微生物緒論詳解演示文稿

微生物緒論詳解演示文稿現(xiàn)在是1頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三優(yōu)選微生物緒論現(xiàn)在是2頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三醫(yī)學(xué)微生物學(xué)課程到底是什么？醫(yī)學(xué)微生物學(xué)是重要的基礎(chǔ)課程之一。醫(yī)學(xué)微生物學(xué)研究的是能夠引起人類(lèi)疾病的常見(jiàn)病原微生物,而由病原微生物引起的感染性疾病在臨床各學(xué)科中較為普遍,如內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、小兒科、眼科、皮膚科等,涉及到臨床每一個(gè)科室。這些感染性疾病的病原體及其生物學(xué)性狀、致病性、感染后機(jī)體產(chǎn)生的免疫力、微生物學(xué)檢查法及防治原則等都是醫(yī)學(xué)微生物學(xué)必學(xué)內(nèi)容。所以說(shuō)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)是重要的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程之一,是一門(mén)介于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課和臨床醫(yī)學(xué)課之間的橋梁課程,在其中起著承上啟下、溝通基礎(chǔ)與臨床的一門(mén)課程。

現(xiàn)在是3頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三醫(yī)學(xué)微生物學(xué)與那些學(xué)科關(guān)系密切？免疫學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、傳染病學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)等臨床各科現(xiàn)在是4頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三病原生物學(xué)內(nèi)容？細(xì)菌學(xué)病毒學(xué)真菌學(xué)現(xiàn)在是5頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三怎樣學(xué)習(xí)？1基本概念要牢記2特殊特征要突出3共同特征要?dú)w納在學(xué)習(xí)時(shí)要注意把相似的性質(zhì),分散在各章節(jié)的內(nèi)容條理歸納,如哪些細(xì)菌主要以外毒素致病?它們具什么特點(diǎn)?哪些細(xì)菌既有內(nèi)毒素又可產(chǎn)生外毒素?哪些細(xì)菌可引起敗血癥?哪些細(xì)菌可引起腦膜炎等等。這樣既便于掌握它們的共性,又有利于培養(yǎng)綜合歸納的能力?，F(xiàn)在是6頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三4比較鑒別不可少微生物學(xué)中有些內(nèi)容須對(duì)比分析,便于掌握它們的特點(diǎn)。如革蘭陽(yáng)性菌與革蘭陰性菌細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的特點(diǎn);內(nèi)毒素與外毒素的比較;細(xì)菌與病毒的比較等等5致病機(jī)制列表記各種病原體的致病機(jī)制或致病特點(diǎn)都是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),且這些內(nèi)容都很復(fù)雜,老師講解時(shí)多采用圖表講解,復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)列出圖表,這樣可化繁為簡(jiǎn),一目了然現(xiàn)在是7頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三6綜合全面看問(wèn)題病原微生物能否侵入機(jī)體,能否致病,不僅取決于微生物的致病力等因素,還取決于機(jī)體的免疫功能狀況,二者相互作用是很復(fù)雜的過(guò)程,且矛盾的雙方也不是一成不變的,還受到社會(huì)因素、自然條件、環(huán)境因素等的影響?，F(xiàn)在是8頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三7理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合醫(yī)學(xué)微生物學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,積極認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課,不僅可加深對(duì)相關(guān)理論的理解與掌握,也是學(xué)習(xí)掌握基本技能的極好機(jī)會(huì),通過(guò)實(shí)驗(yàn),還有利于培養(yǎng)提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。因此,應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),積極動(dòng)手,真實(shí)地記錄、正確地分析判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果,獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告?，F(xiàn)在是9頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三8能力培養(yǎng)最重要能力包括注意力、觀察力、思維能力、想象力、學(xué)習(xí)能力、操作能力、表達(dá)能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題能力、創(chuàng)造力、研究能力、組織與管理能力等等現(xiàn)在是10頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三生物界動(dòng)物界原核生物界植物界原生生物界病毒界真菌界宏生物（即生物）微生物生物的六界分類(lèi)系統(tǒng)現(xiàn)在是11頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三掌握微生物的定義及其分類(lèi);熟悉醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的重要性；知道醫(yī)學(xué)微生物學(xué)發(fā)展史上一些重要人物；緒論

現(xiàn)在是12頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三一、微生物的定義及其分類(lèi)是一群形體微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、肉眼直接看不到的微小生物的總稱(chēng)。現(xiàn)在是13頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三

真核細(xì)胞型微生物(eukaryotes)細(xì)胞核分化程度高，有核膜和核仁，細(xì)胞器完整。如真菌(fungi)。

原核細(xì)胞型微生物(prokaryotes)細(xì)胞核的分化較低，僅有原始核，無(wú)核膜、核仁。細(xì)胞器很不完善。DNA和RNA同時(shí)存在。包括細(xì)菌(bacteria)、支原體(mycoplasmas)、衣原體(chlamydiae)、立克次體(rickettsias)、螺旋體(spirochetes)、放線菌(actinomycetes)。

