2023年上海市初二語文下冊第六單元生命的沉思《外婆的手紋》_第1頁
2023年上海市初二語文下冊第六單元生命的沉思《外婆的手紋》_第2頁
2023年上海市初二語文下冊第六單元生命的沉思《外婆的手紋》_第3頁
2023年上海市初二語文下冊第六單元生命的沉思《外婆的手紋》_第4頁
2023年上海市初二語文下冊第六單元生命的沉思《外婆的手紋》_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

八年級下冊第六單元《外婆的手紋》一、《外婆的手紋》篇目解讀【文學(xué)常識】作者李漢榮(1958——),當(dāng)代作家。著名詩人、散文家、中國作家協(xié)會會員。筆名牧童、林中河,陜西勉縣人。多年來寫作詩歌約3000多首,散文2000多篇,中短小說30余篇。1982年畢業(yè)于陜西漢中師范學(xué)院中文系。曾任略陽縣一中教師,調(diào)任略陽縣司法局副局長,自愿辭官到略陽文化館當(dāng)館員,后調(diào)至《漢中日報》社當(dāng)編輯至今。【結(jié)構(gòu)思路】外婆的手紋做衣————細(xì)致耐心、虔誠莊嚴(yán)、詩情畫意外婆懷念做人————仁慈、安詳、寧靜、樸素《外婆的手紋》是一篇情理兼美的回憶性散文,文本對啟發(fā)他們思考生活、思考生命、思考人生有著極為重要的意義。文章通過明線即外婆的針線活,描寫了一位在艱難歲月中依然執(zhí)著地追求真善美、創(chuàng)造真善美的普通勞動婦女的形象,抒發(fā)了作者對外婆的懷念之情;同時又通過情感的暗線,即外婆做人做衣的態(tài)度,來贊美外婆對美的傳承和創(chuàng)造,對子女的深愛,對苦難人生的一種樂觀平和的人生態(tài)度,更在文章的最后表達(dá)了自己也要像外婆一樣傳承人生的積極態(tài)度,傳承美好的精神和文化的思想。因此,本文對生命的沉思,不僅是在回憶中表達(dá)一種親情、一種贊美,更是在回憶中立志要傳承與傳遞一種人生的態(tài)度和對美的追求。全文共20個自然段,可分為四部分。第一部分(1—6自然段),主要寫外婆裁縫新衣時的心理和習(xí)慣??煞秩龑?。第一層(1—2自然段),外界評價外婆做針線活的手藝高:合身、好看、有美感、有藝術(shù)性。第二層(3—4自然段),寫做衣如同做人,要下點功夫,心里要有個“樣式”。這里作者把做衣同做人相比,增強(qiáng)了文章的品味,也講出了外婆衣服做的好的原因,即先做好人,再去縫制好衣。這句話說到了點子上,一個連人都做不好的人,又能做什么好事呢?第三層(5—6自然段),寫外婆做衣的過程,始終用心體會布的心情,心里充滿激情和期望,才能做出好衣服。寫每次縫衣外婆先洗手、穿整齊衣服,坐端正,找敞亮地方,坐在院子里,這些都是寫外婆做衣時的習(xí)慣。正是這樣的習(xí)慣,才充分體現(xiàn)了外婆做人的原則。這些外在表現(xiàn),映襯出內(nèi)在的品質(zhì):樸素、虔誠、莊嚴(yán)。第二部分(7—8自然段),寫“我”穿新衣的時節(jié)和穿舊衣的心情?;貞浲曛挥性谑⒋蠊?jié)日才能穿一件新衣,平時都是穿有補(bǔ)丁的舊衣,但也從不感到委屈,原因是那補(bǔ)丁是外婆精心設(shè)計縫補(bǔ)的:補(bǔ)丁的顏色、形狀簡直成了藝術(shù)品,是外婆用美縫補(bǔ)著生活。雖然寫“我”穿衣,實為突出外婆補(bǔ)衣,表面看似閑筆,仔細(xì)品味,才覺得怪有味道。第三部分(9—13自然段),寫外婆手巧繡花的靈感來自生活,源于大自然,表現(xiàn)外婆熱愛生活,喜歡大自然的品質(zhì)。這是外婆手藝高超的根本。一個不熱愛生活,遠(yuǎn)離大自然的人,心靈是干涸的,眼睛看不見色彩,感受不到陽光的溫暖,還談什么靈感!沒有靈感又怎能縫制出美感的新衣。第13自然段是全文的重點段,前12個自然段都是講外婆量、剪、裁、縫的事,到13自然段作者在前面敘述的基礎(chǔ)上,緊扣題目,發(fā)表了感慨:外婆縫制的是天上人間最美好的東西,穿在身上,能感受到外婆手紋的溫暖和親切。這時,我們就會品味到前面寫縫新衣,補(bǔ)舊衣,那都是外婆用手一針一線的佳作,也是老人一片心情。這一段在全文起承上啟下的作用。第四部分(14—20自然段),寫“我”一針一線臨摹外婆的手紋和外婆的心境,讓外婆身上的美德不失傳。這一部分先寫“我”保存外婆做的一雙鞋墊,因為保存鞋墊就是保存外婆的手紋。于是“我”讓妻仿做鞋墊,可是妻又偏偏不會做,這就引出“我”親自動手“復(fù)制”,在縫繡過程中體會外婆那份仁慈、安詳和寧靜的心境,借以抒發(fā)懷念外婆的感情。文章由外婆做新衣、補(bǔ)舊衣、繡花,到外婆感悟生活、親近自然、產(chǎn)生靈感,最后寫保留外婆的手紋就是保留心靈手巧、勤勞樸實、熱愛生活的美德。一步一層臺階,一階高比一階,感情在記實中流露,記事由情感滋潤,敘事抒情融為一體,給人留下深刻印象。文中有許多語言閃爍著哲理的光芒,這都源于作者對生活的熱愛。比如第3—4,17—20自然段,和“她好像都是在用心體會布的心情”,“在那些打滿補(bǔ)丁的日子”,“她以她心中的‘樣式’縫補(bǔ)生活”,“你外婆的手藝是從天上學(xué)來的”,“貼緊我的身體的,是外婆的手紋,是她密密的心情”等語句?!疚恼轮髦肌俊锻馄诺氖旨y》是作家李漢榮先生的一篇紀(jì)實性回憶散文,作者通過對兒時回憶的描述,向我們生動的展現(xiàn)了外婆的心靈手巧和樸實勤勞,外婆通過手里的針線表達(dá)了自己對生活的熱愛和對晚輩的關(guān)愛;又從自己希望中的和現(xiàn)實中的妻女對于外婆精美手藝態(tài)度的反差中,表達(dá)了作者對過去情懷的留戀和珍惜,也寄托了作者對外婆深深的思念和深深的愛。這是一篇敘事抒情相結(jié)合的紀(jì)實性散文。文章以外婆的針線活好為線索,贊美了外婆心靈手巧,勤勞樸實,熱愛生活的美德,表達(dá)了作者對外婆的無限懷念的真摯感情?!緝?nèi)容鑒賞】一、外婆的手藝好在文中的體現(xiàn)這個問題對學(xué)生來說,其實就是一個總結(jié)歸納的訓(xùn)練。課文對外婆的手藝描寫有:1.外婆做的衣服不僅合身,而且好看。好看,就是有美感,有藝術(shù)性;2.外婆在為我們補(bǔ)衣的時候,精心搭配著每一個補(bǔ)丁的顏色和形狀,她把補(bǔ)丁衣服做成了好看的藝術(shù)品;3.除了縫大件衣服,外婆還會繡花,鞋墊、枕套、被面、床單、圍裙上都有外婆繡的各種圖案。二、我與外婆的感情在文中的體現(xiàn)(一)外婆對“我”的關(guān)愛:1.“外婆用細(xì)針密線把天上人間的好東西都收攏來,貼緊我的身體。貼緊我身體的,是外婆密密的手紋,是她密密的心情?!?.“幾叢欲開未開的水仙,仍是欲開未開,就那樣停在外婆的呼吸里,外婆,就這樣把一種花保存在季節(jié)之外?!保ǘ拔摇睂ν馄诺乃寄睿?.“直到今天,我還保存著我童年時的一雙鞋墊。那是我的私人文物。我保存著它們,保存著外婆的手紋?!?.“我買回針線,我要親手‘復(fù)制’我們的文物?!比ν馄判蜗蟮纳钊胩接懞蛯ι某了歼@是文本思想的重點,也是文本最后的落腳點,有了這些,這個單元的情感目標(biāo)才得以落實。