職業(yè)禮儀與護(hù)患溝通技巧

護(hù)理學(xué)科作為國(guó)家一級(jí)學(xué)科，在醫(yī)療實(shí)踐中和醫(yī)學(xué)專業(yè)在一起，發(fā)揮著不可替代的重要作用。護(hù)理戰(zhàn)線的戰(zhàn)友們將一起承擔(dān)起新時(shí)期歷史賦予我們的責(zé)任。醫(yī)療護(hù)理服務(wù)的滿意度，是醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的金標(biāo)準(zhǔn)。也是醫(yī)院整體質(zhì)量的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)。護(hù)士提供的優(yōu)質(zhì)護(hù)理，同樣是提高的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)滿意度的關(guān)鍵。目前，制約病人對(duì)護(hù)理服務(wù)滿意度的瓶頸，還在于克服社會(huì)高需求與護(hù)士綜合能力不盡匹配的困難，及有效解決臨床工作中對(duì)護(hù)患有效溝通的強(qiáng)烈需求。第一頁，共74頁。1989年世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會(huì)《福岡宣言》

所有醫(yī)生必須學(xué)會(huì)溝通和處理人際關(guān)系的技能，缺少共鳴同情應(yīng)該被看作與技術(shù)不夠一樣，是無能力表現(xiàn)。英國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)1987年就已將醫(yī)師的溝通能力作為醫(yī)師資格考試評(píng)估的一部分。（整個(gè)醫(yī)療實(shí)踐中的全體成員）第二頁，共74頁。1999年全球醫(yī)學(xué)教育“最低基本要求”對(duì)“溝通技能”的要求

醫(yī)生應(yīng)當(dāng)通過有效溝通，創(chuàng)造一個(gè)便于與病人、病人親屬、同事、衛(wèi)生保健隊(duì)伍其他成員和公眾之間進(jìn)行相互學(xué)習(xí)的環(huán)境。（一個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的成員）

“國(guó)際醫(yī)學(xué)教育專門委員會(huì)（IME）本科醫(yī)學(xué)教育”全球最基本要求（GMER)把“溝通技能”列為七大領(lǐng)域之一，國(guó)際醫(yī)學(xué)教育界對(duì)醫(yī)學(xué)生溝通能力培養(yǎng)高度重視！第三頁，共74頁。

鐘南山教授說”沒有溝通、不會(huì)溝通、溝通不恰當(dāng)，都在不同程度上加劇了醫(yī)患之間的緊張對(duì)立情緒。一名優(yōu)秀的醫(yī)生和護(hù)士除了有責(zé)任感，具有對(duì)病人的關(guān)愛之心外，更重要的是要學(xué)會(huì)與人溝通。第四頁，共74頁。為什么要溝通？1.增加改善患者的預(yù)后（1）患者對(duì)疾病治療的參與，獲得更大的依從性（2）提高診斷的準(zhǔn)確性（3）提高患者的滿意度（4）降低因醫(yī)療差錯(cuò)造成訴訟的可能性2.增進(jìn)同事之間的合作（1）實(shí)現(xiàn)更好的醫(yī)療質(zhì)量（2）達(dá)到更高的工作滿意度提高醫(yī)療效率3.降低工作環(huán)境的壓力第五頁，共74頁。

什么是溝通？

《大百科全書》中溝通的定義：用任何方法，彼此交換信息——即一個(gè)人與其他人之間用視覺、符號(hào)、電話、電報(bào)、電視或其他工具為媒介，對(duì)所從事的消息交換的方法。

