大班教案范文集合4篇

大班教案范文集合4篇”

（1）、熟悉樂曲名稱：“哇，小松鼠送給我們一首好聽的曲子，它的名稱是什么？”

（2）、熟悉森林：“森林是什么樣子的.呢？”

（3）、帶著問題觀賞：“我們一起來聽聽這首曲子，然后告知大家，你聽到了什么、有什么樣的感覺？”

2、完整觀賞樂曲，初步感受樂曲的性質(zhì)。

提問：“樂曲的旋律聽起來怎么樣？”、“聽到了什么？”

小結(jié)：真不錯，小伴侶都能說出自己的感覺。這首樂曲表現(xiàn)的是在漂亮的森林里，動物們開心地生活在一起，它們在一起唱歌、跳舞。

3、分段觀賞樂曲，引導(dǎo)幼兒用語言及動作表現(xiàn)對樂曲的理解。

水平一：用語言表達及基本動作表現(xiàn)。

水平二：用完整的語言及較形象的動作表現(xiàn)。

（1）、觀賞第一部分，引導(dǎo)幼兒大膽想象。

A、提問：“這部分的旋律聽起來怎么樣？”（豐富詞匯：輕快、跳動），“你想到森林中什么樣的情景呢？”、“有誰？它在干什么？”

B、播放課件圖片，加深對樂曲的理解。

C、引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的動作表現(xiàn)對樂曲的理解。（集體——個別展現(xiàn)——集體仿照）

小結(jié)：這部分的音樂聽起來輕快、跳動。小伴侶能大膽地說出聽到的、想到的，并能用動作表現(xiàn)出來，真棒！我們再來聽聽下一部分。

（2）、觀賞間奏，感受樂曲靜默處。

A、提問：“這里的旋律聽起來跟前面有什么不一樣？”（豐富詞匯：寧靜、舒緩）“你想到了什么？”

B、播放課件圖片，加深對樂曲的理解。

C、引導(dǎo)用寧靜的動作表現(xiàn)這部分音樂。（集體——個別展現(xiàn)——集體仿照）

小結(jié)：大家都能想出和別人不一樣的動作表現(xiàn)寧靜的森林，很好。

（3）、觀賞最終部分音樂。

A、提問：“這里聽起來有什么樣的感覺？”、“你們發(fā)覺什么了嗎？”（引導(dǎo)發(fā)覺該部分的性質(zhì)與第一部分相同）、“你想到了什么？”

B、播放課件圖片，加深對樂曲的理解。

C、引導(dǎo)用大膽的動作表現(xiàn)這部分音樂。（集體展現(xiàn)）

（4）、總結(jié)。播放課件圖片，同時觀賞音樂，并引導(dǎo)用語言完整敘述樂曲表現(xiàn)的內(nèi)容。

（三）、集體表演，加深對樂曲的理解。

按意愿選擇不同角色，用自己喜愛的動作隨著音樂完整進行表演。

今日觀賞的這首樂曲名稱叫什么？小伴侶都能感受到這首曲子的旋律有些地方聽起來很輕快、跳動，有些則比較寧靜、舒緩。而且能大膽地表現(xiàn)出來，有的小伴侶還會合作表演，真棒！老師太喜愛你們了。

（五）、隨著音樂，請小松鼠參觀幼兒園，結(jié)束活動。

五、活動延長：

在區(qū)域活動時投放點譜圖、各種打擊樂器，采納不同形式進一步加深對樂曲的理解。

大班教案篇3

活動目標(biāo)

1、培育幼兒不怕危急和困難的英勇精神。

2、使幼兒學(xué)會遇事不慌。

活動預(yù)備

有關(guān)嬉戲"過關(guān)"的場地布置。

活動過程

1、讓幼兒在嬉戲中體驗"不怕危急和困難，有膽識"的含義。

（1）玩嬉戲"過關(guān)"，使幼兒知道要不怕困難、有膽識。

（2）爭論勇士應(yīng)具備哪些品質(zhì)。

2、啟發(fā)幼兒說出日常生活中所看到、聽到或自己所做的哪些英勇的事情。

（1）引導(dǎo)幼兒說說他們在電影、電視上看到的郵些人很英勇，他們是怎樣處理事情的。

動畫片《奧特曼》中的奧特曼是一個怎樣的人物？

動畫片《魯賓遜一家漂流記》中的魯賓遜一家人在四處漂流中，遇到特別多的事情，他們是怎樣處理的？

（2）引導(dǎo)幼兒說出自己以前所做的哪些事情表明自己是英勇的。

（3）啟發(fā)幼兒進一步思索，加深他們對"英勇"的理解。

和爸爸媽媽一起出門上街，假如不當(dāng)心失散了，你會怎么辦？

假如我們被不熟悉的人帶走了，該怎么辦？

我們出去遠足活動，要用雙腳走很長很長的路，走不動了，該怎么辦？

當(dāng)我們一不當(dāng)心做錯了事之后，該怎么辦？

3、老師小結(jié)。

小伴侶們不論做什么事情，都會遇到各種各樣的困難，但是，我們要不怕困難，不怕危急，遇事要鎮(zhèn)靜冷靜，做一個英勇的孩子。

活動延長

活動后，請幼兒說說自己做過哪些英勇的事情？并將比較典型的事例甩繪畫的形式展現(xiàn)給全班小伴侶，鼓舞他們向這些小伴侶學(xué)習(xí)。

大班教案篇4

活動目標(biāo):

觀賞秋天的美景，運用具有感情顏色的語言與他人交談秋游的感受。

大膽想象，正確表達自己的想法。

活動預(yù)備:

組織幼兒到金山公園秋游，欣賞花卉植物等。

幼兒對秋天的景色有肯定的了解。

指導(dǎo)要點:

談話：引導(dǎo)幼兒敘述自己對秋天的感知和熟悉。

觀賞散文詩《秋天》，引導(dǎo)幼兒了解秋天的季節(jié)特征，感受秋天獨生的美。

豐富詞匯：吹拂、成熟、飄香。

小組溝通“我看到的秋天”，敘述自己秋游的情感體驗。

師生在園內(nèi)連續(xù)查找秋天。

課后觀賞（秋天的雨）。

教學(xué)反思:

活動反思可以從以下幾個方面思索，不必面面俱到：

1.本堂課是幼兒對季節(jié)的認(rèn)知。

2.對活動過