(zé)演示防護(hù)服穿脫等防護(hù)用品的穿著等內(nèi)容。（四）核酸樣本采集組組長(zhǎng)：**成員：***、***、***主要負(fù)責(zé)對(duì)疑似患者核酸樣本的采集、裝箱、消毒、交接等工作。（五）轉(zhuǎn)運(yùn)組—2—組長(zhǎng)：***成員：***主要負(fù)責(zé)對(duì)核酸樣本、疑似患者分別實(shí)施規(guī)范轉(zhuǎn)運(yùn)，并及時(shí)對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)車輛進(jìn)行消毒處理。（六）消殺組44組長(zhǎng)：***成員:***組長(zhǎng)：***成員:***必須嚴(yán)格按照二級(jí)防護(hù)要求做好個(gè)人防護(hù)工作。整個(gè)演練過(guò)程中，相關(guān)工作人員主要負(fù)責(zé)對(duì)疑似患者在發(fā)熱哨點(diǎn)診室及院內(nèi)活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行消毒處理。（七）疑似病人****醫(yī)院由***同志飾演，患者就診時(shí)出現(xiàn)發(fā)熱、2021年10月咳嗽、乏力等全身不適癥狀，患者有中高風(fēng)28日險(xiǎn)地區(qū)居住史。五、后勤保障為保障演練能夠有序開(kāi)展，由***同志負(fù)責(zé)做好應(yīng)急演練期間的應(yīng)急物資準(zhǔn)備工作，如樣本轉(zhuǎn)運(yùn)箱、防護(hù)服、轉(zhuǎn)運(yùn)車輛,消殺物品等。六、相關(guān)工作要求學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練方案三篇人民群眾要相信科學(xué)、保持鎮(zhèn)定，凝心聚力、共克時(shí)艱，動(dòng)員和激揚(yáng)起強(qiáng)大的精神力量，為打贏這場(chǎng)只能贏不能輸?shù)淖钃魬?zhàn)各自發(fā)揮作用。小編為大家整理的相關(guān)的學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練方案，學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練方案為進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化新冠肺炎疫情防控工作，打好新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，提高防范和應(yīng)急處置能力，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)校制定的應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性,確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置，根據(jù)“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”的原則,第五小學(xué)擬開(kāi)展一次新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。為了能使疫情防控應(yīng)急演練順利進(jìn)行，特制定本方案。一、演練的目的意義通土應(yīng)急演練，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、報(bào)告新冠肺炎暴發(fā)疫情，防范出現(xiàn)聚集性新冠肺炎傳染病疫情，加強(qiáng)我校對(duì)新冠肺炎傳染病疫情應(yīng)急反應(yīng)能力和應(yīng)急處置能力，確保及時(shí)、快速、有序、規(guī)范地處置暴發(fā)疫情，最大限度防止疫情的擴(kuò)散、蔓延，保障我校師生的健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校的正常工作和生活的秩序。二、演練的時(shí)間地點(diǎn)時(shí)間：202*年3月13日上午10:00-11:00地點(diǎn)：第五小學(xué)正門、門衛(wèi)室臨時(shí)觀察區(qū)、四（1）班課室、隔離室三、協(xié)助演練人員：社衛(wèi)醫(yī)生、各行政、各級(jí)長(zhǎng)、個(gè)別班主任、老師、門衛(wèi)、司機(jī)和后勤人員四、演練的組織機(jī)構(gòu)總指揮：校長(zhǎng)（第一責(zé)任人）副指揮：（直接責(zé)任人）參演人員：學(xué)校所有行政、級(jí)長(zhǎng)、科組長(zhǎng)、個(gè)別教師、門衛(wèi)、司機(jī)和后勤工作人員五、演練人員分工（一）角色扮演組學(xué)生：校醫(yī)：社衛(wèi)徐醫(yī)生（）科任或班主任教師：拍照：場(chǎng)地布置：消毒：（學(xué)校后勤人員）其他人員按真實(shí)身份參與演練（二）場(chǎng)地準(zhǔn)備（鄧旭堅(jiān)負(fù)責(zé)）1,正門外布置一條測(cè)溫通道（用隔離帶布置，做好標(biāo)識(shí)排隊(duì)相隔1米）2.在正門外左手邊用隔帳篷布置一個(gè)臨時(shí)隔離點(diǎn)和醫(yī)務(wù)值班處（做好標(biāo)識(shí)）3,配置免洗消毒液1瓶，75%酒精消毒液1瓶。