溝通，就是在心里架起的一座橋，在共識(shí)的基礎(chǔ)上達(dá)成共同理解和認(rèn)知的目的。第六頁，共74頁。溝通——基本方式語言：口頭

非語言：聲音語氣書面體態(tài)著裝電話目光表情

第七頁，共74頁?，F(xiàn)代醫(yī)療護(hù)理服務(wù)中怎樣成功構(gòu)建和諧護(hù)患關(guān)系？?jī)?yōu)質(zhì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)的細(xì)節(jié)如何精細(xì)，怎樣在精細(xì)中體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)？?jī)?yōu)質(zhì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)的細(xì)節(jié)中，護(hù)士需具備怎樣的溝通技巧？擁有良好的職業(yè)素質(zhì)，就是提升自己的價(jià)值各行各業(yè)重視溝通醫(yī)療市場(chǎng)激烈比拼第八頁，共74頁。醫(yī)患溝通真的有問題?。?！證據(jù)：一個(gè)由中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)完成的調(diào)查更顯，90%以上的護(hù)患糾紛為不當(dāng)?shù)尼t(yī)患溝通所致。在醫(yī)患糾紛中。有65%是由于醫(yī)院服務(wù)方面的問題引起，而這其中35%是由于醫(yī)務(wù)人員說話不當(dāng)造成。第九頁，共74頁。平靜的工作心態(tài)——以平常心對(duì)平常心工作無論你高興、不高興,上班的時(shí)間相同;無論你高興、不高興,你的勞動(dòng)量相同；無論你高興、不高興，病人對(duì)你的期望相同無論你高興、不高興，醫(yī)院對(duì)你的要求相同無論你高興、不高興，同事與你的合作相同第十頁，共74頁。

發(fā)生護(hù)患者糾紛的根源一句之差一技之差第十一頁，共74頁。

醫(yī)患溝通的意義—

體現(xiàn)以人為本精神以病人為中心，給予患者全方位服務(wù)使社會(huì)人群尊重理解醫(yī)務(wù)人員的勞動(dòng)保護(hù)醫(yī)務(wù)人員的人格能使病人因感到心情舒暢而利于康復(fù)能使醫(yī)務(wù)人員感到工作順利和心情舒暢。第十二頁，共74頁。溝通—護(hù)患關(guān)系中最重要的情感交往

護(hù)患關(guān)系是醫(yī)療活動(dòng)中人際關(guān)系的基礎(chǔ)技術(shù)性關(guān)系中，醫(yī)護(hù)人員擁有專業(yè)知識(shí)，處主動(dòng)地位，病人是被動(dòng)者，托付生命。非技術(shù)性關(guān)系中，包含道德關(guān)系、利益關(guān)系、法律關(guān)系和價(jià)值關(guān)系。是護(hù)患關(guān)系中最基本、最經(jīng)常的重要交往。溝通關(guān)聯(lián)：一邊是醫(yī)院、一邊是法院第十三頁，共74頁。護(hù)方認(rèn)識(shí)錯(cuò)位的原因缺乏必要的溝通禮儀修養(yǎng)：古今社會(huì)誰都不愿與無禮之人交往，病人對(duì)我們，我們對(duì)病人都一樣。不懂得工作場(chǎng)所應(yīng)知應(yīng)會(huì)的的禮儀規(guī)范不懂得與服務(wù)對(duì)象交往時(shí)什么不可行、不該講。

溝通不成功——護(hù)患沖突第十四頁，共74頁。不能平等地看待護(hù)患關(guān)系：有的醫(yī)護(hù)人員把自己為患者服務(wù)看成對(duì)患者的恩賜，把患者的求醫(yī)行為看成有求于己，使自己處于角色心理上位，缺乏對(duì)患者的愛心和尊重。出現(xiàn)認(rèn)知上的錯(cuò)位，行為上的失敬。現(xiàn)代醫(yī)療市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)——誰求誰？第十五頁，共74頁。服務(wù)意識(shí)相對(duì)滯后：有的醫(yī)護(hù)人員認(rèn)為，醫(yī)院不是賓館，只要工作認(rèn)真技術(shù)熟練不出差錯(cuò)就行了，尊重和溝通是花架子，故對(duì)自己的言行舉止不予重視。第十六頁，共74頁。

護(hù)患沖突中——

雙方共同存在的原因期望與現(xiàn)實(shí)的沖突——“白衣天使”的稱譽(yù)是醫(yī)務(wù)工作者的敬稱也是社會(huì)人群和救死扶傷的醫(yī)護(hù)人員本身對(duì)其作用、形象完美化的追求，但如用太高的標(biāo)準(zhǔn)來要求那些客觀上生活中難以理想化的具體的醫(yī)生、護(hù)士個(gè)體，難免會(huì)產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)和理想的距離。第十七頁，共74頁。需求與滿足的沖突：由于長(zhǎng)期床護(hù)比例不達(dá)標(biāo)，護(hù)士相對(duì)不足，在護(hù)理工作十分繁重的情況下，要對(duì)所有病人做到精細(xì)護(hù)理卻有實(shí)際困難。要達(dá)到優(yōu)質(zhì)護(hù)理的目的，保證足夠的護(hù)理人員是基本條件。為此，相關(guān)部門對(duì)床護(hù)比例做出了明確的規(guī)定。第十八頁，共74頁。

