三年級下冊語文教案23-我家跨上了“信息高速路”-人教新課標-2019年教育文檔

三年級下冊語文教案23-我家跨上了“信息高速路”-人教新課標-2019年教育文檔第4頁教學要求1.會認、會寫本課生字。掌握詞語。2.理解課文內(nèi)容,初步認識網(wǎng)絡的用處,積累課外資料進行補充。3.感受現(xiàn)代科技帶給人們的便利,激發(fā)對網(wǎng)絡和科技的興趣。重點難點1.初步認識網(wǎng)絡的用處,體會網(wǎng)絡的神奇。2.了解“信息高速路”指的是什么,并聯(lián)系實際說說“信息高速路”給我們的生活、學習和工作帶來了什么影響。教學課時兩課時。知識點詳解?23我家跨上了知識點詳解?作者:陳英石蹊“太好啦!太好啦!”聽媽媽說,我家的電腦可以上網(wǎng)了,我情不自禁地歡呼起來。①“情不自禁”“歡呼”說明了“我”①“情不自禁”“歡呼”說明了“我”十分興奮。第一部分(第1自然段):開篇寫“我”家的電腦可以上網(wǎng)了,“我”十分高興。電腦網(wǎng)絡(luò)這個新鮮玩意兒,到底是怎樣的呢?②用問句引出下文。[②這個問句的作用是什么呢?]爸爸告訴我,電腦網(wǎng)絡如同一個遍布全球的蜘蛛網(wǎng),把每個國家、每座城市甚至每個家庭(tínɡ)都連在了一起。③用比喻的修辭手法介紹電腦網(wǎng)絡,形象生動。④這句話準確形象地概括了電腦網(wǎng)絡的作用,以及給人們帶來的影響。意思是說,有了網(wǎng)絡,世界各地的人們就像居住在一個小村莊一樣,互相傳遞交流信息十分方便、快捷。[③這一句作者用什么修辭手法來介紹電腦網(wǎng)絡?]進入網(wǎng)絡②用問句引出下文。③用比喻的修辭手法介紹電腦網(wǎng)絡,形象生動。④這句話準確形象地概括了電腦網(wǎng)絡的作用,以及給人們帶來的影響。意思是說,有了網(wǎng)絡,世界各地的人們就像居住在一個小村莊一樣,互相傳遞交流信息十分方便、快捷。第二部分(第2自然段):寫爸爸為“我”介紹什么是網(wǎng)絡。 網(wǎng)絡真的這么神奇?我?guī)е闷嫘?迫不及待地叫媽媽打開電腦,進入一個卡通網(wǎng)站。不一會兒,孫悟空出現(xiàn)在電腦屏幕上。⑤“迫不及待”“目不轉(zhuǎn)睛”“真神了”“贊嘆”等詞語寫出了“我”對網(wǎng)絡發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情,使讀者感受出網(wǎng)絡折射出來的無窮魅力。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕,米老鼠、唐老鴨、花木蘭(lán)、黑貓警長,都笑瞇瞇地看著我⑤“迫不及待”“目不轉(zhuǎn)睛”“真神了”“贊嘆”等詞語寫出了“我”對網(wǎng)絡發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情,使讀者感受出網(wǎng)絡折射出來的無窮魅力。段導讀:本段寫“我”親身感受到了網(wǎng)絡的神奇。媽媽還帶我訪問了其他一些網(wǎng)站,里面的內(nèi)容太豐富了:有體育新聞,有動物天地,有科技博覽,還有音樂欣賞……真是應有盡有。我感到地球一下子變小了,⑥這是⑥這是“我”上了信息高速路,訪問了許多網(wǎng)站后的感受,因為在網(wǎng)上能便捷地與世界各地取得聯(lián)系,所以“我”感到地球一下子變小了。⑦因為網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富,可以在網(wǎng)上查找各種知識,參加各種網(wǎng)上學習,所以說知識的大門敞開了。⑧“戀戀不舍”“還在”寫出了“我”對網(wǎng)絡的留戀。②利用偏旁、部件的更換記字形。換偏旁:絡—格箱—廂迫—泊悟—梧瞇—咪秒—妙戀—巒盯—叮換部件:絡—織箱—籃迫—過悟—懷(3)書寫指導。①“鼠”字筆畫比較多,共13畫,注意筆順:。②“唐”字中間的豎要出頭。③“戀”字上部是“亦”的變形,沒有鉤。(4)一字組多詞。絡—網(wǎng)絡脈絡箱—信箱郵箱迫—緊迫迫不及待悟—領悟悟性敞—寬敞敞開秒—秒針爭分奪秒(5)理解詞語意思。網(wǎng)站:某個企業(yè)、組織或個人在互聯(lián)網(wǎng)上建立的網(wǎng)絡站點,一般由一個主頁和許多網(wǎng)頁構成。贊嘆:稱贊。情不自禁:感情激動得不能控制。應有盡有:應該有的全都有了,表示一切齊備。戀戀不舍:形容舍不得離開。電子郵件:指通過互聯(lián)網(wǎng)傳遞的郵件,即用戶之間通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)出或收到的信息。也叫電子函件。(6)全文共有六個自然段。三細讀課文,理清文章的層次1.默讀課文,說說課文講了哪些內(nèi)容。(課文講了以下三個內(nèi)容:“我”家電腦可以上網(wǎng)了;爸爸告訴“我”互聯(lián)網(wǎng)的作用;“我”在媽媽的指導下使用網(wǎng)絡。)2.文章可劃分為四個部分。第一部分(第1自然段):“我”家電腦可以上網(wǎng)了。第二部分(第2自然段):爸爸告訴“我”網(wǎng)絡的作用。第三部分(第3~5自然段):“我”在媽媽的指導下使用網(wǎng)絡。