紅外測(cè)溫槍2把，體溫計(jì)兩支，便攜式醫(yī)藥箱一個(gè)。防護(hù)服、眼罩、帽一套。六、演練主題內(nèi)容1.乘坐校車晨檢，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生體溫超37.5°C,等待家長(zhǎng)接回。2,正門學(xué)生回校體溫檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)一學(xué)生體溫超37.5°C,另一學(xué)生37.8°風(fēng)在臨時(shí)隔離區(qū)等待家長(zhǎng)接回或按疾控中心意見(jiàn)處理。3,課室上課期間一學(xué)生舉手報(bào)告老師身體不適，班主任測(cè)體溫超38C,留觀室檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有接觸史。4.就餐演練場(chǎng)景，班主任測(cè)體溫超38°C,留觀室檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有接觸史。七、演練過(guò)程（一）3月13日上午9:50點(diǎn)在大門口集合，對(duì)本次演練目的,程序再次強(qiáng)調(diào)，各人各司其職，做好演練準(zhǔn)備。（二）3月13日上午10:00演練正式開(kāi)始模擬場(chǎng)景一：乘車時(shí)，跟車?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)發(fā)燒病例情境：乘坐校車?？奎c(diǎn)，跟車?yán)蠋煂?duì)學(xué)生先進(jìn)行手部消毒再測(cè)量體溫，體溫正常通過(guò)進(jìn)入校車。學(xué)生一（林曉意扮演）測(cè)量體溫正常，進(jìn)入校車。學(xué)生二（黃燕儀扮演）被檢出超過(guò)37.5C。老師詢問(wèn)學(xué)生并讓家長(zhǎng)接回家看病，司機(jī)接手測(cè)體溫?！爸T伸車消毒C”老師利用75%酒精對(duì)學(xué)生手部進(jìn)行消毒。老師：進(jìn)行測(cè)量體溫?！罢＃?qǐng)通過(guò)?！碑?dāng)測(cè)量到學(xué)生二（黃燕儀扮演）時(shí)，發(fā)現(xiàn)體溫為37.5C。老師：“同學(xué)，你體溫測(cè)試為37.5C,請(qǐng)到旁邊進(jìn)一步核查?！苯又蠋熤敢龑W(xué)生到旁邊，同機(jī)繼續(xù)測(cè)體溫。老師詢問(wèn)：“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你有到過(guò)武漢?有到過(guò)湖北其它地方嗎?有到過(guò)浙江溫洲嗎?有接觸過(guò)來(lái)自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過(guò)感染者?”學(xué)生二（黃燕儀扮演）回答“都沒(méi)有，一直在東莞。”老師：“好的，你體溫測(cè)量為37.5C,有一點(diǎn)發(fā)燒，老師會(huì)讓你家長(zhǎng)聯(lián)系接你去醫(yī)院看一下，不用擔(dān)心?！苯又蠋熥尲议L(zhǎng)接學(xué)生去看醫(yī)生?！蹦M場(chǎng)景二：上學(xué)期間，門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)發(fā)燒病例情境：學(xué)校正門，學(xué)生回校，逐一排隊(duì)進(jìn)校，門衛(wèi)對(duì)學(xué)生先進(jìn)行手部消毒再測(cè)量體溫，體溫正常通過(guò)進(jìn)入校園。學(xué)生一（林曉意扮演）測(cè)量體溫為37.5^學(xué)生二（黃燕儀扮演）被檢出超過(guò)37.8°C。門衛(wèi)立即要求學(xué)生到臨時(shí)醫(yī)務(wù)值班處休息，呼叫校醫(yī)進(jìn)一步核查。（因?yàn)閷W(xué)生發(fā)熱了不適宜在穿過(guò)校園跑到醫(yī)務(wù)室，應(yīng)該在門口臨時(shí)醫(yī)務(wù)值班處進(jìn)一步核查，并聯(lián)系家長(zhǎng)接回家看病。］門衛(wèi)1：“請(qǐng)伸手消毒?！遍T衛(wèi)利用75%酒精對(duì)學(xué)生手部進(jìn)行消毒。門衛(wèi)2：進(jìn)行測(cè)量體溫?！罢?，請(qǐng)通過(guò)?！碑?dāng)測(cè)量到學(xué)生一（林曉意扮演）時(shí)，發(fā)現(xiàn)體溫為37.5C。門衛(wèi)1：“同學(xué)，你體溫測(cè)試為37.5C,請(qǐng)到臨時(shí)醫(yī)務(wù)值班處進(jìn)一步核查”接著門衛(wèi)2指引學(xué)生到臨時(shí)醫(yī)務(wù)值班處。學(xué)生到醫(yī)務(wù)值班處后校醫(yī)用水銀體溫計(jì)進(jìn)行核對(duì)體溫。3分鐘后，該生體溫確定為37.8°C。校醫(yī)詢問(wèn)：“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你有到過(guò)武漢?有到過(guò)湖北其它地方嗎?有到過(guò)浙江溫洲嗎?