2022年湖南省各地市中考語(yǔ)文試卷合輯8套（附解析）

2022年湖南省常德市中考語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國(guó)常德詩(shī)墻全長(zhǎng)4公里，以沅江防洪大堤為載（）體，將中外名詩(shī)共1530首 于一墻，被稱為“gèn（古展開(kāi)的藝術(shù)長(zhǎng)卷”詩(shī)墻上武陵閣春申閣排云閣漁父閣四大樓閣 ，既是防洪zhá（），又給古城增添了深厚的文化底蘊(yùn)。 在詩(shī)墻公園，豐富的荊楚文化和湖湘文化氣息 。給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.篆刻聳立倘徉迎面而來(lái)B.立徘徊撲面而來(lái)C.立倘徉撲面而來(lái)D.鐫刻挺立徘徊迎面而來(lái)下面是某單位下發(fā)的疫情防控要求的部分內(nèi)容，其中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A．保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，切實(shí)遵循“勤洗手，勤通風(fēng)，不聚集不扎堆”。請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。（15字）在這個(gè)世界上易逝去的東西很多能永駐的只有知識(shí)，可分。嚴(yán)監(jiān)生是《儒林外史》中一個(gè)復(fù)雜而立體的人物形象，他有吝嗇的一面，也有卑微可憐的一面，還有慷慨與不乏人情味的一面。他臨死的時(shí)候把手從被單里拿出來(lái)，伸出兩根手指頭的意思是（）AB．還有兩個(gè)親人，不曾見(jiàn)面C．兩位舅爺不在跟前，非常掛念D古詩(shī)文默寫。孟子說(shuō)：“樂(lè)以天下，憂以天下?！薄耙蕴煜聻榧喝巍钡膫ゴ笄閼言谥腥A民族的文化傳承中始終薪火賡續(xù)，生生不杜甫發(fā)出“ ， ”的祈愿，這種苦己利人、至死不悔的格與胸襟光耀千范仲淹借“古仁人抒寫感慨，他們“ ，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”，無(wú)論身在何處，憂國(guó)憂民之心都未嘗廢替；陸游“ ， ”，不以衰老自棄，內(nèi)心一直燃燒著戍二、現(xiàn)代文閱讀（32分）6．閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：6090分鐘。、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。改作業(yè)。學(xué)校和家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，進(jìn)（擔(dān)的意見(jiàn)》）材料二：8豈不成了家長(zhǎng)作業(yè)？學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣又怎么可能養(yǎng)成？711點(diǎn)左右才能回家；周末不出門準(zhǔn)備下周的課也成了家常便飯。的身心疲憊，最終造成家校的矛盾與沖突。（摘編自宋運(yùn)來(lái)、徐友風(fēng)主編的《中國(guó)作業(yè)的革命》，有改動(dòng)）結(jié)合上述材料，說(shuō)說(shuō)過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)有什么危害。根據(jù)上面兩則材料的內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是 60分鐘。家長(zhǎng)。產(chǎn)品。閱讀下文，完成下面小題。人的體味是怎么來(lái)的趙天①家在農(nóng)村的朋友一定不會(huì)對(duì)小雞小鴨破殼而出的場(chǎng)景陌生，它。②人類也有烙印現(xiàn)象，只不過(guò)小朋友呱呱墜地時(shí)認(rèn)媽媽靠的不是一抱他們就哇哇大哭的原因。③母親的氣味讓嬰兒覺(jué)得熟悉親近，同樣，新生兒身上濃濃的“但新生兒發(fā)出的讓人愉悅的氣味在他們大約6周大的時(shí)候就逐漸消失了，取而代之的是獨(dú)特的個(gè)人體味慢慢形成。④科學(xué)家認(rèn)為，每個(gè)人身上都有味道，并且是獨(dú)一無(wú)二的，甚至連長(zhǎng)得非常相似的雙胞胎也擁有獨(dú)特的氣味。⑤那么，人的體味到底是從何而來(lái)的呢？⑥研究表明，每個(gè)人的體味主要來(lái)自汗液，而汗液之所以能形成獨(dú)特的體味，與基因有關(guān)，更與生活在人們身上的微生物有關(guān)。⑦首先每個(gè)人的汗液多寡，主要由基因決定。⑧在我們的印象中，與亞洲人相比，歐洲人和非洲人通常長(zhǎng)得更70%16ABCC11，使得汗腺的分泌減少。⑨⑩目前科學(xué)家已經(jīng)知道了一些規(guī)律，比如身上帶有較多棒狀桿菌?這樣，現(xiàn)在我們知道了，在遺傳基因和微生物的雙重作用下，我們獲得了自己獨(dú)特的、辨識(shí)度堪比指紋的氣味。（選自2021年第12期《奧秘》，有改動(dòng)）1段中的“烙印現(xiàn)象”下一個(gè)定義。作者的說(shuō)明對(duì)象是“人的體味”，為什么要從生物學(xué)上的“烙印現(xiàn)象”談起？根據(jù)上文，說(shuō)說(shuō)“人的體味”的形成過(guò)程。對(duì)上文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是 生兒的獨(dú)特體味能刺激多巴胺的產(chǎn)生，從而讓人感到愉悅。70%30%的亞洲人的體味則與高大粗獷的歐洲人和非洲人差不多。分泌增多，從而為微生物的“發(fā)酵”提供了更多的原料。沒(méi)有男人身上的棒狀桿菌多，因此她們的體味比較清淡。閱讀下文，完成下面小題。好孩子莫小米①這孩子，先天聽(tīng)力障礙，導(dǎo)致語(yǔ)言與智力發(fā)育滯后。父母曾帶他到處求醫(yī)，做手術(shù)，裝助聽(tīng)器，康復(fù)訓(xùn)練，效果不明顯。②他三歲時(shí)，父母離異，爺爺郁郁去世。爸爸外出打工，家里只剩了他和奶奶。③后來(lái)，爸爸又成了家，為了多掙錢養(yǎng)好兩個(gè)家，按揭買了一輛高頂雙臥貨車，改行跑運(yùn)輸，南北東西到處跑。④他十三歲時(shí)，個(gè)頭長(zhǎng)到一百六十公分左右，奶奶希望爸爸出門跑車能帶上他：“他不小了，我管不牢，你帶身邊我也放心?！雹萦谑前职謳е鲩T了。出發(fā)前，爸爸特別交代，開(kāi)車過(guò)程中，不能動(dòng)方向盤、鑰匙、擋位、手剎，其他東西隨便玩。他使勁點(diǎn)頭，一路興奮。⑥這天到達(dá)目的地已是深夜，爸爸卸完貨，隨便弄了些吃的就帶然發(fā)現(xiàn)老半天沒(méi)動(dòng)靜，往下鋪看，沒(méi)人?、弋?dāng)我們知道這件事的時(shí)候，爸爸已經(jīng)找到了孩子，或者說(shuō)，是警察憑著孩子提供的線索找到了爸爸。⑧原來(lái)那天走失后，他不知不覺(jué)走了很多路，在一個(gè)地鐵站出入時(shí)將他寄養(yǎng)到兒童福利院。⑨他在福利院畫了一幅畫：一個(gè)男人，方方的肩，濃眉大眼。一他沒(méi)上過(guò)一天學(xué)，可從這幅畫來(lái)看，他的智力其實(shí)不算差。⑩警察猜想文金川應(yīng)該是劉金川，然后憑著這幅圖，找到了他的父親。?從父親口中我們得知了孩子的一些狀況。?他懂得關(guān)心人。跑車的過(guò)程中，爸爸稍稍抬抬肩，他就繞長(zhǎng)了，爸爸打個(gè)哈欠，他雙手合起來(lái)放臉下，示意休息。?他懂得感情，悄悄藏著媽媽的照片，不時(shí)拿出來(lái)看看。?他也會(huì)籌謀未來(lái)，與爸爸聊天，用手比劃，讓爸爸賺錢給指示意賺錢給爸爸。一點(diǎn)兒不糊涂……?要說(shuō)命，他的命不算好，但他是個(gè)好孩子。?要說(shuō)愛(ài)，他得到的愛(ài)不算多，但那愛(ài)有效。（選自2020年11月2日《今晚報(bào)》）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。①后半夜，爸爸突然驚醒，往下鋪一看，沒(méi)人?、谂苘嚨倪^(guò)程中，爸爸稍稍抬抬肩，他就繞到身后，又捏又捶。作者為何要詳細(xì)交代警察憑孩子提供的線索找到爸爸的過(guò)程？但那愛(ài)有效”這句話的理解。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)的“好孩子”的含義。三、文言詩(shī)文閱讀（19分）閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。頸聯(lián)中的“芳草萋萋”寫出了“芳草” 的特點(diǎn)。詩(shī)歌前兩聯(lián)有實(shí)寫，有虛寫，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要賞析。閱讀下面的文言文，完成下面小題。愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤陶后鮮有聞之愛(ài)，宜乎眾矣！下列句子中加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是 不蔓不枝/青樹(shù)翠蔓香遠(yuǎn)益清/C.予謂菊/秦王謂唐雎曰D.宜乎眾矣/誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。（只畫一處晉陶淵 明獨(dú)愛(ài)菊把文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。你從“蓮之愛(ài)，同予者何人”中讀出了作者怎樣的感情？依據(jù)上文，談?wù)劇俺鲇倌喽蝗尽钡木尤烁竦默F(xiàn)實(shí)意義。閱讀下面的文言文，完成下面小題。何晏七歲，明惠①若神， 奇愛(ài)之，以晏在宮內(nèi)，欲以為子，晏乃畫地令方②，自處其中，人問(wèn)其故，答何氏之廬也。”魏武知之，即遣還。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）【注】①明惠：聰明，“惠”通“慧”。②畫地令方：在地上畫了一個(gè)方框。根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)寫合適的內(nèi)容。對(duì)曹操將何晏送回家，恰當(dāng)?shù)慕忉屖?A.何晏不想更改姓氏，曹操明白了他的心意。B.何晏提出要一棟房子，曹操認(rèn)為他太貪心。C.何晏不愿給曹操做兒子，曹操為此很生氣。D.四、寫作（50分）12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。40年前，《北京日?qǐng)?bào)》曾講述過(guò)一個(gè)“八減一大于八”的故效率會(huì)大大超過(guò)八個(gè)小時(shí)的?！?00字。2022年湖南省常德市中考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國(guó)常德詩(shī)墻全長(zhǎng)4公里，以沅江防洪大堤為載（）體，將中外名詩(shī)共1530首 于一墻，被稱為“gèn（古展開(kāi)的藝術(shù)長(zhǎng)卷”詩(shī)墻上武陵閣春申閣排云閣漁父閣四大樓閣 ，既是防洪zhá（），又給古城增添了深厚的文化底蘊(yùn)。 在詩(shī)墻公園，豐富的荊楚文化和湖湘文化氣息 。給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 C A.篆刻聳立倘徉迎面而來(lái)B.立徘徊撲面而來(lái)C.立倘徉撲面而來(lái)D.鐫刻挺立徘徊迎面而來(lái)【解答】答案：（1）zài 亙 閘（2）C下面是某單位下發(fā)的疫情防控要求的部分內(nèi)容，其中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A．保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，切實(shí)遵循“勤洗手，勤通風(fēng)，不聚集不扎堆”。