人們永遠(yuǎn)有理由認(rèn)為：

發(fā)生在自己身上的疾病是最重、最急的刺？第十九頁，共74頁。清醒認(rèn)識(shí)—獲得安全優(yōu)質(zhì)服務(wù)是患者的正當(dāng)權(quán)益

醫(yī)療糾紛中，病人不僅對(duì)身體的損失提出賠償，對(duì)精神損失提出高額賠償?shù)陌咐矊乙姴货r。醫(yī)護(hù)人員應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)，以更慎重的態(tài)度審視患者權(quán)益，才能是護(hù)患關(guān)系保持良性發(fā)展。第二十頁，共74頁。一名優(yōu)秀的護(hù)士：應(yīng)該具備很強(qiáng)的心理溝通基礎(chǔ)和與人的溝通能力。因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的人經(jīng)常是非正常狀態(tài)下的人。人在常規(guī)狀態(tài)下，有時(shí)你講道理，大家都能理解接受包容或者克制，但當(dāng)自己受到疼痛折磨，或自己的親人受到生命威脅，患了不治之癥時(shí)，都會(huì)失去理智，即使社會(huì)地位很高，知識(shí)水平很高—所有人都覺得那個(gè)不應(yīng)該不可理喻的人，都有可能向醫(yī)護(hù)人員要求說：“你必須把他治好”“你不許再給他增加一點(diǎn)點(diǎn)痛苦”！第二十一頁，共74頁。

容易引起病人對(duì)醫(yī)護(hù)人員不滿意的8種舉止：1.失誤無歉意2.冷淡不耐煩3.交談時(shí)眼睛不看人4.衣冠不整潔5.過度修飾6.推諉敷衍7.粗魯打斷話語8.厚此薄彼，不一視同仁第二十二頁，共74頁。溝通語言不當(dāng)，激化矛盾：例1：患兒先天性心臟病，且病情較重，患兒家長(zhǎng)情緒激動(dòng)的質(zhì)問醫(yī)生為何病情不見好轉(zhuǎn)時(shí)，醫(yī)生說：“若是什么病都能看好的，醫(yī)院還設(shè)太平間干什么？”例2：一患者來骨科就診，要求拍片檢查醫(yī)生認(rèn)為沒有必要?；颊咴偃笙?，醫(yī)生邊開單子邊說：“但愿能拍出問題來，好證明你要求是對(duì)的。”第二十三頁，共74頁。在良好的個(gè)人魅力的基礎(chǔ)上

溝通技巧才能

錦上添花第二十四頁，共74頁。一位優(yōu)秀護(hù)士的理想特征：具有敬業(yè)精神；具有責(zé)任感和工作主動(dòng)性；外觀讓人感覺整齊、清潔、親切自然；個(gè)性開朗，能給別人愉快的感覺；具有良好的溝通技巧；具有專業(yè)的知識(shí)和嫻熟的技能；待人謙恭有禮，懂得做人做事的禮節(jié)道理；人際關(guān)系良好，尊重病人、同事、親友；言行品性可讓人信賴；有思想有主意；善良，有同情心，肯幫助別人。第二十五頁，共74頁。首都衛(wèi)生系統(tǒng)八榮八恥：以熱愛行業(yè)為榮，以損害行業(yè)為恥；以服務(wù)患者為榮，以損害患者為恥；以鉆研醫(yī)術(shù)為榮，以學(xué)術(shù)腐敗為恥；以精益求精為榮，以草率敷衍為恥；以依法行醫(yī)為榮，以枉法謀私為恥；以精誠協(xié)作為榮，以詆毀同道為恥；以誠信踐諾為榮，以腐化墮落為恥。第二十六頁，共74頁。護(hù)患交往中的+-×÷+加一點(diǎn)喜悅-減一點(diǎn)冷淡×乘一點(diǎn)體貼÷除一點(diǎn)急躁第二十七頁，共74頁。護(hù)患交往四道見面道“好”——一個(gè)明亮的你從問候開始偏勞道“謝”——及時(shí)真誠致謝習(xí)慣，讓人總有愉悅的心情給你幫助

