清明節(jié)音樂教案

清明節(jié)音樂教案

清明節(jié)音樂教案1

活動目標：

1、體驗音樂與古詩詞的意境，學習在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)。

2、探究用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，情愿與同伴一起參加音樂活動進行表演。

3、嘗試依據(jù)古詩情境進行繪畫。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參加節(jié)日的活動。

5、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

活動預備：

幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有肯定的熟悉。材料預備：《清明》圖片，

音樂，紙，顏料等。

活動過程：

1、在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》

師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎?猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感?

2、按節(jié)奏吟誦《清明》

(1)老師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒觀賞。

(2)老師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏協(xié)作拍手，幼兒跟隨老師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。

(3)引導幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進行歌詞的朗誦，留意重拍的運用。

(4)老師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，老師說前半句，幼兒對下半句。如，老師說“清明季節(jié)”，幼

兒接“雨紛紛”，以此類推。

(5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。

3、依據(jù)理解繪制圖畫

幼兒依據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖

4、溝通觀賞

幼兒介紹和觀賞小伴侶的圖畫，加深對《清明》的理解。

教學反思：

要留意圖片在相應時間針對活動的重點，細致的預備展現(xiàn)及講解....。在活動重點的把握上，我還需要多思索，仔細思索后的重點進行每個環(huán)節(jié)上的把握，努力達成繪本活動的最終目標。

清明節(jié)音樂教案2

活動目標：

1.通過觀賞古詩、觀看圖片，初步了解古詩大意。

2.能正確熟讀古詩。

3.了解清明節(jié)的風俗習慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。

活動預備：

1.古詩教學的自制PPT。

2.幼兒前期閱歷預備：了解清明節(jié)的風俗習慣。

活動過程：

入場：聽《琵琶語》學古人閑逛進場，感受古曲的氣氛

老師：現(xiàn)在我們聽著美麗的古曲，漸漸的進場，然后輕輕地找個座位坐下來。

了解清明節(jié)的'風俗。

老師：之前清明節(jié)，我們放了一個小長假，那請你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情?

播放清明介紹PPT，老師做相應的小結(jié)。

老師：小伴侶說了許多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會做些什么呢?

老師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著哀痛的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人所以，清明節(jié)要去掃墓，是對已經(jīng)去世的人的敬重與懷念，也因此在清明前后，人們的心情都比較難受和哀痛。

學習古詩，初步了解古詩大意。

1.完整觀賞古詩兩遍。

老師：剛才我們了解了在清明節(jié)人們會做的事情，那古時候的詩人，在清明節(jié)這天會做些什么呢?

2.看背景圖，初步了解古詩大意。

幼兒看圖自由回答

3.句卡配對，進一步了解古詩大意教學反思。

(1)出示圖卡，引導幼兒發(fā)覺詩句與畫面的匹配關(guān)系(2)觀看圖片，幼兒為詩句匹配圖片。

老師：假如要給這些句卡寶寶找圖片伴侶，你們認為應當怎么找。誰能為清明季節(jié)雨紛紛這句詩句，找圖片伴侶。

老師：誰能為路上行人欲斷魂這句詩句，找圖片伴侶?路上行人欲斷魂這句話是什么意思呢?誰來說一說。

老師：詩句借問酒家何處有對應哪一幅畫面?

老師：那是誰回答老爺爺?shù)?那個小孩。哦，最終一句牧童遙指杏花村對應的就是第四幅圖片了。

老師：現(xiàn)在你們知道古詩和這些圖畫的關(guān)系了嗎?原來圖片上的內(nèi)容說的就是古詩中的內(nèi)容。

朗誦古詩1.幼兒整體誦讀。

老師：那這首古詩的名字就叫《清明》(出示字卡)，寫這首詩的詩人叫杜牧，他是唐代很出名的詩人現(xiàn)在我們一起看著圖片再來讀一讀這首古詩。

2.記憶大考驗兩遍。

3.幼兒跟讀兩遍。

4.表演讀最新幼兒園大班清明古詩觀賞教案（3篇）。

老師：你們讀得真好聽。那現(xiàn)在我們邊讀古詩邊做動作，我們來表演一下這首古詩吧!

5.古詩接龍。

認字活動：學習明字。

老師敘述明的字源故事。

老師：明在甲骨文中是由一個日和一個月組成，表示日月照射、光明的意思，也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結(jié)構(gòu)組成，意思是月光照進窗內(nèi)，表示光亮之意?，F(xiàn)在的明字則確定為日月之明白，一般用為光亮之義。

老師