【解答】AB．有誤，分類不當(dāng)，“和”改為“等”；C．有誤，用詞不當(dāng)，將“切忌”改為“切記”；D．正確。D。請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。（15字）在這個(gè)世界上，易逝去的東西很多，能永駐的只有知識(shí)，而知識(shí)的獲得，離不開(kāi)讀書 ，讀書，能使自己成為有意義的人一個(gè)民族的強(qiáng)大，也與讀書密不可分。書（或：知識(shí)的源頭活水是讀書）。答案：示例：而知識(shí)的獲得，離不開(kāi)讀書嚴(yán)監(jiān)生是《儒林外史》中一個(gè)復(fù)雜而立體的人物形象，他有吝嗇的一面，也有卑微可憐的一面，還有慷慨與不乏人情味的一面。他臨死的時(shí)候把手從被單里拿出來(lái)，伸出兩根手指頭的意思是（）AB．還有兩個(gè)親人，不曾見(jiàn)面C．兩位舅爺不在跟前，非常掛念D吝嗇。故選：A。古詩(shī)文默寫。發(fā)“ 何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋 吾廬獨(dú)破受凍死亦足 的祈愿，這種苦己利人、至死不悔的品格與胸襟光耀千范仲淹借古仁人抒寫感慨他“ 居廟堂之高則憂其君 處江湖之則憂其君”，無(wú)論身在何處，憂國(guó)憂民之心都未嘗廢替；陸游僵臥孤村不自哀 尚思為國(guó)戍輪臺(tái) 不以衰老自棄內(nèi)燈塔。【解答】答案：何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋；吾廬獨(dú)破受凍死亦足（注意“廬”的書寫）居廟堂之高則憂其民僵臥孤村不自哀尚思為國(guó)戍輪臺(tái)（注意“戍”的書寫二、現(xiàn)代文閱讀（32分）6．閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：過(guò)60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。改作業(yè)。學(xué)校和家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，進(jìn)（擔(dān)的意見(jiàn)》）材料二：8豈不成了家長(zhǎng)作業(yè)？學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣又怎么可能養(yǎng)成？711點(diǎn)左右才能回家；周末不出門準(zhǔn)備下周的課也成了家常便飯。的身心疲憊，最終造成家校的矛盾與沖突。（摘編自宋運(yùn)來(lái)、徐友風(fēng)主編的《中國(guó)作業(yè)的革命》，有改動(dòng)）結(jié)合上述材料，說(shuō)說(shuō)過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)有什么危害。根據(jù)上面兩則材料的內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是 B 60分鐘。家長(zhǎng)。產(chǎn)品?！窘獯稹浚?）根據(jù)材料一“學(xué)校和家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成學(xué)生的身心疲憊，造成家校的矛盾與沖突。（2）A.有誤，根據(jù)材料一“小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘”，可知是“平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘”。B.正確。C.711點(diǎn)左右才能回家；周末不出門準(zhǔn)備是老師的工作負(fù)擔(dān)過(guò)重，而是重復(fù)、機(jī)械的不科學(xué)的作業(yè)布置。D.任還包括改變思想，順應(yīng)教育發(fā)展現(xiàn)狀，多與學(xué)校溝通。故選：B。答案：②（2）B7人的體味是怎么來(lái)的趙天①家在農(nóng)村的朋友一定不會(huì)對(duì)小雞小鴨破殼而出的場(chǎng)景陌生，它。②人類也有烙印現(xiàn)象，只不過(guò)小朋友呱呱墜地時(shí)認(rèn)媽媽靠的不是一抱他們就哇哇大哭的原因。③母親的氣味讓嬰兒覺(jué)得熟悉親近，同樣，新生兒身上濃濃的“6消失了，取而代之的是獨(dú)特的個(gè)人體味慢慢形成。④科學(xué)家認(rèn)為，每個(gè)人身上都有味道，并且是獨(dú)一無(wú)二的，甚至連長(zhǎng)得非常相似的雙胞胎也擁有獨(dú)特的氣味。⑤那么，人的體味到底是從何而來(lái)的呢？⑥研究表明，每個(gè)人的體味主要來(lái)自汗液，而汗液之所以能形成獨(dú)特的體味，與基因有關(guān)，更與生活在人們身上的微生物有關(guān)。⑦首先每個(gè)人的汗液多寡，主要由基因決定。⑧在我們的印象中，與亞洲人相比，歐洲人和非洲人通常長(zhǎng)得更70%16ABCC11，使得汗腺的分泌減少。⑨⑩目前科學(xué)家已經(jīng)知道了一些規(guī)律，比如身上帶有較多棒狀桿菌的人，往往有刺鼻的氣味，而男人通常比女人帶有更多棒狀桿菌，?這樣，現(xiàn)在我們知道了，在遺傳基因和微生物的雙重作用下，我們獲得了自己獨(dú)特的、辨識(shí)度堪比指紋的氣味。（選自2021年第12期《奧秘》，有改動(dòng)）1段中的“烙印現(xiàn)象”下一個(gè)定義。作者的說(shuō)明對(duì)象是“人的體味”，為什么要從生物學(xué)上的“烙印現(xiàn)象”談起？根據(jù)上文，說(shuō)說(shuō)“人的體味”的形成過(guò)程。對(duì)上文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是 C 生兒的獨(dú)特體味能刺激多巴胺的產(chǎn)生，從而讓人感到愉悅。70%30%的亞洲人的體味則與高大粗獷的歐洲人和非洲人差不多。分泌增多，從而為微生物的“發(fā)酵”提供了更多的原料。沒(méi)有男人身上的棒狀桿菌多，因此她們的體味比較清淡。本題考查段首的作用。本文說(shuō)明對(duì)象是“人的體味”，從“活的趣味，故而能引起讀者的閱讀興趣；再由第②段“人類也有烙印現(xiàn)象，只不過(guò)小朋友呱呱墜地時(shí)認(rèn)媽媽靠的不是看，而是聞”。本題考查信息梳理與概括提煉能力。從第⑨段“道有汗液就本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析。③6生是新生兒身上濃濃的“奶香”。30%的亞洲人的體味則與高大粗獷的歐洲人和非洲人差不多”表述錯(cuò)誤。從第⑥段“研究表明，每個(gè)人的體味主要來(lái)30%30%高大粗獷的歐洲人和非洲人差不多”的結(jié)論。正確。比較清淡”表述錯(cuò)誤。從第⑩段“目前科學(xué)家已經(jīng)知道了一些規(guī)故選：C。答案：“烙印現(xiàn)象”指剛獲得生命不久的小動(dòng)物追逐它們最初看到的能活動(dòng)的生物，并對(duì)其產(chǎn)生依戀之情的生物學(xué)現(xiàn)象。用“烙印現(xiàn)象”來(lái)引起讀者閱讀興趣，并由此引出人類的烙印現(xiàn)象靠的是“聞”，進(jìn)而亮明本文說(shuō)明的對(duì)象“人的體味”。汗水分泌出來(lái)后，被皮膚表面寄生的微生物轉(zhuǎn)化，生成有氣味的化合物。（4）C8好孩子莫小米①這孩子，先天聽(tīng)力障礙，導(dǎo)致語(yǔ)言與智力發(fā)育滯后。父母曾帶他到處求醫(yī)，做手術(shù)，裝助聽(tīng)器，康復(fù)訓(xùn)練，效果不明顯。②他三歲時(shí)，父母離異，爺爺郁郁去世。爸爸外出打工，家里只剩了他和奶奶。③后來(lái)，爸爸又成了家，為了多掙錢養(yǎng)好兩個(gè)家，按揭買了一輛高頂雙臥貨車，改行跑運(yùn)輸，南北東西到處跑。④他十三歲時(shí)，個(gè)頭長(zhǎng)到一百六十公分左右，奶奶希望爸爸出門跑車能帶上他：“他不小了，我管不牢，你帶身邊我也放心。”⑤于是爸爸帶著他出門了。出發(fā)前，爸爸特別交代，開(kāi)車過(guò)程中，不能動(dòng)方向盤、鑰匙、擋位、手剎，其他東西隨便玩。他使勁點(diǎn)頭，一路興奮。⑥這天到達(dá)目的地已是深夜，爸爸卸完貨，隨便弄了些吃的就帶然發(fā)現(xiàn)老半天沒(méi)動(dòng)靜，往下鋪看，沒(méi)人?、弋?dāng)我們知道這件事的時(shí)候，爸爸已經(jīng)找到了孩子，或者說(shuō)，是警察憑著孩子提供的線索找到了爸爸。⑧原來(lái)那天走失后，他不知不覺(jué)走了很多路，在一個(gè)地鐵站出入時(shí)將他寄養(yǎng)到兒童福利院。⑨他在福利院畫了一幅畫：一個(gè)男人，方方的肩，濃眉大眼。一，他沒(méi)上過(guò)一天學(xué)，可從這幅畫來(lái)看，他的智力其實(shí)不算差。⑩警察猜想文金川應(yīng)該是劉金川，然后憑著這幅圖，找到了他的父親。?從父親口中我們得知了孩子的一些狀況。?他懂得關(guān)心人。跑車的過(guò)程中，爸爸稍稍抬抬肩，他就繞長(zhǎng)了，爸爸打個(gè)哈欠，他雙手合起來(lái)放臉下，示意休息。?他懂得感情，悄悄藏著媽媽的照片，不時(shí)拿出來(lái)看看。?他也會(huì)籌謀未來(lái)，與爸爸聊天，用手比劃，讓爸爸賺錢給指示意賺錢給爸爸。一點(diǎn)兒不糊涂……?要說(shuō)命，他的命不算好，但他是個(gè)好孩子。?要說(shuō)愛(ài)，他得到的愛(ài)不算多，但那愛(ài)有效。（選自2020年11月2日《今晚報(bào)》）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。①后半夜，爸爸突然驚醒，往下鋪一看，沒(méi)人?、谂苘嚨倪^(guò)程中，爸爸稍稍抬抬肩，他就繞到身后，又捏又捶。作者為何要詳細(xì)交代警察憑孩子提供的線索找到爸爸的過(guò)程？結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)的“好孩子”的含義?！窘獯稹浚?）本題考查分析文本重要詞語(yǔ)的表達(dá)效果的能力。①爸爸驚醒以后，第一反應(yīng)就是看看下鋪兒子還在不在，體現(xiàn)了現(xiàn)了父親沒(méi)有看到兒子后的驚慌與著急。②本題考查段落的作用的能力。記敘兒子走失后到找到父親的兒童福利院，憑著他畫的畫找到孩子的父親。聯(lián)系第⑨段中的“子的智力不算差的特點(diǎn)。聯(lián)系第?段中的“從父親口中我們得知一些狀況的情節(jié)。本題考查理解小說(shuō)中重要句子的基本能力。根據(jù)第②段中根據(jù)第④段中的“他十三歲時(shí)”和第⑤段中的“于是爸爸帶著他，是“有效的愛(ài)”。本題考查對(duì)文章標(biāo)題的分析理解能力和對(duì)小說(shuō)的審美鑒賞能力。根據(jù)第⑨第???段中的“他也會(huì)籌謀未來(lái)”可知，他的智力不算差，懂得關(guān)心人，答案：①表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)心和看到兒子不在下鋪后的驚慌②“稍稍”是稍微的意思，表現(xiàn)了兒子對(duì)父親的體貼照顧，懂得關(guān)心人。運(yùn)用插敘，解釋了爸爸找到孩子的原因，表現(xiàn)了孩子的智力節(jié)。他三歲時(shí)，父母離異，爺爺去世，爸爸外出打工，跟著爸爸他的智力不算差，懂得關(guān)心人，懂得感情，會(huì)籌劃未來(lái)，所健全的孩子一樣，都是“好孩子”。三、文言詩(shī)文閱讀（19分）閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。長(zhǎng)勢(shì)繁茂的特點(diǎn)。詩(shī)歌前兩聯(lián)有實(shí)寫，有虛寫，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要賞析?！窘獯稹浚?）本題考查理解能力。萋”寫出了“芳草”長(zhǎng)勢(shì)繁茂的特點(diǎn)。（2）本題考查理解分析能力。。