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文檔簡介
第頁2023不尊重老師檢討書不敬重老師檢討書
在不留神犯錯后,為了避開再犯,為此要寫檢討書來自我悔過,請留意寫檢討書的心態(tài)要端正。你所見過的檢討書是什么樣的呢?下面是我收集整理的不敬重老師檢討書,歡送大家共享。
不敬重老師檢討書1
您好!
這次上課我沒有仔細聽課,還與頂嘴,嚴峻的損傷了老師的威歷,沒有做好敬重老師的傳統(tǒng),我遺忘了老師每天辛苦教育我們的時候,遺忘了老師的好,在學校里面都是老師在照看,幫助我,我卻損害了老師。
不敬重老師的人,也得不到別人敬重,我特別懊悔,我不該犯這樣的錯,老師在上課的時候是希望我們好好學習,而我卻把老師對我的關心和照看當做了驢肝肺,深深損害了老師,看到老師生氣悲觀的眼神,我當時就已經懊悔了,在家里有爸媽的照看,在學校有老師的訓誨,但是現(xiàn)在我卻犯下了這樣的錯老師我不是有意的,我不該上課今后不管發(fā)生了什么事情,我都不會在犯錯了,肯定會做好自己不讓老師悲觀,不在成為一個令老師您生氣的人,肯定會仔細學習,敬重老師,愛戴老師,我會維護老師的威歷,聽老師的話,根據(jù)學校的校規(guī)做事,做一個聽話的學生,做一個老師喜愛的學生,不在令老師悲觀。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
不敬重老師檢討書2
敬重的老師:
您好!
我很缺憾且懊悔我在今日早上的升國旗儀式中的缺席,在此,我將作深刻的,由內而外的檢討。
寒風凜冽、缺乏睡眠都不能成為我犯錯、違反學校規(guī)章制度的借口,從根本上說,是因為我個人思想上的覺悟不夠高。
回憶開學以來我的表現(xiàn),遲到、曠操、曠課、曠自修甚至在帶早餐進教室這么十惡不赦的事情之后我都沒有進行一次深刻而又徹底的反省,其中之可惡可見一斑。
在寫檢討書的同時,我也起先厭惡我的散漫,無組織無紀律性,這根本不符合新時期學生的要求,這將會為我的今后開展帶來致命的影響。在此,我深刻地相識到我的缺陷,并將在日后的學習生活中,努力、刻苦地拼掉它。
應當把老師說的話緊記在心,把班規(guī)謹記在心在心。事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,耽誤自己的學習。
而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,壞了班風,在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤,有可能造成別的同學的效仿,影響班級紀律性,年級紀律性,對學校的校風也是一種破壞。
我想,在這次深刻的檢討之后,我不再是一根老油條,我將以一個嶄新的形象重新做人:
1.以尊師重道、恪守規(guī)章為人生第一指導思想,仔細貫徹、落實父母、師長對我的要求、指示。
2.圍繞“班級是我家〞“一切以集體為重〞的思想,團結在以輔導員以及諸位班干部領導的集體下。
3.天行健,君當自強不息。我會嚴格地要求自己,好好學習,每天向上。
以上即是我檢討的全部,一樣輔導員老師給我一個凈化自我的時機,成全一顆面對光明的心。
在這里,我真誠地給老師說對不起,我錯了從未下一次,請寬恕老師。
盡管如此,我也將進一步總結,反思,誰將成為老師信任,我可以從他們那里學到東西,訂正錯誤,將來的事情要加倍努力,做的好。同時也真誠地希望老師能接著關切和支持我,但我的問題并實行相應行動。
檢討人:xx
20xx年x月x日
不敬重老師檢討書3
敬重的老師:
您好!
