公司研發(fā)項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)表完整

公司研發(fā)項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)表（可以直接使用，可編輯實(shí)用優(yōu)秀文檔，歡迎下載）

公司研發(fā)項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)表項(xiàng)目名稱申請(qǐng)立項(xiàng)部門項(xiàng)目預(yù)計(jì)開始日期年 月 日項(xiàng)目預(yù)計(jì)結(jié)束日期年 月 日項(xiàng)目研發(fā)類型□完整產(chǎn)品□完整項(xiàng)目□開發(fā)模塊□文檔（報(bào)告）□其它項(xiàng)目開發(fā)主要內(nèi)容項(xiàng)目立項(xiàng)價(jià)值分析項(xiàng)目市場(chǎng)推廣價(jià)值：項(xiàng)目?jī)?nèi)部復(fù)用價(jià)值：項(xiàng)目預(yù)計(jì)投入成本項(xiàng)目預(yù)計(jì)人月估算：其它投入估算：項(xiàng)目研發(fā)進(jìn)度計(jì)劃、血燈嚴(yán) 計(jì)劃開始計(jì)劃結(jié)束計(jì)劃投 々、、王要任務(wù)名稱 口旳 口旳 、人口 備汪日期 日期 入人日

項(xiàng)目預(yù)期提交成果提交成果名稱成果類型預(yù)期提交時(shí)機(jī)成果負(fù)責(zé)人項(xiàng)目?jī)?nèi)部評(píng)審計(jì)劃評(píng)審成果名稱計(jì)劃評(píng)申方式評(píng)審時(shí)機(jī)項(xiàng)目研發(fā)方案□公司正式評(píng)審□小組內(nèi)討論項(xiàng)目詳細(xì)設(shè)計(jì)□公司正式評(píng)審□小組內(nèi)討論項(xiàng)目?jī)?nèi)部驗(yàn)收□公司正式評(píng)審□小組內(nèi)討論項(xiàng)目研發(fā)主要風(fēng)險(xiǎn)以及應(yīng)對(duì)措施主要風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生概率計(jì)劃應(yīng)對(duì)措施人力資源復(fù)用沖突主要技術(shù)難點(diǎn)項(xiàng)目最終驗(yàn)收驗(yàn)收組織時(shí)機(jī)驗(yàn)收主要方式驗(yàn)收內(nèi)容要點(diǎn)項(xiàng)目研發(fā)需要其他部門提供的配合配合部門主要配合支持的內(nèi)容配合時(shí)機(jī)資源要求

編號(hào)****教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目

立項(xiàng)申請(qǐng)書項(xiàng)目名稱申請(qǐng)單位項(xiàng)目所屬專業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人聯(lián)系申請(qǐng)日期****大學(xué)教務(wù)處制填表說明一、封面右上方代碼框由教務(wù)處統(tǒng)一填寫，無需申請(qǐng)人填寫。二、所有申請(qǐng)者簽名處，不得用打印字和印刷體代替。三、項(xiàng)目名稱應(yīng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地反映出項(xiàng)目的主要內(nèi)容和特征。四、 封面“申報(bào)單位”欄填寫院（系）或部門名稱。五、申請(qǐng)書用A4型紙打印、復(fù)印，于左側(cè)裝訂成冊(cè)。六、本表須經(jīng)申請(qǐng)人所在單位領(lǐng)導(dǎo)初審，兩個(gè)（含）以上單位聯(lián)合申請(qǐng)的立項(xiàng)，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在單位負(fù)責(zé)初審，簽署同意意見并加蓋公章后報(bào)送教務(wù)處。七、項(xiàng)目的預(yù)期成果形式有研究報(bào)告、教改方案、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材、講義、課件、軟件、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、著作、論文等（選填）。其中，研究報(bào)告、論文為必備成果。申請(qǐng)者的承諾：我承諾對(duì)本人填寫的各項(xiàng)內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)，保證沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。如獲準(zhǔn)立項(xiàng)，我承諾以本表為有約束力的協(xié)議，按計(jì)劃認(rèn)真開展研究工作，取得預(yù)期研究成果。申請(qǐng)者（簽章）：年月日

項(xiàng)目名稱經(jīng)費(fèi)總額負(fù)責(zé)人姓名性別學(xué)歷職務(wù)職稱專業(yè)方向所在學(xué)院電子信箱項(xiàng)目組成員姓名年齡職稱專業(yè)承擔(dān)研究的任務(wù)所在單位簽章一、立項(xiàng)依據(jù)：（項(xiàng)目研究在育人中的現(xiàn)實(shí)意義及現(xiàn)狀分析）

三、教學(xué)改革基礎(chǔ)（與本項(xiàng)目有關(guān)的教學(xué)改革工作積累和已取得的教學(xué)改革工作成績(jī)）四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（共計(jì)5000元）：支出項(xiàng)目金額（元）所占經(jīng)費(fèi)比例1、2、3、4、5、6、合計(jì)：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在單位審核意見單位公章單位負(fù)責(zé)人（簽章）年月日評(píng)審委員會(huì)評(píng)審意見評(píng)審組長(zhǎng)（簽章）：年月日學(xué)校審批意見公章：年月曰