有接觸過(guò)來(lái)自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過(guò)感染者?”學(xué)生一（林曉意扮演）回答“都沒(méi)有，一直在東莞”校醫(yī)：“好的，你體溫測(cè)量為37.8C,有一點(diǎn)發(fā)燒，班主任會(huì)和你家長(zhǎng)聯(lián)系接你去醫(yī)院看一下，不用擔(dān)心?！苯又ａt(yī)安排學(xué)生到臨時(shí)隔離點(diǎn)等待家長(zhǎng)來(lái)接。校醫(yī)向班主任匯報(bào)：“劉春薇老師，你班有位同學(xué)體溫確定為37.8°C,經(jīng)詢問(wèn)學(xué)生沒(méi)有接觸史，請(qǐng)與家長(zhǎng)聯(lián)系盡早看醫(yī)生?！卑嘀魅蝿⒋恨保旱脚R時(shí)隔離點(diǎn)安撫學(xué)生（與學(xué)生保持一定距離）：“曉意，不用擔(dān)心，一點(diǎn)發(fā)燒，我現(xiàn)在通知你爸爸來(lái)接你去醫(yī)院看看。”班主任（劉春薇）接通家長(zhǎng)電話：把情況通知家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)來(lái)接孩子去醫(yī)院檢查。家長(zhǎng)（鄧海倫）來(lái)到后，后勤人員對(duì)其進(jìn)行消毒，帶走孩子。消毒組負(fù)責(zé)人（李達(dá)華）：家長(zhǎng)和孩子離開(kāi)后，安排后勤消毒人員用75%酒精消毒液對(duì)學(xué)生坐過(guò)的椅子等進(jìn)行消毒。當(dāng)測(cè)量到學(xué)生二（黃燕儀扮演）時(shí)，發(fā)現(xiàn)體溫為37.8C。門衛(wèi)1：“請(qǐng)伸手消毒。"門衛(wèi)2：“同學(xué)，你體溫測(cè)量為37.8C,請(qǐng)到醫(yī)務(wù)值班處進(jìn)一步核查?！苯又敢龑W(xué)生到醫(yī)務(wù)值班處。學(xué)生到醫(yī)務(wù)值班處后校醫(yī)用水銀體溫計(jì)進(jìn)行核對(duì)體溫。3分鐘后，該生體溫確定為38°C。校醫(yī)詢問(wèn)：“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你有到過(guò)武漢?有到過(guò)湖北其它地方嗎?有到過(guò)浙江溫洲地區(qū)嗎?有接觸過(guò)來(lái)自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過(guò)感染者?”學(xué)生二（黃燕儀扮演）回答：“十四天前有接觸過(guò)湖北的親戚”校醫(yī)對(duì)學(xué)生二（黃燕儀）說(shuō)：“現(xiàn)測(cè)量你體溫為38。有發(fā)燒，班主任會(huì)與你家長(zhǎng)聯(lián)系，別擔(dān)心?！蓖瑫r(shí)安排學(xué)生到臨時(shí)隔離點(diǎn)坐下等待。校醫(yī)向班主任匯報(bào)：“劉春薇老師，你班這位同學(xué)體溫確定為38°C,經(jīng)詢問(wèn)學(xué)生有接觸史，現(xiàn)安排在臨時(shí)隔離點(diǎn)隔離，等待進(jìn)一步處理，麻煩你盡快家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。”消毒組負(fù)責(zé)人（李達(dá)華）：馬上安排消毒工作人員用75%酒精消毒液對(duì)學(xué)生接觸過(guò)的物品進(jìn)行消毒。消毒組負(fù)責(zé)人（李達(dá)華）同時(shí)把情況匯報(bào)給醫(yī)療保障組負(fù)責(zé)人（羅澄軒）做好登記，并向信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）報(bào)告，信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）向鎮(zhèn)疾控中心匯報(bào)。消毒組負(fù)責(zé)人（李達(dá)華）向醫(yī)療保障組負(fù)責(zé)人（羅涂軒）匯報(bào)：“羅主任，現(xiàn)有一位同學(xué)發(fā)燒38°C,并有接觸史。現(xiàn)已按預(yù)案做好登記及相關(guān)隔離消毒工作?！毕窘M負(fù)責(zé)人向信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）匯報(bào)：“副校長(zhǎng)，現(xiàn)有一位同學(xué)發(fā)燒38°C,并有接觸史。麻煩向相關(guān)部門匯報(bào)，謝謝！”信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）向校長(zhǎng)報(bào)告，并接通“鎮(zhèn)疾控中心負(fù)責(zé)人”電話：喂,你好，是鎮(zhèn)疾控中心嗎，我校有一學(xué)生回校測(cè)量體溫時(shí)發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生體溫測(cè)量為38°C,并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)了解有接觸史，現(xiàn)已安排在臨時(shí)隔離點(diǎn)隔離觀察，請(qǐng)求派人到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)一步處置。