您好,我先當著全班同學的面,向老師您做懇切的檢討,希望老師您能寬恕我。
事情的經過是這樣的。
昨天在教室課堂上,由于我作業(yè)一道題目寫錯了,老師您當場指責了我一下。
我心里想,不就是一道題目而已,做錯了又怎么樣呢?然后老師您針對我的錯題起先分析,首先告知我題目錯在哪兒,然后告知我為什么會做錯題目。
對于這么簡潔的題目,我都會做錯,您感到很生氣!起先教育我,說我的學習看法,說我平常怎么學的……
我聽著,但是越聽越覺得心里憋屈,不就是一道題目么。至于在全班面前這么說我么?然后我限制不住我自己了。
我大聲向老師您吼叫,“不就做錯一道題目,至于嗎?〞
老師您沒有說話,您靜靜的看著我,眼鏡里流露著難受。我知道自己損害到您了,傷了您的心,我錯了。
這次犯錯誤,自己想了許多東西,反省了許多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯班級的鐵律,也深刻相識到自己所犯錯誤的嚴峻性,對自己所犯的錯誤感到了慚愧。
老師一開學就三令五申,一再強調班規(guī),提示童鞋不要違反校規(guī),可我卻沒有把學校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話當成了耳旁風,這些都是不應當?shù)摹?/p>
這是對老師的不敬重。應當把老師說的話緊記在心,把班規(guī)謹記在心在心。事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,壞了班風,在同學們中間也造成了不良的影響。
首先是我對錯題的意識問題?,F(xiàn)在是一道錯題,以后是中高考場上的一道錯題。一分就是差距上千名!一分就可以能與名校高校擦肩而過。更何況老師針對我的錯題,那么細心的解題,幫我分析錯題的緣由。這樣的老師太難得!我覺得自己太錯了。
在此我要仔細的對老師說聲對不起,我錯了再也沒有下次了,請老師寬恕。
對于這一切我還將進一步深化總結,深刻反省,懇請老師信任我能夠記取教訓、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能接著關切和支持我,并卻對我的問題酌情處理。
其次,是我的對學習對老師的看法問題。老師對我嚴厲是對我好,對學生的關愛。我不應當當著班級同學的面,反對對抗老師,不應當用那么大的聲音對老師吼叫。
我這次的錯誤真的很嚴峻!
現(xiàn)在我徹底醒悟了,我要向老師您檢討自己的行為,向班級同學也保證,我以后聽老師的話,再也不會做任何不敬重老師的事情。好好學習,報答老師。
檢討人:xx
20xx年x月x日
不敬重老師檢討書4
您好!
我是xx,現(xiàn)在我內心實在是特別的內疚,您始終都對我們是盡職盡責,傳授學問教會了我們許多,古人說:“尊師重道〞,“一日為師終身為父〞,這些都是我們傳統(tǒng)的一些美妙品德,我真的是不像話,今日我沒有敬重您,過去很長一段時間這些都是我應當去學習的,但是我卻喪失了這些美妙的品質,不敬重老師,我的看法惡劣,這要是在古代我確定是大逆不道的人,我想了想自己的行為思索的了良久,看待這件是事情我也有了一些不同的看法,我肯定會好好的訂正自己,還有這種不敬重老師的行為,我肯定杜絕。以后堅決不能再這么下去了,這確定是是會出問題的,這不是我想看到的,我們傳統(tǒng)的思想就是要尊師重道,這是老祖宗給我們留下的,對于我們每一個人來講都有這很大的教化性,我會深刻反省自己的。
今日在上課的時候,您在講課而我卻沒有聽,現(xiàn)在想了想事情的嚴峻性,我真的感覺對不住您的教育,在今后的學習當中我不能讓您悲觀了,這次事情就是對我的一個教訓,以后接著發(fā)生這種事情確定是不行的,您在上課的時候我在做我的事情,因為大家都在學習,您特地停下來講我,這是耽誤時間的,有的時候還要維持秩序,想了想自己對對待學習的看法,真的是不仔細,將來再這么下去,確定會出問題,我是一名學生,在學生當中要保證自己的學習,在學校就應當敬重老師,我不能辜負了您的教育,今日我上課不仔細,在您說過之后我還不放在心上,這就是對您不敬重,現(xiàn)在想了想事情的嚴峻性,還是很惡劣的。
您教了我們學問,學問是珍貴的,我卻沒有敬重學問,上課時間也不長短短的45分鐘,我卻對自己不夠堅決,一想起這些我就特別的自責,今后我再也不想接著這么開展下去了,不想再讓您悲觀,想今日這種狀況也影響了別的同學,這特別的不妥,也不不是作為一名小學生的素養(yǎng),敬重的x老師,我這次真的知道錯了,這一上午的時間,我不知道怎么度過只有在心里不斷的悔過,這件事情實在是我做的不夠好,我喪失了一名小學生的素養(yǎng),在今后我這對我的影響很大,不敬重老師的這個標簽我不希望就此貼在我身上,我肯定深刻的去悔過。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
不敬重老師檢討書5
敬重的xx老師:
您好!
