人教版一年級下冊道德與法治教案我們愛整潔教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版一年級道德與法治優(yōu)質(zhì)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)教科書來源：小學(xué)一年級《道德與法治》教科書/人民教育出版社2017版內(nèi)容來源：小學(xué)一年級道德與法治（下冊）第一單元主題：我的好習(xí)慣課時(shí)：共兩課時(shí)授課對象：一年級學(xué)生設(shè)計(jì)者：徐凌俊/安徽省蕪湖市鏡湖區(qū)建設(shè)路小學(xué)修改者：戈秀娟/北京市海淀區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一?教學(xué)目標(biāo)：.體會儀表整潔在人際交往中的重要性，充分認(rèn)識到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步，懂得要注重保持個(gè)人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習(xí)慣。努力做到長期堅(jiān)持，持之以恒。.注重自己的儀態(tài)、儀表，知道保持身體的整潔對自己的健康成長有好處，具有良好的精神面貌。愿意做干凈、整潔的孩子。.能正確掌握清理身體各部位的方式方法，并能在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。二課程標(biāo)準(zhǔn)：《我們愛整潔》一課重在培養(yǎng)兒童愛整潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，對整潔的認(rèn)識固化為學(xué)生的道德行為，直至成為學(xué)生的道德習(xí)慣。因而體現(xiàn)了〃健康、安全地生活〃中第2條〃養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣”。三，學(xué)情分析人教版一年級道德與法治優(yōu)質(zhì)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)一年級學(xué)生年齡偏小，天性活潑好動，自理能力較弱，又多是獨(dú)生子女，很難保持儀表的整潔。有相當(dāng)一部分學(xué)生不知道什么是整潔，不懂得個(gè)人衛(wèi)生該怎么做，更不理解整潔不只是個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，還是對待生活的態(tài)度問題。整潔是文明生活方式的外在表現(xiàn)，對于一年級學(xué)生來說，要認(rèn)識到這一點(diǎn)不容易。只有當(dāng)學(xué)生懂得了整潔會給人帶來精神的愉悅，使自己更好地融入社會生活，學(xué)生才會主動地整理自己的儀容、儀表，注意自己的衛(wèi)生。這一階段，愛整潔、講衛(wèi)生的生活還不是他們自發(fā)和主動的追求。多數(shù)學(xué)生愛整潔的良好行為都是在家長的督促下完成的，有的家長甚至直接代勞。整潔反映的是人的精神面貌和生活態(tài)度。由于學(xué)生對整潔問題沒有足夠的認(rèn)識，所以自覺性還不強(qiáng)。老師需要通過正面引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動中學(xué)會保持整潔，并督促學(xué)生在生活中堅(jiān)持做下去，從而形成重視儀態(tài)、儀表的衛(wèi)生習(xí)慣，產(chǎn)生良好的自我認(rèn)同感，人格上更加自尊自愛。四、教材分析《我們愛整潔》是《道德與法治》一年級下冊第一單元的教學(xué)內(nèi)容。本單元的單元主題是《我的好習(xí)慣》，由第1課《我們愛整潔》、第2課《我們有精神》、第3課《我不拖拉》、第4課《不做“小馬虎”》組成。主要針對學(xué)生日常生活中的基本習(xí)慣問題而設(shè)計(jì)，彼此之間是并列關(guān)系?！段覀儛壅麧崱肥堑谝徽n，側(cè)重外在基本文明形象的塑造，培養(yǎng)兒童愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。這不僅反映了一個(gè)人的精神面貌，而且表現(xiàn)了對他人的尊重。人教版一年級道德與法治優(yōu)質(zhì)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)本課四個(gè)主題緊密結(jié)合〃我們愛整潔〃這一話題展開，同時(shí)又分別側(cè)重不同的要點(diǎn)。