答案：長(zhǎng)勢(shì)繁茂。一、二聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，暗含對(duì)歲月悠悠，世事蒼茫，今昔變化巨大的感慨，抒發(fā)了作者寂寞之感。譯文：閱讀下面的文言文，完成下面小題。愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤陶后鮮有聞之愛(ài)，宜乎眾矣！下列句子中加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是 D 不蔓不枝/青樹(shù)翠蔓香遠(yuǎn)益清/C.予謂菊/秦王謂唐雎曰D.宜乎眾矣/誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。（只畫一處晉陶淵 明獨(dú)愛(ài)菊把文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。你從“蓮之愛(ài)，同予者何人”中讀出了作者怎樣的感情？依據(jù)上文，談?wù)劇俺鲇倌喽蝗尽钡木尤烁竦默F(xiàn)實(shí)意義。【解答】（1）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。A.不同，橫生枝蔓/B.不同，更加/好處；C.不同，認(rèn)為/D.相同，應(yīng)當(dāng)/應(yīng)當(dāng)。故選：D。本題考查劃分文言文句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分、補(bǔ)語(yǔ)之間一般要作停頓，謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓。開(kāi)。故斷句為：晉陶淵明/獨(dú)愛(ài)菊。本題考查文言句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。重點(diǎn)字詞有：后，之后，以后。鮮，很少。聞，聽(tīng)說(shuō)，聽(tīng)到。句意：陶淵明之后就很少聽(tīng)到了。本題考查對(duì)文言文思想情感的理解。由“噫！菊之愛(ài)，陶后憎惡。本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與談看法?！俺鲇倌喽蝗尽币簧飞隙嘁恍└呱兄e，做一個(gè)正直的，對(duì)社會(huì)有用的人。答案：（1）D晉陶淵明/獨(dú)愛(ài)菊陶淵明之后就很少聽(tīng)到了。①感慨知音少（對(duì)世人缺少君子之德的遺憾即使同道不多，也要堅(jiān)守志趣，潔身自愛(ài)（永葆清白的操守和正直的品格示例：做人應(yīng)該做像蓮花那樣高潔正直的人，要潔身自好，不與世俗同流合污.閱讀下面的文言文，完成下面小題。何晏七歲，明惠①若神， 奇愛(ài)之，以晏在宮內(nèi)，欲以為子，晏乃畫地令方②，自處其中，人問(wèn)其故，答何氏之廬也?！蔽何渲辞策€。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）【注】①明惠：聰明，“惠”通“慧”。②畫地令方：在地上畫了一個(gè)方框。根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)寫合適的內(nèi)容。對(duì)曹操將何晏送回家，恰當(dāng)?shù)慕忉屖?A A.何晏不想更改姓氏，曹操明白了他的心意。B.何晏提出要一棟房子，曹操認(rèn)為他太貪心。C.何晏不愿給曹操做兒子，曹操為此很生氣。D.何晏聰明過(guò)人，曹操覺(jué)得他日后不好駕馭?！窘獯稹浚?）本題考查補(bǔ)寫語(yǔ)句。根據(jù)后文“以晏在宮內(nèi)，因欲認(rèn)他做兒子，據(jù)此，“奇愛(ài)之”的主語(yǔ)應(yīng)該是“魏武”。（2）本題考查內(nèi)容理解和分析。故選：A。答案：魏武。四、寫作（50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。40年前，《北京日?qǐng)?bào)》曾講述過(guò)一個(gè)“八減一大于八”的故效率會(huì)大大超過(guò)八個(gè)小時(shí)的?！?00字。【解答】尋找平衡點(diǎn) 提升效率來(lái)，尋找那“繃”與“弛”的平衡點(diǎn)?！绷?，玩耍的時(shí)間多過(guò)學(xué)習(xí)的時(shí)間。六年級(jí)，升學(xué)考試的壓力，如山般壓在學(xué)生的肩膀上。在段。趴在布滿講義的桌前，我疲倦地合上雙眼。忽然，一股似慘烈的教訓(xùn)后，我知道了要尋找平衡點(diǎn)。寫著試卷，終在微笑中迎接著理想的成績(jī)。找到那張弛的平衡點(diǎn)，終會(huì)得到累累碩果。2022年湖南省郴州市中考語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（共7小題，28分）1．（4分）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面這段文字，回答以下問(wèn)題。郴州是湖南的“南大門”。“郴”字獨(dú)屬郴州，最早見(jiàn)于秦朝yùnyí跡，也是鄧中夏、黃克誠(chéng)、曾中生的故鄉(xiāng)，還是湘南起義所在地。文段中加點(diǎn)字“旅”讀音正確的一項(xiàng)是 A.lǚB.nǚ根據(jù)拼音寫出正確的漢字。底yùn yí 分依次填入下面語(yǔ)段橫線上的詞語(yǔ)最正確的一項(xiàng)（ 大愛(ài)無(wú)聲聲自遠(yuǎn)。慈善精神如蒲公英的種子般隨風(fēng) ，扎根在社會(huì)各個(gè)角落。一樁樁善行 著社會(huì)慈善意識(shí)的明顯增強(qiáng)。讓我們每個(gè)人都投身到慈善活動(dòng)中，用力所能及的方道德之光， 社會(huì)暖流。積極參與，堅(jiān)持不懈，慈善就會(huì)成為更多人的價(jià)值追求。A．飄撒彰顯點(diǎn)亮匯合B．播撒彰顯點(diǎn)亮匯聚C．飄撒顯示點(diǎn)燃匯合D．播撒顯示點(diǎn)燃匯聚3．（2分）下面語(yǔ)段中有語(yǔ)病的一句是 新時(shí)代為每個(gè)人提供了無(wú)比廣闊的人生，（B）祖國(guó)的繁榮發(fā)展讓人人都享有人生出彩的機(jī)會(huì)，（C）唯有全力以赴、奮勇拼。（D）與祖國(guó)同心，與時(shí)代同行，造美好的未來(lái)。4．（2分）將下列各句組合成一個(gè)完整的語(yǔ)段，排序最正確的一項(xiàng)是（）①防止酒駕醉駕，少不了“開(kāi)車別喝酒”的叮嚀；助力新冠肺炎離開(kāi)辦公室請(qǐng)關(guān)閉電源”的提醒。②堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，著力補(bǔ)齊短板、堵塞漏洞、消除隱患，就能把安全發(fā)展理念落細(xì)落小落實(shí)，把公共安全網(wǎng)織密織牢。③“小叮囑”里連著“大安全”。④除了安全提示，我們還需加強(qiáng)安全監(jiān)管，嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任與措施。⑤正如民警的安全走訪，一句暖心的提醒可能就是一道無(wú)形的安全網(wǎng)。⑤② B③⑤C② D．④③⑤②①5．（2分）假如你要在書房懸掛名言警句來(lái)激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，下面最合適的一項(xiàng)是（ ）A．靜以修身，儉以養(yǎng)德。B．出淤泥而不染，濯清漣而不妖。C．博學(xué)篤志，切問(wèn)近思。D6．（6分）綜合性學(xué)習(xí)。2023年湖南省旅游發(fā)展大會(huì)將在郴州舉辦，組委會(huì)邀請(qǐng)你參加籌備大會(huì)并完成下列任務(wù)。【撰寫口號(hào)】為提升郴州旅游品牌形象，特征集“最美宣傳口號(hào)”。請(qǐng)你擬寫一句具有吸引力和號(hào)召力的口號(hào)。示例：走遍五大洲，最美有郴州。【補(bǔ)寫目錄】下面是正在編寫的旅游手冊(cè)，請(qǐng)你在“目錄”中再補(bǔ)寫兩個(gè)內(nèi)容。（每空限填兩個(gè)字）【建言獻(xiàn)策】組委會(huì)設(shè)置了市民信箱收集建議，請(qǐng)你從環(huán)境治理、景點(diǎn)建設(shè)等方面建言獻(xiàn)策。（20字）示例：豐富景點(diǎn)文化建設(shè)，增添景點(diǎn)文化氣息。7．（10分）古詩(shī)詞整理。請(qǐng)?jiān)谙旅姹砀窨杖碧幪钌虾线m的內(nèi)容。類別默寫名句賞析名句詩(shī)中長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛① “風(fēng)”（路難（其一）② ， （劉楨《贈(zèng)從弟（其詩(shī)句以風(fēng)聲之“盛”二）表達(dá)了對(duì)松柏剛勁品格的贊美之情。詩(shī)中感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚③ “花”（）詩(shī)中“雪”④ ， （岑參《白雪歌送武判官歸京》）詩(shī)句借雪地上只留下馬行走的痕跡，表達(dá)了對(duì)朋友的不舍及悵惘之情。詩(shī)中“月”但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》）⑤ 二、閱讀與理解（共5小題，42分）8．（4分）名著閱讀。整。采訪提綱時(shí)間地點(diǎn)2022年6月18日上午，學(xué)校采訪對(duì)象簡(jiǎn)?愛(ài)長(zhǎng)媽媽采訪目的（1） （3） 采訪問(wèn)題（2） （4） 小貼士：所提問(wèn)題要具體，有針對(duì)性、有價(jià)值。9．（4分）《朝花夕拾》中除塑造眾多人物形象外，全書還貫穿著一個(gè)人物形象——“我”。下面是讀書交流會(huì)中甲同學(xué)的發(fā)言，請(qǐng)你參照甲的發(fā)言，補(bǔ)全其他兩位同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容?！薄Ｒ遥骸豆?貓?鼠》中有 的“我”。丙：《藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》中有 的“我”。10．（12分）文言文比較閱讀。群書。（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）往借不與歸而形諸夢(mèng)。其切①如是。故有所覽輒省記。通籍②后，俸③去書來(lái)，落落④大滿，素蟫⑤灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借書者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也。（節(jié)選自袁枚《黃生借書說(shuō)》）【注釋】①切：迫切。②通籍：做官，出仕。③俸：官薪。④落落：堆積的樣子。⑤素蟫（yín）：指書里的蠹（dù）蟲(chóng)。對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是 余幼好書，家貧難致。A.送給B.情趣C.得到D.細(xì)密乙文中畫波浪線內(nèi)容斷句正確的一項(xiàng)是 A.往借/不與/歸而形諸夢(mèng)B.往借不與/歸/而形諸夢(mèng)C.往借/不與歸/而形諸夢(mèng)D.往借不與/歸而/形諸夢(mèng)翻譯甲乙兩文中劃?rùn)M線的語(yǔ)句。余因得遍觀群書。故有所覽輒省記。甲乙兩文主人公具有怎樣相同的品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。11．（8分）非連續(xù)性文本閱讀。，孩子各方面成長(zhǎng)都會(huì)受到不同程度的負(fù)面影響。”的內(nèi)容和方式都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。”杭州師范大學(xué)教育學(xué)院心理系主優(yōu)質(zhì)的短視頻，這是更需要我們?nèi)リP(guān)注的。達(dá)欲和表現(xiàn)欲就得到了釋放。”