這是一封來自一名沒臉見您的學子深刻的檢討,希望這封檢討能夠聊表學生我對您的歉意與對自己的不端行為真誠的懊悔。
對不起,xx老師。因為一時的沖動,我在課堂上跟您毫無顧忌的吵了起來,在眾多同學面前讓您下不了臺,還在那里洋洋得意,全然不顧同學們不贊同的目光和xx老師您悲觀和傷心的表情。
下課后也始終有同學過來說我的不是,而我卻充耳不聞,甚至不明白他們在說些什么。直到后來事情發(fā)酵,越來越多的人參加到指責的行列中來時,我才漸漸地醒悟過來。隨即陷入了深深的愧疚與自責,因為我將一名深受學生愛戴,敬職敬業(yè)堅守教化崗位二十多年的資深老師辱罵得生了?。∽鳛橐幻麑W生實在是不合格!
老師,對不起我錯了,我的行為不僅僅是損害了xx老師您,也影響了整個班級的秩序,是一個嚴峻而巨大的錯誤。
我換位思索了一下,假設我作為旁觀者看著有人這樣羞辱老師您后還洋洋得意不知悔改我會怎么做,得出的結論令我無地自容,因為那是特別錯誤的行為。
躲避解決不了問題,一條路走到黑堅持認為自己沒錯來對自己進行催眠也不行,那只是仿照鴕鳥將頭扎進地里看不見就認為平安的行為罷了。所以最終,我選擇直面自己的錯誤,不管自己曾經犯下的錯讓自己有多難過,我都選擇去面對。
我仔細的接受了同學們的指責和奉勸,并且仔細的寫下這份檢討交到您的手上,接下來我還會親自上門來探望xx老師您,希望能夠將文筆不夠沒能全部表達表現(xiàn)出來的歉意當面的向您呈現(xiàn)。
同時也希望xx老師您能夠在這段時間中好好修養(yǎng),保持一個主動向上的好心態(tài),盡快的康復出院。終歸包括學生我在內,全部的同學老師們都在期盼盼望著您回到學校,回到講臺上接著上課。將學問傳授給我們,將道理傳授給我們,將您人生的閱歷傳授給我們。
而且在此我也慎重的向您做出以下的保證:
一、今后的日子里好好友愛同學,敬重老師,做一個有禮貌有文化的新時代優(yōu)秀學生。
二、仔細學習,在學校里盡到一個學生的本分,但凡以學習為先。
三、主動參與校內外活動,既變更老師同學眼里的形象,也熬煉自己的思想人格,力求以后不再發(fā)生這樣無趣而錯誤的行為。
此致
敬禮!
