大班教案區(qū)別遠(yuǎn)近

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大班教案區(qū)別遠(yuǎn)近

泗陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)組薛鑫鑫

教學(xué)目的：

1、了解近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄的透視變化規(guī)

律。

2、學(xué)習(xí)、了解視平線和消失點(diǎn)的透視概念。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、通過(guò)對(duì)周圍環(huán)境的觀察，發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象、

能掌握簡(jiǎn)單的原理和規(guī)律，將透視知識(shí)應(yīng)用于繪畫中，使描

繪的物象更貼近真實(shí)。

2、在繪畫實(shí)踐中應(yīng)用所掌握的透視原理和規(guī)律，提高

兒童繪畫的基本技能，逐步發(fā)展兒童的觀察力、想象力、表

現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

教具學(xué)具：范圖、作業(yè)紙、繪畫工具

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：

師：欣賞圖片，觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、

樹木的大小等，你觀察到了什么規(guī)律？

生：近大遠(yuǎn)小。

2、新授：

師：是的，近大遠(yuǎn)小，就是我們這節(jié)課要學(xué)的《遠(yuǎn)近

的奧秘》的基本規(guī)律。

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在近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象中，除了近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象外，還

有什么現(xiàn)象？

近高遠(yuǎn)低、

近寬遠(yuǎn)窄、

近長(zhǎng)遠(yuǎn)短、

近清晰遠(yuǎn)模糊、

近鮮明遠(yuǎn)灰暗

什么是透視呢？

在生活中，我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體，在不同的位置上，

會(huì)產(chǎn)生近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、遠(yuǎn)寬遠(yuǎn)窄的變化，這就是透視

現(xiàn)象。

你們的在一望無(wú)垠的田野里，在大海上，我們向遠(yuǎn)處

眺望，天與地、天與水面之間產(chǎn)生了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水平線，這

就是視平線。

當(dāng)兩邊的樹木向遠(yuǎn)處延伸時(shí)，就慢慢地消失在視平線

的一點(diǎn)上，這點(diǎn)就是消失點(diǎn)。

師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們身邊都有這些現(xiàn)象嗎？

a、b、

c、d、

說(shuō)說(shuō)周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象？

欣賞課本上的范圖，讓學(xué)生找圖中的消失點(diǎn)。

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師示范

①先找到消失點(diǎn)。

②畫出主要的透視線，如馬路。

③按近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律，處理好各條豎線、斜

線。④將物體的外輪廓簡(jiǎn)略表現(xiàn)出來(lái)。

3、本課練習(xí)臨摹課本上范圖

講解臨摹作畫的基本過(guò)程

先觀察圖片中事物的特征，尋找出符合透視變化的基

本規(guī)律。

構(gòu)圖。

用線描表現(xiàn)。

整理畫面。

4、欣賞作品

三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)

四、作業(yè)展示

學(xué)生相互評(píng)價(jià)，師加以補(bǔ)充。

五、欣賞大師作品

六、下

課

大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)：羊村守衛(wèi)

1.通過(guò)情境學(xué)習(xí)比較遠(yuǎn)近、高低、快慢的方法，并記

錄比賽結(jié)果，理解數(shù)字在不同場(chǎng)景中的意義。

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2.墨試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄比賽結(jié)果，感受統(tǒng)計(jì)的意義。

3．樂(lè)意大膽表述、細(xì)5操作，培養(yǎng)良好的觀察、分析

能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：大統(tǒng)計(jì)表、多媒體課件；學(xué)具：五

角星貼紙、數(shù)字貼紙、統(tǒng)計(jì)表

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

最近羊村里不安寧，灰太狼總是想著來(lái)偷羊。為了保

護(hù)羊村，村長(zhǎng)在樹林里貼了一張聘書“聘請(qǐng)守

衛(wèi)一名|，，，好幾個(gè)動(dòng)物來(lái)報(bào)名。村長(zhǎng)決定通過(guò)比賽挑

選本領(lǐng)最大的動(dòng)物作為羊村守衛(wèi)。．觀看比賽，評(píng)選“羊

村守衛(wèi)”。

第一輪比賽：扔沙包

1．看一看，來(lái)了哪些參賽選手。

2．比一比，誰(shuí)扔得遠(yuǎn)？

3．記一記，得了幾顆星。

出示比賽記分表。能看懂這張記分表嗎？

師：大象第一名，給四顆星；獅子得了第幾名？第二

名，給它三顆星。第三名、第四名呢？

記分員在記分表上給參賽選手記分。

第二輪比賽：跳高

師：羊村守衛(wèi)不但要力氣大，還要跳得高，才能抓住

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躲在大樹上的荻太狼。現(xiàn)在進(jìn)行第二輪比賽跳

高。

1．幼兒安靜觀看課件。

兩只動(dòng)物比師：獅子和豹子誰(shuí)跳得高，你是怎么看出

來(lái)的？

四只動(dòng)物比師：誰(shuí)跳得最高？一起來(lái)看！看后提問(wèn)：

誰(shuí)來(lái)宣布比賽結(jié)果？

2．記分員記錄參賽選手跳高比賽的得分。

3．交流結(jié)果，教師在大記分表上貼星。記分員自己

檢查，糾正不正確的記錄。

4．觀察大記錄表：看看目前參賽選手的得星數(shù)，獅子

五顆星，豹子五顆星，大象和斑馬也

是五顆星。

你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？它們的得星數(shù)一樣，不分勝負(fù)，

來(lái)看關(guān)鍵的第三輪比賽吧。

第三輪比賽：往返跑步。

1．第三輪比賽項(xiàng)目是往返跑步，你知道什么是往返跑

嗎？往返跑比什么呀？

2．幼兒安靜觀看比賽。

跑到中途時(shí)，課件停下，提問(wèn)：現(xiàn)在誰(shuí)最快？你是怎

么看出來(lái)的？

繼續(xù)播放課件師：比賽最終豹子會(huì)不會(huì)得第一名呢？

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仔細(xì)看比賽！

看完提問(wèn)：誰(shuí)是第一名？你是怎么知道的？

看了這些數(shù)字，你能宣布往返跑步的比賽結(jié)果嗎？

集體確定比賽結(jié)果，再次給參賽選手記分。

統(tǒng)計(jì)動(dòng)物們總的得星數(shù)。選出“羊村守衛(wèi)”。

1．幼兒統(tǒng)計(jì)總得星數(shù)。

2．在大統(tǒng)計(jì)表上匯總得星數(shù)。

3．根據(jù)得星數(shù)給參賽選手排名次。

4．選出“羊村守衛(wèi)”豹子，給豹子頒獎(jiǎng)！

小結(jié)：自從豹子當(dāng)上了羊村守衛(wèi)，灰太狼再也不敢來(lái)

欺負(fù)羊羊了，羊村里可安全了。

附：課堂實(shí)錄：

大班數(shù)學(xué):羊村守衛(wèi)

實(shí)驗(yàn)張菊萍

一、故事導(dǎo)入

二、觀看比賽，評(píng)選守衛(wèi)。

1,扔沙包比賽。

課件顯示遠(yuǎn)近

出示成績(jī)記分表，教師講解記錄方法。

2,跳高比賽。課件演示，師引導(dǎo)判斷高低，并記錄。

3,往返跑。什么是往返跑?師生討論。

往返跑為什么不用動(dòng)畫先演示一下呢?

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課件演示:豹，象，獅，馬跑，中途豹還同時(shí)停下問(wèn)現(xiàn)

在但最快?師生討