南瑞說(shuō)?！浻凇度嗣袢?qǐng)?bào)》上述三則材料都是圍繞 問(wèn)題展開(kāi)闡述的。下列對(duì)文本內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是 材料一中的調(diào)查反映了近一半的家長(zhǎng)認(rèn)為短視頻成癮對(duì)青少年成長(zhǎng)存在嚴(yán)重影響。青少年刷屏成癮的保護(hù)性因素。材料三事例說(shuō)明家校引導(dǎo)合理利用短視頻能有效防止青少年刷屏成癮。了具體的闡述。下面是某心理咨詢室收到的一位初一學(xué)生的求助短信部分內(nèi)容。請(qǐng)你結(jié)合上述材料，代表心理咨詢老師給他提出三條建議。著一兩個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。請(qǐng)問(wèn)我該怎么辦？”12．（14分）記敘性文章閱讀。點(diǎn)燈梁柏文阿宗生了個(gè)女兒。本想二胎再生個(gè)兒子，怎知老婆不爭(zhēng)氣，一直懷不上。夫婦倆年紀(jì)大了，也就認(rèn)命放棄了。村里有個(gè)習(xí)俗，生了男孩，要到祠堂點(diǎn)亮一盞煤油燈，為數(shù)不多生女孩的，遭人白眼小看。阿宗這些年心里不好受。但阿宗的女孩惠很爭(zhēng)氣，勤奮讀書，是村里第一個(gè)考上誰(shuí)也沒(méi)有想到，惠大學(xué)畢業(yè)放棄城里的好工作，毅然回法去做。村里有種植柑橘的傳統(tǒng)，可不知為什么，種出的果子帶逐步富裕了。這時(shí)，又有人提出要讓惠“點(diǎn)燈”。族老說(shuō)，祖宗的規(guī)是有人不服，為惠鳴不平，“女的又怎樣？惠領(lǐng)我們致富呢！”2萬(wàn)斤柑橘。有別的商家出高價(jià)，族老于是舍近求遠(yuǎn)……誰(shuí)知，后來(lái)商家壓價(jià)，買賣不成，一來(lái)一回柑橘幾乎爛掉。最后，還是惠冒著虧本的風(fēng)險(xiǎn)全收了。…從此，宗祠晚晚“點(diǎn)燈”，燈火通明，好不熱鬧。（摘自《南方周末》，有改動(dòng)）通讀全文，理清文章脈絡(luò)，補(bǔ)全故事情節(jié)。惠出生，族老不同意“點(diǎn)燈”→① →惠回村創(chuàng)業(yè)帶村人逐步致富，族老不同意“點(diǎn)燈”→② →惠建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，宗祠晚晚“點(diǎn)燈”。參照示例，以“她是一個(gè) 的女孩的形式寫出兩點(diǎn)對(duì)惠的認(rèn)識(shí)。注意結(jié)合文段中描寫惠的相關(guān)語(yǔ)句分析。上重點(diǎn)院校的大學(xué)生。① ② 結(jié)合全文，理解標(biāo)題“點(diǎn)燈”的含義。閱讀“鏈接材料”，結(jié)合本文內(nèi)容與生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)的思考。風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，煥發(fā)文明新氣象?！薄?xí)近平三、作文（共2小題，60分）13．（10分）小作文。雙減政策實(shí)施以來(lái)，學(xué)校的作業(yè)數(shù)量明顯減少，由此引起了社明自己的觀點(diǎn)。要求：①觀點(diǎn)明確、理由充分；②100字左右。14．（50分）大作文。回首三年，歲月如歌。畢業(yè)之際，思緒萬(wàn)千：有回顧，有展望；有依戀，有祝愿……600外。②書寫規(guī)范、卷面整潔。2022年湖南省郴州市中考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（共7小題，28分）1．（4分）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面這段文字，回答以下問(wèn)題。郴州是湖南的“南大門”?！俺弧弊知?dú)屬郴州，最早見(jiàn)于秦朝yùnyí跡，也是鄧中夏、黃克誠(chéng)、曾中生的故鄉(xiāng)，還是湘南起義所在地。文段中加點(diǎn)字“旅”讀音正確的一項(xiàng)是AA.lǚB.nǚ根據(jù)拼音寫出正確的漢字底yùn 蘊(yùn) yí 遺 跡【分析】（1）本題考查字音?！奥谩弊x作“l(fā)ǚ”。故選：A。（2）本題考查根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)?！暗讁ùn”寫作“底蘊(yùn)”，“yí跡”寫作“遺跡”?！窘獯稹看鸢福海?）A（2）蘊(yùn)；遺的音形義，二要注意區(qū)分同音字和多音多義字。分依次填入下面語(yǔ)段橫線上的詞語(yǔ)最正確的一項(xiàng)（ 大愛(ài)無(wú)聲聲自遠(yuǎn)。慈善精神如蒲公英的種子般隨風(fēng) ，扎根在社會(huì)各個(gè)角落。一樁樁善行 著社會(huì)慈善意識(shí)的明顯增強(qiáng)。讓我們每個(gè)人都投身到慈善活動(dòng)中，用力所能及的方道德之光， 社會(huì)暖流。積極參與，堅(jiān)持不懈，慈善就會(huì)成為更多人的價(jià)值追求。A．飄撒彰顯點(diǎn)亮匯合B．播撒彰顯點(diǎn)亮匯聚C．飄撒顯示點(diǎn)燃匯合D．播撒顯示點(diǎn)燃匯聚，注意詞語(yǔ)搭配，聯(lián)系前后文辨析作答。個(gè)角落”的“慈善精神”更合適。彰顯：分明而確定地顯現(xiàn)。顯示：體現(xiàn)，顯現(xiàn)。比較兩個(gè)詞語(yǔ)的意顯”更合適。點(diǎn)亮道德之光”搭配更合適。水流（。故選：B。彩等，答題時(shí)也要注意聯(lián)系語(yǔ)境。3．（2分）下面語(yǔ)段中有語(yǔ)病的一句是A新時(shí)代為每個(gè)人提供了無(wú)比廣闊的人生，（B）祖國(guó)的繁榮發(fā)展讓人人都享有人生出彩的機(jī)會(huì)，（C）唯有全力以赴、奮勇拼。（D）與祖國(guó)同心，與時(shí)代同行，造美好的未來(lái)。是否得當(dāng)，找出病因。【解答】A.有誤，成分殘缺，在“人生”后加上“舞臺(tái)”；BCD.正確。故選：A。。4．（2分）將下列各句組合成一個(gè)完整的語(yǔ)段，排序最正確的一項(xiàng)是（ ）①防止酒駕醉駕，少不了“開(kāi)車別喝酒”的叮嚀；助力新冠肺炎離開(kāi)辦公室請(qǐng)關(guān)閉電源”的提醒。②堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，著力補(bǔ)齊短板、堵塞漏洞、消除隱患，就能把安全發(fā)展理念落細(xì)落小落實(shí)，把公共安全網(wǎng)織密織牢。③“小叮囑”里連著“大安全”。④除了安全提示，我們還需加強(qiáng)安全監(jiān)管，嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任與措施。⑤正如民警的安全走訪，一句暖心的提醒可能就是一道無(wú)形的安全網(wǎng)。③② B⑤C①② D．④③⑤②①【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹竣凼穷I(lǐng)起句，⑤①引出生活實(shí)例來(lái)說(shuō)明，④進(jìn)一步說(shuō)④②。故選：A。此題。5．（2分）假如你要在書房懸掛名言警句來(lái)激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，下面最合適的一項(xiàng)是（）靜以修身，儉以養(yǎng)德。B．出淤泥而不染，濯清漣而不妖。C．博學(xué)篤志，切問(wèn)近思。D題時(shí)，要結(jié)合語(yǔ)境和題目要求，判定哪句話最合適。A.激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)。是用來(lái)贊揚(yáng)蓮花的高潔品格，不適合用于激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)。故選：C。。6．（6分）綜合性學(xué)習(xí)。2023年湖南省旅游發(fā)展大會(huì)將在郴州舉辦，組委會(huì)邀請(qǐng)你參加籌備大會(huì)并完成下列任務(wù)?！咀珜懣谔?hào)】為提升郴州旅游品牌形象，特征集“最美宣傳口號(hào)”。請(qǐng)你擬寫一句具有吸引力和號(hào)召力的口號(hào)。示例：走遍五大洲，最美有郴州?！狙a(bǔ)寫目錄】下面是正在編寫的旅游手冊(cè)，請(qǐng)你在“目錄”中再補(bǔ)寫兩個(gè)內(nèi)容。（每空限填兩個(gè)字）【建言獻(xiàn)策】組委會(huì)設(shè)置了市民信箱收集建議，請(qǐng)你從環(huán)境治理、景點(diǎn)建設(shè)等方面建言獻(xiàn)策。（20字）示例：豐富景點(diǎn)文化建設(shè)，增添景點(diǎn)文化氣息?！痉治觥浚?）本題考查擬寫口號(hào)。根據(jù)題干要求，結(jié)合口號(hào)的特點(diǎn)，能表現(xiàn)郴州的旅游形象即可。本題考查補(bǔ)寫旅游手冊(cè)目錄。根據(jù)前文“民俗”“戲曲”的提示，可以補(bǔ)寫為“山水”“飲食”“建筑”等?！窘獯稹看鸢福菏纠撼唤@郴山，郴州歡迎您！示例：①詩(shī)歌；②建筑示例：提高市民素養(yǎng)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，構(gòu)建和諧社會(huì)環(huán)境?！军c(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語(yǔ)7．（10分）古詩(shī)詞整理。請(qǐng)?jiān)谙旅姹砀窨杖碧幪钌虾线m的內(nèi)容。類別默寫名句賞析名句詩(shī)中“風(fēng)”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛（路難（其一）①詩(shī)人在沉郁中起，堅(jiān)定信心，重新鼓起滄海揚(yáng)帆的勇氣，表現(xiàn)出一往無(wú)前的精神。② 風(fēng)聲一何盛 松枝一何勁 （劉《贈(zèng)從弟（其二）詩(shī)句以風(fēng)聲之“盛”表達(dá)了對(duì)松柏剛勁品格的贊美之情。詩(shī)中“花”感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚（）③ 詩(shī)句借寫花鳥(niǎo)發(fā)了感時(shí)傷世及恨別思親之情。 詩(shī)中“雪”④ 君 ， 雪上空留馬行詩(shī)句借雪地上只留下馬行走的痕跡，表達(dá)處 （岑《白雪歌送武判官歸京》）了對(duì)朋友的不舍及悵惘之情。詩(shī)中“月”但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋（蘇軾《水調(diào)歌頭?⑤ 詩(shī)人以樂(lè)觀曠達(dá)的情懷、熱烈奔放明月幾時(shí)有》）的感情，向世人發(fā)出美好的祝愿。 【分析】本題考查對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句的理解和賞析?！窘獯稹竣佟伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”他相信盡管襟。②“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁”意思是：風(fēng)刮得是多么猛烈，松”，富有氣勢(shì)，突出對(duì)松的贊美。③“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”意思是感于戰(zhàn)敗的時(shí)局，看到花的鳥(niǎo)表達(dá)了感時(shí)傷世的感情和離散之苦。④“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”，寫的是詩(shī)人佇立在風(fēng)⑤“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”“嬋娟”是美好的樣子，這里指美好祝愿，表現(xiàn)出作者熱愛(ài)生活與積極向上的樂(lè)觀精神。