感悟外婆的形象就是對生命的沉思這個問題的鋪墊。(一)做事認(rèn)真,做人認(rèn)真1.“外婆做衣服是那么細(xì)致耐心,從量到裁到縫,她好像都在用心體會布的心情?!?.“她特別喜歡坐在院場里,在高高的天空下面做小小的衣服,外婆的神情顯得樸素、虔誠,而且有幾分莊嚴(yán)?!边@是她在做衣服時所特有的神情,也是她在做衣服時特有的態(tài)度,這種態(tài)度既是外婆對待衣服的態(tài)度,也是她對待人的態(tài)度、對待生活的態(tài)度。3.“她認(rèn)為,一匹布要變成一件好衣裳,如同一個人要變成一個好人,都要下點功夫。無論做衣或做人,心里都要有一個‘樣式’,才能做好?!保ǘ┰谄D難生活中給家人創(chuàng)造愛的溫暖1.堅持著她樸素的美學(xué),她以她心目中的“樣式”“縫補(bǔ)著生活”;2.“舊衣服、補(bǔ)丁衣服是我們?nèi)粘5姆b?!馄旁跒槲覀冄a(bǔ)衣的時候,精心搭配著每一個補(bǔ)丁的顏色和形狀,她把補(bǔ)丁衣服做成了好看的藝術(shù)品?!?.外婆是用自己的妙手縫制天上人間最美好的東西,用針線將密密的手紋、密密的心情貼緊外孫的身體,給外孫以溫暖和美的享受。(三)跨越苦難,發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美1.外婆的一生充滿了艱辛,但悲苦人生并沒有消磨掉外婆對真善美的追求,她有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。外婆在苦難中沉淀出了安詳和寧靜。2.外婆在“打著補(bǔ)丁”的艱難歲月里,依然堅持著樂觀的生活態(tài)度和對樸素美的追求。外婆的藝術(shù)靈感來自她的內(nèi)心,也來自大自然。舅舅說“外婆的手藝是從天上學(xué)來的”。3.外婆做的衣服不僅合身,而且好看。好看,就是有美感,有藝術(shù)性。她把補(bǔ)丁衣服做成了好看的藝術(shù)品。(四)普通人也可以擁有精美人生外婆是一個普通的農(nóng)村勞動者,她沒有多少文化,但是她卻憑著對生活的熱愛,在艱難的生活中不僅讓自己,也讓自己的后輩們過著精致、有滋有味的幸福日子。在生活中,她有著豐富細(xì)膩的內(nèi)心體驗;她有著樂觀平和的心態(tài);她有著慈母般的愛心。作者回憶自己的外婆,除表達(dá)懷念之情外,更多地是表達(dá)對外婆的人生意義和精神世界的理解和傳承,從而讓讀者明白一個普通人也可以擁有自己的精彩人生。(五)傳遞親情,傳承美好外婆的“藝術(shù)靈感”來自她的內(nèi)心,也來自大自然,更來自于她對兒女深深的愛。“我”買回針線,“我”要親手“復(fù)制”我們的文物。復(fù)制的是文物,沉淀的是情懷,一種仁慈、安詳和寧靜,傳承的是美好,是對真善美的追求。正如課文的最后寫道:我看見天空上,永不會失傳的云朵和月光。我看見水里的魚游過來,水仙欲開未開。我隱隱觸到了外婆的手。那永不失傳的手上的溫度。應(yīng)該說,文本最后的抒情正是作者最深厚的情感體現(xiàn)。作者難忘的不僅是外婆的手紋,更難忘的是外婆的那種生活態(tài)度。外婆用她那精巧的手藝,用她深沉細(xì)膩的愛心縫補(bǔ)著生活,裁剪著人生,追求并創(chuàng)造真善美的一生。作者所要傳承的不僅是手藝,更是那永不失傳的手上的溫度?!舅囆g(shù)手法】外婆是一個普通的農(nóng)村勞動者,她沒有多少文化,但是她卻憑著對生活的熱愛,在艱難的生活中不僅讓自己,也讓自己的后輩們過著精致、有滋有味的幸福日子。在生活中,她有著豐富的內(nèi)心體驗;她有著樂觀的心態(tài);她有著慈母般的愛心。作者在事隔三十年后來回憶自己的外婆,除表達(dá)懷念之情外,作者更多的是表達(dá)對外婆的人生意義和精神世界的理解和接受,從而讓我們讀者明白一個普通人也可以擁有自己的精彩人生。文中一共涉及了外婆女工中的三個內(nèi)容:裁剪人生、縫補(bǔ)生活、繡美生命。在外婆眼里,萬物都是有生命有情感的,人不能只把自己作為萬物的主宰,人應(yīng)該尊重他們,并懷著一種對生命的尊敬,虔誠的對待他們,以悲天憫人的情懷,以藍(lán)天一樣廣闊的胸襟善待他們,人和物是相輔相成和諧相處的,人和自然也該如此,應(yīng)該呵護(hù)物,以達(dá)到完美境界。在外婆心里“做衣如做人”,要想成為一個好人,要想做成一件好衣裳,首先心中應(yīng)該有一個“樣式”:不做有損名譽(yù)和尊嚴(yán)的事。要想做到這一點就必須“下點功夫”,不僅要細(xì)致耐心,更要用心,要學(xué)著以自己的心情去體會布的心情,體會事、物的心情,而外婆的心情作者卻未直接寫明,借用了布的心情來寫人的心情,再一次告訴我們外婆心中對物的敬重,文中一個“也”字揭示了這一點,從中我們也不難看出外婆對做人和做事同樣有一種不可忽視的責(zé)任心,她對自己的生活很負(fù)責(zé)。外婆所處的外界環(huán)境,也即社會環(huán)境不盡如人意,甚至可以說是艱難,這一點作者并沒有大肆渲染,只是說,穿新衣是“盛大的節(jié)日”“補(bǔ)丁衣服是日常的服裝”,一個“盛大”,一個“日?!眳s給我們揭示出這一點。但可貴就可貴在外婆并沒有被這樣“打滿補(bǔ)丁的歲月”打倒,她樂觀的對待這一切生活所強(qiáng)加給她的磨難,而且是坦然面對,這從她做衣服的神情中能探知一二:“外婆的神情顯得樸素”,神情怎能用“樸素”來形容呢?我們仔細(xì)閱讀就會發(fā)現(xiàn),作者此處用比喻的手法來表現(xiàn)外婆那種不矯揉造作,很自然而又平平淡淡的生活態(tài)度。不但如此,她還精心的以自己的智慧和堅韌,通過自己勤勞的雙手來改變他,甚至是美化他。于是我們看到外婆不僅能樂觀對待生活中的苦難,并且能包容他們,在用自己的行動來執(zhí)著的追求美,追求用自己“心目中的‘樣式’”所規(guī)劃的生活,決不屈服與生活。為了美化生活,她做了一個有心人,用心的觀察自然,用心的捕捉自然的神韻,從大自然的懷抱中汲取營養(yǎng)和精華,從大自然的每一個細(xì)節(jié)中去感悟,去體驗,于是鳥兒的“聲音和影子落在外婆的手上和心上”,聲音是流動的,影子也是運(yùn)動著的,他們是活的,每個人都可以聽到、看到,但只有外婆發(fā)現(xiàn)了他們,并將他們的神髓永遠(yuǎn)的保存在了自己的心上和手上。外婆的手又是一雙巧手,她不僅抓住了一閃而過的自然的恩賜,她還能活靈活現(xiàn)的,栩栩如生,惟妙惟肖的“重現(xiàn)”他們的生命和情感:泉水是有情的,他能呵護(hù)自己的外孫;魚兒是有情的,他能無怨無悔的陪著自己的外孫;水仙花是有情的,她含著永遠(yuǎn)的期待;兔子是有情的,她悲天憫人的望著這個世界,守護(hù)著自己外孫的夢境。這只是外婆情感的一種外化,是她內(nèi)心對自然、對生活、對后代、對自己有情,而且是濃情,才使這個世界充滿了柔情、溫情、熱情,她的繡品只是個載體而已。外婆的生活因此也就與眾不同了。外婆過好了自己平淡的生活,外婆也超越了生活的磨難、超越了自我,使自己成為了別人眼中的藝術(shù)家,使自己的生命有了光彩,有了意義,有了價值,外婆的人生是精彩的。