ShandongJiaotongUniversityShandongJiaotongUniversity大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目申報(bào)書作品名稱：多用途課桌椅的開發(fā)與研究推薦學(xué)院：交通土建工程學(xué)院申報(bào)人：指導(dǎo)老師：申請(qǐng)金額：聯(lián)系方式：郵類別：箱：創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目□創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目□創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目填寫須知一、項(xiàng)目分類說明：“創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目”是學(xué)生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作?！皠?chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目”是學(xué)生團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過編制商業(yè)計(jì)劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作?！皠?chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目”是學(xué)生團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。申報(bào)該類項(xiàng)目需額外提交企業(yè)導(dǎo)師合作指導(dǎo)協(xié)議書作為附件。二、申報(bào)書請(qǐng)按順序逐項(xiàng)填寫，填寫內(nèi)容必須實(shí)事求是，表達(dá)明確嚴(yán)謹(jǐn)。空缺項(xiàng)要填“無”。三、申請(qǐng)參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的人數(shù)含負(fù)責(zé)人在內(nèi)不得超過5人。四、填寫時(shí)可以改變字體大小等，但要確保表格的樣式?jīng)]有被改變；填寫完后用A4紙張雙面打印，不得隨意涂改。

一、基本情況項(xiàng)目名稱多功能多用途課桌椅的開發(fā)與研究項(xiàng)目來源口創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目□創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目□創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目項(xiàng)目成果形式□實(shí)物、產(chǎn)品口圖紙、模型 □研究方案□調(diào)查報(bào)告□計(jì)劃書□論文□軟件□創(chuàng)業(yè)實(shí)體項(xiàng)目起止時(shí)間20負(fù)責(zé)人信息姓名學(xué)號(hào)學(xué)院、專業(yè)聯(lián)系其他隊(duì)員信息指導(dǎo)老師信息

二、申報(bào)作品情況項(xiàng)目全稱多功能多用途課桌椅的開發(fā)與研究項(xiàng)目實(shí)施背景、意義學(xué)生每天要在課桌椅前坐好幾個(gè)小時(shí)，課桌椅的配置狀況與學(xué)生脊柱彎曲異常和近視眼的發(fā)生有一定關(guān)系，也是影響學(xué)生作業(yè)能力和身體發(fā)育狀況的重要因素，因此，科學(xué)合理的配置課桌椅對(duì)學(xué)生脊柱和身體的正常發(fā)育、保障學(xué)生的身心健康有著十分重要的影響。課桌容量小也是目前課桌椅存在的重要問題之一。目前，我國(guó)絕大多數(shù)學(xué)校都存在課桌椅型號(hào)單一，不能滿足學(xué)生多方面要求的問題。我們就此問題展開研究，開出適合現(xiàn)代學(xué)生的桌椅。若我們的成果得到推廣，將會(huì)解決目前學(xué)生課桌椅坐著不舒服、書本放不開的難題。作品的基本思路、創(chuàng)新點(diǎn)和技術(shù)關(guān)鍵做個(gè)可調(diào)節(jié)桌椅，椅子的咼度和椅背的咼度均可上下自由調(diào)節(jié)，桌子的高度也可根據(jù)學(xué)生自身需要上下調(diào)節(jié)。在座椅下面放一個(gè)小型置物架，可以放一小部分書籍。采用雙桌面，一個(gè)桌面固定，另一個(gè)桌面分兩部分，中間隔開，可左右拉伸，提咼桌面可利用面積。此設(shè)計(jì)打破了原有課桌椅不可調(diào)節(jié)，可用面積小的缺點(diǎn)。產(chǎn)品技術(shù)關(guān)鍵在于調(diào)節(jié)裝置的設(shè)計(jì)以及雙桌面活動(dòng)裝置材料的選擇和設(shè)計(jì)。

項(xiàng)目技術(shù)科學(xué)性以及先進(jìn)性該桌椅設(shè)計(jì)符合學(xué)生群體身體發(fā)育對(duì)桌椅的要求，能滿足學(xué)生這個(gè)龐大的群體對(duì)桌椅的多樣性要求。設(shè)計(jì)符合人體工程學(xué)的需要，有利于青少年身體的健康發(fā)育。該產(chǎn)品打破了現(xiàn)有市場(chǎng)上課桌椅不能滿足學(xué)生多方位需求的現(xiàn)狀，能夠使每一個(gè)學(xué)生有一套為自己量身打造的桌椅，而且該桌椅提供了更大的桌面可用面積，解決了學(xué)生畫圖或其他操作課桌面不夠用的難題。椅子可放書籍，幫助同學(xué)們解決書籍多放不開、易放亂的難題。無論從設(shè)計(jì)上還是使用上，該產(chǎn)品都是一款學(xué)生需要、老師喜歡、家長(zhǎng)追求的產(chǎn)品。項(xiàng)目實(shí)施方案項(xiàng)目初期:在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)設(shè)計(jì)方案和設(shè)計(jì)規(guī)劃，繪制圖紙，并用簡(jiǎn)易的材料做出桌椅簡(jiǎn)易模型，根據(jù)實(shí)際情況做進(jìn)一步細(xì)化的改進(jìn)。項(xiàng)目中期：根據(jù)初期成果，依據(jù)定稿圖紙，在老師的指導(dǎo)下，在實(shí)驗(yàn)室用木材、滑輪、鐵板等材料做出各個(gè)配件，組裝完成簡(jiǎn)易迷你模型（如若條件允許，將作出實(shí)際產(chǎn)品）；項(xiàng)目后期：根據(jù)產(chǎn)品或者模型，整理總結(jié)全過程的經(jīng)驗(yàn)心得，寫出實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告。

項(xiàng)目預(yù)期成果做出小型模型，如若條件允許，我團(tuán)隊(duì)將會(huì)做出該產(chǎn)品的樣品。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算制作工具費(fèi):1000元材料費(fèi)：500元共計(jì)1500元

指導(dǎo)老師意見學(xué)院意見簽名蓋章：年 月日學(xué)校意見簽名