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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：漆**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時(shí)間：2023-04-05 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：4 大小：43.21KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)*題號(hào)*—?四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng)：.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。密封線.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。密封線.部分必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間：120分鐘)一、書寫密封線密封線密封線1、看拼音，寫詞語(yǔ)。guchengyaowangshanyue?\IV?I\?.、密封線1、看拼音，寫詞語(yǔ)。guchengyaowangshanyue?\IV?I\?.、jibeileitiwanrenshanyTchangxiangyang二、選擇題2、下列詞語(yǔ)中讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.賈寶玉(jia)B.無(wú)限(xian)C.述說(shuō)(shCi)D.做人處事(chU)3、下列句子中，沒有語(yǔ)病的是()oA.蟬無(wú)精打采地在枝頭上拼命地鳴叫。B.語(yǔ)文學(xué)科對(duì)我很感興趣。C.盡管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。D.這只狐貍果然敢在白天來(lái)，真是大膽！4、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（）A.同心協(xié)力眾星拱月相依為命B.奇珍異寶震天動(dòng)地心曠神怡C.不可計(jì)數(shù)風(fēng)景明勝完好無(wú)缺D.千真萬(wàn)確理所當(dāng)然得意忘形5、下列句子中破折號(hào)的作用是（）但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。A.解釋說(shuō)明B.聲音延長(zhǎng)C.意思的轉(zhuǎn)折6、下列句子中加點(diǎn)部分不能用括號(hào)中的成語(yǔ)替換的一項(xiàng)是（）A.他那鼻子都?xì)馔崃说臉幼?，令大家非常吃驚。（氣急敗壞）B.那些做一天和尚撞一天鐘的人，必然一事無(wú)成。（得過(guò)且過(guò)）C.耍小聰明的人往往聰明反被聰明誤，反而把事情弄糟。（弄巧成拙）D.我們要吃水不忘挖井人，銘記為人民而犧牲的革命先烈。（舐犢情深）7、下列句子運(yùn)用的描寫人物的方法，正確的一項(xiàng)是（）①兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。②他沒有什么模樣，頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，脖子可是兒乎與頭一邊粗。③〃夢(mèng)里飛行，說(shuō)明你們?cè)陂L(zhǎng)身體?。　ɡ蠋熃忉屨f(shuō)。A.動(dòng)作描寫神態(tài)描寫語(yǔ)言描寫B(tài).動(dòng)作描寫外貌描寫語(yǔ)言描寫C.神態(tài)描寫外貌描寫動(dòng)作描寫D.動(dòng)作描寫神態(tài)描寫心理描寫8、按課文敘述的順序排列，下列正確的一項(xiàng)是（）①丫鬟們拿出各種放風(fēng)箏的工具②寶玉的美人兒風(fēng)箏放不起來(lái)，惱怒不已③寶釵放風(fēng)箏④寶琴放了大蝙蝠風(fēng)箏⑤黛玉和眾人一起把風(fēng)箏放飛了A.⑤①④③②B.③④①②⑤C.④②③⑤①D.①④③②⑤三、填空題9、古詩(shī)詞默寫。鳥鳴澗［唐］王維10、按要求完成句子。⑴照樣子，仿寫句子。