檢討人:xx
20xx年x月x日
不敬重老師檢討書6
尊敬的:
你好!今日,我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔寫下這份檢討書,以表示我對不達標這種惡劣行為的深惡痛絕及在以后學習和生活中改正自新的決心。
從前已經發(fā)了通知告知哦我們要進行,并組織了一次,一再強調,要努力通過前的測試,在測試之前,本人也進行了一些熬煉,但效果不明顯,也沒有足夠的重視,第一次體能結果出來以后,找到我們五個人進行了教化,分析了緣由,講解了方法。但自己還是沒有引起重視,結果干脆導致了補考后的成果與第一次成果一樣的結果。王主任的反復教育言猶在耳,肅穆仔細的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻相識到此事的重要性,于是我一再告知我自己要把此事當成頭等大事來抓,不能辜負領導對我們的一片苦心。
對于我不合格,所造成的嚴峻后果如下:
1、影響個人綜合水平的提升,的不合格,干脆說明白自己身體素養(yǎng)的不合格,有愧于做一個合格,同時推遲一年,對自身的開展也有很大影響。
2、在同事中造成不良的影響,由于我一個人得緣由,造成單位領導的##記分,影響單位的績效,也是對別的同事努力結果的不負責。
3、讓領導在百忙的工作中為我分心。本應順當通過測試的我卻未能通過測試,試想這又怎么不會讓平常非常關切愛惜每一個干警的領導擔憂,而這樣的擔憂很可能讓領導工作分心,造成更為嚴峻的后果。
4、個人的榮辱是小,集體的榮辱是大。僅僅是因為我的緣由,讓整個分局蒙上了陰影,讓我覺得非常慚愧。
如今,大錯既成,我深深懊悔不已,靜下來,我深刻檢討,一位深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:
1、思想覺悟不高,對重要事項重視嚴峻缺乏,就算是有相識,也沒有在行動上真正實行起來。
2、平常生活作風懶散,有時間也不去熬煉,荒廢時間,虛度光陰,把珍貴的時間奢侈在無聊的瑣事上面。
3、缺乏對別人的敬重,假設我對別人辛勤勞動成果敬重的話,也不會放任自己,導致單位內績效考核上的扣分。
此致
敬禮
檢討人:XXX
日期:20xx年XX月XX日
不敬重老師檢討書7
敬重的領導:
今日,我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔寫下這份檢討書,以表示我對不達標這種惡劣行為的深惡痛絕及在以后學習和生活中改正自新的決心。
從前已經發(fā)了通知告知哦我們要進行,并組織了一次,一再強調,要努力通過前的測試,在測試之前,本人也進行了一些熬煉,但效果不明顯,也沒有足夠的重視,第一次體能結果出來以后,找到我們五個人進行了教化,分析了緣由,講解了方法。但自己還是沒有引起重視,結果干脆導致了補考后的成果與第一次成果一樣的結果。王主任的反復教育言猶在耳,肅穆仔細的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻相識到此事的重要性,于是我一再告知我自己要把此事當成頭等大事來抓,不能辜負領導對我們的一片苦心。
對于我不合格,所造成的嚴峻后果如下:
1、影響個人綜合水平的提升,的不合格,干脆說明白自己身體素養(yǎng)的不合格,有愧于做一個合格,同時推遲一年,對自身的開展也有很大影響。
2、在同事中造成不良的影響,由于我一個人得緣由,造成單位領導的##記分,影響單位的績效,也是對別的同事努力結果的不負責。
3、讓領導在百忙的工作中為我分心。本應順當通過測試的我卻未能通過測試,試想這又怎么不會讓平常非常關切愛惜每一個干警的領導擔憂,而這樣的擔憂很可能讓領導工作分心,造成更為嚴峻的后果。
4、個人的榮辱是小,集體的榮辱是大。僅僅是因為我的緣由,讓整個分局蒙上了陰影,讓我覺得非常慚愧。
如今,大錯既成,我深深懊悔不已,靜下來,我深刻檢討,一位深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:
1、思想覺悟不高,對重要事項重視嚴峻缺乏,就算是有相識,也沒有在行動上真正實行起來。
2、平常生活作風懶散,有時間也不去熬煉,荒廢時間,虛度光陰,把珍貴的時間奢侈在無聊的瑣事上面。
3、缺乏對別人的敬重,假設我對別人辛勤勞動成果敬重的話,也不會放任自己,導致單位內績效考核上的扣分。
此致:
特別愧疚!
