必修二2.1減數(shù)分裂和受精作用-專題講解

減數(shù)分裂與受精作用專題講解考綱要求主要知識點（層次）細胞的減數(shù)分裂Ⅱ二、主要的知識點減數(shù)分裂各時期的主要特征、減數(shù)分裂過程中一個細胞核中染色體、DNA、染色單體數(shù)目的變化情況（細胞圖形、坐標圖、柱狀圖）、一條染色體上DNA數(shù)目的變化情況；有絲分裂和減數(shù)分裂實質(zhì)；精原細胞和卵原細胞的減數(shù)分裂過程的異同點；受精的過程以及“減數(shù)分裂—受精作用—有絲分裂”過程中細胞核內(nèi)染色體數(shù)目、DNA含量、染色單體數(shù)、同源染色體對數(shù)的變化。三.在歷年高考中的地位，命題形式以及典型高考題1.在歷年高考中的地位、命題形式本考點在各省市的命題中都有出現(xiàn)，大多是以選擇題的形式考查。2.近3年典型高考試題高考題1（2022安徽）雄蛙的一個體細胞經(jīng)有絲分裂形成兩個子細胞（C1、C2），一個初級精母細胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個次級精母細胞（S1、S2）。比較C1與C2、S1與S2細胞核中DNA數(shù)目及其貯存的遺傳信息，正確的是A．DNA數(shù)目C1與C2相同，S1與S2不同B.遺傳信息C1與C2相同，S1與S2不同C．DNA數(shù)目C1與C2不同，S1與S2相同D.遺傳信息C1與C2不同，S1與S2相同解析:本題考查有關(guān)細胞分裂相關(guān)知識C1C2是細胞有絲分裂形成的，而有絲分裂重要特征是親代細胞的染色體經(jīng)復(fù)制后平均分配到兩個子細胞中，保持遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性，所以C1和C2的遺傳信息相同；而S1和S2答案:B高考題2.（2022江蘇）人類精子發(fā)生過程中，下列說法正確的是（多選）（）A．細胞中染色單體散最多可達92條B．姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的C．染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前D．一個精原細胞產(chǎn)生兩個相同精子的概率最大為1／解析：本題考查了減數(shù)分裂的過程及考生理解能力。人精子形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，在減數(shù)第一次分裂過程中，染色體經(jīng)過復(fù)制，染色單體可達到92條，A項正確；姐妹染色單體可發(fā)生交叉互換，帶著遺傳信息可能不同，B項正確，姐妹染色單體殼發(fā)生交叉互換發(fā)生在四分體時期，即同源染色體分開前，C項正確，一個精原細胞產(chǎn)生兩種類型4個精子，D項錯誤.答案：ABC高考題3.（2022廣東卷）右圖為蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂某一時期的顯微照片，該時期(多選)（）A.是減數(shù)分裂第一次分裂的前期B.是減數(shù)分裂第一次分裂的中期C.非姐妹染色單體發(fā)生了互換D.結(jié)束后，同源染色體發(fā)生聯(lián)會解析：據(jù)圖可看到同源染色體配對的現(xiàn)象，所以為減數(shù)分裂前期，前期發(fā)生了非姐妹染色單體的交叉互換，聯(lián)會就發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期。答案：AC高考題4.（2022廣東文基）71．以下①～④為動物生殖細胞形成過程中某些時期的示意圖。按分裂時期的先后排序，正確的是（）A．①②③④B．②①④③C．③④②①D．④①③②解析：本題考查減數(shù)分裂過程圖像識別，①減數(shù)第一次分裂后期，理由同源染色體分離，②為減數(shù)第一次分裂中期，理由同源染色體排列在赤道板兩側(cè)。