作者非常的懷念、珍惜外婆的“藝術(shù)品”,外婆的精神,外婆面對生活的心態(tài),想要永遠(yuǎn)保留他們。我要妻子臨摹仿做,我自己親自動手做,這都是原于我對外婆的一生的理解:外婆一生充滿了艱辛,但悲苦人生卻并沒有消磨掉外婆對真善美的追求,外婆在苦難中沉淀出了安詳和寧靜,這是經(jīng)過苦難的磨礪而升華出的大度和超越、曠達(dá)與寬懷。這將影響我的一生,這也真是外婆的精彩生命留給她的子孫后代的啟示,這是她生命的意義所在。全文中外婆的手紋出現(xiàn)的次數(shù)一共有五次,共表達(dá)了三層含義:外婆送給我的禮物中所包含的帶著外婆情感的溫暖的感覺;外婆多年勞作后所沉淀下來的印記;外婆作為一個普通勞動者,她身上所集中體現(xiàn)的一種傳統(tǒng)的民族精神,也是勞動人民代代相傳的精神文化。二、相關(guān)閱讀訓(xùn)練【課內(nèi)同步練習(xí)與鞏固】(一)閱讀《外婆的手紋》選段,完成文后題目。外婆的針線活做得好,周圍的人們都說:她的手藝好。外婆做的衣服不僅合身,而且好看。好看,就是有美感,有藝術(shù)性,不過,鄉(xiāng)里人不這樣說,只說好看。好看,好像是簡單的說法,其實要想得到這個評價,是很不容易的。外婆說,人在找一件合適的衣服,衣服也在找那個合適的人,找到了,人滿意,衣服也滿意,人好看,衣服也好看。她認(rèn)為,一匹布要變成一件好衣裳,如同一個人要變成一個好人,都要下點功夫。無論做衣或做人,心里都要有一個“樣式”,才能做好。外婆做衣服是那么細(xì)致耐心,從量到裁到縫,她好像都在用心體會布的心情,一匹布要變成一件衣服,它的心情肯定也是激動充滿著期待,或許還有幾分膽怯和恐懼:要是變得不倫不類,甚至很丑陋,布的名譽(yù)和尊嚴(yán)就毀了,那時,布也許是很傷心的。記憶中,每次縫衣,外婆都要先洗手,把自己的衣服穿得整整齊齊,身子也盡量坐得端正。外婆總是坐在光線敞亮的地方做針線活。她特別喜歡坐在院場里,在高高的天空下面做小小的衣服,外婆的神情顯得樸素、虔誠,而且有幾分莊嚴(yán)。在我的童年,穿新衣是盛大的節(jié)日,只有在春節(jié)、生日的時候,才有可能穿一件新衣。舊衣服、補(bǔ)丁衣服是我們?nèi)粘5姆b。我們穿著打滿補(bǔ)丁的衣服也不感到委屈,這一方面是因為人們都過著打補(bǔ)丁的日子,另一方面,是因為外婆在為我們補(bǔ)衣的時候,精心搭配著每一個補(bǔ)丁的顏色和形狀,她把補(bǔ)丁衣服做成了好看的藝術(shù)品?,F(xiàn)在回想起來,在那些打滿補(bǔ)丁的歲月里,外婆依然堅持著她樸素的美學(xué),她以她心目中的“樣式”縫補(bǔ)著生活。除了縫大件衣服,外婆還會繡花,鞋墊、枕套、被面、床單、圍裙都有外婆繡的各種圖案。外婆的“藝術(shù)靈感”來自她的內(nèi)心,也來自大自然。燕子和各種鳥兒飛過頭頂,它們的叫聲和影子落在外婆的心上和手上,外婆就順手用針線把它們臨摹下來。外婆常常凝視著天空的云朵出神,她手中的針線一動不動,布,安靜地在一旁等待著。忽然會有一聲鳥叫或別的什么聲音,外婆如夢初醒般地把目光從云端收回,細(xì)針密線地繡啊繡啊,要不了一會兒,天上的圖案就重現(xiàn)在她的手中。讀過中學(xué)的舅舅說過,你外婆的手藝是從天上學(xué)來的。那年秋天,我上小學(xué),外婆送給我的禮物是一雙鞋墊和一個枕套。鞋墊上繡著一汪泉水,泉邊生著一叢水仙,泉水里游著兩條魚兒。我說,外婆,我的腳泡在水里,會凍壞的。外婆說,孩子,泉水冬暖夏涼,冬天,你就想著腳底下有溫水流淌,夏天呢,有清涼在腳底下護(hù)著你。你走到哪里,魚就陪你走到哪里,有魚的地方你就不會口渴。枕套上繡著月宮,桂花樹下,蹲著一只兔子,它在月宮里,在云端,望著人間,望著我,到夜晚,它就守著我的夢境。外婆用細(xì)針密線把天上人間的好東西都收攏來,貼緊我的身體。貼緊我身體的,是外婆密密的手紋,是她密密的心情。直到今天,我還保存著我童年時的一雙鞋墊。那是我的私人文物。我保存著它們,保存著外婆的手紋。遺憾的是,由于時間已經(jīng)過去三十年之久,它們已經(jīng)變得破舊,真如文物那樣脆弱易碎。只是那泉水依舊蕩漾著,貼近它,似乎能聽見隱隱水聲,兩條小魚仍然沒有長大,一直游在歲月的深處,幾叢欲開未開的水仙,仍是欲開未開,就那樣停在外婆的呼吸里,外婆,就這樣把一種花保存在季節(jié)之外。我讓妻子學(xué)著用針線把它們臨摹下來,仿做幾雙,一雙留下作為家庭文物,還有的讓女兒用??墒俏业钠拮訌膩頉]用過針線,而且家里多年來就沒有了針線。妻子說,商店里多的是鞋墊,電腦畫圖也很好看。現(xiàn)在,誰還動手做這種活。這早已是過時的手藝了。女兒在一旁附和:早已過時了。我買回針線,我要親手“復(fù)制”我們的文物。我把圖案臨摹在布上。然后,我一針一線地繡起來。我靜下來,沉入外婆可能有的那種心境。或許是孤寂和悲苦的,在孤寂和悲苦中,沉淀出一種仁慈、安詳和寧靜。我一針一線臨摹著外婆的手紋外婆的心境。泉,淙淙地涌出來。魚,輕輕地游過來。水仙,欲開未開著,含著永遠(yuǎn)的期待。我的手紋,努力接近和重疊著外婆的手紋。她冰涼的手從遠(yuǎn)方伸過來,接通了我手上的溫度。注定要失傳嗎?這手藝,這手紋。我看見天空上,永不會失傳的云朵和月光。我看見水里的魚游過來,水仙欲開未開。我隱隱觸到了外婆的手。那永不失傳的手上的溫度。文章哪些地方具體地描寫了外婆手紋的美?答:第11節(jié):鞋墊上繡著一汪泉水,泉邊生著一叢水仙,泉水里游著兩條魚兒第12節(jié):枕套上繡著月宮,桂花樹下,蹲著一只兔子月,它在宮里,在云端,望著人間,望著我,到夜晚,它就守著我的夢境第17節(jié):泉,淙淙地涌出來魚,輕輕地游過來水仙,欲開未開著,含著永遠(yuǎn)地期待總結(jié):形象生動地寫出了繡品逼真,外婆手藝的高超2、作者是怎么對待外婆的手紋的?答:1、保存著外婆的手紋(第14節(jié)“直到今天,我還保存我童年時的一雙鞋墊”)2、讓妻子臨摹仿做(第15節(jié)“我讓妻子學(xué)著用針線把它們臨摹下來,仿做幾雙,一雙留下作為家庭文物,還有的讓女兒用”)3、自己親手復(fù)制(第17節(jié)“我一針一線臨摹著外婆的手紋外婆的心境”)3、外婆做針線活時的心境:答:“或許是孤寂和悲苦,在孤寂和悲苦中,沉淀出一種仁慈、安詳和寧靜”外婆的一生充滿了艱辛,但悲苦人生并沒有消磨掉她真善美的追求外婆在苦難中沉淀出了安詳和寧靜,這是經(jīng)過苦難的磨礪而升華的大度和超越,曠達(dá)和寬懷“我”童年時穿打補(bǔ)丁的衣服不感到委屈的原因是:答:①人們都過著打補(bǔ)丁的日子②外婆能將補(bǔ)丁衣服做成好看的藝術(shù)品這從另一個側(cè)面顯示出外婆針線活的高超水平,做針線活的超乎尋常的認(rèn)真5“外婆依然堅持著她樸素的美學(xué),她以她心目中的‘樣式’縫補(bǔ)著生活”“樸素的美學(xué)”是指,你對“縫補(bǔ)著生活”的理解是答:做人如做衣,要做好人、做好衣都要下功夫即使在艱苦的日子里外婆也在生活中也堅持做人的原則6、理解“無論做衣或做人,心中都要有一個‘樣式’才能做好”的感受?