答案：①詩(shī)人在沉郁中振起，堅(jiān)定信心，重新鼓起滄海揚(yáng)帆的勇氣，表現(xiàn)出一往無(wú)前的精神。②風(fēng)聲一何盛松枝一何勁。③詩(shī)句借寫花鳥(niǎo)抒發(fā)了感時(shí)傷世及恨別思親之情。④山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君雪上空留馬行處。⑤詩(shī)人以樂(lè)觀曠達(dá)的情懷、熱烈奔放的感情，向世人發(fā)出美好的祝愿。人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。二、閱讀與理解（共5小題，42分）8．（4分）名著閱讀。整。采訪提綱時(shí)間地點(diǎn)2022年6月18日上午，學(xué)校采訪對(duì)象簡(jiǎn)?愛(ài)長(zhǎng)媽媽采訪目的（1） 了解簡(jiǎn)?愛(ài)的童年生活。 （3） 了解長(zhǎng)媽媽幫童年迅采訪問(wèn)題（2） 人的童年對(duì)未來(lái)的人生有怎樣的影響？ （4） 長(zhǎng)媽媽，您為什么會(huì)想著幫迅哥兒去買《山海經(jīng)》呢？ 小貼士：所提問(wèn)題要具體，有針對(duì)性、有價(jià)值。歷提出采訪問(wèn)題，結(jié)合名著的主題表述采訪目的即可?！窘獯稹俊逗?jiǎn)?愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，（洛伍德學(xué)校后來(lái)，與她離散多年的叔父約翰?愛(ài)病故，遺贈(zèng)給她巨額財(cái)產(chǎn)。因不能忘情于羅切斯特，她重回故地，才知數(shù)月前瘋女人縱火而死，解簡(jiǎn)?愛(ài)的人物性格（形象特點(diǎn)切斯特有瘋妻后您就離開(kāi)了他，您是怎樣看待愛(ài)情的呢？（》過(guò)程中遇到了哪些困難呢？答案：了解簡(jiǎn)?愛(ài)的童年生活。？了解長(zhǎng)媽媽幫童年迅哥兒買《山海經(jīng)》的思想動(dòng)態(tài)。長(zhǎng)媽媽，您為什么會(huì)想著幫迅哥兒去買《山海經(jīng)》呢？9．（4分）《朝花夕拾》中除塑造眾多人物形象外，全書還貫穿著一個(gè)人物形象——“我”。下面是讀書交流會(huì)中甲同學(xué)的發(fā)言，請(qǐng)你參照甲的發(fā)言，補(bǔ)全其他兩位同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容?！薄Ｒ遥骸豆?貓?鼠》中有一個(gè)神往于“老鼠成親”的充滿童趣的“我”。丙：《藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》中有 一個(gè)苦苦尋求救國(guó)救民真理愛(ài)國(guó) 的“我”。乙：結(jié)合《狗?貓??貓?神往于“老鼠成親”的充滿童趣的“我”。1926年“我”。答案：乙：一個(gè)神往于“老鼠成親”的充滿童趣。丙：一個(gè)苦苦尋求救國(guó)救民真理愛(ài)國(guó)。10．（12分）文言文比較閱讀。群書。（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）往借不與歸而形諸夢(mèng)。其切①如是。故有所覽輒省記。通籍②后，俸③去書來(lái)，落落④大滿，素蟫⑤灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借書者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也。（節(jié)選自袁枚《黃生借書說(shuō)》）【注釋】①切：迫切。②通籍：做官，出仕。③俸：官薪。④落落：堆積的樣子。⑤素蟫（yín）：指書里的蠹（dù）蟲(chóng)。對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是 C 余幼好書，家貧難致。A.送給B.情趣C.得到D.細(xì)密乙文中畫波浪線內(nèi)容斷句正確的一項(xiàng)是 A A.往借/不與/歸而形諸夢(mèng)B.往借不與/歸/而形諸夢(mèng)C.往借/不與歸/而形諸夢(mèng)D.往借不與/歸而/形諸夢(mèng)翻譯甲乙兩文中劃?rùn)M線的語(yǔ)句。余因得遍觀群書。故有所覽輒省記。甲乙兩文主人公具有怎樣相同的品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！痉治觥繀⒖甲g文：（因而閱讀各種書籍?！疽摇课倚r(shí)候愛(ài)好讀書，（但是）家里貧窮，很難得到書讀。有個(gè)姓張的人藏書很多。（我），（他）（求書的心情就）像這樣。因此凡有看過(guò)的書就記在心里。（我）做了官以感慨借書讀的人是（那么用心專﹣.而自己少年時(shí)候的時(shí)光是（多么）值得珍惜的??！【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。致：得到。故選：C。本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：（我），（他）以后我在夢(mèng)中還出現(xiàn)向他借書的情形。據(jù)此斷句為：往借/不與/歸而形諸夢(mèng)。故選：A。本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①因而）能夠廣泛地閱讀各種書籍。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：故，因此。輒，就。句意為：因此凡有看過(guò)的書就記在心里。[甲]，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家”，[乙]他們都愛(ài)好讀書；根據(jù)[甲][乙]讀書的精神。答案：（1）C（2）A①我于是（因而）能夠廣泛地閱讀各種書籍。②因此凡有看過(guò)的書就記在心里。①貧只能借書以讀，甲文借書于藏書之家，乙文借書于張氏；②克袁枚讀書迫切，不能借到書在夢(mèng)里也想著這件事?！军c(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：引用原文句子回答；摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。11．（8分）非連續(xù)性文本閱讀。，孩子各方面成長(zhǎng)都會(huì)受到不同程度的負(fù)面影響?！钡膬?nèi)容和方式都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)?！焙贾輲煼洞髮W(xué)教育學(xué)院心理系主優(yōu)質(zhì)的短視頻，這是更需要我們?nèi)リP(guān)注的。達(dá)欲和表現(xiàn)欲就得到了釋放?！蹦先鹫f(shuō)?！浻凇度嗣袢?qǐng)?bào)》上述三則材料都是圍繞 青少年刷屏成癮 問(wèn)題展開(kāi)闡述的。下列對(duì)文本內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是 A 材料一中的調(diào)查反映了近一半的家長(zhǎng)認(rèn)為短視頻成癮對(duì)青少年成長(zhǎng)存在嚴(yán)重影響。青少年刷屏成癮的保護(hù)性因素。材料三事例說(shuō)明家校引導(dǎo)合理利用短視頻能有效防止青少年刷屏成癮。了具體的闡述。下面是某心理咨詢室收到的一位初一學(xué)生的求助短信部分內(nèi)容。請(qǐng)你結(jié)合上述材料，代表心理咨詢老師給他提出三條建議。著一兩個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。請(qǐng)問(wèn)我該怎么辦？”【分析】材料一主要說(shuō)明了近一半家長(zhǎng)表示孩子或多或少存在沉用合適的方式、看優(yōu)質(zhì)的短視頻?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文章的概括。通過(guò)對(duì)文章的理解，可知三則材料都圍繞“青少年刷屏成癮”展開(kāi)。本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。A.響”錯(cuò)誤。BCD.故選：A。本題考查綜合應(yīng)用的能力。此題是開(kāi)放性題，結(jié)合自己的理；積極的情緒應(yīng)對(duì)；營(yíng)造溫馨的家庭氛圍。答案：（1）青少年刷屏成癮（2）A增加興趣愛(ài)好；提高人際交往能力；多參加課外實(shí)踐活動(dòng)；簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)解。12．（14分）記敘性文章閱讀。點(diǎn)燈梁柏文阿宗生了個(gè)女兒。本想二胎再生個(gè)兒子，怎知老婆不爭(zhēng)氣，一直懷不上。夫婦倆年紀(jì)大了，也就認(rèn)命放棄了。村里有個(gè)習(xí)俗，生了男孩，要到祠堂點(diǎn)亮一盞煤油燈，為數(shù)不多生女孩的，遭人白眼小看。阿宗這些年心里不好受。但阿宗的女孩惠很爭(zhēng)氣，勤奮讀書，是村里第一個(gè)考上點(diǎn)燈”，認(rèn)為是族里的榮光，并把惠寫入族譜。但族老嗤之以鼻，誰(shuí)也沒(méi)有想到，惠大學(xué)畢業(yè)放棄城里的好工作，毅然回法去做。村里有種植柑橘的傳統(tǒng)，可不知為什么，種出的果子帶逐步富裕了。這時(shí)，又有人提出要讓惠“點(diǎn)燈”。族老說(shuō)，祖宗的規(guī)是有人不服，為惠鳴不平，“女的又怎樣？惠領(lǐng)我們致富呢！”2萬(wàn)斤柑橘。有別的商家一來(lái)一回柑橘幾乎爛掉。最后，還是惠冒著虧本的風(fēng)險(xiǎn)全收了?！瓘拇耍陟敉硗怼包c(diǎn)燈”，燈火通明，好不熱鬧。（摘自《南方周末》，有改動(dòng)）通讀全文，理清文章脈絡(luò)，補(bǔ)全故事情節(jié)。惠出生，族老不同意“點(diǎn)燈”→① 惠考上重點(diǎn)院校，族老不同“點(diǎn)燈” →惠回村創(chuàng)業(yè)帶村人逐步致富族老不同“點(diǎn)燈② 惠舍廠救村人，族老同意“點(diǎn)燈” →惠建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，宗祠晚晚“點(diǎn)燈”。參照示例，以“她是一個(gè) 的女孩的形式寫出兩點(diǎn)對(duì)惠的認(rèn)識(shí)。注意結(jié)合文段中描寫惠的相關(guān)語(yǔ)句分析。上重點(diǎn)院校的大學(xué)生。① 她是一個(gè)心胸開(kāi)闊的女孩。在父親和自己受到族老的不公平老的柑橘。 ② 她是一個(gè)思想進(jìn)步的女孩。她父親要為她去宗祠點(diǎn)燈，她委婉拒絕了并且建議點(diǎn)建設(shè)美麗鄉(xiāng)村之燈。 結(jié)合全文，理解標(biāo)題“點(diǎn)燈”的含義。閱讀“鏈接材料”，結(jié)合本文內(nèi)容與生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)的思考。風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，煥發(fā)文明新氣象?！薄?xí)近平【解答】（1）本題考查梳理情節(jié)。“但阿宗的女孩惠很爭(zhēng)氣，勤本題考查人物形象分析。在父親和自己受到族老的不公平對(duì)本題考查標(biāo)題的含義?！按謇镉袀€(gè)習(xí)俗，生了男孩，要到祠。本題考閱讀感悟。結(jié)合具體建議，言之成理即可。目前，有①惠考上重點(diǎn)院校，族老不同意“點(diǎn)燈”②惠舍廠救村人，族老同意“點(diǎn)燈”1：她是一個(gè)心胸開(kāi)闊的女孩。在父親和自己受到族老全收了族老的柑橘。工廠而組織工人轉(zhuǎn)移村民脫險(xiǎn)。委婉拒絕了并且建議點(diǎn)建設(shè)美麗鄉(xiāng)村之燈。村創(chuàng)業(yè)辦起青柑加工廠帶領(lǐng)村人逐步富裕。參考答案：第一層含義：點(diǎn)亮煤油燈，繼承香火。第二層含義：建設(shè)美麗鄉(xiāng)村。