③為減數(shù)第二次分裂后期，理由沒有同源染色體，著絲點分裂。④減數(shù)第二次分裂中期，理由沒有同源染色體，著絲點排列在赤道板上。所以答案②①④③。答案：B高考題5.（2022江蘇）對性腺組織細胞進行熒光標記，等位基因A、a都被標記為黃色，等位基因B、b都被標記為綠色，在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時期的細胞。下列有關(guān)推測合理的是A．若這2對基因在1對同源染色體上，則有1個四分體中出現(xiàn)2個黃色、2個綠色熒光點B．若這2對基因在1對同源染色體上，則有1個四分體中出現(xiàn)4個黃色、4個綠色熒光點C．若這2對基因在2對同源染色體上，則有1個四分體中出現(xiàn)2個黃色、2個綠色熒光點D．若這2對基因在2對同源染色體上，則有1個四分體中出現(xiàn)4個黃色、4個綠色熒光點解析：本題考查的是減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的四分體的結(jié)構(gòu)特點。在減數(shù)第一次分裂時，同源染色體聯(lián)會形成染色體。等位基因位于同源染色體上，若這2對基因在一對同源染色體上，由于經(jīng)過了間期DNA的復(fù)制，則1個四分體中有2個A，2個a，2個B，2個b，即1個四分體中出現(xiàn)4個黃色、4個綠色熒光點。若在2對同源染色體上，則四分體中只有A，a或者只有B，b，不能同時存在。答案：B高考題6.（2022上海）由基因型為的個體產(chǎn)生的1000個精子中，有的精子500個，則理論上初級精母細胞中發(fā)生交換的比例是A.5% B.10%C.20% D.40%解析：一個初級精母細胞可以產(chǎn)生4個精子，10000個精子理論上需要2500個初級精母細胞，發(fā)生交換后每個初級精母細胞只能產(chǎn)生1個aB型精子則交換值為500/2500=20%。答案：C高考題7.（2022年上海）下圖為處于不同分裂時期的某生物的細胞示意圖，下列敘述正確的是A．甲、乙、丙中都有同源染色體B．卵巢中不可能同時出現(xiàn)這三種細胞C．能夠出現(xiàn)基因重組的是乙D．丙的子細胞是精細胞解析：甲圖為有絲分裂中期圖，具有同源染色體，不出現(xiàn)基因重組，為體細胞或性原細胞的增殖方式；乙圖為減數(shù)分裂第一次分裂，有同源染色體，可出現(xiàn)基因重組；丙圖為不均等分裂，是次級卵母細胞，無同源染色體，子細胞卵細胞和極體；由丙可推知，“某生物為雌性生物”，卵巢中可能出現(xiàn)這三種細胞。答案：C高考題8.(2022年江蘇)為了觀察減數(shù)分裂各時期的特點，實驗材料選擇恰當(dāng)?shù)氖洽傩Q豆的雄蕊②桃花的雌蕊③蝗蟲的精巢④小鼠的卵巢A．①②B．③④C．①③D．②④解析：小鼠的卵原細胞進行的減數(shù)第一次分裂是在排卵前后完成的，減數(shù)第二次分裂是在輸卵管中精子和卵子結(jié)合的過程中完成的，且數(shù)量較少；桃花雌蕊1個大孢子母細胞經(jīng)1次減數(shù)分裂形成4個大孢子，3個退化，1個經(jīng)3次有絲分裂形成8核胚囊，分裂細胞數(shù)目太少，不易觀察到各個時期；因此不宜選=2\*GB3②=4\*GB3④。答案：C三、2022年考情預(yù)測年主要從哪些方面和角度考查：在細胞減數(shù)分裂和受精作用過程中細胞核中染色體和DNA變化規(guī)律；年命題的形式以選擇題為主3.預(yù)測高考題高考預(yù)測題1.右圖是某二倍體植物的一個正在分裂的細胞，下列敘述正確的是（）①植物的基因型是AaBB；②若該植株由花粉發(fā)育而來，則其親本是一個四倍體；③改植株不可能產(chǎn)生Ab型配子；④該細胞發(fā)生過基因突變；⑤高爾基體、線粒體、核糖體與該細胞的分裂過程有密切關(guān)系A(chǔ).①、②、③B.②、④、⑤C.①、③、④D.