要事道“請(qǐng)”——提出請(qǐng)求方法關(guān)系到你請(qǐng)求能否成功失禮道“歉”——及時(shí)真誠的表達(dá)歉意，不失為最聰明有效的方法第二十八頁，共74頁。護(hù)患溝通中，構(gòu)成職場(chǎng)魅力的要素1.知識(shí)與能力知識(shí)與能力是智慧的象征。一位有豐富的護(hù)理知識(shí)、精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)的護(hù)士，病人會(huì)自然的對(duì)他敬重，其魅力也油然而生。第二十九頁，共74頁。2.豐富的情感一個(gè)熱愛自己工作，會(huì)經(jīng)常換位思考、為患者喜歡的護(hù)士一定是一個(gè)和富于感情和充滿愛心的人。“魅力中真正的靈魂是一個(gè)人的熱情”。第三十頁，共74頁。護(hù)士的素質(zhì)培養(yǎng)素質(zhì)是什么？素質(zhì)是一個(gè)綜合內(nèi)容構(gòu)成的直觀的形象。好的素質(zhì)是人生的寶貴財(cái)富，好的素質(zhì)可創(chuàng)造出有形的價(jià)值和資產(chǎn)，擁有良好素質(zhì)人才受到人們的敬愛和重用。自覺培養(yǎng)良好的素質(zhì)就是提高自身的價(jià)值。第三十一頁，共74頁。護(hù)患溝通的基本要求儀表端莊大方舉止規(guī)范得體語言準(zhǔn)確誠信表情真誠親切條理清晰嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谌?，?4頁。

患者與醫(yī)護(hù)人員的溝通——希望“滿足一個(gè)要求”誠信、尊重、同情、耐心“多聽?zhēng)拙?，多說幾句”傾聽，多聽患者和家屬幾句；介紹，多對(duì)患者和家屬說幾句。第三十三頁，共74頁。護(hù)士與患者溝通中的“四個(gè)留意”四個(gè)留意：●留意溝通對(duì)象的情緒狀態(tài)；●留意其受教育程度及對(duì)溝通的感受；●留意其對(duì)疾病的認(rèn)知程度和對(duì)交流的期望值；●留意自己的情況反應(yīng)，學(xué)會(huì)自我控制。第三十四頁，共74頁。

護(hù)士與患者溝通的……五個(gè)避免：●避免強(qiáng)求溝通對(duì)象立即接受事實(shí)；●避免使用易刺激對(duì)方情緒的語氣和語言；●避免過多使用對(duì)方不易聽懂的專業(yè)詞；●避免刻意改變對(duì)方的觀點(diǎn)；●避免壓抑對(duì)方的情緒。第三十五頁，共74頁。

護(hù)患語言溝通……多說和少說

多說四則多說感謝的話感謝增加理解多說體貼的話體貼拉近距離多說褒揚(yáng)的話褒揚(yáng)約束行為多說商量的話商量有益信任少說四則少說冰冷的話冰冷拉遠(yuǎn)距離少說指責(zé)的話指責(zé)導(dǎo)致對(duì)抗少說絕對(duì)的話絕對(duì)招來失誤少說推卸的話推卸形成對(duì)立第三十六頁，共74頁。

每天與病人交往——

要隨身攜帶這樣一份禮儀清單●誠懇禮貌的談吐●優(yōu)雅端莊的舉止●和諧得體的妝容●規(guī)范整潔的衣裝●熟悉工作場(chǎng)合的禮儀規(guī)范第三十七頁，共74頁。

護(hù)士要使用魅力語言第三十八頁，共74頁。

職業(yè)語言應(yīng)具備四性：

文明性安慰性治療性規(guī)范性

第三十九頁，共74頁。

護(hù)理文明服務(wù)九聲：1、患者初到有迎聲2、進(jìn)行治療有稱呼聲3、操作失誤有歉聲4、與患者合作有謝聲5、遇到患者有詢問聲6、病人不安有安慰聲7、檢查前后有告知聲8、接電話時(shí)有問候聲9、患者出院有送聲第四十頁，共74頁。首問負(fù)責(zé)制：在患者遇到困難和問題時(shí)，無論首先問到哪位護(hù)士，哪位護(hù)士就有義務(wù)盡可能為病人提供幫助。目的：以問話者——病人為中心第四十一頁，共74頁。溫馨護(hù)理服務(wù)“八個(gè)一”●護(hù)士站為病人準(zhǔn)備一把椅子●一張真誠的笑臉●一個(gè)親切的稱呼●一杯熱水●一次周到耐心的入院介紹●一次準(zhǔn)確規(guī)范的健康評(píng)估●送上一份健康教育手冊(cè)●留下一張聯(lián)系卡第四十二頁，共74頁。“二個(gè)印象”●治療護(hù)理保持良好印象?！癯鲈毫粝旅篮糜∠?。第四十三頁，共74頁。