第四部分(第6自然段):“我”更加喜歡電腦這個新朋友了。3.再讀課文,把你疑惑的部分找出來和大家共同研究。(什么叫“信息高速路”?)4.解疑:課文中,爸爸就“信息高速路”作了解釋,找到爸爸解釋的話讀一讀。(電腦網(wǎng)絡如同一個遍布全球的蜘蛛網(wǎng),把每個國家、每座城市甚至每個家庭都連在了一起。進入網(wǎng)絡,就好像跨上了信息高速路。)四總結全文,拓展作業(yè)1.同學們,電腦網(wǎng)絡就是“信息高速路”,可以高速度地傳播信息、接收信息、查閱信息,就像高速公路大大提高了車輛行駛的速度一樣,所以人們把電腦網(wǎng)絡形象地稱作“信息高速路”,把上網(wǎng)稱作“跨上了信息高速路”。2.搜集有關電腦網(wǎng)絡的資料。有條件的同學可以親自上一次網(wǎng),課下與同學們交流上網(wǎng)的體會。1.現(xiàn)在大部分小學生家中都有了電腦,而且上網(wǎng)方便,學生大部分也都能熟練操作電腦。上課伊始教師可以以問題:“你們家中都有電腦嗎?你們熟悉網(wǎng)絡嗎?”為突破口,調(diào)動學生的積極性,激發(fā)學生的學習興趣。2.本課生字的學習,教師可以繼續(xù)運用前面學過的識字方法識字,利用偏旁、部件、新舊字聯(lián)系等記認字形。教學時要注意引導學生分析字的結構、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,把字寫正確、寫端正。1.初步認識網(wǎng)絡的用途,體會網(wǎng)絡的神奇,激發(fā)對網(wǎng)絡和科學的興趣。2.實踐活動:自學自悟,根據(jù)已掌握的資料,以一個小電腦專家的身份來介紹電腦的用途。電腦,有關電腦網(wǎng)絡的資料。一復習導入上節(jié)課,我們基本上了解了“信息高速路”的意思,我們感受到不管世界有多大,通過網(wǎng)絡都會拉近我們與世界的距離,共同探索科技領域。今天這節(jié)課,我們會進一步認識網(wǎng)絡的作用。二深入學習課文,感受網(wǎng)絡的神奇1.學習網(wǎng)絡的作用。(1)出聲朗讀第2自然段,想一想網(wǎng)絡給我們的生活帶來了哪些影響。(①電腦網(wǎng)絡可以查閱信息,可以迅速而便捷地了解周圍的世界;②可以跟世界各地的人隨時交流,建立聯(lián)系;③可以進行網(wǎng)上購物。)(2)電腦網(wǎng)絡給我們帶來了什么樣的變化?用課文中的句子回答。(咱們的地球就變成了一個小村莊。)(3)為什么說地球變成了一個小村莊呢?結合自己掌握的資料,談談自己的理解。(縮短人們因地域造成的距離,好像我們都生活在一起,一起學習,一起溝通,共享科技文化。)過渡:網(wǎng)絡對“我”來說也是新生事物,在和網(wǎng)絡的接觸過程中,“我”的心情發(fā)生了哪些變化?2.學習“我”上網(wǎng)的部分。(1)“我”對網(wǎng)絡的心情發(fā)生了什么變化?(開始上網(wǎng)情不自禁地歡呼,迫不及待地打開電腦目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦,不由得贊嘆戀戀不舍。)(2)這樣細致地描寫“我”的心情變化,有什么好處呢?(這些語句的運用,不但表現(xiàn)了“我”的內(nèi)心狀態(tài),更能折射出網(wǎng)絡的魅力。)(3)“我”在媽媽的指導下,有哪些真實感受呢?(動畫逼真,感覺真神;網(wǎng)站的內(nèi)容豐富,感覺到地球變小;給國外的姐姐發(fā)賀卡,幾秒鐘收到,感覺到速度真快,而且還知道發(fā)電子郵件可以節(jié)約紙張、保護環(huán)境。)3.讀一讀“我”的感受帶來的愉悅,感受網(wǎng)絡的神奇,注意作者每一次的情感變化。4.自由朗讀最后一個自然段,這一段表達了“我”怎樣的情感?(“我”戀戀不舍地下了網(wǎng),說明網(wǎng)絡的魅力深深地吸引了“我”,使“我”更加喜愛這個新朋友。)三課外延伸,自主發(fā)揮1.聯(lián)系實際說說電腦網(wǎng)絡給我們的生活、學習和工作帶來了什么影響。上過網(wǎng)的同學,談談自己上網(wǎng)的所見、所聞、所感。2.利用我們收集的資料,以一個小電腦專家的身份來介紹電腦的用途。(1)要求:①要結合課文來介紹。②可根據(jù)自己的課前了解或搜集到的資料來談。③組織語言,展開合理想象。④介紹要清楚、明白。(2)小組內(nèi)互相交流。(3)請小電腦專家來介紹電腦的用途。四總結同學們,世界天天在變化,科技正在以你所預料不到的速度向前發(fā)展著,希望大家從小愛科學、學科學,長大去探索科學。1.在學生初讀課文、了解課文內(nèi)容的基礎上,可以要求上過網(wǎng)的同學,說說自己上網(wǎng)的所見所聞和自己的感受,從而使學生能夠進一步認識到網(wǎng)絡給人們的生活帶來的影響。然后引導學生反復朗讀課文,加深對課文內(nèi)容的理解。2.網(wǎng)絡對作者來說是新生事物,在和網(wǎng)絡的接觸過程中,作者的心情變化有明顯的不同?？梢砸龑W生留意相關的詞語,體會這樣寫的好處,使文章更加生動感人,而且還折射出網(wǎng)絡的魅力以及作者對網(wǎng)絡的喜愛之情。23我家跨上了“信息高速路”神奇