參考答案：鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)應(yīng)摒除封建迷信思想、去除陋明新氣象。【點(diǎn)評(píng)】?jī)?nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。三、作文（共2小題，60分）13．（10分）小作文。明自己的觀點(diǎn)。要求：①觀點(diǎn)明確、理由充分；②100字左右。擔(dān)，達(dá)到提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，構(gòu)建教育良好生態(tài)。本題社會(huì)、【解答】示例：雙減有助于孩子的健康成長(zhǎng)。“雙減”政策落地學(xué)生不用迫于壓力上課外輔導(dǎo)班，沒(méi)有過(guò)多的作業(yè)負(fù)擔(dān)，有助于學(xué)生身心健康斷提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力兩方面進(jìn)行論證，具有較強(qiáng)說(shuō)服力。14．（50分）大作文。回首三年，歲月如歌。畢業(yè)之際，思緒萬(wàn)千：有回顧，有展望；有依戀，有祝愿……600外。②書寫規(guī)范、卷面整潔。【解答】寫在畢業(yè)之際分別了，我們不能見(jiàn)面。分別了，我們忘記同學(xué)。分別了，我們離開(kāi)母校。睜開(kāi)眼什么都抓不住。。”為文章增色不少。2022年湖南省衡陽(yáng)市中考語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（26分）1．（2分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）干涸（hé） 攛掇（cuān）縹緲（piāo）不修邊幅（fú）吞噬（sì） 屏息（píng） 躊躇（shòu）坦蕩如砥（dǐ）狹隘（ài） 蜷伏（juǎn） 腈綸（jīng） 面面相覷（xū）睥睨（nì） 羸弱（yíng） 慫恿（cóng） 吹毛求疵（cī）2．（2分）下列句子中，漢字書寫全都正確的一項(xiàng)是（ ）在絢麗的焰火和歡快的樂(lè)曲中，北京冬殘奧會(huì)園滿落下惟幕。。劇的又一成功案例。中華民族的文化記憶。3．（6分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。2022年4月24日是第七個(gè)“中國(guó)航天日”。近日，全國(guó)各地的航天開(kāi)放日、知識(shí)競(jìng)賽、科普講堂等各類線上線下活動(dòng)航天日期間的科普氛圍顯得格外濃厚人們?yōu)槲覈?guó)航天事業(yè)所得的巨大成就 。今年“中國(guó)航天日”以“航天點(diǎn)亮夢(mèng)想”為主題，旨在進(jìn)一步宣揚(yáng)崇尚科學(xué)、探索未知、敢于創(chuàng)新的理想信念，以中國(guó)夢(mèng)托舉航天夢(mèng)，努力實(shí)現(xiàn)更多人筑夢(mèng)逐夢(mèng)的磅礴力量。（）我們鐘愛(ài)航天，還在于航天人為如何追尋夢(mèng)想打了個(gè)樣激勵(lì)更多人為實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想努力奮斗不斷抵達(dá)人新的高度即使錨定的目標(biāo)如月背之暗火星之遠(yuǎn)銀河之深靠科學(xué)尊重規(guī)律精心組織精心實(shí)施我們也能像航天人一“上九天攬?jiān)隆?，?中開(kāi)拓前進(jìn)、在 中創(chuàng)業(yè)績(jī)，打通阻礙成功的關(guān)卡，更好實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年4月26日，有刪改）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 烈 浪精妙絕倫歡欣鼓乘風(fēng)破艱難險(xiǎn)阻舞 浪精彩紛呈歡欣鼓劈波斬攻堅(jiān)克難舞 浪烈 浪文中劃波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.B.以航天夢(mèng)托舉中國(guó)夢(mèng)，激發(fā)匯聚更多人逐夢(mèng)筑夢(mèng)的磅礴力量。C.以中國(guó)夢(mèng)托舉航天夢(mèng)，激發(fā)匯聚更多人筑夢(mèng)逐夢(mèng)的磅礴力量。D.以中國(guó)夢(mèng)托舉航天夢(mèng)，努力實(shí)現(xiàn)更多人逐夢(mèng)筑夢(mèng)的磅礴力量。下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 。。。D.2007年10月24日，第一顆探月衛(wèi)星順利抵達(dá)了月球并實(shí)現(xiàn)繞月。4．（2分）下列文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）阿的陳涉。人生的不幸。豐腴、一清瘦，各具特色。“有”字，如“吾十有五而志于學(xué)”。二、綜合性學(xué)習(xí)（14分）5．（6分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。舌尖上的美味衡陽(yáng)美食品種豐富，歷史悠久。下面的對(duì)聯(lián)是用來(lái)贊美衡陽(yáng)特色美食的，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)，把下聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：石灣脆肚傳千家八方享譽(yù)下聯(lián)：草橋魚(yú)頭燴百味 記憶里的傳承根據(jù)上下文，仿寫一個(gè)有關(guān)傳統(tǒng)習(xí)俗的句子。船山故里文化底蘊(yùn)深厚，寄托著衡陽(yáng)人民對(duì)美好生活的盼和祝愿。辭舊歲掛燈籠，寓意紅紅火火； ， 發(fā)著清香，久久繚繞。視覺(jué)上的仙境客介紹一處你熟悉的衡陽(yáng)景點(diǎn)。（繪，至少運(yùn)用一種修辭手法。）6．（8分）古詩(shī)文默寫。蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有中通過(guò)寫月亮來(lái)表達(dá)對(duì)天人美好祝愿的語(yǔ)句是：“ ， ?！痹阽娔仙?、陳薇等抗疫英雄的身上，我們看到了“ ，”的居安思危的意識(shí)和舍己為人的崇高情懷。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）“ ， ?！保?）2022年北京冬奧會(huì)閉幕式上，折柳送別的場(chǎng)景令觀眾感嘆這是地道的中國(guó)式浪漫！在中國(guó)古詩(shī)文中柳是最常見(jiàn)的意之一，包含“柳”意象的詩(shī)句有：“ ?！倍?、閱讀與鑒賞（44分一古代詩(shī)歌鑒賞（本題共1小題，4分）7．（4分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。白居易春泥。沙堤。對(duì)本詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是 。中。同。感情。詩(shī)句畫面內(nèi)容表現(xiàn)狀詩(shī)句畫面內(nèi)容表現(xiàn)狀態(tài)預(yù)期表現(xiàn)效果幾處早早鶯新動(dòng)態(tài)①鶯爭(zhēng)暖燕樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥亂花漸亂花淺②花草欣欲迷人草欣向榮眼，淺的趨勢(shì)草才能沒(méi)馬蹄（二）文言文閱讀（本題共1小題，10分）8．（10分）閱讀下面兩篇文言文，完成問(wèn)題。賣油翁歐陽(yáng)修?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)我亦無(wú)他，惟手熟爾。遣之。戴嵩畫牛蘇軾，謬矣！”處士笑而然之。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。”不可改也。（選自《唐宋八大家散文鑒賞》）【注釋】①戴嵩（sōng）：唐代著名畫家。②處士：有才德而不愿做官的人。③寶：珍藏。④拊掌：拍手。⑤搐緊縮。下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是 A.公亦以此自矜（矜：同情）B.爾安敢輕吾射（輕：重量小C.一日曝書畫（曝：暴露）D.尾搐入兩股間（股：大腿）下列對(duì)文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 A.有戴嵩《牛》一軸/尤所愛(ài)/錦囊玉軸/常以自隨B.有戴嵩/《?！芬惠S/尤所愛(ài)錦囊/玉軸常以自隨C.有戴嵩《?！?一軸尤所愛(ài)/錦囊玉軸常/以自隨D.有戴嵩/《牛》一軸尤所愛(ài)/錦囊玉軸常/以自隨把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①我亦無(wú)他，惟手熟爾。②處士笑而然之。小李同學(xué)平時(shí)只埋頭讀書，不愿參與實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合以上兩則短文揭示的道理，談?wù)勀愕目捶ā＃ㄈ┈F(xiàn)代文閱讀（25分）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，7分）9．（7分）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。巧用微生物，改善水環(huán)境張文豪①微生物是肉眼看不見(jiàn)或看不清的微小生物，有的對(duì)人類有益，污水、改善水質(zhì)上實(shí)現(xiàn)更好的效果。②傳統(tǒng)的污水處理主要有重力沉降、混凝澄清等物理方法，以及物處理技術(shù)具有治理效果好、優(yōu)勢(shì)菌種富集率高、微生物活性高、國(guó)內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注。③近年來(lái)，微生物處理技術(shù)在我國(guó)得到了越來(lái)越廣泛的運(yùn)用。巧V類，當(dāng)?shù)卦诓捎每亓鹘匚鄣瘸Ｒ?guī)手段外，還投入復(fù)合菌等微生物、種植狐尾藻等沉水植物、術(shù)在城鄉(xiāng)污水處理、水環(huán)境修復(fù)等方面大有可為、前景廣闊。④當(dāng)前，我國(guó)污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)正從“堅(jiān)決打好”向“深入打好”（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2022422日）下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是 殖。法。闊。變。文中第②段劃?rùn)M線的句子主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有何你的周圍哪些地方可以用微生物技術(shù)改善水質(zhì)？請(qǐng)舉例談?wù)勀愕脑O(shè)想?，F(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，8分）10．（8分）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。懷疑與學(xué)問(wèn)顧頡剛①“學(xué)者先要會(huì)疑。”——程頤②“在可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑?！薄獜堓d③學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)是事實(shí)和證據(jù)。