認(rèn)知心理學(xué)測量指標(biāo)反應(yīng)時(shí)課件

測量指標(biāo)：反應(yīng)時(shí)一、反應(yīng)時(shí)基本知識概念界定刺激與反應(yīng)之間的時(shí)間間隔刺激呈現(xiàn)時(shí)間感官感覺時(shí)間感覺興奮傳遞時(shí)間大腦處理興奮時(shí)間大腦傳遞反應(yīng)信號到運(yùn)動(dòng)器官的時(shí)間運(yùn)動(dòng)器官啟動(dòng)時(shí)間反應(yīng)時(shí)的類別簡單反應(yīng)時(shí)：單一刺激、單一反應(yīng)、被試預(yù)知辨別反應(yīng)時(shí)：多個(gè)刺激、選擇性單一反應(yīng)選擇反應(yīng)時(shí)：多個(gè)刺激、多個(gè)反應(yīng)反應(yīng)時(shí)的性質(zhì)存在一個(gè)大于0的極限，極限是固定的反應(yīng)時(shí)并不總是維持在極限的水平，而是不斷的波動(dòng)，波動(dòng)來源于“可減少的余限”可減少的余限是不穩(wěn)定的，與刺激的強(qiáng)度成反比，與不同的感覺道也有關(guān)聯(lián)一、反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中的絕對誤差刺激器和反應(yīng)鍵帶來的誤差刺激器發(fā)出與實(shí)驗(yàn)刺激無關(guān)的刺激“按鍵式”反應(yīng)混雜了克服彈力和經(jīng)過距離的時(shí)間計(jì)時(shí)器帶來的誤差開動(dòng)遲緩或停止遲緩：傳導(dǎo)設(shè)計(jì)或主試造成精確度或準(zhǔn)確度不足：機(jī)器質(zhì)量造成的誤差二、反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中的相對誤差視覺和觸覺的刺激作用位置影響反應(yīng)時(shí)視覺：離中央凹的距離偏向中央凹的鼻側(cè)或顳側(cè)觸覺：部位是否敏感與大腦距離的遠(yuǎn)近視覺光適應(yīng)增加反應(yīng)時(shí)，暗適應(yīng)減少反應(yīng)時(shí)刺激的強(qiáng)度和復(fù)雜性單一強(qiáng)度：聽覺和視覺反應(yīng)時(shí)中可減少的余限與刺激強(qiáng)度（對數(shù)單位）呈指數(shù)函數(shù)關(guān)系上圖：反應(yīng)時(shí)與強(qiáng)度（對數(shù)單位）的關(guān)系圖。下圖：反應(yīng)時(shí)可減少余限（RT-極限）的對數(shù)與強(qiáng)度（對數(shù)單位）的關(guān)系圖RT=A×qI+105RT-105=A×qIlg(RT-105)=lgA+I·lgq選擇反應(yīng)時(shí)與選擇數(shù)目、刺激的相似性成正比機(jī)體變量的影響練習(xí)能使反應(yīng)時(shí)接近極限簡單反應(yīng)時(shí)需練習(xí)的次數(shù)比選擇反應(yīng)少練習(xí)開始反應(yīng)時(shí)進(jìn)步較快，以后逐漸減慢速度與準(zhǔn)確性權(quán)衡Speedaccuracytradeoff指平衡速度與準(zhǔn)確性的操作特征，強(qiáng)調(diào)因追求正確率造成的反應(yīng)時(shí)差異，可能會(huì)掩蓋被試認(rèn)知過程之間真實(shí)的差異。額外動(dòng)機(jī)和準(zhǔn)備定勢每組3600次實(shí)驗(yàn)兩秒左右的反應(yīng)前期比較合適年齡等穩(wěn)定的被試變量和注意、情緒、疲勞等不穩(wěn)定的被試變量……二、反應(yīng)時(shí)技術(shù)減法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)起初用來確定某個(gè)心理過程所需的時(shí)間，但是反過來看，也可以從兩種反應(yīng)時(shí)的差數(shù)來判斷某個(gè)心理過程的存在應(yīng)用減法反應(yīng)時(shí)法的前提對實(shí)驗(yàn)任務(wù)所引起的心理過程已有精確的假設(shè)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)任務(wù)必須有嚴(yán)格的相同或匹配的部分應(yīng)用減法反應(yīng)時(shí)法的目的確定我們感興趣的某個(gè)加工階段所需的時(shí)間星形在十字之上星形在十字之下星形不在十字之上星形不在十字之下十字在星形之上十字在星形之下十字不在星形之上十字不在星形之下運(yùn)用減法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)的前提已具備：1、對句子圖畫匹配任務(wù)所激起的心理過程已有精確假設(shè)：將句子轉(zhuǎn)化為命題表征形式將圖畫轉(zhuǎn)化為命題表征形式將兩個(gè)命題表征進(jìn)行匹配2、每個(gè)匹配任務(wù)都有嚴(yán)格相同或匹配的部分，如“星形在十字之上”&“星形在十字之下”“星形在十字之上”&“星形不在十字之上”最終確立的反應(yīng)時(shí)星形在十字之上：1763（ms）星形在十字之下：1763+93星形不在十字之上：1763+685星形在十字之上