答:做衣、做人都必須有標(biāo)準(zhǔn),有原則,更不可放棄。(二)外婆的手紋(16分)①外婆的針線活做得好,周圍的人們都說:你外婆的手藝好。②外婆做的衣服不僅合身,而且好看。好看就是有美感,有藝術(shù)性。外婆說,人在找一件合適的衣服,衣服也在找那個合適的人,找到了,人滿意,衣服也滿意;人好看,衣服也好看。她認(rèn)為,一匹布要變成一件好衣裳,如同一個人要變成一個好人,都要下點功夫。③外婆做衣服細(xì)致耐心,從量到裁到縫,她好像都在用心體會布的心情,一匹布要變成一件衣服,它的心情肯定也是激動充滿著期待。記憶中,每次縫衣,外婆都要先洗手,把自己的衣服穿得整整齊齊,身子也盡量坐得端正。外婆總是坐在光線敞亮的地方做針線活。她特別喜歡坐在院場里,在高高的天空下面做小小的衣服,外婆的神情顯得樸素、虔誠,而且有幾分莊嚴(yán)。④在我的童年,穿新衣是盛大的節(jié)日。舊衣服、補(bǔ)丁衣服是我們?nèi)粘5姆b。我們穿著打滿補(bǔ)丁的衣服也不感到委屈,這一方面是因為人們都過著打補(bǔ)丁的日子,另一方面,是因為外婆在為我們補(bǔ)衣的時候,精心搭配著每一個補(bǔ)丁的顏色和形狀,她把補(bǔ)丁衣服做成了好看的藝術(shù)品。⑤外婆的“藝術(shù)靈感”來自她的內(nèi)心,也來自大自然。燕子和各種鳥兒飛過頭頂,它們的叫聲和影子落在外婆的心上和手上,外婆就順手用針線把它們臨摹下來。舅舅說,你外婆的手藝是從天上學(xué)來的。⑥那年秋天,我上小學(xué),外婆送給我的禮物是一雙鞋墊和一個枕套。鞋墊上繡著一汪泉水,泉邊生著一叢水仙,泉水里游著兩條魚兒。我說,外婆,我的腳泡在水里,會凍壞的。外婆說,孩子,泉水冬暖夏涼,冬天,你就想著腳底下有溫水流淌,夏天呢,有清涼在腳底下護(hù)著你。你走到哪里,魚就陪你走到哪里,有魚的地方你就不會口渴。枕套上繡著月宮,桂花樹下,蹲著一只兔子,它在月宮里,在云端,望著人間,望著我,到夜晚,它就守著我的夢境。外婆用細(xì)針密線把天上人間的好東西都收攏來,貼緊我的身體。⑦直到今天,我還保存著我童年時的鞋墊。那是我的私人文物。我保存著它們,保存著外婆的手紋。遺憾的是,由于時間已經(jīng)過去三十年之久,它們已經(jīng)變得破舊,真如文物那樣脆弱易碎。只是那泉水依舊蕩漾著,貼近它,似乎能聽見隱隱水聲,兩條小魚仍然沒有長大,一直游在歲月的深處;幾叢欲開未開的水仙,仍是欲開未開,就那樣停在外婆的呼吸里。⑧我讓妻子學(xué)著用針線把它們臨摹下來??墒瞧拮诱f,商店里多的是鞋墊,電腦畫圖也很好看?,F(xiàn)在誰還動手做這種活。這早已是過時的手藝了。女兒在一旁附和。我買回針線,我要親手“復(fù)制”我的文物。我把圖案臨摹在布上。然后,我一針一線地繡起來。我靜下來,沉入外婆可能有的那種心境。或許是孤寂和悲苦的,在孤寂和悲苦中,沉淀出一種仁慈、安詳和寧靜。⑨我一針一線臨摹著外婆的手紋和心境。泉,淙淙地涌出來。魚,輕輕地游過來。水仙,欲開未開著,含著永遠(yuǎn)的期待。我的手紋努力接近和重疊著外婆的手紋。她的手從遠(yuǎn)方伸過來,接通了我手上的溫度。這手藝,這手紋,注定要失傳嗎?⑽我看見天空上的云朵和月光。我看見水里的魚游過來,水仙欲開未開。我隱隱觸到了外婆的手。1:從全文看,“外婆的手藝好”具體表現(xiàn)在哪里?請分點簡要回答。(3分)2:“我”為什么要保存、復(fù)制外婆的手紋?(4分)3:文章語言有味,請對下面兩句話加以賞析。(6分)①記憶中,每次縫衣,外婆都要先洗手,把自己的衣服穿得整整齊齊,身子也盡量坐得端正。②泉,淙淙地涌出來。魚,輕輕地游過來。水仙,欲開未開著,含著永遠(yuǎn)的期待。4:文章最后一段在全文中有何作用?(3分)參考答案:1:①她做的衣服合身、好看,有藝術(shù)的美感;②她把補(bǔ)丁衣服也做成了好看的藝術(shù)品;③她在鞋底、枕套上繡上美麗的圖案,讓天上人間的好東西時時貼緊“我”的身體。(答一點得1分,共3分)2:①外婆送給我的這份禮物本身具有了一種美感,值得我去保存。②因為這是外婆在我小時候送給我的禮物,我保存下來就是對外婆的一種懷念。③記錄著外婆的心情,我保存來體會外婆做衣時對我的關(guān)心和愛護(hù)。④延續(xù)外婆質(zhì)樸的審美觀和樂觀、從容、認(rèn)真、執(zhí)著的人生態(tài)度。(答2點得4分)3:①通過對外婆縫衣前的洗手、穿衣、坐端正的行為描寫(1分),表現(xiàn)外婆縫衣的認(rèn)真、細(xì)致、耐心(1分),更表現(xiàn)外婆樸素、虔誠、莊嚴(yán)的做人原則(1分)。②用“涌”“游”“含”三個動詞或?qū)ΨQ句或?qū)ε迹?分),側(cè)面表現(xiàn)出外婆縫制的圖案的美感或手藝高超(1分),又表現(xiàn)了“我”感受并傳承外婆悲苦中沉淀的仁慈、寧靜、從容的人生態(tài)度(1分)。4:結(jié)構(gòu)上照應(yīng)了上文;深化中心,表現(xiàn)“我”對外婆的思念,“我”對外婆的手藝、精神世界傳承下去的信念。(結(jié)構(gòu)作用1分,思想情感2分,共3分)1:試題分析:通讀全文,根據(jù)主要人物的活動,理清故事線索,梳理情節(jié),從什么人做了什么事有什么結(jié)果這幾個方面概括,不要遺漏主要情節(jié),不必敘述細(xì)節(jié),語言要簡潔通順。2:試題分析:閱讀全文,根據(jù)文章內(nèi)容,理解“外婆的手紋”所表包含的意義,從表現(xiàn)外婆的愛,體現(xiàn)外婆的品質(zhì),表達(dá)“我”對外婆的情感和懷念等方面概括.3:試題分析:賞析句子,要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境、表達(dá)的情感幾個方面來分析,指出其精彩巧妙之處。要用評價語“形象生動”“突出”等。本題第一句是人物的動作描寫,從表現(xiàn)人物行為特點和品質(zhì)方面來概括,第二句是景物描寫,點析使用精巧的字詞,點明側(cè)面描寫的方法,說明其對人物的側(cè)面烘托作用。4:試題分析:此類敘事抒情的文章結(jié)尾段的作用一般可從結(jié)構(gòu)上的收束全文、照應(yīng)前文和內(nèi)容上點明主旨,表達(dá)某種情感等方面概括。(三)《外婆的手紋》李漢榮①外婆的針線活做得好,周圍的人們都說:她的手藝好。②外婆做的衣服不僅合身,而且好看。好看,就是有美感,有藝術(shù)性,不過,鄉(xiāng)里人不這樣說,只說好看。好看,好像是簡單的說法,其實要得到這個評價,是很不容易的。③外婆說,人在找一件合適的衣服,衣服也在找那個合適的人,找到了,人滿意,衣服也滿意,人好看,衣服也好看。④她認(rèn)為,一匹布要變成一件好衣裳,如同一個人要變成一個好人,都要下點功夫。無論做衣或做人,心里都要有一個“樣式”,才能做好。⑤外婆做衣服是那么細(xì)致耐心,從量到裁到縫,她好像都在用心體會布的心情,一匹布要變成一件衣服,它的心情肯定也是激動充滿著期待,或許還有幾分膽怯和恐懼:要是變得不倫不類,甚至很丑陋,布的名譽(yù)和尊嚴(yán)就毀了,那時,布也許是很傷心的。