檢討人:
20xx年xx月xx日
不敬重老師檢討書8
敬重的老師:
您好!
上課時的表現(xiàn)將確定著自己在老師心目中的形象會是怎樣,事實上作為學生的自己假設是在課堂上不夠仔細的話便是對老師教學成果的不敬重,終歸心思沒有放在學習上面又怎能從老師講授的內容中獲得相應的成長,所以我依據(jù)自己前段時間上課不敬重老師的行為寫下了這份檢討。
對于學生而言要時刻謹記尊師重道的道理才能在課堂上有所收獲,須知每次老師給我們上課都要花費許多心思才能解答相應的疑心,無論是課前的備課還是課后的輔導都是對我們學生學習的關切,而且上課時老師須要始終保持站立的姿態(tài)為我們講解課本上的學問,對我來說的話即便是開展非常鐘都是難以堅持下去的事情,再考慮到老師有時還須要到其他班級上課的狀況便能體會到對方的苦心,而且除此之外批改全部學生的作業(yè)也是一件難以處理的工作,老師為了我們的學習花費了這么多心思僅僅只是為了讓學生學有所成罷了,因此在上課的時候應當體諒老師的苦心并對自己不敬重對方的行為進行深刻的反思。
對于老師而言學生成果獲得突破也是自己教學成果的表達,因此維持好班級的秩序并保證課程能夠完整地傳授下去也是須要花費很多心思的,然而不遺余力地做好備課方面的工作卻迎來學生不敬重的行為又該何等地垂頭喪氣,考慮到班上那么多學生卻因為一人的舉動造成了這樣的結果又怎能不令人悲觀,而我作為造成當前局面的學生應當反思自己不敬重老師的錯誤性,即便是為了以后在學習上有所成長也應當對當前的錯誤做法進行改正。
對于同學們而言自己不敬重的行為可謂是一個壞的典型,面對不遺余力進行教學的老師卻做出這種不理解的行為又該讓其他同學如何看待?心中一連串的反問表達的那么是班上諸多學生對老師的愛戴之情,只不過因為自己的做法讓老師感到悲觀確實會使其他同學不再認可自己,所以我須要加強思想方面的學習并對老師的工作賜予相應的敬重,要體諒老師的辛苦才能明白教學工作須要付出多少努力才能見到成效。
知錯就改并挽回老師的信任才是當前階段的自己應當做的,只不過考慮自己不敬重老師的行為以后不免為此而感到非常愧疚,對此我會深刻檢討自己的過失并對這種錯誤的做法進行致歉,還希望老師能夠信任自己的保證并且寬恕這種不成熟的行為,我保證以后會在學習上做到尊師重道并通過不斷努力的方式來獲得成果的提升。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
不敬重老師檢討書9
敬重的老師:
您好!
此次,我因為在課堂上犯下錯誤,導致您對我進行指責教化,但糟糕的是,我在接受了您的指責之后,不僅不反思自己的錯誤,甚至還在課堂上對您頂嘴!給您帶來了特別不好的印象!對此,我真的感到無比的愧疚!
如今,反思自己錯誤,自己作為一名學生,但在課堂上不僅不能仔細的學習,甚至還因為自身的懈怠違反了課堂的紀律,擾亂了課程的進行?,F(xiàn)在回想起來,老師您辛辛苦苦的備課和打算課堂,為了我們這么辛苦的打算了這堂課!但我卻因為自己的散漫在課堂上一點都不重視您的努力!這本身就是對您特別的不敬重了!但您卻沒有因此怪我,僅僅是讓我好好將的留意力放在學習上,期望我能好好的收獲這些學問!可我呢?我一心只想著自己的事情,對于您的勸誡竟一點沒有放在心上!甚至,最終還對您的教育表示不滿,向您頂撞!
