五年級開學(xué)第一課主題班會(huì)教案五篇_第1頁
五年級開學(xué)第一課主題班會(huì)教案五篇_第2頁
五年級開學(xué)第一課主題班會(huì)教案五篇_第3頁
五年級開學(xué)第一課主題班會(huì)教案五篇_第4頁
五年級開學(xué)第一課主題班會(huì)教案五篇_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

千里之行,始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦五年級開學(xué)第一課主題班會(huì)教案五篇假期結(jié)束了,我們又回到這布滿激情而富有詩意的學(xué)校生活中,開學(xué)第一課的主題班會(huì)開頭了,那么關(guān)于開學(xué)第一課主題班會(huì)教案該怎么寫呢?下面是我給大家整理的五年級開學(xué)第一課主題班會(huì)教案五篇,盼望對大家有所關(guān)心。

五年級開學(xué)第一課主題班會(huì)教案4

一、教學(xué)目標(biāo):

1、通過師生之間的溝通,營造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。

2、通過師生溝通和爭論,明確數(shù)學(xué)的重要性,有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法,明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

3、通過講故事,讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)不是為他人,而是為自己而學(xué),每天做事做作業(yè)的態(tài)度都打算著自己將來的進(jìn)展。

4、通過教材的梳理讓同學(xué)對本學(xué)期所學(xué)學(xué)問有一個(gè)明確的熟悉,激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好。

二、教學(xué)過程:

(一)說說自己暑假中的見聞。

師:大家在暑假里確定過得特別開心,特別充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起共享嗎?可以說說自己游玩的事情,可以說自己在假期里的小插曲,也可以說說自己取得的收獲。

同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離,創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。

(二)講故事,讓同學(xué)知道態(tài)度打算自己的將來。

講故事《木匠的房子》?!耙粋€(gè)上了年紀(jì)的木匠預(yù)備退休了。他告知雇主,他不想再蓋房子了,想和他的老伴過一種更加閑適的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的酬勞,但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了,感到特別惋惜,就問他能不能再建一棟房子,就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應(yīng)了??墒悄窘车男乃家呀?jīng)不在干活上,他不僅手藝退步,而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了,拍拍木匠的肩膀,懇切地對他說:房子送給你了,這是我送給你的禮物。木匠感到非常震動(dòng),太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子,他干活的方式就完全不同了。”你就是那個(gè)木匠。你每天釘一枚釘子,放一塊木板,壘一面墻,但往往沒有竭盡全力。最終,你驚訝的發(fā)覺,你將不得不住在自己建的房子里。假如可以重來……但你無法回頭。人生就是一項(xiàng)自己做的工程,我們今日做事的態(tài)度,打算了明天住的房子。

聽后,讓同學(xué)說說想法,明白什么?老師為什么講這樣一個(gè)故事?我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)不是為他人,而是為自己而學(xué),每天做事做作業(yè)的態(tài)度都打算著自己將來的進(jìn)展。盼望小故事比說教有力氣有效果。

(三)回顧上學(xué)期的成果。

1、了解上學(xué)期成果。

2、讓同學(xué)說一說取得好成果的方法或者不盡如人意的地方。

3、明確取得好成果的訣竅:平常踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè),回家仔細(xì)完成作業(yè),多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步,上課用心聽講,回家仔細(xì)復(fù)習(xí),不能搞小聰慧,做自欺欺人的事情。

4、以不點(diǎn)名的形式向平常懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒:不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

(四)熟悉新伴侶(新書)

1。梳理新教材內(nèi)容,翻開書本名目自己看看有哪些內(nèi)容?

2。老師帶領(lǐng)同學(xué)熟識(shí)教材。

(五)數(shù)學(xué)常規(guī)要求:

1、課前:預(yù)備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒),候課鈴聲響立刻進(jìn)教室,按老師要求齊背乘法口訣。

2、課中:遵守紀(jì)律,不做小動(dòng)作,要仔細(xì)聽,動(dòng)腦筋,想方法。發(fā)言先舉手,聲音洪亮,同桌溝通時(shí)輕聲細(xì)語。拿學(xué)具、文具速度快,輕拿輕放。

3、課末:整理學(xué)習(xí)用品,做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)預(yù)備。

4、課后:作業(yè)獨(dú)立完成,仔細(xì)書寫,學(xué)會(huì)思索。

5、小組長收發(fā)作業(yè)要準(zhǔn)時(shí),督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。

三、全課小結(jié),提出盼望。

同學(xué)們,新的一年開啟新的盼望,盼望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的熱忱投入到學(xué)習(xí)中去,我信任肯定能讓自己的學(xué)習(xí)成果有一個(gè)新的突破,也能在學(xué)問的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

五年級開學(xué)第一課主題班會(huì)教案5

一、班會(huì)目標(biāo):

觀看《開學(xué)第一課》,培育同學(xué)感知幸福、制造幸福、共享幸福的力量。

二、班會(huì)預(yù)備:

20__年《開學(xué)第一課》的視頻錄像。

三、班會(huì)過程:

1、組織同學(xué)觀看20__年《開學(xué)第一課》的錄像。

2、節(jié)目內(nèi)容:

《開學(xué)第一課》是教育部與中心電視臺(tái)合作的大型公益節(jié)目。自20__年起,教育部就和中心電視臺(tái)親密合作,于每年新學(xué)年開學(xué)之際推出《開學(xué)第一課》節(jié)目針對中學(xué)校生的特點(diǎn)而設(shè)計(jì),靠他們喜愛的方式,使他們在潛移默化中受到陶冶,有利于增加教育的針對性每年都是針對當(dāng)年最重要的事情選定節(jié)目內(nèi)容,有利于增進(jìn)教育的…

20__年《開學(xué)第一課》9月1日再次“開講”,并首次將“父母”的角色引入孩子們的開學(xué)課堂。“童話大王”鄭淵潔、青年歌手容祖兒、黑豹樂隊(duì)塬主唱秦勇…

20__年第七屆《開學(xué)第一課》,以“父母教會(huì)我”為主題。主講老師們結(jié)合自身的體會(huì)向孩子們進(jìn)行了教育。鄭淵潔說,他對父母的孝順會(huì)被自己的兒子看到,他怎么對父母,下一輩人也會(huì)同樣對待他。有次他帶兒子去買了一個(gè)平面電視,直接運(yùn)到孩子爺爺奶奶家;容祖兒說,小時(shí)候她不喜愛洋娃娃,喜愛下雨天和弟弟一起踩水坑,看雨水濺在行人身上狼狽的樣子,覺得很爽。但是媽媽告知她說,要考慮別人的感受;秦勇努力當(dāng)好大珍寶的父親并不簡單,僅系鞋帶這個(gè)簡潔的工作,就需要比別的孩子多幾千倍的時(shí)間。秦勇教大珍寶英語單詞we,教了3個(gè)小時(shí)還是學(xué)不會(huì);張老師是遼寧沈陽人,一手創(chuàng)辦了北京盛基藝術(shù)學(xué)校。2022年汶川地震后,他作為志愿者7次進(jìn)入藏區(qū),從四川等地接來81名藏族孤兒,在北京接受職業(yè)教育…

四、組織爭論觀看心得。

五、活動(dòng)效果:

同學(xué)們的愛好都較高,看得很仔細(xì)、意猶未盡。

六、活動(dòng)反思:

通過這一節(jié)主題班會(huì)課,同學(xué)們感知到了幸福、也懂得了人

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論