②、③、⑤預(yù)測出發(fā)點:山東題近二年對此考點雖有涉及，但是沒出過上海、江蘇、廣東那樣的題型，而考試說明中有絲分裂、減數(shù)分裂又屬于二類指標,在去年和今年的上海、江蘇、廣東高考題目中對此均有考查,而此考點可以結(jié)合分裂圖進行命題,所以今年山東題有出現(xiàn)的可能性.知識落點:本題主要考查到了有絲分裂、基因、多倍體等知識點；命題的主要意圖是考查學(xué)生對基因、染色體組在有絲分裂過程中變化規(guī)律的認識；考查學(xué)生的識圖能力和分析能力。易錯點分析:從題干和分裂圖上分析，可知該分裂圖是一個有絲分裂的后期圖，該植物的體細胞中含有兩對同源染色體，分別含有A、B或a、B兩個基因，在相同位點上的另外兩個基因不知道，所以就不能確定植物的基因型，加上學(xué)生由于分不清楚同源染色體和姐妹染色單體，從而導(dǎo)致選項①、③、④判斷出錯；由于對染色體組在細胞分裂過程中的變化規(guī)律認識不清，導(dǎo)致選項②判斷出錯。因此，在復(fù)習(xí)時應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生從基因、同源染色體、染色體組變化深化學(xué)生對有絲分裂的認識。答案:B高考預(yù)測題2.某科學(xué)家用含15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細胞，測得一個細胞中放射性含量變化如右圖，下列判斷不正確的是（）不能表示一個細胞周期，但可用它計算一個細胞周期的時間可表示DNA的復(fù)制C.在細胞質(zhì)物質(zhì)中不可能檢測到放射性D.著絲點分裂出現(xiàn)在BC和EF段知識落點:本題主要考查到了有絲分裂,命題的主要意圖考查學(xué)生對細胞分裂間期和分裂期所發(fā)生事件的掌握情況以及識圖能力和分析能力。易錯點分析:分析不出CD和FG段下降的原因，不能把紡錘體的變化規(guī)律和圖像結(jié)合起來，把元素和化合物結(jié)合起來；缺乏從圖表獲取信息的能力和分析綜合的能力。答案：C高考預(yù)測題3.下圖圖1表示某種哺乳動物細胞中每條染色體DNA含量在分裂的不同時期變化的關(guān)系；圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖像，根據(jù)圖示判斷下列敘述不正確的是（）每條染色體DNA的含量每條染色體DNA的含量細胞分裂時期圖1A.乙圖中細胞可能會發(fā)生基因重組B.圖1中CD段形成的原因是由于著絲點的分裂C.由圖乙中細胞分裂方式可判斷該生物是雌性動物D.丙圖細胞的分裂時期與圖1的DE段相吻合知識落點:本題主要考查到了有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA、染色體、細胞質(zhì)的變化規(guī)律；命題的主要意圖考查學(xué)生對細胞分裂過程中DNA、染色體變化規(guī)律以及分裂圖像的掌握情況和從圖像上獲取信息的能力。易錯點分析:A容易錯在不會從同源染色體行為上分析基因重組，不會從圖像上區(qū)分染色體、染色單體和同源染色體；B容易錯在對坐標軸表示的意義沒有看清，缺乏分析能力；C容易錯在沒有注意細胞質(zhì)的分裂特點；D容易錯在對坐標軸表示的意義和丙圖中的染色體特點沒有看清，缺乏綜合能力。答案：D高考預(yù)測題4.下列是某高等二倍體動物處于細胞分裂不同時期的細胞圖像。下列敘述不正確的是（）Ａ.甲細胞不可能代表漿細胞、效應(yīng)Ｔ細胞Ｂ.乙細胞含有的兩條X染色體，不屬于同源染色體Ｃ.丙細胞的子細胞為卵細胞、極體或者精細胞Ｄ.丁細胞不可能發(fā)生A和a、B和b等位基因的分離知識落點:本題主要考查到了有絲分裂和減數(shù)分裂,命題的主要意圖考查學(xué)生識圖能力和分析能力。易錯點分析:A容易錯在不知道漿細胞、效應(yīng)Ｔ細胞已是分化的終末細胞，不會再進入細胞周期；B容易忽視細胞質(zhì)分裂特點，缺