特此匯報(bào)?！毙ｉL(zhǎng)立即接通鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組的電話：第五小學(xué)有一學(xué)生回校測(cè)量體溫時(shí)發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生體溫測(cè)量為38°C,并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)了解有接觸史，現(xiàn)已安排在臨時(shí)隔離點(diǎn)隔離觀察，請(qǐng)你們派人過(guò)來(lái)進(jìn)一步處置，特此匯報(bào)?！辨?zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組人員立即接通醫(yī)院電話：第五小學(xué)有一名學(xué)生體溫測(cè)量為38°C,并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)了解有接觸史，讓醫(yī)院派醫(yī)生接走學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步篩查。醫(yī)生到學(xué)校：醫(yī)生到校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行詢問(wèn)和一系列檢查，并把學(xué)生接去醫(yī)院進(jìn)一步篩查。疾控中心醫(yī)生到學(xué)校：指導(dǎo)學(xué)校疾控布置工作。模擬結(jié)束模擬場(chǎng)景三：上課期間晨檢，老師發(fā)現(xiàn)疑似病例情境：四（1）班學(xué)生（黃燕儀扮演）晨檢時(shí)，體溫達(dá)38°C,班主任（劉春薇扮演）將學(xué)生帶到留觀室。（注意:各班準(zhǔn)備少許備用口罩，測(cè)量體溫時(shí)發(fā)現(xiàn)異常的同學(xué)先把學(xué)生帶到門口并讓學(xué)生帶上口罩，然后對(duì)體溫槍進(jìn)行消毒再對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行檢測(cè)體溫，等所有同學(xué)都已經(jīng)測(cè)量完體溫后再把有異常的同學(xué)帶到留觀室）早上7：00學(xué)生陸續(xù)回教室，每位同學(xué)進(jìn)入教室之前先用門口的75%的酒精自行進(jìn)行手部消毒。7：10分，班主任劉春薇和值日行政鄧旭堅(jiān)開(kāi)始晨檢。班主任晨檢到黃同學(xué)那里時(shí)，發(fā)現(xiàn)黃同學(xué)體溫為38°C時(shí)，班主任（劉春薇）：“燕儀，你現(xiàn)在測(cè)量的體溫有點(diǎn)異常，不要緊張，先和老師出來(lái)一下?！苯又嘀魅伟腰S同學(xué)帶出教室。班主任（劉春薇）：“燕儀，不用擔(dān)心，先把口罩帶上。等老師一下”班主任接著用酒精進(jìn)行消毒后，交代語(yǔ)文老師繼續(xù)對(duì)其他同學(xué)晨檢。值日行政（鄧旭堅(jiān)）：“同學(xué)們，不用擔(dān)心?，F(xiàn)燕儀同學(xué)的體溫有點(diǎn)異常，班主任劉老師要帶燕儀去醫(yī)務(wù)室進(jìn)一步測(cè)量核實(shí)，所有同學(xué)先不能外出，繼續(xù)留在教室自習(xí)。老師已經(jīng)通知后勤過(guò)來(lái)消毒了?！毕窘M馬上安排消毒工作對(duì)全班進(jìn)行消毒工作。班主任（劉春薇）接著把學(xué)生帶到留觀室。班主任把學(xué)生帶到留觀室后，跟“校醫(yī)匯報(bào)：晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)精神狀態(tài)不太好，體溫為38°C”校醫(yī)室校醫(yī)（徐醫(yī)生）用水銀體溫計(jì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫核查，問(wèn)詢說(shuō)：“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你有到過(guò)武漢?有到過(guò)湖北其它地方嗎?有接觸過(guò)浙江溫洲地區(qū)?有接觸過(guò)來(lái)自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過(guò)感染者?”學(xué)生（黃燕儀）：“有，剛從湖北回來(lái)不久?！卑嘀魅伟亚闆r匯報(bào)給學(xué)校醫(yī)療保障組負(fù)責(zé)人（羅澄軒）及信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）并做好登記，疫情報(bào)告人向鎮(zhèn)疫情防控指揮部匯報(bào)。