電腦網(wǎng)絡1.看拼音,寫詞語。xìnxī(信息)wǎnɡluò(網(wǎng)絡)biànbù(遍布)xìnxiānɡ(信箱)zàntàn(贊嘆)chǎnɡkāi(敞開)xīnqí(新奇)ɡōnɡnénɡ(功能)2.用直線將加點的字與對應的字義連起來。警覺

警報

警戒注意可能發(fā)生的危險。

需要戒備的事件或消息。

感覺敏銳。3.根據(jù)意思寫出恰當?shù)脑~語。(1)感情激動得不能控制。(情不自禁)(2)全國各地,有時也指世界各地。(五湖四海)(3)其中的樂趣沒有窮盡。(其樂無窮)4.照樣子,把兩句話改寫成一句話。例:我們請劉教師指導大家寫字。(1)媽媽教我學上網(wǎng)。

(2)爸爸常勸我看一些課外讀物。

(3)我?guī)椭夏棠踢^馬路。一互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng),即廣域網(wǎng)、局域網(wǎng)及單機按照一定的通訊協(xié)議組成的國際計算機網(wǎng)絡?；ヂ?lián)網(wǎng)是指將兩臺計算機或者是兩臺以上的計算機終端、客戶端、服務端通過計算機信息技術的手段互相聯(lián)系起來的結果,人們可以與遠在千里之外的朋友相互發(fā)送郵件、共同完成一項工作、共同娛樂等。二電子郵件電子郵件又稱電子信箱、電子郵政,它是一種用電子手段提供信息交換的通信方式。通過網(wǎng)絡的電子郵件系統(tǒng),用戶可以用非常低廉的價格和非?？焖俚姆绞脚c世界上任何一個角落的網(wǎng)絡用戶聯(lián)系,這些電子郵件可以是文字、圖像、聲音