非細(xì)胞型微生物(non-cellularmicroorganisms)無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能在活細(xì)胞內(nèi)生長(zhǎng)繁殖。核酸類(lèi)型為DNA或RNA。病毒(viruses)屬之。根據(jù)有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞的類(lèi)型將其分為三大類(lèi)現(xiàn)在是14頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三致病微生物的種類(lèi)動(dòng)物病毒（屬于病毒界）動(dòng)物病毒植物病毒細(xì)菌病毒（噬菌體）致病真菌（屬于真菌界）細(xì)菌支原體衣原體立克次體螺旋體放線菌（屬于原核生物界）非細(xì)胞型微生物真核細(xì)胞型微生物原核細(xì)胞型微生物病毒學(xué)部分真菌學(xué)部分細(xì)菌學(xué)部分現(xiàn)在是15頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三微生物學(xué)細(xì)菌學(xué)真菌學(xué)病毒學(xué)普通微生物學(xué)微生物生理學(xué)微生物遺傳學(xué)微生物生態(tài)學(xué)微生物分類(lèi)學(xué)工業(yè)微生物學(xué)獸醫(yī)微生物學(xué)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)分子細(xì)菌學(xué)分子病毒學(xué)現(xiàn)在是16頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三是不是所有的

微生物都有害？當(dāng)然不是！記住：絕大多數(shù)微生物對(duì)人類(lèi)有益！現(xiàn)在是17頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三正常菌群：在人體各部位經(jīng)常寄居而對(duì)人體無(wú)害的細(xì)菌。條件致病菌：在機(jī)體健康或正常情況下不致病，只在抵抗力低下時(shí)才導(dǎo)致疾病的微生物。病原微生物：能引起人類(lèi)和動(dòng)植物發(fā)生疾病的微生物。現(xiàn)在是18頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三以下是一些病原微生物的圖片看看吧，很好看的！葡萄球菌(staphylococcus)現(xiàn)在是19頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三鏈球菌(streptococcus)現(xiàn)在是20頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三霍亂弧菌（Vibriocholerae）現(xiàn)在是21頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三大腸埃希菌（Escherichiacoli）現(xiàn)在是22頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三炭疽芽胞桿菌（Bacillusanthracis）現(xiàn)在是23頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三結(jié)核桿菌（Mycobacteriumtuberculosis）現(xiàn)在是24頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三破傷風(fēng)梭菌（Clostridumtetani）現(xiàn)在是25頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三曲霉菌

(Aspergillus)現(xiàn)在是26頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三螺旋體

(spirochete)

現(xiàn)在是27頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三

流感病毒

(influenzavirus)

現(xiàn)在是28頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三二、了解醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的重要性是啊，學(xué)它有用嗎？現(xiàn)在是29頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三是微生物學(xué)的一個(gè)分支，是一門(mén)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程。它主要研究與人類(lèi)疾病有關(guān)的病原微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、代謝活動(dòng)、遺傳變異、致病機(jī)理、機(jī)體的抗感染免疫、實(shí)驗(yàn)室診斷及特異性預(yù)防等。醫(yī)學(xué)微生物學(xué)現(xiàn)在是30頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的目的在于了解病原微生物的生物學(xué)特性與致病性；認(rèn)識(shí)人體對(duì)病原微生物的免疫作用，感染與免疫的相互關(guān)系及其規(guī)律；了解感染性疾病的實(shí)驗(yàn)室診斷方法及預(yù)防原則。掌握了醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及臨床醫(yī)學(xué)的有關(guān)學(xué)科打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)在是31頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三三、微生物與人類(lèi)的關(guān)系1.自然循環(huán)2.農(nóng)業(yè)：利用微生物制造菌肥，生長(zhǎng)激素3.工業(yè)：醋、醬油、味精4.醫(yī)藥工業(yè)：抗生素現(xiàn)在是32頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三四、知道醫(yī)學(xué)微生物學(xué)發(fā)展

史上一些重要人物看看吧，沒(méi)準(zhǔn)哪天你的名字也會(huì)像他們一樣被人們記住呢！現(xiàn)在是33頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三荷蘭人呂文虎克（Leeuwenhoek）1632-17231676年用自磨鏡片制造的顯微鏡(約放大266倍)從雨水、池塘水等標(biāo)本中第一次觀察和描述了各種形態(tài)的微生物，為微生物的存在提供了有力證據(jù)，亦為微生物形態(tài)學(xué)的建立奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)在是34頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三（1）首先實(shí)驗(yàn)證明有機(jī)物發(fā)酵和腐敗是由微生物引起的，而酒類(lèi)變質(zhì)是因污染了雜菌所致。自此，微生物學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科。徹底否定自然發(fā)生學(xué)說(shuō)。（2）免疫學(xué)—預(yù)防接種成功研制雞霍亂、炭疽和狂犬病疫苗（3）巴氏消毒法