事實(shí)和證據(jù)的來(lái)源有兩種：一種是各地一定有許多口頭的消息，說(shuō)得如何兇險(xiǎn)，那便是別人的傳說(shuō)，④我們對(duì)于傳說(shuō)的話，不論信不信，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)一番思考，不應(yīng)一切虛妄的學(xué)說(shuō)便不攻自破了。⑤我們對(duì)于不論哪一本書，哪一種學(xué)問(wèn)，都要經(jīng)過(guò)自己的懷疑：⑥懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設(shè)不會(huì)進(jìn)步了。下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 A.C.面展開(kāi)，充分論證了“懷疑精神”的價(jià)值和意義，結(jié)構(gòu)完整，論證嚴(yán)密。D.文章第⑥段列舉清代大學(xué)問(wèn)家戴震幼年讀書善疑多問(wèn)的事例做。下列選項(xiàng)中不能支持“治學(xué)必須有懷疑精神”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？——《論語(yǔ)》C.打開(kāi)科學(xué)大門的鑰匙，無(wú)疑是一個(gè)問(wèn)號(hào)?！钏墓釪.提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！獝?ài)因斯坦請(qǐng)分析第⑥段中劃?rùn)M線的句子在全文中的作用。說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。你在學(xué)習(xí)中的哪些做法體現(xiàn)了“懷疑精神”？請(qǐng)寫出來(lái)與大家分享?，F(xiàn)代文閱讀Ⅲ（本題共1小題，10分）11．（10分）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。擁抱星辰擁抱你高緒麗①春節(jié)過(guò)去不久，回到老家，陪父母一起吃頓家常飯菜。飯后，，我們時(shí)不時(shí)笑出了聲。不知不覺(jué)，夜已漸深。②母親要去廂房取東西，我也下炕陪她。經(jīng)過(guò)院子的時(shí)候，我看③二十多年前的那一晚，我朦朧中看到母親準(zhǔn)備出門，連忙起身穿衣，把街門閂好，與母親一前一后，投身到茫茫夜色里。④連日干旱，村子附近的幾處大灣小河早就干涸，露出打著補(bǔ)丁間，在水眼處守夜。⑤走過(guò)夜路的人，對(duì)星光會(huì)有種莫名的親近，因?yàn)樗鼤?huì)指引你，給你力量，陪你一道穿過(guò)黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，。有了星光相伴，走起山路來(lái)，也沒(méi)想象的那么困難。⑥夜，像一塊很大的黑絲絨布，罩在離頭頂不遠(yuǎn)的地方，仿佛一界，出奇地安靜。⑦慶幸的是，我們趕到果園旁邊的水眼處時(shí)，沒(méi)有人守著。⑧此時(shí)，月亮已經(jīng)爬上來(lái)了，母親在水眼旁邊找了一塊石頭坐下。我挨著母親，抬起頭，仰望著夜幕深處的星光。⑨夜涼如水。半個(gè)多小時(shí)過(guò)去，水灣里的水從開(kāi)始的黑咕隆咚，積越多。⑩那個(gè)夜里，我與母親不知疲倦地給果園里的蘋果樹(shù)挨個(gè)澆灌，歌。?后來(lái)，我不止一次懷念過(guò)那個(gè)夜晚，在不同的年紀(jì)無(wú)數(shù)次回憶塊，在我的心頭縈繞，久久不散。?幾天前，我們又回到老家。陪父母一起吃過(guò)晚飯，小兒想要車如此親近，仿佛一伸手就可以夠到那顆最亮的星星。?我隨口問(wèn)母親：“還記得那晚我們?nèi)ソo蘋果樹(shù)澆水嗎？”?母親被問(wèn)得沒(méi)有防備，但馬上回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“怎么會(huì)不記得??！那一夜，幸虧有你做伴。”?我微笑著，用力抱了抱母親。（選自《齊魯晚報(bào)》2022年3月30日；有刪改）閱讀全文，根據(jù)提示，將故事情節(jié)填寫完整。①仰望星空引出回星光相伴再望星空。結(jié)合上下文，從修辭與情感的角度，賞析第?段中劃?rùn)M線久不散。文中反復(fù)描寫那一夜的星空，那個(gè)夜晚對(duì)“我”來(lái)說(shuō)有何意義？請(qǐng)寫出你的探究。（四）名著閱讀（5分）12．（5分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。，彼此平等——就像我們本來(lái)就是的那樣。根據(jù)你對(duì)選段的了解，選出對(duì)文本理解不正確的一項(xiàng) 主人公對(duì)桑菲爾德莊園主人羅切斯特說(shuō)的一段話。扎奮斗的故事，是一部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)。物描寫、巧妙的懸念設(shè)計(jì)等，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。你最喜愛(ài)上述語(yǔ)段中女主人公性格的哪一點(diǎn)？她的故事對(duì)你的成長(zhǎng)有何啟發(fā)？三、寫作（50分）13．（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。，懂得了母愛(ài)的深沉和生命的堅(jiān)強(qiáng)；梁衡從奔騰不息的壺口瀑布，懂得了中華民族的柔中有剛、勇往直前……生命就是在不斷地經(jīng)歷和懂得中逐漸成長(zhǎng)。請(qǐng)以“懂得”為題，寫一篇文章，敘寫自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實(shí)感。要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；②不得抄襲，不得套作；③書寫工整，不少于600字；④文中不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。2022年湖南省衡陽(yáng)市中考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（26分）1．（2分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）干涸（hé） 攛掇（cuān）縹緲（piāo）不修邊幅（fú）吞噬（sì） 屏息（píng） 躊躇（shòu）坦蕩如砥（dǐ）狹隘（ài） 蜷伏（juǎn） 腈綸（jīng） 面面相覷（xū）睥睨（nì） 羸弱（yíng） 慫恿（cóng） 吹毛求疵（cī）【解答】A.正確。作“bǐng”，“躊躇”的“躊”應(yīng)讀作“chóu”。quán”應(yīng)讀作“qù”。作“sǒng”。故選：A。2．（2分）下列句子中，漢字書寫全都正確的一項(xiàng)是（ ）在絢麗的焰火和歡快的樂(lè)曲中，北京冬殘奧會(huì)園滿落下惟幕。。劇的又一成功案例。中華民族的文化記憶?！窘獯稹緼.有誤，“惟幕”的“惟”應(yīng)為“帷”。B.“艙”。C.D.正確。故選：D。3．（6分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。2022年4月24日是第七個(gè)“中國(guó)航天日”。近日，全國(guó)各地的航天開(kāi)放日、知識(shí)競(jìng)賽、科普講堂等各類線上線下活動(dòng)航天日期間的科普氛圍顯得格外濃厚人們?yōu)槲覈?guó)航天事業(yè)所得的巨大成就 。舉航天夢(mèng)，努力實(shí)現(xiàn)更多人筑夢(mèng)逐夢(mèng)的磅礴力量。（）“上九天攬?jiān)隆?，?中開(kāi)拓前進(jìn)、在 中創(chuàng)造業(yè)績(jī)，打通阻礙成功的關(guān)卡，更好實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年4月26日，有刪改）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 C 烈 浪精妙絕倫歡欣鼓乘風(fēng)破艱難險(xiǎn)阻舞 浪精彩紛呈歡欣鼓劈波斬攻堅(jiān)克難舞 浪烈 浪文中劃波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 BA.B.以航天夢(mèng)托舉中國(guó)夢(mèng)，激發(fā)匯聚更多人逐夢(mèng)筑夢(mèng)的磅礴力量。C.以中國(guó)夢(mèng)托舉航天夢(mèng)，激發(fā)匯聚更多人筑夢(mèng)逐夢(mèng)的磅礴力量。D.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是B。。月球探測(cè)任務(wù)科學(xué)研究取得了新進(jìn)展D.20071024日，第一顆探月衛(wèi)星順利抵達(dá)了月球并實(shí)現(xiàn)繞月?！窘獯稹看鸢福海?）C（2）B（3）B4．（2分）下列文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）阿的陳涉。人生的不幸。豐腴、一清瘦，各具特色。A阿的陳涉”表述錯(cuò)誤，應(yīng)是志向遠(yuǎn)大、足智多謀的陳涉，治軍嚴(yán)明、剛直不阿的周亞夫。BCD．正確。故選：A。二、綜合性學(xué)習(xí)（14分）5．（6分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。舌尖上的美味衡陽(yáng)美食品種豐富，歷史悠久。下面的對(duì)聯(lián)是用來(lái)贊美衡陽(yáng)特色美食的，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)，把下聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：石灣脆肚傳千家八方享譽(yù)下聯(lián)：草橋魚(yú)頭燴百味 十里飄香 記憶里的傳承根據(jù)上下文，仿寫一個(gè)有關(guān)傳統(tǒng)習(xí)俗的句子。船山故里文化底蘊(yùn)深厚，寄托著衡陽(yáng)人民對(duì)美好生活的盼和祝愿。辭舊歲掛燈籠，寓意紅紅火火； 元宵節(jié)游龍燈 寓意人丁興旺 中秋夜吃月餅，寓意團(tuán)團(tuán)圓圓……這些代代相傳的習(xí)俗如香茗般散發(fā)著清香，久久繚繞。視覺(jué)上的仙境客介紹一處你熟悉的衡陽(yáng)景點(diǎn)。（繪，至少運(yùn)用一種修辭手法。）【解答】答案：示例：十里飄香（或：四海聞名）示例：元宵節(jié)游龍燈，寓意人丁興旺示例：雨母山原名云霧山，山上常年煙霧繚繞，宛如一個(gè)如明鏡倒映群山湖光山色，美不勝收。6．（8分）古詩(shī)文默寫。蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有中通過(guò)寫月亮來(lái)表達(dá)對(duì)天人美好祝愿的語(yǔ)句是：“ 但愿人長(zhǎng)久 ， 千里共嬋娟 ?！痹阽娔仙?、陳薇等抗疫英雄的身上，我們看到了“ 先天下之憂而憂 后天下之樂(lè)而樂(lè) 的居安思危的意識(shí)和舍己為人的崇高情懷。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）“ 夕陽(yáng)西下 ， 斷腸人在天涯 。”（4）2022之一，包含“柳”意象的詩(shī)句有：“碧玉妝成一樹(shù)高?！薄窘獯稹看鸢福旱溉碎L(zhǎng)久；千里共嬋娟（注意“娟”的書寫）先天下之憂而憂；后天下之樂(lè)而樂(lè)夕陽(yáng)西下；斷腸人在天涯（注意“涯”的書寫）示例：碧玉妝成一樹(shù)高二、閱讀與鑒賞（44分一古代詩(shī)歌鑒賞（本題共1小題，4分）7．（4分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。白居易春泥。沙堤。對(duì)本詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是 C 。中。同。感情。