⑥記憶中,每次縫衣,外婆都要先洗手,把自己的衣服穿得整整齊齊,身子也盡量坐得端正。外婆總是坐在光線敞亮的地方做針線活。她特別喜歡坐在院場里,在高高的天空下面做小小的衣服,外婆的神情顯得樸素、虔誠,而且有幾分莊嚴(yán)。⑦在我的童年,穿新衣是盛大的節(jié)日,只有在春節(jié)、生日的時候,才有可能穿一件新衣。舊衣服、補(bǔ)丁衣服是我們?nèi)粘5姆b。我們穿著打滿補(bǔ)丁的衣服也不感到委屈,這一方面是因為人們都過著打補(bǔ)丁的日子,另一方面,是因為外婆在為我們補(bǔ)衣的時候,精心搭配著每一個補(bǔ)丁的顏色和形狀,她把補(bǔ)丁衣服做成了好看的藝術(shù)品。⑧現(xiàn)在回想起來,在那些打滿補(bǔ)丁的歲月里,外婆依然堅持著她樸素的美學(xué),她以她心目中的“樣式”縫補(bǔ)著生活。⑨除了縫大件衣服,外婆還會繡花,鞋墊、枕套、被面、床單、圍裙都有外婆繡的各種圖案。⑩外婆的“藝術(shù)靈感”來自她的內(nèi)心,也來自大自然。燕子和各種鳥兒飛過頭頂,它們的叫聲和影子落在外婆的心上和手上,外婆就順手用針線把它們臨摹下來。外婆常常凝視著天空的云朵出神,她手中的針線一動不動,布,安靜地在一旁等待著。忽然會有一聲鳥叫或別的什么聲音,外婆如夢初醒般地把目光從云端收回,細(xì)針密線地繡啊繡啊,要不了一會兒,天上的圖案就重現(xiàn)在她的手中。讀過中學(xué)的舅舅說過,你外婆的手藝是從天上學(xué)來的。11那年秋天,我上小學(xué),外婆送給我的禮物是一雙鞋墊和一個枕套。鞋墊上繡著一汪泉水,泉邊生著一叢水仙,泉水里游著兩條魚兒。我說,外婆,我的腳泡在水里,會凍壞的。外婆說,孩子,泉水冬暖夏涼,冬天,你就想著腳底下有溫水流淌,夏天呢,有清涼在腳底下護(hù)著你。你走到哪里,魚就陪你走到哪里,有魚的地方你就不會口渴。12枕套上繡著月宮,桂花樹下,蹲著一只兔子,它在月宮里,在云端,望著人間,望著我,到夜晚,它就守著我的夢境。13外婆用細(xì)針密線把天上人間的好東西都收攏來,貼緊我的身體。貼緊我身體的,是外婆密密的手紋,是她密密的心情。14直到今天,我還保存著我童年時的一雙鞋墊。那是我的私人文物。我保存著它們,保存著外婆的手紋。遺憾的是,由于時間已經(jīng)過去三十年之久,它們已經(jīng)變得破舊,真如文物那樣脆弱易碎。只是那泉水依舊蕩漾著,貼近它,似乎能聽見隱隱水聲,兩條小魚仍然沒有長大,一直游在歲月的深處,幾叢欲開未開的水仙,仍是欲開未開,就那樣停在外婆的呼吸里,外婆,就這樣把一種花保存在季節(jié)之外。15我讓妻子學(xué)著用針線把它們臨摹下來,仿做幾雙,一雙留下作為家庭文物,還有的讓女兒用??墒俏业钠拮訌膩頉]用過針線,而且家里多年來就沒有了針線。妻子說,商店里多的是鞋墊,電腦畫圖也很好看。現(xiàn)在,誰還動手做這種活。這早已是過時的手藝了。女兒在一旁附和:早已過時了。16我買回針線,我要親手“復(fù)制”我們的文物。我把圖案臨摹在布上。然后,我一針一線地繡起來。我靜下來,沉入外婆可能有的那種心境?;蛟S是孤寂和悲苦的,在孤寂和悲苦中,沉淀出一種仁慈、安詳和寧靜。17我一針一線臨摹著外婆的手紋外婆的心境。泉,淙淙地涌出來。魚,輕輕地游過來。水仙,欲開未開著,含著永遠(yuǎn)的期待。我的手紋,努力接近和重疊著外婆的手紋。她冰涼的手從遠(yuǎn)方伸過來,接通了我手上的溫度。注定要失傳嗎?這手藝,這手紋。18我看見天空上,永不會失傳的云朵和月光。19我看見水里的魚游過來,水仙欲開未開。20我隱隱觸到了外婆的手。那永不失傳的手上的溫度。1.外婆的針線活為什么做得好?(4分)

2.學(xué)習(xí)教材中《故鄉(xiāng)》一文“感悟品味欣賞”的方法,就第⑩段劃線句,寫出你的感悟和理解。(4分)

3.閱讀15~20小節(jié),作者為什么要復(fù)制鞋墊?(4分)

4.說說文章最后三段所表達(dá)的思想感情和在全文中的作用。(4分)

參考答案:1.因為外婆盡管生活困難,但是他依然樂觀,熱愛生活;她追求美、熱愛美;她對針線活活還有一種樸素的敬意。(意思對即可得分)(4分)2.參考答案略。(可以抓住句中的任何一點賞析,言之成理即可得分)(4分)3.因為“我”想通過復(fù)制鞋墊進(jìn)入外婆的心靈境界和精神境界,永遠(yuǎn)延續(xù)和傳承這種寄托在藝術(shù)品上的自然美,和在苦難中追求真善美的精神,同時也是懷念那份濃濃的親情。(4分)4.結(jié)構(gòu)上照應(yīng)了上文,不僅表現(xiàn)了作者對外婆的思念,還表現(xiàn)了對外婆的手藝和外婆精神世界傳承下去的信念。(4分)【課外提升練習(xí)與鞏固】父親的音樂韋恩·卡林李頌譯我還記得那天父親費(fèi)勁地拖著那架沉重的手風(fēng)琴來到屋前的樣子。他把我和母親叫到起居室,把那個寶箱似的盒子打開?!斑?,它在這兒了,”他說,“一旦你學(xué)會了,它將陪你一輩子?!蔽颐銖?qiáng)地笑了一下,絲毫沒有父親那么好的興致。我一直想要的是一把吉他,或是一架鋼琴。當(dāng)時是1960年,我整天粘在收音機(jī)旁聽搖滾樂,在我狂熱的頭腦中,手風(fēng)琴根本沒有位置。接下來的兩個星期,手風(fēng)琴被鎖在走廊的柜櫥里。一天晚上,父親宣布:一個星期后我將開始上課了。我難以置信地看著母親,希圖得到幫助,但她那堅定的下巴使我明白這次是沒指望了。緊接著,我在蔡利先生的手風(fēng)琴學(xué)校開始上課。第一天,手風(fēng)琴的帶子勒著我的肩膀,我覺得自己處處笨手笨腳。“他學(xué)得怎么樣?”下課后父親問道?!斑@是第一次課,他挺不錯。”蔡利先生說。父親顯得熱切而充滿希望。我被吩咐每天練琴半小時,而每天我都試圖溜開。我應(yīng)該是在外面廣闊的天地里踢球,而不是在屋里學(xué)這些很快就忘的曲子。但我的父母毫不放松地把我捉回來練琴。逐漸地,連我自己也驚訝,我能夠?qū)⒁舴B在一起拉出一些簡單的曲子了。父親常在晚飯后要求我拉上一兩段,他坐在安樂椅里,我則試著拉《西班牙女郎》和《啤酒桶波爾卡》。秋季的音樂會迫近了。我將在本地戲院的舞臺上獨奏?!拔也幌氇氉唷!蔽艺f?!澳阋欢ㄒ??!备赣H答道?!盀槭裁??”我嚷起來。父親指著我:“因為你能帶給人們歡樂,你能觸碰他們的心靈。這樣的禮物我不會任由你放棄?!彼譁睾偷匮a(bǔ)充道,“有一天你將會有我從未有過的機(jī)會:你將能為你的家庭奏出動聽的曲子,你會明白你現(xiàn)在刻苦努力的意義?!蔽覇】跓o言。我很少聽到父親這樣動感情地談?wù)撌虑椤哪菚r起,我練琴再不需要父母催促。音樂會那晚,母親戴上閃閃發(fā)光的耳環(huán),前所未有地精心化了妝。父親提早下班,穿上了套服并打上了領(lǐng)帶,還用發(fā)油將頭發(fā)梳得光滑平整。在劇院里,當(dāng)我意識到我是如此希望父母為我自豪時,我緊張極了。輪到我了,我走向那只孤零零的椅子,奏起《今夜你是否寂寞》。我演奏得完美無缺。掌聲響徹全場,直到平息后還有幾雙手在拍著。我頭昏腦漲地走下臺,慶幸這場酷刑終于結(jié)束了。時間流逝,手風(fēng)琴在我的生活中漸漸隱去了。我上大學(xué)時,手風(fēng)琴被放到柜櫥后面,挨著父親的小提琴。它就靜靜地待在那里,宛如一個積滿灰塵的記憶。直到幾年后的一個下午,被我的兩個孩子偶然發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)我打開琴盒,他們大笑著,喊著:“拉一個吧,拉一個吧!”很勉強(qiáng)地,我背起手風(fēng)琴,拉了幾首簡單的曲子。我驚奇于我的技巧并未生疏。很快,孩子們圍成圈,格格地笑著跳起了舞。甚至我的妻子泰瑞也大笑著拍手應(yīng)和著節(jié)拍。他們無拘無束的快樂令我驚訝。父親的話重又在我耳邊響起:“有一天你會有我從未有過的機(jī)會,那時你會明白。”父親一直是對的,撫慰你所愛的人的心靈,是最珍貴的禮物。請完成下列習(xí)題:1.聯(lián)系上下文“難以置信”在文中的含義。