護(hù)患溝通：非語言溝通……1、和諧得體的儀表語言2、坦誠大方的目光禮3、自然親切的微笑溝通誠意4、風(fēng)度優(yōu)雅的體態(tài)語5、工作環(huán)境中的讓賓語言第四十四頁，共74頁。溝通——和諧得體的儀表語言1、儀表語言美：●和諧得體的衣裝和妝容●使病人感受到護(hù)士良好的職業(yè)素質(zhì)●偉大的莎士比亞強(qiáng)調(diào)：服裝可以表現(xiàn)人格第四十五頁，共74頁。和諧得體的儀表語言、規(guī)范著裝——凝聚著天使的自信與驕傲第四十六頁，共74頁。●儀表著裝在非語言溝通中，對(duì)視覺沖擊作用非常重要：

在一些大醫(yī)院的名專家門診室，我們經(jīng)?？梢砸姷絻婶W銀絲的老專家，那整潔的襯衣，尤其那挺括的領(lǐng)帶，隨同他莊重可親的笑容一起，給人們留下嚴(yán)謹(jǐn)可敬的印象。第四十七頁，共74頁。

進(jìn)出病區(qū)的便裝要大方秀雅

進(jìn)出病區(qū)的便裝應(yīng)與工作環(huán)境相關(guān)，以秀雅大方、清淡含蓄為主色調(diào)，體現(xiàn)女士的美麗端莊和男士的穩(wěn)重大方。第四十八頁，共74頁。

護(hù)士的著裝受工作環(huán)境的限制，不能隨意選擇，但穿著中仍能感受到其職業(yè)素質(zhì)及處事嚴(yán)謹(jǐn)或松散。第四十九頁，共74頁。

和諧得體的儀表溝通——

——語言工作服是一種職業(yè)禮服●尺寸合身●衣長(zhǎng)剛好過膝●袖長(zhǎng)剛好至腕●腰部寬松適度第五十頁，共74頁。

衣扣袖扣：●全部扣整齊●缺扣子要盡快釘上●工作服上禁止粘貼膠布等●衣兜內(nèi)忌塞鼓滿●袖扣扣齊，使自己的內(nèi)衣袖口不外露第五十一頁，共74頁。

溝通——和諧得體的儀表語言護(hù)理人員穿著工作裝時(shí)嚴(yán)禁外觀不整：一禁殘破；二禁污漬；三禁異味；四禁沾有臟物；五禁褶皺不平。第五十二頁，共74頁。

溝通——和諧得體的表情達(dá)意：我們良好的職業(yè)素質(zhì)和溝通誠意從坦誠大方的目光和自然親切的微笑表達(dá)……第五十三頁，共74頁。

眼睛是心靈的窗戶，目光是面部表情的核心。在人的各種感覺器官的信息總量中，眼睛獨(dú)占70%。正確的目光交流方法，使你達(dá)到成功的溝通。第五十四頁，共74頁?！衲抗饨涣鞯穆殬I(yè)風(fēng)格：●坦誠親切、不卑不亢的適度對(duì)視，自然平視、鎖定對(duì)方的目光●交替著將目光落在對(duì)方眼下頸部以上部位，讓余光自然的看到對(duì)方表情第五十五頁，共74頁。微笑無價(jià)

微笑服務(wù)不僅禮是貌，它本身就是一種勞動(dòng)的方式，是護(hù)士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式。微笑是無價(jià)的，勝過千言萬語，它不花費(fèi)錢財(cái)，但可以創(chuàng)造財(cái)富和口碑。第五十六頁，共74頁。微笑的練習(xí)：●對(duì)著鏡子尋找自己最自然、最美好的笑容，定格在臉上變成自己習(xí)慣性的微笑●微笑要發(fā)身內(nèi)心無任何做作之態(tài)●微笑要露出6—8顆牙，戴著口罩也能看到我們親切的微笑●真誠的微笑使人感到親切自然輕松愉快第五十七頁，共74頁。溝通——標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、有禮有度的肢體語言：護(hù)士風(fēng)度優(yōu)雅的儀態(tài)語言第五十八頁，共74頁。

溝通—標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、有禮有度的肢體語言：體態(tài)語言的作用：●給人親切愉快、優(yōu)雅自然的良好感染●體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、有禮有度的職業(yè)素養(yǎng)第五十九頁，共74頁。