這是的多么的'不應當啊,作為一名學生,我的學問都來自于老師的教育。但我如今卻因為自己的壞脾氣在能進的課堂上擾亂您的講課,打攪大家的學習!這是實在是太過分了!這是作為一名學生絕不該做出的事情!但我卻犯下了這樣的錯誤!對此,我真的懊悔萬分!
此刻,在經驗了深刻的反思和反省之后。我對自己在這次課堂上的錯誤進行了深刻的反思,作為您的學生,我在您的課堂上的做出這樣的行為明顯的是特別的錯誤的事情!但我卻沒有意識到這點,這也是我出現(xiàn)這樣錯誤的最大的緣由。為此,針對這點我對自己的錯誤進行了以下總結:
首先,此次的錯誤,是我在思想管理和自身紀律方面的問題。教室是學習的地方,課堂是學習的時候!在這樣的地方,這樣的狀況,我卻犯下了不聽講的錯誤!這明顯是作為學生的我的失職!
其次,在受到指責后不反思自己的錯誤而去埋怨老師。這是我在責任感上的缺失!盡管我確實知道這次的錯誤是我引起的,但在課堂上,我卻躲避成認這個錯誤,甚至意圖將自己的怒氣向老師發(fā)泄!這不僅是錯誤的,而且是的大錯特錯的!
如今,反思了自己的錯誤,我也徹底的相識到了自己的責任和問題,對于給您帶來這樣的麻煩,我深感愧疚!在今后,我肯定會仔細的管理自己,改正自己的錯誤思想,再不會給您帶來這種麻煩!望您寬??!
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
不敬重老師檢討書10
敬重的老師:
您好!
我是xx,我真的特別內疚,這次事情我沒有考慮到自身的實力我,我缺少一個好的心態(tài),其實不是什么事情都能夠去躲避的,這次我上課在做自己事情,這簡直就是對您的莫大不敬重,作為一名中學生,不說在學習當中要做到怎么怎么樣,但是許多時候也應當清晰自己有沒有做好這件事情,這是特別關鍵的,我是沒有認清這些,所以我這次在上課的時候出了這么一件事情,這是對您的不敬重,當然這次事情我應當有一個好的看法去訂正自己,然后保持下去。
今日我的狀況也讓您悲觀了,首先我不應當讓自己處在一個這么沒有覺悟的狀態(tài)下,長期以來我都是自己想著怎么樣就怎么樣,沒有一個好心態(tài)去做這些都是特別別扭的,我沒有敬重您,現(xiàn)在想想我覺這特別惡劣,尊師重道這幾點根本的我都沒有做好我實在是難過,現(xiàn)在我還不珍惜時間我覺得我愧疚您,愧對家長,想想今日上課的狀況我就特別難過,我的狀況始終都沒有讓您放心這些是讓我特別自責的,在上課期間始終都是在奢侈時間,我知道時間是特別珍貴的,這是我應當想的事情,無論是什么時候學生就應當有學生的樣子,我卻讓您悲觀了,想想就覺得很自責。
我上課時候始終在走神,您在講課我在自己做自己的事情,這不禮貌,嚴格來講這是特別不敬重您,讓你悲觀了,當時我沒有意識到您講的是重點學問,我始終都在思索這些,今日上課的時候沒有意識到,現(xiàn)在才知道說自己做的不好,我真的愧對您,這是我的問題,也是我始終沒有做好的事情,想了許多過去一年來,我都是特別主動的,這個學期起先之后我荒廢了學習,以至于屢次在上課的時候不仔細,今日我還這么過分,這不是一名學生應當有的看法,我沒有保證自己做好這些相關的事情東西,我缺失了一種動力這種學習我喪失了,今日徹底的被自己的負面心情戰(zhàn)勝,這次事情之后我就特別難過,我不知道自己應當怎么去做才好,這是我一個特別大的問題,我不希望自己今后連這些都做不好,初中的學習立刻也就結束了,我現(xiàn)在讓您留了一個不好的映象,我實在自責,一些根本的事情我都做不好,所以我肯定會檢討好自己,就這次上課對您不敬重一事,好好反省。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
不敬重老師檢討書11
敬重的老師:
您好!