2.父親為什么堅持要“我”參加秋季音樂會?

3.父母為何如此精心妝扮參加秋季音樂會?

4.理解“你會明白你現(xiàn)在刻苦努力的意義”這句話的含義。

5.談?wù)勀銓Ω赣H的音樂的理解。

參考答案:1.“難以置信”是無法相信的意思,文中是指“我”不相信母親會堅持父親的意見,讓“我”學(xué)手風(fēng)琴。2.父親認(rèn)為“我”的演奏能夠帶給人們歡樂,觸碰人們的心靈,能夠給人帶來快樂與心靈的撫慰。3.父母認(rèn)為這是“我”成長中重要的一刻,他們?yōu)椤拔摇蹦軈⒓右魳窌械阶院?,他們希望以他們的言行來感染“我”?.你努力練琴就會彈奏出美妙的樂曲,只要付出努力就會有收獲,表現(xiàn)了父親對兒子獨特的愛的教育,體現(xiàn)了父愛的深沉。5.主觀性開放試題,答案略。訪蘭父親喜歡蘭草,過些日子就要到深山中去一趟,帶回些野蘭來栽培幾年之間,家里庭院就有了百十個品種,像要做一個蘭草園圃似的方圓十幾里的人都跑來玩賞父親不但不以此得意,反而倒有了幾分慍怒此后進(jìn)山去,便不再帶回那些野生野長的蘭草了這事很使我奇怪,問他,又不肯說,只是又一次進(jìn)山的時候,特意招呼我說:“訪蘭去吧!”我們走了半天,到了山的深處那里有道瀑布,十幾丈高地直直垂下,老遠(yuǎn)就聽到了轟轟隆隆地響,水沫揚(yáng)起來,彌漫到半空,日光在上面浮著,暈出七彩迷離的虛幻我們沿谷底走,便看見有很多野蘭草,盈尺高的,都開了淡淡的蘭花,像就地鋪了一層寒煙香氣濃極了,氣浪一沖,站在峽谷的任何地方都聞到了我從未見過這么清妙的蘭草,連聲叫好,便動手要挖起一株來我想,父親會培育這仙品的——以前就這么挖回去,經(jīng)過一番栽培,就養(yǎng)出了各種各樣的品種、形狀的呢父親卻把我制止了,問道:“你覺得這里的蘭草好呢,還是家里的那些好?”我說:“這里的好”“怎么個好呢?”我卻說不出來家里的的確比這里的好看,這里的卻遠(yuǎn)比家里的清爽“是味兒好像不同嗎?”“是的”“這是為什么?一樣的蘭草,長在兩個地方就有兩個味?”父親說:“蘭草是空谷的幽物,得的是天地自然的靈氣,長的是野山水畔的趣姿,一栽培了,便成了玩賞的盆景”“但它確實葉更嫩,花更繁更大了呀”“樣子似乎是,但美得太甜、太媚,格調(diào)也就俗了”父親的話是對的,但我卻不禁惋惜了:這么精神的野蘭,在這么個空谷僻野,葉是為誰長的,花是為誰開的,會有幾個人知道而欣賞呢?“這正是它的不俗處它不為被欣賞而生長,卻為著自己的特色而存在著所以它才長得葉純,開得花純,楚楚的有著它的性靈”我再也不敢去挖野蘭了高興著它的這種純樸,悲嘆以前喜愛著它卻無形中毀了它父親拉著我坐在潭邊,我們的身影就靜靜地沉在水里他看蘭,也在看我,說:“做人也是這樣啊,孩子,人活在世上,不能失了自己的真性,獻(xiàn)媚處事,就像盆景中的蘭草一樣,降低了品格低俗的人是不會對社會有貢獻(xiàn)的”我深深地記著父親的話從那以后,已經(jīng)是十五年過去了,我一直未敢忘1.用一個詞概括“空谷幽蘭”的特征,“盆景家蘭”的特征2.對文章中“一樣的蘭草,長在兩個地方就有兩個味?”中的“味”,你是如何理解的?3.簡要分析第一段中畫線句子所包含的意思4.第二段的景物描寫在文中起什么作用?5.下面是關(guān)于“訪蘭”過程中父子對話的分析,選出分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?,并說明理由()A.通過對話,對野生蘭草和栽培蘭草作對比,既照應(yīng)開頭,又為后文議論作鋪墊B.通過對話,具體寫出野生蘭草和栽培蘭草的不同特點,寓褒貶于對話之中,發(fā)人深思C.通過對話,交代了“訪蘭”的具體內(nèi)容與“我”認(rèn)識到野生蘭草的特性,并因此而惋惜D.通過對話,揭示了父親約“我”“訪蘭”的目的,寫出“我”的感情和認(rèn)識的變化6.文章主要寫的是對“蘭草”的欣賞、品評,可文題卻用“訪蘭”而不用“賞蘭”,為什么?7.簡要分析作者借“蘭草”這一事物,揭示了怎樣的人生哲理參考答案1.純樸(清妙、清純、淳樸、高雅等)媚俗(俗氣、低俗、庸俗等)2.這里的“味”既指氣味、香味,同時還指蘭草的品格、格調(diào)、氣質(zhì)3.父親喜愛蘭草并不是供人玩賞,供人玩賞的蘭草就失去了真性,降低了品格,變得低俗4.描寫蘭草的生長環(huán)境,襯托野蘭的高雅不俗;為后文贊美野蘭作鋪墊5.C“我”惋惜是因為野蘭生長在幽谷而不被眾人所知,并不是因為認(rèn)識到了它的特性6.“訪”有尋求的意思,對蘭草的尋訪表明了“父親”與“我”對蘭草的高雅、純樸品格的敬仰,同時用一“訪”字,把蘭草人格化,從而更形象地表現(xiàn)蘭草高雅純樸的品格7.一個人只有像野蘭一樣保持純真質(zhì)樸的品格,不獻(xiàn)媚,不低俗,才能為人們所敬重,才能有益于社會母親的菊花(1)自從去年冬天父親去世后,母親便再沒有拍過照片。我知道母親是怕睹物傷情,因為以前的照片都是他們兩人的合影。(2)這一年開春,長期憋悶的竹鞭爆開了,幾十只尖鉆捅破泥層,玩命似地往上躥,母親看著那節(jié)節(jié)飆升的綠勢,眉目間有些開朗了。我說:“媽,拍張照片吧?!蹦赣H嘆口氣,剛有些活泛的臉色又黯淡下去,“等等吧?!蔽覜]敢再說話。(3)仲夏時節(jié),門前的景象壯觀起來,整個麥地忽拉一下就變了顏色,千絲萬縷的金線在天地間交織。母親瞇縫著眼,瞅著那一地金黃,臉上的表情生動起來。我說:“媽,來張照片怎么樣?”“再等等吧。”她的目光投向遠(yuǎn)方,我想,她大概又想起父親來。(4)風(fēng)潑過來像一碗冷水的時候,已經(jīng)是秋天了。田地里仰躺著一大片割倒的莊稼,一眼望去頓時空曠了許多。一種繁華落盡的感覺侵襲過來,我以為母親的心情是不能好了。不想回屋后,發(fā)現(xiàn)母親眉宇間竟隱約著幾分喜氣。“再等幾天,給我拍張照吧。”我先是覺得驚喜,因為母親終于能讓她的心靈從陰影里邁出步來,攤在陽光下晾曬。同時我也有幾分疑惑,母親究竟在等什么呢?一天,母親對我說:“那菊花該開了吧,什么時候開了,你就給我照張相。”(5)我頓時明白母親等待的是什么了。父親生性愛花,常說養(yǎng)花可以怡情冶志,多年來一直汲汲此道,倒給我們帶來了許多清芬和愉悅。