教科書以“鏡子里的我”為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過自查、互評，初步了解什么是整潔，引導(dǎo)學(xué)生反省自己整潔與否;在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生分析判斷〃這樣做好不好〃，進(jìn)一步打開學(xué)生思考的廣度和深度。通過辨析，深化整潔的內(nèi)涵或標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生對靜態(tài)的整潔的認(rèn)識轉(zhuǎn)換到對日常生活中動態(tài)的整潔的認(rèn)識。接著，〃保持整潔有辦法〃由儀表整潔延伸至良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)而進(jìn)行行為引導(dǎo)，在討論交流中學(xué)會一些保持整潔的好方法;最后，通過對〃這樣是愛整潔嗎〃這一話題的討論進(jìn)行認(rèn)知行為提升，解決學(xué)生在整潔方面的誤區(qū)，提醒學(xué)生保持整潔，并不是不參加活動，相反，要在生活中積極靈活應(yīng)對，在玩耍、體育鍛煉、勞動時(shí)要不怕臟和累，盡情活動，認(rèn)真做值日，從而凸現(xiàn)核心素養(yǎng)的在生活實(shí)踐中的培養(yǎng)。五、教學(xué)準(zhǔn)備：.學(xué)生準(zhǔn)備：小鏡子.教師準(zhǔn)備：與家長溝通，了解本班學(xué)生在家中的真實(shí)表現(xiàn)，以便課堂上進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)。六■課時(shí)安排：共兩課時(shí)第一課時(shí)完成主題話題〃鏡子里的我〃〃這樣做好不好”；繪本《皮皮的故事》第二課時(shí)完成主題話題〃保持整潔有辦法〃〃這樣是愛整潔嗎〃七■教學(xué)過程第一課時(shí)人教版一年級道德與法治優(yōu)質(zhì)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)目標(biāo)：.體會儀表整潔在與人交往中的重要性，具有良好的精神面貌。愿意做干凈、整潔的孩子。.充分認(rèn)識到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步。.注重自己的儀態(tài)、儀表，知道保持身體的整潔對自己的健康成長有好處，教學(xué)過程：活動一：以圖導(dǎo)入，喚醒思考導(dǎo)語：同學(xué)們，大家好。請你們看一張圖片。出示任務(wù)認(rèn)真觀察一下圖片上的這位同學(xué)，對他有什么印象？你想說什么？（出示PPT：男孩照片）反饋指導(dǎo)：學(xué)生交流：衣服干凈、整齊，很有精神……4噂：對，他很整潔。整潔顧名思義就是整齊、清潔。（板書：整齊清潔）保持手、臉、口腔、頭發(fā)等部位的清潔，衣服穿戴整齊，扣齊紐扣?？磥?，我們可以從身體的各個(gè)部位、所穿的服裝觀察一個(gè)人是否整潔。今天，我們就來學(xué)習(xí)《我們愛整潔》。（板書課題）活動二：照照鏡子，加深認(rèn)知導(dǎo)語：同學(xué)們，老師昨天讓每一個(gè)同學(xué)帶一面小鏡子，你們都帶了嗎？請大家拿出來。（出示PPT:鏡子）出示任務(wù)：人教版一年級道德與法治優(yōu)質(zhì)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì).拿出小鏡子，看看鏡子里的我什么樣？我的儀表是不是整潔，在哪些地方存在問題。.同桌同學(xué)兩人一組互相〃照鏡子〃，看看別人的儀表是不是整潔，在哪些地方存在問題。.再次照鏡子，幫助同學(xué)整理儀表，想一想，看到不整潔的情景你有什么感受？反饋指導(dǎo)：.剛才，同學(xué)們通過照鏡子，進(jìn)行了自我檢查，誰來說說？學(xué)生交流，自由發(fā)言。.同學(xué)之間互相幫助，檢查了對方整潔和不整潔的地方。如果有問題，請幫他改正。學(xué)生根據(jù)自己所見，談感受。.第二次照鏡子，很多同學(xué)都非常認(rèn)真的做了對方的〃鏡子〃，幫助同學(xué)整理好衣服，翻好衣領(lǐng)、扣好扣子等。大家都能互相幫助。談?wù)勀愕母惺?。小噂：通過自查、互查，同學(xué)們對整潔與否給人們帶來的不同感受說得很清楚?？磥?，大家都知道，儀表整潔會得到大家的肯定和喜歡，心里非常高興，都愿意做一個(gè)愛整潔的孩子，儀表整潔還能夠顯示出這個(gè)人很有禮貌、很有修養(yǎng)呢!