：1763+187命題一定是最簡潔的形式：“星形在十字之上”和“十字在星形之上”都是命題的簡潔形式。這兩個(gè)命題可以在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行匹配，以確定是否相同。與兩個(gè)一模一樣的命題匹配相比，這兩個(gè)命題匹配時(shí)多出的時(shí)間僅僅是首字母不同所導(dǎo)致的時(shí)間延誤。星形不在十字之下：1763+93+685星形不在十字之下：1763+93+685+187參數(shù)1：對“之下”的加工比對“之上”的加工需時(shí)較多參數(shù)2：對否定的加工比對肯定的加工需時(shí)較多參數(shù)3：兩個(gè)表征的第一個(gè)名詞“不同”比“相同”需時(shí)較多參數(shù)4：任一命題含有否定時(shí)比都不含否定時(shí)需時(shí)較多參數(shù)5：完全匹配的過程所需的基本時(shí)間方法1：轉(zhuǎn)換為“星形不在十字之上”方法2：轉(zhuǎn)化為“十字在星形之上”?？赡芤蓡枺骸皟蓚€(gè)命題匹配的過程中，如果兩個(gè)命題都是肯定，則比含一個(gè)或兩個(gè)否定時(shí)時(shí)間少。“問題在于：對于圖畫來講，何為命題是否定的？對于“星形在十字之上”這一命題是“否定”的？+685還是“首字母不同”？+187

例證二：視覺編碼和聽覺編碼實(shí)驗(yàn)內(nèi)部過程已假設(shè)清楚：兩種編碼；進(jìn)行轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)材料嚴(yán)格匹配：AA&Aa先出現(xiàn)視覺編碼，AA對只需視覺編碼便可以完成判斷，而Aa對靠視覺編碼完不成判斷。然后出現(xiàn)聽覺編碼，Aa對靠聽覺編碼完成判斷，而AA對則不需要執(zhí)行這一過程。于是Aa對比AA對多余的判斷時(shí)間便是視覺編碼向聽覺編碼轉(zhuǎn)換所需的時(shí)間。若AA對中兩個(gè)字母呈現(xiàn)的時(shí)間間隔增大，則判斷所需時(shí)間趨向于按照聽覺進(jìn)行編碼的時(shí)間，這說明聽覺編碼形式在AA對的判斷中同樣存在。Posner打破了“短時(shí)記憶信息以聽覺形式表征”的刻板認(rèn)識，清楚的確定某些短時(shí)記憶信息可以有視覺和聽覺兩個(gè)連續(xù)的編碼階段。例證三：心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)部過程已清楚：表象編碼形式存在且可操作實(shí)驗(yàn)材料嚴(yán)格匹配：……

（除旋轉(zhuǎn)角度外一切條件完全相同）加法反應(yīng)時(shí)法完成一個(gè)作業(yè)所需的時(shí)間是一系列信息加工階段分別需要的時(shí)間的總和，如果發(fā)現(xiàn)可以影響完成作業(yè)所需的時(shí)間的一些因素，那么單獨(dú)或成對的應(yīng)用這些因素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就可以觀察到完成作業(yè)時(shí)間的變化。如果兩個(gè)因素的效應(yīng)相互制約，那么兩個(gè)因素只作用于同一個(gè)信息加工階段。如果兩個(gè)因素的效應(yīng)相互獨(dú)立，那么兩個(gè)因素各作用于不同的信息加工階段。完成一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，通過單獨(dú)或成對的應(yīng)用其相關(guān)影響因素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就可以確定其信息加工過程的各個(gè)階段。增加A因素的影響，能使完成任務(wù)的時(shí)間增加10ms增加B因素的影響，能使完成任務(wù)的時(shí)間增加20ms同時(shí)增加A和B因素的影響，如果使完成任務(wù)的時(shí)間增加了30ms，意味著兩個(gè)因素的效應(yīng)相互獨(dú)立，可以推論兩個(gè)因素作用于不同的信息加工階段；如果完成任務(wù)的時(shí)間只增加了21秒，意味著這兩個(gè)因素的效應(yīng)相互制約，只作用于同一個(gè)信息加工階段。應(yīng)用加法反應(yīng)時(shí)法的前提：

信息加工的方式是系列加工而不是平行加工應(yīng)