園前屋后,常見黃桃白李迎風(fēng)搖曳,天井陽臺,更有杜鵑、山茶步步生姿,窗臺上的一盆文竹,檐角垂下的幾線薜荔,無不透出盎然的生機(jī)和喜悅。但在這么多的花品中,父親最喜愛的,還是后園籬下的幾叢菊花。他一生淡泊名利,專心做學(xué)問,還有一手好書畫,畫菊是他的擅長,疏疏幾筆,白紙黑墨,卻透出凜凜的秋意和風(fēng)骨。他常說菊花飄逸清高,最具品格。我幼時承歡膝下,耳濡目染,對這花中君子,向來有種偏愛。母親與父親相處日久,受到的影響想必會更深吧。于是從這一天開始,我與母親一起展開了等待。(6)樹葉是最先落下的,一片片在風(fēng)中懸舞;然后是牽牛花,再也發(fā)不出那每個清晨都要吹響的生命的號角;后來連不時迸綻美麗火花的月季也消沉了。光禿禿的枝頭上掛滿了一顆顆糖葫蘆似的圓珠。時光一天天地流走,籬下那些菊花的花蕾卻探出嫩綠的頭,有些還鼓脹開來,咧開驚喜的小嘴。母親注視著菊花,眼中的笑意越發(fā)深了。如果說所有的等待都是一種懲罰的話,那么我想也許會有一個例外,那就是等待花開,等待美麗的綻放。一日晨起,我沒有看見母親,推門出外,卻見母親站在籬旁,兩朵菊花早吐露開來,黃燦燦的像兩張嗔喜的笑臉。以后的幾天里,我們的等待已經(jīng)變成一種享受,因為隨時都會有驚喜撞進(jìn)我們眼中。(7)終于有一天,母親對我說:“替我拍張照吧。”我默默地拿起相機(jī)陪母親走了出去。在秋天的陽光下,那些菊花明亮而安詳,細(xì)長蜷曲的花瓣里涌動著一個個金黃的漩渦。母親站在花前仿佛受到感染,我趕緊按下快門,留住了這永恒的瞬間。以后的日子里,母親常常捧著那張照片端詳,臉上也有了舒展的笑容。(8)籬下的菊花到底輸給了時間,次第在枝頭萎謝了。當(dāng)最后一朵美麗也在時光中老去,我驚訝地發(fā)現(xiàn)那么多的黃花竟沒有一朵從枝頭落下?!皩幙芍︻^抱香死,何曾吹落北風(fēng)中!”在我們的生命中總有一些東西是需要堅守的,正如母親對父親的深情。(9)母親的菊花在沁涼的秋風(fēng)中,在蕭索的枝頭上,緊緊凝結(jié)著不肯掉落。1.請結(jié)合選文內(nèi)容說說“母親的菊花”有什么含義。(3分)2.從(2)(3)(4)段對母親的語言描寫中,可以看出母親對拍照這件事的哪三種態(tài)度?(3分)3.選文(5)段的插敘部分有什么作用?(4分)4.選文(6)段中畫橫線的語句寫出了景物怎樣的特點?對表現(xiàn)菊花有什么作用?(4分)5.選文(7)段空白處略去了母親的神態(tài)描寫,請結(jié)合語境補(bǔ)寫在下面。(不超過30字)(3分)6.選文(8)段中說“在我們的生命中總有一些東西是需要堅守的”,除了本文所表現(xiàn)的美好感情,你認(rèn)為生活中還有什么東西值得我們堅守?(至少寫出三點)(3分)答案:1.是園中的菊花,1分;是父親的象征,1分;是母親對父親的深情,1分。2.推托、拒絕。1分。主動要求,1分。盼望,1分。3.交代了母親菊花開再拍照的原因。1分;寫出了父親的高潔品格。1分;揭示前文設(shè)置的懸念,1分;突出了選文的中心,1分。4.寫出了秋天萬物凋零的特點,1分;起反襯作用,1分;突出了菊花耐寒、不萎落(或有風(fēng)骨、執(zhí)著)的特點。2分。5.此題為開放題,答案不唯一。示例:淺淺的微笑先是在唇邊,爾后,眉角、眼梢都有了笑意。內(nèi)容符合語錄境,1分;是神態(tài)描寫,1分;語言通順,1分。6.此題為開放題,答案不唯一。示例:友情等美好的情感;理想、信念、追求;正確的觀點,正義和真理;原則、守則、法律法規(guī);傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)道德等。寫出一點,1分。老海棠樹①奶奶,和一棵老海棠樹,在我的記憶里不能分開;好像她們從來就在一起。②老海棠樹有兩條粗壯的枝椏,彎曲如一把躺椅,小時候我常爬上去,一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊:“下來,下來吧,你就這么一天到晚呆在上頭不下來了?”是的,我在那兒看小人書,用彈弓向四處射擊,甚至在那兒寫作業(yè)?!帮堃苍谏项^吃嗎?”對,在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂,我兩腿攀緊樹椏,一個海底撈月把碗筷接上來?!坝X呢,也在上頭睡?”沒錯。四周是花香,是蜂鳴,春風(fēng)拂面,是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上,站在屋前,老海棠樹下,望著我……③春天,老海棠樹搖動滿樹繁花,搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋,不時地沖我嘮叨:“就不下來幫幫我?你那小手兒糊得多快!”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說:“我求過你嗎?這回活兒緊!”我說:“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒,是您自己非要這么累!”奶奶于是不再吭聲,直了直腰,又凝神糊她的紙袋。④或者夏天,老海棠樹枝繁葉茂,奶奶坐在樹下的濃蔭里,又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒,戴著老花鏡,埋頭于床單或被罩,一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊:“你就不能勞駕去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎?”我跳下樹,洗菜,胡亂一洗了事。奶奶生氣了:“你們上班上學(xué),就是這么糊弄?”奶奶把手里的活兒推開,一邊重新洗菜一邊說:“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”這回是我不再吭聲。⑤有年秋天,老海棠樹照舊果實累累,落葉紛紛。那時我大些了,在外工作,從陜北回來看她,奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨,天還昏暗,奶奶就起來去掃院子,“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒,趕緊跑出去:“您歇著吧,我來,保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?,去歇息著吧?!雹薅欤巴?,風(fēng)中,老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐,磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》,再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回,奶奶舉著一張報紙,小心地湊到我跟前:“這一段,你給我說說,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。