班主任匯報(bào)：羅主任，四（1）班在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好，測(cè)量體溫為38°C,并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)有接觸史,疑似新型冠狀病毒感染肺炎，等待進(jìn)一步處理指——”接著也向信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）匯報(bào)：“副校長(zhǎng)，剛才在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)四（1］班黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好，測(cè)量體溫為38C,并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)有接觸史，疑似新型冠狀病毒感染肺炎，等待進(jìn)一步處理指示，”值日行政把四（1）班學(xué)生帶到空曠地方，等待進(jìn)一步處理，信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人立即向校長(zhǎng)匯報(bào)并上報(bào)鎮(zhèn)疾控中心。信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人接通鎮(zhèn)疾控中心負(fù)責(zé)人電話：喂，你好！這是第五小學(xué)，我校今天晨檢發(fā)現(xiàn)四（1）班有一名學(xué)生體溫測(cè)量為38°C,并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)了解有接觸史，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察，等待疾控進(jìn)一步處置”校長(zhǎng)接通鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組的電話：五小今天晨檢發(fā)現(xiàn)四（1）班有一名學(xué)生體溫測(cè)量為38°C,并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)了解有接觸史，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察，請(qǐng)你們派人到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)一步了解及消毒指導(dǎo)工作。鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組人員接通醫(yī)院院長(zhǎng)電話：第五小學(xué)今天晨檢發(fā)現(xiàn)四（1）班有一名學(xué)生體溫測(cè)量為38°C,并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)了解有接觸史，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察，讓醫(yī)院派醫(yī)生接走學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步篩查。醫(yī)生到達(dá)學(xué)校：醫(yī)生到校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行詢問(wèn)和一系列檢查，并把學(xué)生接去醫(yī)院進(jìn)一步篩查。疾控中心醫(yī)生到學(xué)校：指導(dǎo)學(xué)校疾控布置工作。班主任協(xié)助疾控中心工作人員對(duì)學(xué)生家庭情況進(jìn)行初步篩查，并按接觸等級(jí)安排集中或居家隔離工作。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)校對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作好消毒工作。模擬場(chǎng)景四：就餐測(cè)體溫，校工發(fā)現(xiàn)疑似病例情境：學(xué)生排隊(duì)進(jìn)入飯?zhí)妙I(lǐng)餐，校工測(cè)體溫。學(xué)生先自行用消毒液洗手，學(xué)生一（林曉意扮演）測(cè)量體溫正常，進(jìn)入飯?zhí)?。學(xué)生二（黃燕儀扮演）被檢出超過(guò)37.8°^校工立即要求學(xué)生遠(yuǎn)離隊(duì)伍，聯(lián)系值日行政（鄧旭堅(jiān)），值日行政（鄧旭堅(jiān)）帶學(xué)生到留觀室進(jìn)一步核查。消毒組馬上安排消毒工作對(duì)該生接觸過(guò)的東西進(jìn)行消毒工作。值日行政把學(xué)生帶到留觀室后，跟“校醫(yī)匯報(bào)：發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)精神狀態(tài)不太好,體溫為378C”校醫(yī)室校醫(yī)（徐醫(yī)生）用水銀體溫計(jì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫核查，問(wèn)詢說(shuō)：“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你有到過(guò)武漢?有到過(guò)湖北其它地方嗎?有接觸過(guò)浙江溫洲地區(qū)?有接觸過(guò)來(lái)自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過(guò)感染者?”學(xué)生（黃燕儀）：“有，剛從湖北回來(lái)不久?！