溝通—標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、有豪情有度的肢體語言：

挺拔俊秀的站姿：要領(lǐng)：挺、直、高、穩(wěn)●頭正平視，下領(lǐng)微收●雙肩外展放松，頸直背挺，兩臂自然下垂，掌心向內(nèi)，雙手自然垂于身體兩側(cè)●以右手輕握左手四指，從手拇指自然彎曲向內(nèi)交叉相抵于小腿前●優(yōu)美的姿態(tài)是以正確的站姿為基礎(chǔ)的?！裾咀撕褪謩?shì)表示著我們職業(yè)的謙遜和“隨時(shí)準(zhǔn)備著”的語意。微欠身向軀表示謙虛尊敬?！癫灰屌P床病人從你高抬下的下頜和鼻孔下，感受護(hù)士居高臨下和痛苦無奈。第六十頁，共74頁。

穩(wěn)重端正的坐姿顯出醫(yī)護(hù)人員——

謙虛嫻靜的良好教養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，有禮有度的體態(tài)溝通語：●坐姿時(shí)軀干端正，體現(xiàn)穩(wěn)重舒適體態(tài)美●表現(xiàn)出服務(wù)意識(shí)——在病房不隨意就坐，不流露倦怠、疲勞和懶散●夏天著裙服坐下時(shí)，先要自然的從上而下將后衣裙撫平第六十一頁，共74頁。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、有禮有度的體態(tài)溝通語：●坐位與病人交談時(shí)，要挺直腰板表示尊重對(duì)方或?qū)φ勗拑?nèi)容感興趣?！褡藭r(shí)軀干端正，讓人感到穩(wěn)重舒適?！褡o(hù)士要隨時(shí)表現(xiàn)出服務(wù)意識(shí)，在護(hù)士站和病房不能隨意就坐、流露出倦怠疲勞和懶散。第六十二頁，共74頁。

優(yōu)雅蹲下——平視著交流與小病人和坐位老年病人溝通時(shí)，你要學(xué)會(huì)優(yōu)雅的蹲下來，眼睛盡量平視著他（她）交流，以平行或上揚(yáng)的面部與對(duì)方交流，避免居高臨下的俯視。讓病人感受到護(hù)士對(duì)他的重視尊重、有事商量著辦和愿意與他交流的態(tài)度。下蹲要領(lǐng)：左腳在前右腳稍后，雙腳靠緊、臂部向下第六十三頁，共74頁。

輕盈機(jī)敏的步態(tài)走出動(dòng)態(tài)美溝通肢體語——標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、有禮有度：護(hù)士?jī)?yōu)雅、敏捷、穩(wěn)健的行走姿勢(shì)會(huì)給人以動(dòng)態(tài)的美感，充滿朝氣輕盈的精神狀態(tài)會(huì)對(duì)周圍的人產(chǎn)生感染力。精神飽滿雙目平視●頭正肩平、挺胸收腹●足尖向前、步伐正直●行走軌跡應(yīng)呈直線形●步幅在30cm左右第六十四頁，共74頁。

標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、有禮有度體態(tài)溝通語：

職業(yè)護(hù)士忙而不亂的步態(tài)，使病人增加安全感！◆步態(tài)穩(wěn)健柔美◆柔步輕盈無聲◆成熟自信機(jī)敏嚴(yán)禁慌亂奔跑，可輕盈機(jī)敏的加快步速趕去表現(xiàn)出一名職業(yè)護(hù)士急病人所急，工作緊張有序、忙而不亂從而使病人增加安全感。第六十五頁，共74頁。

體態(tài)溝通語——標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、有禮有度：

用正確優(yōu)美的手勢(shì)引領(lǐng)病人●手勢(shì)具有很強(qiáng)的表達(dá)力。護(hù)士介紹病區(qū)環(huán)境、引導(dǎo)送檢時(shí)，正確優(yōu)美、落落大方的引領(lǐng)手勢(shì)，使病人愉快安全到達(dá)目的地，并給人以真誠服務(wù)的深刻印象。如用手指指點(diǎn)點(diǎn)、比比劃劃、容易使人感覺粗俗、失禮。●手抬高至腰部，四指并攏拇指微張●掌心向上為“尊敬”“請(qǐng)”的語意●肘部為軸，朝引導(dǎo)方向伸出手臂●拐彎或上下樓梯處用示意“請(qǐng)右拐”“請(qǐng)上樓”“請(qǐng)注意腳下”第六十六頁，共74頁。

體態(tài)溝通語——標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、有禮有度：點(diǎn)頭致意禮——

體現(xiàn)護(hù)士的真誠尊重和主人翁意識(shí)