再說,您學(xué)那玩藝兒有用嗎?”奶奶立刻不語,惟低頭盯著那張報紙,半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊,但知已無法彌補(bǔ)?!澳棠??!薄澳棠?!”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時,眼里竟無對我的責(zé)備。⑦……⑧如今,奶奶已離我而去。而在我的夢里,我的祈禱中,老海棠樹也便隨之飄然而去,跟隨著奶奶,陪伴著她,圍攏著她;奶奶坐在滿樹的繁花中,滿地的濃蔭里,望著我,或不時地要我給她說說:“這一段到底是什么意思?”——這形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。1、從第④段中找出與第⑤段畫線句“可這回奶奶不要我?guī)汀毕嗾諔?yīng)的句子:(2分)2、第②段寫“我”在老海棠樹上的活動,在文中的作用是(5分)3、品讀第⑥段畫線部分“‘奶奶?!棠?!’‘奶奶——’”,從語氣角度分析“我”心理變化的過程。(6分)4、從全文看,以“老海棠樹”為標(biāo)題的好處是(5分)5、選擇文中最觸動你的一個場景,寫一段80字左右的感想。(8分)1.(2分)你就不能勞駕去洗洗菜?2.(5分)內(nèi)容上,表現(xiàn)“我”在老海棠樹亡的快樂,借以反映奶奶對“我”的關(guān)心;結(jié)構(gòu)上,為下文進(jìn)‘步寫“我”和奶奶的親情作鋪墊:3.(6分)第一聲陳述的語氣寫出“我”有—點不安,知道傷了奶奶的心;第二聲感嘆的語氣寫出“我”急于想得到奶奶的原諒;第三聲無奈的語氣寫出“我”的哀求,4.(5分)以老海棠樹為線索,貫穿全文;含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。5、(8分)感點明確,圍繞中心,理由充分,語言流暢,8分;感點明確,理由充分,語言通順,7-6分;有感點,有理由,40字以上,5-4分;有感點,40字以下。3—1分??喙显瓉砦壹矣袀€小院,院里可以種些花草和蔬菜。這些活兒,都是母親特別喜歡做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣紅,像是給自己的兒女收拾得眉清目秀、招人眼目,母親的心里很舒坦。那時,母親每年都特別喜歡種苦瓜。其實,這么說并不準(zhǔn)確,是我特別喜歡苦瓜。剛開始,是我從別人家里要回苦瓜籽,給母親種,并對她說:“這玩藝兒特別好玩,皮是綠的,里面的瓤和籽是紅的!”我之所以喜歡苦瓜,最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我??喙辖Y(jié)在架上,母親一直不摘,就讓它們那么老著,一直掛到秋風(fēng)起時。越老,它們里面的瓤和籽越紅,紅得像瑪瑙、像熱血、像燃燒了一天的落日。當(dāng)我掰開苦瓜,興奮地注視著這兩片像船一樣盛滿了鮮紅欲滴的瓤和籽瓜時,母親總要瞇縫起昏花的老眼看著,露出和我一樣喜出望外的神情,仿佛那是她老人家的杰作,是她才能給予我的歐·亨利式的意外結(jié)尾,讓我看到苦瓜最終這一落日般的血紅和輝煌。以后,我發(fā)現(xiàn)苦瓜做菜其實很好吃。無論做湯,還是炒肉,都有一種清苦味。那苦味,格外別致,既不會傳染上肉或別的菜,又有一種苦中蘊(yùn)含的清香和苦味淡去的清新。像喜歡院里母親種的苦瓜一樣,我喜歡上了苦瓜這一道菜。每年夏天,母親都會經(jīng)常從小院里摘下沾著露水珠的鮮嫩的苦瓜,給我炒一盤苦瓜青椒肉絲。它成了我家夏日飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜。自從這之后,再見不到苦瓜瓤和籽鮮紅欲滴的時候了,是因為再等不到那時候了。這樣的菜,一直吃到我離開了小院,搬進(jìn)了樓房。住進(jìn)樓房,依然愛吃這樣的菜,只是再吃不到母親親手種、親手摘的苦瓜了,只能吃母親親手炒的苦瓜了。一直吃到母親六年前去世。如今,依然愛吃這樣的菜,只是母親再也不能為我親手到廚房去將青嫩的苦瓜切成絲,再掂起炒鍋親手將它炒熟,端上自家的餐桌了。因為常吃苦瓜,便常想起母親。其實,母親并不愛吃苦瓜。除了頭幾次,在我一再的慫恿下,勉強(qiáng)動了幾筷子,皺起眉頭,便不再問津。母親實在忍受不了那股子異樣的苦味。她說過,苦瓜還是留著看紅瓤紅籽好。可是,她依然每年夏天當(dāng)苦瓜爬滿架時,為我清炒一盤我特別喜歡吃的苦瓜肉絲。最近,看了一則介紹苦瓜的短文,上面有這樣一段文字:“苦瓜味苦,但它從不把苦味傳給其他食物。用苦瓜炒肉、燜肉、燉肉,其肉絲毫不沾苦味,故而人們美其名曰‘君子菜’?!辈恢趺锤愕?,看完這段話,讓我想起母親。1.文章開頭寫母親種花草和蔬菜,似乎與寫“苦瓜”無關(guān),可否刪掉?為什么?(4分)2.品味下面句子中劃線的詞語,簡要分析其表達(dá)效果。(4分)①母親總要瞇縫起昏花的老眼看著,露出和我一樣喜出望外的神情。②它成了我家夏日飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜。3.簡要賞析文章結(jié)尾的妙處。(4分)4.文章以“苦瓜”為題有什么作用?(4分)答案:1.不能刪掉。因為寫母親種花草和蔬菜是為下文描寫母親精心為“我”種苦瓜、燒苦瓜作鋪墊,突出母親熱愛生活、富有愛心的品格。2.①不僅寫出了母親高興的程度,而且暗含母親是因兒子的高興而高興,含蓄表達(dá)出母親對兒子無私的愛心。②表面上是強(qiáng)調(diào)常常吃到這道菜,實際上是贊美永不減退的親情和母愛。3.①卒章顯志,點明了母親與苦瓜相同的品格。②語言為將濃烈的感情寓于平淡的敘述中,言有盡而意無窮。4.①全文以苦瓜為線索,展開故事情節(jié)。②用苦瓜象征母親的品格,表達(dá)對母親的贊美與懷念。三、鏈接作文[借物寄情]對于借物寫人的文章,一般要注意以下幾點:一、物是線索在記敘文寫作中,我們可以以某個物件為線索,串起相關(guān)的人和事,從而表達(dá)文章的主題。在這樣的文章中,物件并不是主要的描寫對象,而只是作為線索而存在。這點,與融旨于物、托物言志的文章有著很大的區(qū)別。一般來說,一線串珠之“物”,必須與文章中的人物緊密結(jié)合,成為表達(dá)人物情感的必備之物,成為經(jīng)營文章線索和布局的主角。也就是說,這個“物”不是生拼硬造的東西,而是文章語言之流自然而然卷起的浪花。這個“物”,一般能形成比喻以及象征,從物的特征出發(fā),將作文中心和物的特征聯(lián)通,虛實結(jié)合,讓文章達(dá)到情感和哲理的豐富與深邃。二、點面結(jié)合以物為線索,并不意味著只要與物有關(guān)的就能寫,也并不意味著只要與物有關(guān),我們就可以都詳細(xì)地寫來,而是要根據(jù)表達(dá)中心的需要來作具體的安排。該詳?shù)木蜐娔缢?,該略的地方就要惜墨如金?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論