敝等招姓亚闆r匯報(bào)給學(xué)校醫(yī)療保障組負(fù)責(zé)人（羅澄軒）及信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）并做好登記，疫情報(bào)告人向鎮(zhèn)疫情防控指揮部匯報(bào)。值日行政匯報(bào)“羅主任，四（1）班在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好，測(cè)量體溫為37.8C,并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)有接觸史，疑似新型冠狀病毒感染肺炎，等待進(jìn)一步處理指示”接著也向信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）匯報(bào)：“副校長(zhǎng)，剛才在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)四（1）班黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好，測(cè)量體溫為37.8C,并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)有接觸史，疑似新型冠狀病毒感染肺炎，等待進(jìn)一步處理指示”信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人立即向鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組匯報(bào)。信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人接通疫情防控指揮部的電話：喂，你好！這是第五小學(xué)，我校今天晨檢發(fā)現(xiàn)四（3）班有一名學(xué)生體溫測(cè)量為37.8°C,并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)了解有接觸史，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察，等待疾控進(jìn)一步處置”鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組人員接通鎮(zhèn)疾控中心負(fù)責(zé)人電話：五小今天晨檢發(fā)現(xiàn)四⑶班有一名學(xué)生體溫測(cè)量為37.8°C,并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)了解有接觸史，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察，請(qǐng)你們派人到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)一步了解及消毒指導(dǎo)工作。鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組人員接通醫(yī)院院長(zhǎng)電話：第五小學(xué)今天晨檢發(fā)現(xiàn)四⑶班有一名學(xué)生體溫測(cè)量為37.8C,并經(jīng)過(guò)詢問(wèn)了解有接觸史，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察，讓醫(yī)院派醫(yī)生接走學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步篩查。醫(yī)生到達(dá)學(xué)校：醫(yī)生到校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行詢問(wèn)和一系列檢查，并把學(xué)生接去醫(yī)院進(jìn)一步篩查。疾控中心醫(yī)生到學(xué)校：指導(dǎo)學(xué)校疾控布置工作。值日行政協(xié)助疾控中心工作人員對(duì)學(xué)生家庭情況進(jìn)行初步篩查，并按接觸等級(jí)安排集中或居家隔離工作。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)校對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作好消毒工作。模擬結(jié)束八、演練宣傳報(bào)道.對(duì)本次疫情防控應(yīng)急演練寫(xiě)好相關(guān)簡(jiǎn)訊和推文。（鄧滿球負(fù)責(zé)）2.將本防控預(yù)案發(fā)給全體教職工學(xué)習(xí)。確保所有員工熟悉流程，及時(shí)處置。學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練方案為科學(xué)、規(guī)范、有序得開(kāi)展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，認(rèn)真貫徹省、市、縣相關(guān)文件精神，加強(qiáng)我校在開(kāi)學(xué)后防控新冠肺炎疫情的工作指導(dǎo)，提高疫情防范和應(yīng)急處置能力，保障全校師生員工的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，特開(kāi)展本次新冠肺炎防控應(yīng)急演練活動(dòng)。