整潔的儀表在人際交往中非常重要，這不僅反映了一個(gè)人的精神面貌，而且表現(xiàn)了對他人的尊重?；顒尤悍治鲇懻?，判斷正誤人教版一年級道德與法治優(yōu)質(zhì)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)語：出示PPT,呈現(xiàn)第3頁中上面的三幅圖。現(xiàn)在請同學(xué)們認(rèn)真觀察這三幅圖，看看他們這樣做好不好呢？出示任務(wù)：.學(xué)生思考：對三幅的內(nèi)容做出正確判斷。.想一想，他們這樣的情況是什么原因造成的？試著分析一下。.想一想：在生活中你還見過哪些不整潔的樣子呢？反饋指導(dǎo)：.學(xué)生匯報(bào)：小男孩邊吃水果邊玩玩具，吃過的香蕉皮隨處亂扔;小女孩穿得整整齊齊，背著書包高高興興地去上學(xué);小男孩邊看書邊啃手指，書桌上非常凌亂。.分析原因：兩個(gè)男生：貪玩，嫌麻煩、想偷懶，認(rèn)為臟點(diǎn)亂點(diǎn)沒關(guān)系、反正有媽媽來收拾;不注重保持個(gè)人整潔衛(wèi)生——沒有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。女生：講究個(gè)人衛(wèi)生，干凈整潔——有良好的整潔、文明的衛(wèi)生習(xí)慣。.交流梳理這些都是不整潔的樣子：臉洗不干凈、頭發(fā)長了不理發(fā)、吃東西前不洗手、東西亂扔、亂放;手指甲很長不剪、衣服領(lǐng)子翻不整齊、做完游戲后身上很臟……小噂：一個(gè)人的外表整潔很重要。只有干干凈凈地出現(xiàn)在別人面前，才能給別人一個(gè)好印象，這也是尊重別人的一種表現(xiàn)。如果經(jīng)常這樣不整潔，你就會和小豬皮皮一樣啦。人教版一年級道德與法治優(yōu)質(zhì)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì):品讀故事，理解內(nèi)涵導(dǎo)語：出示PPT,創(chuàng)設(shè)情境，閱讀繪本《皮皮的故事》1-8內(nèi)容。出示任務(wù)：1.請學(xué)生自由組合，說一說故事的內(nèi)容，談?wù)勛x后的感受。2.發(fā)揮想象，故事創(chuàng)編：皮皮到小牛家做客如何;皮皮到小馬家做客如何。3.皮皮后來怎樣了？反饋指導(dǎo)：.學(xué)生在小組討論、交流后，全班匯報(bào)，談對繪本故事的理解，教師及時(shí)引導(dǎo)、糾正。根據(jù)學(xué)生談話的情況，適時(shí)追問：皮皮為什么不聽爸爸媽媽的話？皮皮去誰家做客了？主人的表現(xiàn)是怎樣的？.很多同學(xué)都開動了腦筋，發(fā)揮了想象，創(chuàng)編了故事。學(xué)生說出自己的補(bǔ)充內(nèi)容。.皮皮后來變得勤梳洗，干凈、帥氣了。追問：它僅僅是這一天這樣嗎？引出要保持整潔、堅(jiān)持不懈。4噂：這只不愛干凈、儀表不整潔的皮皮，在受到一系列的打擊之后，終于明白了要講衛(wèi)生，愛整潔，改正缺點(diǎn)之后，受到了大家的歡迎。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo):人教版一年級道德與法治優(yōu)質(zhì)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì).懂得要注重保持個(gè)人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習(xí)慣。.能正確掌握清理身體各部位的方式方法，并能在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。活動一：情景故事，加深感受導(dǎo)語：上節(jié)課，同學(xué)們認(rèn)識了小豬皮皮。老師今天還帶來了一位小朋友，你想知道他叫什么名字嗎？（小邋遢）出示任務(wù)：播放視頻《小邋遢》兒歌，想一想：你都看到了什么內(nèi)容？有什么感受？反饋指導(dǎo)：.學(xué)生認(rèn)真看畫面，交流感受。.講一講所看內(nèi)容，說一說名字的來歷，把小邋遢的前后對比說清楚。小噂：小邋遢和可愛的皮皮一樣，最終明白了要做一個(gè)愛整潔的孩子，這樣大家才會喜歡他?；顒佣盒〗M交流，尋找方法導(dǎo)語：你會做這些保持整潔的事兒嗎？還有哪些保持整潔的好辦法呢？（板書：保持）出示任務(wù)：小組交流，和大家分享你的保持整潔的好方法。（PPT：P4上面插圖）通過和大家交流，你還知道哪些保持整潔的好方法。反饋指導(dǎo):人教版一年級道德與法治優(yōu)質(zhì)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì).誰來說一說，在平常的生活中，你有哪些保持整潔的好辦法呢？.每天早上，穿完衣月艮后照照鏡子，看看有沒有問題;用完毛巾后要洗一洗，再掛起來;洗臉時(shí)要記得洗眼角和脖子;做完游戲后要先洗手;不能邊吃東西邊玩;寫完作業(yè)后整理好書桌和書包…….手臟了不能往身上摸4噂：看來，同學(xué)們在生活中都有自己的好方法。活動三：聯(lián)系生活，落實(shí)理念導(dǎo)語：同學(xué)們剛才說了說自己平時(shí)保持整潔的好方法，你是怎樣做的，能告訴大家嗎？出示任務(wù)：小組交流。反饋指導(dǎo)：生活中，最容易臟的就是我們的小手了。講一講洗洗手的方法。洗手歌小朋友，愛洗手。洗前先卷衣袖口，打開龍頭濕濕手，抹點(diǎn)香皂搓搓手，

手心手背都要搓，再用清水沖沖手，

沖干凈，甩三下，一二三，去擦手?！皣g:我們每天在家里、學(xué)校里要參加各種各樣的活動，有時(shí)候很容易弄臟自己。我們要學(xué)會隨時(shí)隨地整理自己。尤其是手，要經(jīng)常去洗一洗，如果沒有條件，也可以帶包餐巾紙或者手帕，臟了擦一擦，隨時(shí)保持整潔。:分析判斷，辨析整潔人教版一年級道德與法治優(yōu)質(zhì)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)語：皮皮表示要做一個(gè)保持整潔的皮皮。那么，作為小學(xué)生的你，怎樣做一個(gè)整潔干凈的好孩子？出示任務(wù)：（出示PPT：P5上面的三幅圖）展開討論：這樣是愛整潔嗎？反饋指導(dǎo)：你還在哪見過這樣的情況？.探討交流，形成共識：小女孩怕臟不肯玩;為了不能臟手，不玩彩泥;為了打掃衛(wèi)生，把自己身上弄臟了。.教師指導(dǎo)，使學(xué)生明白：保持整潔，并不是不參加活動，相反，在玩耍、體育鍛煉、勞動時(shí)要不怕臟，盡情活動，只不過要注意，在活動結(jié)束后，要及時(shí)洗干凈?！巴何覀円e極參加各種活動。活動后，只要我們做到及時(shí)換衣、勤洗手臉勤洗澡，這樣既能愉快地玩，又能保持整潔。八、板書設(shè)計(jì)我們愛整潔

整齊、清潔、保持九、教學(xué)思考〃我們愛整潔〃這一課在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)緊緊圍繞教材，從學(xué)生了解整潔、分析整潔、保持整潔、辨析整潔幾個(gè)方面入手，使學(xué)生逐步產(chǎn)生良好的自我認(rèn)同感。從觀察自我、幫助別人到懂得整潔的重要性，通過比較、體驗(yàn)、感受和表達(dá)，讓學(xué)生鑒別出什么樣子是整潔的表現(xiàn)，什么樣子是文明的表現(xiàn)，反復(fù)強(qiáng)化整潔的重要性，使學(xué)生有一種要堅(jiān)持不懈保持整潔的愿望，真正地做到健康、整潔的生活。人教版一年級道德與法治優(yōu)質(zhì)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)繪本故事的講解，形式生動活潑，學(xué)生在觀察皮皮過程中，聯(lián)系自己對照檢查，不但找出了皮皮的問題，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足。喚醒了學(xué)生的自尊心，激起了學(xué)生愛整潔的熱情，使學(xué)生于情景中，做了一次深刻的自我教育，提高了他們愛整潔的自覺性，從而達(dá)到了教學(xué)的目的。〃小邋遢〃歌曲的引用，既活躍了課堂氣氛，又適合本課的教學(xué)內(nèi)容，從動物到卡通人物，最后聯(lián)系學(xué)生自己，一步步讓學(xué)生感受到愛整潔是一個(gè)人的良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成這樣的衛(wèi)生習(xí)慣，是自尊自愛的一種表現(xiàn)。進(jìn)一步思考：.學(xué)生通過教學(xué)，雖能認(rèn)識到要愛整潔，但要想形成習(xí)慣，不是一朝一夕之功，只依靠課堂教學(xué)可是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，課下還要和家長多溝通，督促學(xué)生在校內(nèi)校外都保持愛整潔的好習(xí)慣，需要讓學(xué)生明白〃愛整潔〃不是一節(jié)課的事，要加強(qiáng)家校合一，促進(jìn)學(xué)生愛整潔習(xí)慣的形成。.俗話說榜樣的力量是無窮的，平時(shí)應(yīng)從班里多找?guī)酌麗壅麧嵉耐瑢W(xué)，號召向他們學(xué)習(xí)，帶動所有同學(xué)，