LouisPasteur

巴斯德(1822-1895)現(xiàn)在是35頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三

現(xiàn)在是36頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三1822年12月27日出生于法國(guó)多勒1848年完成晶體論文1859年開(kāi)始研究自然發(fā)生說(shuō)1864年4月在巴黎大學(xué)演示其細(xì)菌理論7月赴阿爾布瓦試驗(yàn)葡萄酒發(fā)酵,發(fā)明巴氏消毒法1865年6月赴法國(guó)南部的阿雷調(diào)查致使蠶死亡的疾病1871年開(kāi)始研究啤酒發(fā)酵1876年發(fā)表<啤酒發(fā)酵>1877年法國(guó)東部爆發(fā)炭疽病,開(kāi)始研究炭疽病1879年在研究雞霍亂時(shí),發(fā)現(xiàn)使用弱化微生物對(duì)疾病免疫的方法1880年開(kāi)始研究狂犬病1881年6月5日對(duì)羊作炭疽病免疫的大膽實(shí)驗(yàn),大獲成功.1885年7月6日約瑟夫.邁斯特遭狂犬咬后,對(duì)其進(jìn)行接種,獲得成功.1888年11月14日巴斯德研究院成立1895年9月28日去世

巴斯德的大事年紀(jì)現(xiàn)在是37頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三現(xiàn)在是38頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三TheNobelPrizeinPhysiologyorMedicine1905

RobertKochGermanyInstituteforInfectiousDiseases

Berlin,Germanyb.1843

d.1910"forhisinvestigationsanddiscoveriesinrelationtotuberculosis"現(xiàn)在是39頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三柯赫的主要工作（1）微生物學(xué)基本操作技術(shù)方面的貢獻(xiàn)

a）細(xì)菌純培養(yǎng)方法的建立

b）配制培養(yǎng)基

c）流動(dòng)蒸汽滅菌

d）染色觀察和顯微攝影2）對(duì)病原細(xì)菌的研究作出了突出的貢獻(xiàn)：

a）具體證實(shí)了炭疽病菌是炭疽病的病原菌。

b）發(fā)現(xiàn)了肺結(jié)核病的病原菌

c）證明某種微生物是否為某種疾病病原體的基本原則——柯赫原則。現(xiàn)在是40頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三柯赫原則

1、在每一病例中都出現(xiàn)這種微生物；

2、要從寄主分離出這樣的微生物并在培養(yǎng)基中培養(yǎng)出來(lái)；

3、用這種微生物的純培養(yǎng)接種健康而敏感的寄主，同樣的疾病會(huì)重復(fù)發(fā)生；

4、從試驗(yàn)發(fā)病的寄主中能再度分離培養(yǎng)出這種微生物來(lái)?，F(xiàn)在是41頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三病原菌發(fā)現(xiàn)人發(fā)現(xiàn)年代麻風(fēng)桿菌漢森（Hansen,瑞典）1879

淋球菌奈瑟（Neisser德國(guó)）1879傷寒桿菌艾伯特(Eoerth,德國(guó))1880結(jié)核桿菌科赫(Koch,德國(guó))1882白喉?xiàng)U菌克雷布(Klebs,德國(guó))1883

霍亂弧菌科赫(Koch,德國(guó))1884破傷風(fēng)桿菌尼古拉爾（Nicolaier,德國(guó)）1884

現(xiàn)在是42頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三大腸桿菌歐利希(Ehrlich,德國(guó))1885肺炎球菌弗倫克爾(Fraenkel,德國(guó))1886腦膜炎球菌維克塞博姆(Weickselbaum,德國(guó))1887流感嗜血桿菌普菲費(fèi)爾(德國(guó))1892鼠疫桿菌耶爾森(Yersin,德國(guó))1894副傷寒桿菌阿夏爾(Achard,法國(guó))1896

痢疾桿菌志賀潔(日本)1897現(xiàn)在是43頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三伊凡諾夫斯基，俄羅斯著名科學(xué)家1892年發(fā)現(xiàn)煙草花葉病病源的濾過(guò)性現(xiàn)在是44頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三抗生素的發(fā)現(xiàn)AlexanderFleming(1881-1955)

現(xiàn)在是45頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三湯飛凡

湖南醴陵人。1897年7月23日～1958年9月30日。

微生物學(xué)家。1955年首次應(yīng)用雞胚接種方法從沙眼病人的眼結(jié)膜刮屑物中分離培養(yǎng)出沙眼病原體，找出了一些預(yù)防沙眼的方法，解決了沙眼致盲問(wèn)題，為預(yù)防和治療沙眼做出了貢獻(xiàn)。1981年獲國(guó)際沙眼防治組織追贈(zèng)頒發(fā)的“沙眼金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆薄，F(xiàn)在是46頁(yè)\一共有49頁(yè)\編輯于星期三１９１０－１９８７年

黃禎祥，醫(yī)學(xué)病毒學(xué)家。在世界上首創(chuàng)病毒體外培養(yǎng)新技術(shù)，為世界病毒學(xué)界所公認(rèn)，為現(xiàn)代病毒學(xué)奠定了基礎(chǔ)。