我在課堂上沒有仔細的聽老師講課,老師說了我?guī)拙?,我還頂撞了老師,我這樣不仔細學習,不敬重老師的行為是不對的,我要檢討反省,以后再也不能這樣了,要做一個遵守紀律,敬重老師的小學生。
老師在課堂上講課,是希望我們學到東西,而且也是很辛苦的,一堂課下來,根本都沒怎么聽,而且還是始終的講,假設是我確定不行的,講多了確定嗓子也不舒適,但是老師為了教好我們,有時候即使不舒適,也是還會給我們講課。可以說老師是付出了許多,我們也是要仔細的聽課,敬重老師的一個講課,可是我卻并沒有這么樣去做,反而是在課堂上玩這玩那的,甚至還想找同學講話,只是同學在仔細的聽課,沒怎么理我,但我還不知足,甚至還想戲弄同學,而我的一個行為也是被老師覺察了,來說了我,而我當時也是不知道怎么想的,反正就是對于老師來說我,覺得生氣,也是和老師說了幾句,但是說完其實我是懊悔了的,我怎么能這樣說老師,而且老師說我也是希望我好的。
現(xiàn)在我再想,我真的是特別的懊悔,老師辛辛苦苦的教我們,而我還不敬重老師,不仔細的去學習,作為一名小學生,學習是我應當做的事情,而且在課堂上也是要養(yǎng)成仔細聽課的好習慣,但我卻并沒有做到,其實我這樣不仔細的行為也不是一次了,之前老師也是說過我上課走神,或者講小話,但是我也是沒有在意,反而覺得老師怎么那么多事,講好課就行了,我聽不聽也是我自己的一個事情,老師壓根就沒必要管那么多的。老師為了我好,而我卻并不領情,我而今也是懊惱,老師跟我深談之后,我也是知道,我不能再這樣下去,還是要聽老師的話,仔細的去學一些東西,而不是把時間奢侈到無聊的事情上去。
老師,現(xiàn)在我也是已經知道我錯了,我以后再也不能上課不那么不仔細了,而是要好好的去學,聽老師講課,對于老師也是要賜予敬重,老師說我的,我要聽,老師教我的,我要好好的去學,而不是辜負了老師的教學,這次我也是明白我犯了大錯,我也是要在這里和老師致歉,不應當頂撞您,不應當不敬重您,以后請老師放心,我真的悔改了,肯定會做一個好的學生的,不再讓老師操勞了。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
不敬重老師檢討書12
敬重的校領導、英語老師:
首先我要懷著無比愧疚和懊悔的心情,向您遞交這份檢討書,我不應當不敬重英語老師。我想慎重地向你說一句:對不起,我錯了!我此次的行為,可以認為是我從誕生以來所犯的最嚴峻的錯誤,其中的緣由有許多,歸根結底是我的性子太急躁,脾氣太倔,也缺乏對自己身心的調整,以至于不能很好地克制自己劇烈的心情。
老師!我敬重的英語老師,我的錯誤何以能夠以“糊涂〞來形容,簡直是一種教化的倒退。無論出于什么緣由,學生出手傷老師都是不能夠被群眾所接受的,我一來違反校規(guī)、違反紀律,二來也辜負了學校老師和家長父母的重托。
我此次錯誤的犯錯經過如下:因為事先沒有完成英語老師布置下來的作業(yè),在其次天補交作業(yè)的時候被老師覺察,于是被老師叫到辦公室詢問狀況,老師對我的過失進行了教化。但我當時因為一時心急,加上這幾天身體不適,使得最近的心情很急躁,與老師溝通幾句之后,言語起先有些過激,老師見我不知悔改。就叫了我父母到辦公室,然后辦公室老師也在勸告我。然后事情開展得不太樂觀,因為一時情急我便用隨身帶著的雨傘頂部戳了一下老師的頸部,刮掉了老師頸項上的一小塊皮。