例：春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雨，，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的雨，o冬天的雨，,⑵我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來(lái)臨。用〃樂此不?！ㄔ炀洌海?）在本學(xué)期的日積月累中，我知道了〃郎中〃的意思是〃驛站〃的意思是O我積累了許多名言警句，如：人有恥，O君子坦蕩蕩,小人長(zhǎng)戚戚。多行不義，。我還積累了許多古詩(shī)句，如：，春風(fēng)不度玉門關(guān)；月出驚山鳥，；鄉(xiāng)村四月閑人少，O四、文言文閱讀11、文言文閱讀①知之為知之，不知為不知，是知也。②敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。③默而識(shí)之，學(xué)而不厭，海人不倦。④我非生而知之者，好古，敏以求之者也。⑤學(xué)如不及，猶恐失之。⑥吾嘗終日不食，終夜不寢,以思，無(wú)益，不如學(xué)也。L為加點(diǎn)字注音。（1）敏而好學(xué)（）（2）默而識(shí)之（）.寫出加點(diǎn)字的意思。（1）知之為知之，不知為不知，是知也。（）（）（2）敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。（）我非生而知之者，好古，敏以求之者也。（）.下面與文中畫線部分意思最接近的一項(xiàng)是（）A.寢食不安B.食甘寢寧C.廢寢忘食D.食不語(yǔ)，寢不言.這六則古人學(xué)習(xí)、讀書的言論，均出自《》，這部典籍記載的是和弟子們的言行。.上面第則內(nèi)容，給我的啟發(fā)是五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀短文。北京的樹葉①我?guī)е戏饺艘环N特有的綠色的驕傲，步入了北京城。然而，深秋時(shí)節(jié)的北京城，很快便以她那壯麗而輝煌的色彩，驅(qū)除了我的偏見。②首先把我征服的，是北京的樹葉。從機(jī)場(chǎng)進(jìn)入市區(qū)，夾道的松樹、柏樹，高高的白楊樹，全是綠的，就在這綠色中間，呈現(xiàn)出我在家鄉(xiāng)所看不到的深深淺淺的黃，閃閃爍爍的金，團(tuán)團(tuán)簇簇的紅，一時(shí)辨認(rèn)不清的喬木、灌木，把千百種奇妙的色彩紛繁而又和諧地展現(xiàn)在我的面前，使我又驚又喜。③后來(lái)，我漫游天壇，發(fā)現(xiàn)北門那兩排銀杏樹，滿身都停滿了金黃的蝴蝶，時(shí)有秋風(fēng)吹來(lái)，整個(gè)天空都是翻飛的蝴蝶，然后紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落到地面。待細(xì)細(xì)一看，卻又都變成了用黃絹裱制的小扇面，層層疊疊地靜靜地臥躺下了。瞧，寬邊上，還留著一道未曾褪盡的綠鑲邊呢。哦，這樹葉的色彩，主次真是相得益彰啊?、芪业窍闵?，探訪那秋日里最后一批黃種樹的紅葉，我又發(fā)現(xiàn)在那殘留枝頭和鋪滿地上的紅葉中，竟也有我在南方想象不到的層次：金黃，橘紅，紅，猩紅，赭（zh。紅……幾乎沒有兩片樹葉是相同的，就是同一片葉子也絕不雷同，往往是柑黃中滲透著桃紅，干紅中凝結(jié)著玫瑰紫。⑤北京城這彩色的秋天啊，終于使我明白：大自然并非只有一種顏色，也并非只有一種黃，一種紅……L深秋欣賞北京樹葉的色彩，作者的觀察地點(diǎn)分別在、、.第③自然段運(yùn)用了描寫和描寫相結(jié)合的方法，讓人仿佛看到了.文章開頭、結(jié)尾相互照應(yīng)，這樣寫更能表現(xiàn)。.讀第②一④自然段，寫出北京樹葉色彩的特點(diǎn)。六、仿寫句子13、按要求寫句子。（1）我突然在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。（縮句，縮到最簡(jiǎn)）（2）藺相如說(shuō)：〃我一定會(huì)把璧完好無(wú)缺地送回來(lái)?！ǎǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（3）在母親的催促下，我不得不帶著對(duì)故事下文的無(wú)限期待含淚上床。（改為肯定句）（4）選擇下面一種動(dòng)物活動(dòng)，仿照《松鼠》一課的寫法，用上〃先〃〃再〃〃然后〃等表示順序的字詞寫一段話。螞蟻搬家喜鵲筑巢小雞啄米金魚吃食七、作文14、習(xí)作展臺(tái)文學(xué)作品中的很多人物形象給我們留下了深