一、演練目的：1、切實(shí)做好我校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預(yù)防與控制工作，認(rèn)真做好監(jiān)測(cè)和各項(xiàng)應(yīng)急準(zhǔn)備工作，有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)傳染病的發(fā)生。2、全面提高我校傳染病處置的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置過(guò)程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離，有效阻止傳染源，保障師生安全。二、成立防疫應(yīng)急和處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組：總指揮：侯君職責(zé)：負(fù)責(zé)演練協(xié)調(diào)和指揮，宣布疫情特殊時(shí)期開(kāi)學(xué)報(bào)到演練開(kāi)始。副總指揮：張釗李阿婷職責(zé)：負(fù)責(zé)演練方案制定；負(fù)責(zé)工作人員協(xié)調(diào)，物資儲(chǔ)備及設(shè)施布置。成員：方小剛賈濤黨召?gòu)埼∥⊥吝\(yùn)動(dòng)及正副班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)演練人員的培訓(xùn)、相關(guān)工作的分配協(xié)調(diào)；負(fù)責(zé)物資協(xié)調(diào)、場(chǎng)地設(shè)置、器材擺放等。三、演練時(shí)間及地點(diǎn)時(shí)間：202*年4月15日地點(diǎn)：鐵王鎮(zhèn)中心小學(xué)四、演練內(nèi)容：按照縣局文件精神，安排學(xué)生分學(xué)段、時(shí)段進(jìn)行開(kāi)學(xué)報(bào)到、用餐、上下學(xué)，模擬四至六年級(jí)先開(kāi)學(xué)報(bào)到，一至三年級(jí)后開(kāi)學(xué)報(bào)到;1、2年級(jí)先放學(xué)，4.6年級(jí)后放學(xué)，開(kāi)展開(kāi)學(xué)報(bào)到、開(kāi)學(xué)第一課、消毒、學(xué)生用餐、校園消毒、放學(xué)綜合演練。五、演練實(shí)施步驟：1、大門崗位防疫演練流程：等候區(qū)等待檢測(cè)（10名教職工在大門南等待區(qū)，10名在大門北等待區(qū)扮演學(xué)生按照班級(jí)依次站立）消毒區(qū)（教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位消毒）一檢測(cè)區(qū)檢測(cè)（學(xué)生分南北兩個(gè)入口依次進(jìn)入，測(cè)量學(xué)生及家長(zhǎng)體溫，若學(xué)生或家長(zhǎng)體溫高于37.3C,勸其盡快離開(kāi)。）一進(jìn)入校園報(bào)到注冊(cè)（家長(zhǎng)及學(xué)生簽訂各種責(zé)任書(shū)，住宿學(xué)生將生活用品交給教師后家長(zhǎng)自行離開(kāi)，）2、教室消毒、復(fù)檢及開(kāi)學(xué)第一課演練流程：一學(xué)生進(jìn)入教室（消毒）一班主任復(fù)檢體溫（體溫異常學(xué)生，在教室門口用水銀體溫計(jì)測(cè)量體溫，體溫正常進(jìn)入教室，體溫異常立即對(duì)學(xué)生進(jìn)行隔離）~安全教育（對(duì)學(xué)生進(jìn)行座位號(hào)編排、安全教育，包括學(xué)生在疫情期間的課間活動(dòng)、就餐排隊(duì)、七步洗手法洗手、上廁所、口罩的佩戴及其他注意事項(xiàng)）3、餐廳用餐演練流程：一排隊(duì)進(jìn)入餐廳j餐廳的西門進(jìn)入，間隔1米以上）一按照順序就坐用餐（每桌子4人，按照桌號(hào)就坐）4、放學(xué)演練：一教室門前排隊(duì)（兩路縱隊(duì)，間隔1米）T依次出校門（家長(zhǎng)在校門口接學(xué)生）。六、人員分工及職責(zé)：（一）、大門崗位防疫演練：組長(zhǎng)：張釗成員：方小剛李阿婷賈濤黨召郭軍建王冬艷張苗姚紅妮及報(bào)到年級(jí)班主任（賈蓉張娜王梅李湘君）（楊苗、楊萍、姚華麗王林）1、等待消毒區(qū)：張釗（負(fù)責(zé)）、黨召職責(zé)：負(fù)責(zé)家長(zhǎng)、學(xué)生按照路線安排間隔1米排隊(duì)，并進(jìn)行消毒，組織學(xué)生進(jìn)入檢測(cè)區(qū)；2、體溫檢測(cè)：李阿婷方小剛職責(zé)：持體溫檢測(cè)儀對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生逐一進(jìn)行檢測(cè)；3、引導(dǎo)員：賈濤職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)生按照路線間隔1米等待體溫復(fù)檢；4、體溫復(fù)檢員：張巍巍張苗職責(zé)：學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)并登記；5、消毒員：吳迪職責(zé)：對(duì)學(xué)生攜帶的物件進(jìn)行消毒。