我知道我的行為是嚴峻的過錯,要是我在社會上的話,現(xiàn)在早已經可以用?治安管理條例?將我拘禁起來了。但學校還是念在我是一根不太懂事的學生狀況下,對我慈祥教育。對于此次我的嚴峻過錯,我要擔當后果,并作出深刻檢討。
今后我要嚴格遵守學校鐵的紀律,嚴格遵守學校各種規(guī)章制度。我要將這次在傷人的錯誤,牢牢印刻在心。謹記錯誤,努力進取,一心一意地學好各項科學文化學問。我為自己的脾氣,性格做深刻的思索和檢討。我脾氣真的不好,我不冷靜,應當通過這次事務我清晰地了解了自己的錯誤,今后肯定主動改正。我也應當慎重地向老師賠禮致歉,今后仔細學習,爭取同良好的成果,一點一滴地爭取老師的寬恕。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
xxxx年x月xx日
不敬重老師檢討書13
敬重的老師
您好!
真的特別的愧疚,因為我們在課堂上的行為,惹您生氣了。對不起!
身為一名學生,我們卻沒有對自己的行為有所了解,導致自己總是肆無忌憚的做出過分的事情!這實在是不對的!在被班主任老師指責之后,我們才明白自己犯下的是多么嚴峻的錯誤。這不僅僅是一個玩笑,不僅僅是我們在課堂上的惡作??!這是對老師嚴峻的不敬重,對班級中其他同學嚴峻的影響!是我們犯下的嚴峻錯誤!
我們真的很懊悔,但是我們犯下的錯誤確是不能挽回的。因為我們的目無紀律、我們的自控實力差!我們盡然將老師的課堂當做了可以放縱的場所!這實在是特別愧疚的!
老師您在課堂上并不像其他老師那樣嚴厲,其實我們都很喜愛這樣的課堂。但是,我自己卻沒能管理好自己。您創(chuàng)立一個輕松的課堂,本意應當是為了我們能更加輕松的學習,但是我們這些淘氣的學生將您的關切當做了放縱!將這個本該輕松開心的課堂鬧的一團亂!而且還將您這位溫順的老師當做了“不管事〞的人。我們其實都知道,這不過是您不希望用嚴厲的方法管理我們罷了。但是當我們中有人帶頭做小動作的時候,我們就沒法管理好自己。
我知道,現(xiàn)在在我們看來,自己這樣的行為,就像是小學生一樣!只有小學生,才會這樣管理不好自己,也只有那樣的孩子,才不知道我們現(xiàn)在的責任!
我們現(xiàn)在走上了初中,學習的課程一下子增多了一倍多。面對這樣的學習難題,大局部同學選擇努力去突破,去前進!但是,我們卻不自覺的去躲避,讓自己遠離這樣的辛苦!
真的很愧疚,這明明是我們自己的問題,我們卻不自覺的影響到了大家。最終還導致在這次犯下了對老師不敬重的錯誤?,F(xiàn)在經過了反思,我們也相識到,其實我們是否在努力的學習,對老師的敬重我們是不能少的,老師是為了我們辛苦的人,無論我們是否有選擇前進,這都是不能變更的事實。
但是,犯下了這樣的錯誤,我們都感到特別的慚愧。我們情愿變更!我們會努力的去學習,變更現(xiàn)在自己的狀況,不會再給老師和同學們帶來麻煩了!希望老師能寬恕我!
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
不敬重老師檢討書14
敬重的XX:
對于今日發(fā)生的事情,我知道我當時說話偏激了點,
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