生物人教版高中必修二（2019年新編）1-2 孟德爾的豌豆雜交實驗（二）（第2課時）課件

孟德爾的豌豆雜交實驗（二）第2課時【知識回顧】1、孟德爾研究兩對相對性狀的過程中，出現(xiàn)了哪些新的性狀？2、孟德爾提出了什么關鍵性假說？3、RrYy如何產生配子？有哪些類型？比例是多少？9黃圓3黃皺1YYrr2Yyrr3綠圓1yyRR2yyRr1綠皺1yyrr2YyRR2YYRr4YyRr1YYRR雙雜合字自交后代分析Y_R_yyR_Y_rryyrr4種純合子，每種占1/16;4種單雜合子，每種占2/16；一種雙雜合子，占4/16對自由組合現(xiàn)象的驗證（1）設計測交實驗：F1與隱性純合子（yyrr）雜交（2）預測結果對自由組合現(xiàn)象的驗證（3）實驗驗證測交實驗的結果是87高莖：79矮莖≈1：1。與預期相符。（4）假說是正確的。自由組合定律自由組合定律1、發(fā)生時間：2、遺傳因子間的關系：的分離和組合是互不干擾的。3、實質：決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子形成配子時控制不同性狀的遺傳因子自由組合對自由組合現(xiàn)象的驗證注意：性狀的重新組合也是一個自由組合的過程，但不是我們所說的自由組合定律。雌雄配子的隨機結合也是自由組合的，但也不是我們所說的自由組合定律?！白杂山M合定律”指的是控制不同性狀的遺傳因子的自由組合。孟德爾獲得成功的原因（1）科學選材：豌豆作實驗材料。（2）從簡單到復雜的研究順序，即一對相對性狀到兩對相對性狀的研究方法。（3）運用統(tǒng)計學的方法對實驗結果進行了統(tǒng)計分析孟德爾獲得成功的原因（4）創(chuàng)新性地設計了測交實驗，驗證了假說的正確性。（5）運用假說－演繹法這一科學方法。（6）對自然科學的熱愛，嚴謹的的態(tài)度（7）較高的科學素—大學生孟德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)1、基因

1909年丹麥生物學家約翰遜把遺傳因子改名為基因（gene）。2、表型（表現(xiàn)型）生物個體表現(xiàn)出來的性狀，如豌豆的高莖和矮莖。孟德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)3、基因型與表現(xiàn)型有關的基因組成，如高莖豌豆的基因型為DD或Dd，矮莖豌豆的基因型為dd；4、等位基因控制相對性狀的基因，如D與d。注意：D和D，d和d則不是等位基因，而是相同基因。1、指導動植物育種。例如，有目的地將具有不同優(yōu)良性狀的兩個親本雜交，使兩個親本的優(yōu)良性狀組合在一起，再篩選出所需要的優(yōu)良品種2、指導醫(yī)學時間根據分離定律，推算后代患病概率孟德爾遺傳規(guī)律的應用例1：白化?。[性遺傳?。┗颊叩碾p親，再生一個孩子患白化病的概率是

。1/41、用配子的概率計算根據配子的比例計算某種基因型的比例。思考：如何用配子法求得雙雜合子自交后代中RRYY,RrYY,RrYy的概率？概率計算2、概率計算中的兩個原則①乘法原則：兩個或兩個以上相對獨立的事件同時出現(xiàn)的概率等于各自概率的積。②加法原則：兩個或兩個以上互斥事件同時出現(xiàn)的概率等于各自概率的和。概率計算概率計算若患甲病的概率為m，患乙病的概率為n。非甲病概率1－m非乙病概率1－n只患甲病的概率m－mn只患乙病的概率n－mn同患兩種病的概率mn只患一種病的概率m＋n－2