6、學(xué)生生活用品接管：王冬艷其他年級(jí)任課教師7、洗手池管理：張倩職責(zé)：負(fù)責(zé)督促進(jìn)入校園的學(xué)生，依次排隊(duì)（間隔1米）洗手。8、隔離室：土運(yùn)動(dòng)（負(fù)責(zé)）學(xué)生用水銀體溫計(jì)進(jìn)行復(fù)檢并登記；9、學(xué)生注冊(cè)：班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)生報(bào)到冊(cè)、各種責(zé)任書(shū)、健康承諾書(shū)簽字工作。負(fù)責(zé)學(xué)生報(bào)到注冊(cè)，并要求家長(zhǎng)報(bào)到注冊(cè)后離開(kāi)學(xué)校，學(xué)生進(jìn)入教室。10、教室體溫復(fù)測(cè)及消毒演練：邵娟絨任喜紅羅小妮劉永娟演練內(nèi)容：對(duì)學(xué)生體溫進(jìn)行復(fù)測(cè)，復(fù)檢體溫高于37.3C學(xué)生登記并按照程序上報(bào)；11、學(xué)生住宿管理：楊培霖姚紅妮職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)生的住宿調(diào)配及學(xué)生住宿安排，對(duì)進(jìn)入宿舍的學(xué)生進(jìn)行登記、消毒。0七、開(kāi)學(xué)第一課專題教育。10:30分學(xué)生在教室內(nèi)進(jìn)行開(kāi)學(xué)第一課教育。八、師生用餐演練：組長(zhǎng)：侯君成員：張釗土運(yùn)動(dòng)副班主任老師1、演練內(nèi)容：學(xué)生排隊(duì)、用餐2、地點(diǎn)：餐廳3、人員分工及職責(zé)：(1)、操作間食堂操作人員職責(zé)：工作人員穿戴工作服、口罩和手套，按照二個(gè)窗口供餐配備工作人員并有序打飯。(2)、組織學(xué)生：張釗土運(yùn)動(dòng)及其他校委會(huì)人員職責(zé)：負(fù)責(zé)組織學(xué)生，按照一路縱隊(duì)間隔一米有序排隊(duì)就餐(學(xué)生就餐時(shí)按照桌號(hào)就坐)。九、放學(xué)演練：組長(zhǎng)：張釗成員：李阿婷方小剛賈濤姚小寧于崢黨召郭軍建及正副班主任地點(diǎn)：校大門人員分工及職責(zé)：(1)、大門：張釗李阿婷方小剛賈濤職責(zé)：負(fù)責(zé)隔離墩、標(biāo)識(shí)牌的擺放；負(fù)責(zé)疏導(dǎo)家長(zhǎng)按照固定區(qū)域間隔1米等候，班主任維護(hù)路隊(duì)秩序。(2)、學(xué)生組織：黨召郭軍建職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)生成一路縱隊(duì)間隔1米，依次帶到家長(zhǎng)等候區(qū)，由家長(zhǎng)依次領(lǐng)走。十、消毒人員：姚小寧職責(zé)：負(fù)責(zé)教室、宿舍、教室辦公區(qū)、餐廳、廁所、洗手池等重要部位的消毒,并做好記錄。十一、后勤保障組：謝清理十二、幾點(diǎn)要求：1、全員參與演練，所有人員均按要求佩戴口罩，按照安排盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)任務(wù)。2、教職工演練當(dāng)日有不良反應(yīng)包括：體溫之37.3口、干、呼吸困難等(凡有目測(cè)可見(jiàn)的不良反應(yīng)，相關(guān)演練人員直接請(qǐng)假，不得到校;到校后一被發(fā)現(xiàn)，學(xué)校直接啟動(dòng)預(yù)案，相關(guān)師生進(jìn)入隔離點(diǎn))。3、全體教室要有主人翁責(zé)任意識(shí)，及時(shí)做好家長(zhǎng)的咨詢和學(xué)生的心理健康等工作，消除家長(zhǎng)及學(xué)生的心理壓力，切實(shí)為學(xué)生復(fù)學(xué)工作提供保障。十三、預(yù)期效果：1、使全校師生熟知應(yīng)急處置過(guò)程，做到應(yīng)對(duì)突發(fā)事件鎮(zhèn)定、迅速、避免恐慌。2、提高全校師生的應(yīng)急處理能力，細(xì)化落實(shí)應(yīng)急措施。3、促進(jìn)學(xué)校防控工作的科學(xué)化、規(guī)范化、程序化。學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練方案為切實(shí)做好新型冠狀病毒感染的肺炎防控開(kāi)學(xué)應(yīng)對(duì)工作，提高防控水平和應(yīng)對(duì)能力，最大程度地減少新型冠狀病毒對(duì)學(xué)生健康和學(xué)校安全穩(wěn)定造成的危害，特模擬無(wú)學(xué)生疫情防控應(yīng)急演練。一、防控物資準(zhǔn)備充足二、疫情防控演練會(huì)議演練之前召集應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員召開(kāi)疫情防控演練會(huì)議，對(duì)演練做出了精密安排和部署，并將演練流程及職責(zé)進(jìn)一步研討明確和公示，把各個(gè)環(huán)節(jié)的工作要點(diǎn)對(duì)應(yīng)急小組成員的具體分工做詳細(xì)說(shuō)明，責(zé)任到人。三、教職工入園演練流程1、自檢后來(lái)園：教職工來(lái)校、所有晨檢人員需與前面排隊(duì)人