主題班會設計 -完整公開課

規(guī)范有效的主題班會設計一、設計的規(guī)范性：（一）題目：主題明確切入點小而新跳蚤市場上的“試金石”——誠信主題班會設計方案如果我是——尊重他人主題班會設計方案過春節(jié)話春聯——傳承民族文化主題班會設計方案二、教育背景：大中見小——源于社會大背景小中見大——源于學生生活源于教育教學現場1.誠信是中華是族的傳統(tǒng)美德，是華夏民族最崇尚的優(yōu)秀品質；誠信是公民的第二張“身份證”。2.我所執(zhí)教的初二學生正處于“三觀”形成的重要時期，面對社會的一些失信行為，如何培養(yǎng)學生正確的道德觀念尤為重要。3.十二月份學校跳蚤市場上的一件有關誠信的新聞成為了召開此次主題班會的契機?！坝焉啤笔枪竦幕镜赖乱?guī)范。“社會主義核心價值觀”從公民個人層面提出了“友善”的價值準則。而《中小學生守則》中更是明確提出了“善待他人”的基本要求。友善是和諧人際關系的基本表征，友善也是社會和諧的基本元素。然而，現在許多學生因為獨生子女的特殊生長環(huán)境，變得自私而狹隘。日前，班級準備組織一次到福利院的義工活動，有的同學很積極，但也有一些同學對此很不以為然。三、教育目標：目標明確——獲得直觀化，表述顯性化目標準確——符合主題，貼近學生

書寫教育目標注意：主體是學生，動詞要顯性化目標不能太寬泛空洞，要能落地生根?；顒幽繕耍阂?、知識與技能1．了解中國傳統(tǒng)節(jié)日之一——春節(jié)中春聯的相關知識，了解春聯的由來、撰寫、張貼等。2．知道春聯是中華民族特有的民俗，從一個側面體現了社會的變遷。二、情感、態(tài)度、價值觀1．能認同中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊含的民族文化，增強學生的民族自豪感，引導學生自覺傳承民族文化。2．體驗合作學習、探究的快樂。三、過程與方法1．通過合作學習，促使學生形成合作學習的習慣與能力。2．通過交流匯報，培養(yǎng)學生交流表達的能力?！净顒幽康摹?.通過上網、走訪等形式搜集資料，讓學生初步理解誠信，感悟誠信的重要。2.通過情景的創(chuàng)設，使學生掌握誠信的品質內涵。3.能夠讓學生將誠信落實于行動，并感染更多的人。四、前期準備：教師準備學生準備——組織的有效性

活動準備：1．收集相關的媒體資料等。2．制定方案，制作課件?！净顒訙蕚洹?教師準備：(l)根據學生搜集的資料制作PPT；(2)聯系家長，請家長配合后期活動。2學生準備：(1)通過上網、走訪等形式搜集誠信名言、故事，其中故事包含名人誠信故事、各行業(yè)誠信故事、班級里的誠信故事等；(2)分析自己的誠信存折；(3)制作鄰里誠信卡。五、實施過程：凸顯主題學生主體具體明晰操作可行形式多樣創(chuàng)意吸引真情實感

注意：加入設計意圖【活動過程】一、導入：校園新聞連連看新聞主要內容：學校跳蚤市場上一位賣家在不知情的情況下銷售了過期食品，當買家告知他之后，賣家立即給予退貨，并將同一批過期食品全部上交學校管理小組。提問：從這段校園新聞中，你看到了什么？回答：買家的維權意識；賣家的誠信：賣食品給賣家的商家的不誠信等。過渡：大家提到了一個詞語，叫“誠信”，它是這次跳蚤市場上的一塊“試金石”，它更是凝結著先人智慧和希望的傳統(tǒng)美德之一。孩提時代的“拉勾勾”游戲便讓我們懂得了“說話要算話”，從此，誠信便與我們一路同行?！驹O計意圖，從校園新聞入手，貼近學生的生活，讓學生更有感觸】二、環(huán)節(jié)一：解密誠信1話誠信提問：你覺得什么是誠信，如伺理解誠信？誠：誠實誠懇，主要指主體真誠的志在道德品質，側重指“內誠于心”。信：信用信任，主要指主體“內誠”的外化，側重于“外信子人”。過渡：早在兩千多年前，就有一位睿智的老人——孔子，用畢生的精力著書立說，闡述誠信是人生立身之本，是國家立業(yè)之本。至今，綿延數千年，其偉大的精神早已深入人心，一代又一代的炎黃子孫用自己的言行見證了誠信的重要，大家通過介紹你們搜集的一些誠信名言、故事來感悟誠信。2悟誠信按小組上臺交流各組搜集的資料（播放PPT，有圖片、視頻）（1）誠信名言（2）誠信故事：名人故事、不同行業(yè)的誠信故事、班中的誠信故事過渡誠信是社會主義道德建設的重要內容。當然，誠信不應僅僅是口號，更應該是行動，唯有用行動才能更好地來踐行減信。（3）交流誠信銀行存折上給自己留下最深印象的事情?！驹O計意圖：從概念上對誠信的理解，到名言、故事對心靈的滌蕩，再到誠信銀行存折對內心的沖擊，使誠信由抽象走向具體?！咳h(huán)節(jié)二：踐行誠信（小組討論）情景一：小明在上學路上撿到證件、人民幣后交還失主，并謝絕了失主給他的獎金。又一天，小明在本班門口發(fā)現地上有一支筆。他該怎么做？誠信智慧一：誠信的基礎是尊重客觀事實。情景二：一個陌生人向小明打聽好朋友小唐家的號碼和家庭住址，此時此刻，他該怎么做呢？情景三：在生物課上，同伴打破了實驗器具，他讓小明幫忙隱瞞，他該怎么辦？誠信智慧二：要結合具體情境，權衡利弊，按照實際情況妥善處理。游戲：各組派一位男生、一位女生參加游戲，按性別分成兩大組，活動開始后，自行選擇一位同性同學同向而立，聽到哨聲后，前面一位以最快的速度在不借助手的前提下向后彎腰，后面一位則起到保護的作用。提問：(1)為什么會選擇這個同伴？(2)動作完成的快慢說明了什么，誠信智慧三：誠信換來的是發(fā)自內心的信賴。提問根據平時的生活經歷，還有哪些誠信智慧呢？【設計意圖；本環(huán)節(jié)的幾個情景通過flash、現場表演、PPT文字展示等形式呈現，而通過情景模擬以及游戲的設置，不僅貼近學生生活，激起學生興趣，也讓學生的思考更有針對性，掌握誡信的智慧?！克摹h(huán)節(jié)三：傳遞誠信1在校園新聞——跳蚤市場上的“試金石”后面跟帖。2鄰里誠信卡：利用寒假完成鄰里誠信卡，到誠信節(jié)的時候展示?！驹O計意圖：通過跟帖，繼續(xù)深化學生對誠信的理解；通過誠信卡的完成，督促學生將誠信落實到具體的行動中?！俊净顒涌偨Y】誠信公益廣告班主任總結【活動延伸】1