微視頻是時(shí)下流行的表現(xiàn)形式，小張同學(xué)想將這首詩(shī)中的頷詩(shī)句畫面內(nèi)容詩(shī)句畫面內(nèi)容表現(xiàn)狀態(tài)預(yù)期表現(xiàn)效果幾處早早鶯新動(dòng)態(tài)①鶯爭(zhēng)暖燕樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥亂花漸亂花淺②花草欣欲迷人草欣向榮眼，淺的趨勢(shì)草才能沒(méi)馬蹄【解答】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解和分析。ABD．正確；C，描繪得生意盎然，恰到好處；故選：C和雅致閑情。答案：（1）C（2）①洋溢著春的活力與生機(jī)。靜態(tài)譯文：湖面上的波瀾連成一片。銜著泥在筑巢。遮沒(méi)馬蹄。沙堤。（二）文言文閱讀（本題共1小題，10分）8．（10分）閱讀下面兩篇文言文，完成問(wèn)題。賣油翁歐陽(yáng)修?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)我亦無(wú)他，惟手熟爾。遣之。戴嵩畫牛蘇軾處士笑而然之。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊?。（選自《唐宋八大家散文鑒賞》）【注釋】①戴嵩（sōng）：唐代著名畫家。②處士：有才德而不愿做官的人。③寶：珍藏。④拊掌：拍手。⑤搐緊縮。下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是DA.公亦以此自矜（矜：同情）B.爾安敢輕吾射（輕：重量小C.一日曝書畫（曝：暴露）D.尾搐入兩股間（股：大腿）下列對(duì)文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 A A.有戴嵩《?！芬惠S/尤所愛(ài)/錦囊玉軸/常以自隨B.有戴嵩/《?！芬惠S/尤所愛(ài)錦囊/玉軸常以自隨C.有戴嵩《?！?一軸尤所愛(ài)/錦囊玉軸常/以自隨D.有戴嵩/《牛》一軸尤所愛(ài)/錦囊玉軸常/以自隨把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①我亦無(wú)他，惟手熟爾。②處士笑而然之。小李同學(xué)平時(shí)只埋頭讀書，不愿參與實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合以上兩則短文揭示的道理，談?wù)勀愕目捶??！窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。有誤，句意為：康肅公也憑這種（本領(lǐng)）自夸。矜：夸耀。有誤，句意為：你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）C.有誤，句意為：有一天，他攤開(kāi)了書畫曬太陽(yáng)。曝：曬。D.正確。故選：D。本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子玉做了畫軸，經(jīng)常隨身帶著。據(jù)此斷句為：有戴嵩《?！芬惠S/尤所愛(ài)/錦囊玉軸/常以自隨。故選：A。本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：亦，也。惟，只。句意為：我并沒(méi)有別的（本事），只不過(guò)是手法熟練罷了。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：然，認(rèn)為……對(duì)。之，指牧童。句意為：杜處士笑笑，感到他說(shuō)得很有道理。本題考查內(nèi)容理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。《賣油翁》是北宋歐陽(yáng)度來(lái)談即可。答案：（1）D（2）A①我并沒(méi)有別的（本事），只不過(guò)是手法熟練罷了。②杜處士笑笑，感到他說(shuō)得很有道理。示例：這兩篇選文所講的道理都和實(shí)踐有關(guān)，實(shí)踐也是重要識(shí)就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木，要把讀書和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，7分）9．（7分）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。巧用微生物，改善水環(huán)境張文豪①微生物是肉眼看不見(jiàn)或看不清的微小生物，有的對(duì)人類有益，污水、改善水質(zhì)上實(shí)現(xiàn)更好的效果。②傳統(tǒng)的污水處理主要有重力沉降、混凝澄清等物理方法，以及物處理技術(shù)具有治理效果好、優(yōu)勢(shì)菌種富集率高、微生物活性高、國(guó)內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注。③近年來(lái)，微生物處理技術(shù)在我國(guó)得到了越來(lái)越廣泛的運(yùn)用。巧V類，當(dāng)?shù)卦诓捎每亓鹘匚鄣瘸Ｒ?guī)手段外，還投入復(fù)合菌等微生物、種植狐尾藻等沉水植物、術(shù)在城鄉(xiāng)污水處理、水環(huán)境修復(fù)等方面大有可為、前景廣闊。④當(dāng)前，我國(guó)污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)正從“堅(jiān)決打好”向“深入打好”（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2022422日）下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是 C 殖。法。闊。變。文中第②段劃?rùn)M線的句子主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有何你的周圍哪些地方可以用微生物技術(shù)改善水質(zhì)？請(qǐng)舉例談?wù)勀愕脑O(shè)想?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析。有誤，根據(jù)第①段“人們常說(shuō)‘流水不腐，戶樞不蠹’，流水之所以不腐，就與微生物凈化水體的作用有關(guān)”、第②段“利用的“是因?yàn)樗牟粩嗔鲃?dòng)，使細(xì)菌快速繁殖”說(shuō)法錯(cuò)誤；有誤，根據(jù)第②段“傳統(tǒng)的污水處理主要有重力沉降、混凝澄化還原”屬于化學(xué)方法，此選項(xiàng)中“物理方法”說(shuō)法錯(cuò)誤；正確；有誤，根據(jù)第④段“當(dāng)前，我國(guó)污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)正從‘深入打，此選項(xiàng)“已經(jīng)從‘深入打好’向‘堅(jiān)決打好’轉(zhuǎn)變”說(shuō)法錯(cuò)誤；故選：C。本題考查說(shuō)明方法及其作用。解答此類題首先要了解說(shuō)明文具體深刻，給讀者留下深刻的印象，增強(qiáng)說(shuō)明效果。本題考查文章的閱讀運(yùn)用。開(kāi)放性題，答案言之有理即可。（沉水植物）——（著微生物）”的共生生態(tài)，促進(jìn)湖泊生態(tài)環(huán)境的修復(fù)和平衡。答案：（1）C言之有理即可，切記聯(lián)系生活實(shí)際。現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，8分）10．（8分）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。懷疑與學(xué)問(wèn)顧頡剛①“學(xué)者先要會(huì)疑?！薄填U②“在可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑。”——張載③學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)是事實(shí)和證據(jù)。事實(shí)和證據(jù)的來(lái)源有兩種：一種是各地一定有許多口頭的消息，說(shuō)得如何兇險(xiǎn)，那便是別人的傳說(shuō)，④我們對(duì)于傳說(shuō)的話，不論信不信，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)一番思考，不應(yīng)一切虛妄的學(xué)說(shuō)便不攻自破了。⑤我們對(duì)于不論哪一本書，哪一種學(xué)問(wèn)，都要經(jīng)過(guò)自己的懷疑：教我們有一點(diǎn)懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。⑥懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設(shè)不會(huì)進(jìn)步了。下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 D 須有懷疑精神。語(yǔ)言精簡(jiǎn)有力，點(diǎn)明了懷疑與學(xué)問(wèn)的關(guān)系。面展開(kāi)，充分論證了“懷疑精神”的價(jià)值和意義，結(jié)構(gòu)完整，論證嚴(yán)密。文章第⑥段列舉清代大學(xué)問(wèn)家戴震幼年讀書善疑多問(wèn)的事例做。下列選項(xiàng)中不能支持“治學(xué)必須有懷疑精神”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是 A 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？——《論語(yǔ)》C.打開(kāi)科學(xué)大門的鑰匙，無(wú)疑是一個(gè)問(wèn)號(hào)?！钏墓釪.提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！獝?ài)因斯坦請(qǐng)分析第⑥段中劃?rùn)M線的句子在全文中的作用。說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。你在學(xué)習(xí)中的哪些做法體現(xiàn)了“懷疑精神”？請(qǐng)寫出來(lái)與大家分享。【解答】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。ABC.正確。D.有誤，文章第⑥段列舉清代大學(xué)問(wèn)家戴震幼年讀書善疑多問(wèn)的事例，說(shuō)明“許多大學(xué)問(wèn)家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來(lái)的”步驟”。故選：D。本題考查論點(diǎn)（觀點(diǎn)）與論據(jù)的關(guān)系。論點(diǎn)（觀點(diǎn)）一定要。A.懷疑精神”無(wú)關(guān)，不能論證“治學(xué)必須有懷疑精神”這一觀點(diǎn)。BCD.正確。故選：A。本題考查理解語(yǔ)句的作用。第⑥段劃?rùn)M線句中，“懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E”是對(duì)③④⑤段分論點(diǎn)的本題考查閱讀運(yùn)用能力。開(kāi)放性試題。從文章第④即可。答案：（1）D（2）A內(nèi)容上，總結(jié)上文，指出“懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ?，層層深入地論證了文章中心論點(diǎn)。示例：遇到與自己想法不同的問(wèn)題要舉手提問(wèn)；帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)；查找資料對(duì)所學(xué)知識(shí)求證等?，F(xiàn)代文閱讀Ⅲ（本題共1小題，10分）11．（10分）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。擁抱星辰擁抱你高緒麗①春節(jié)過(guò)去不久，回到老家，陪父母一起吃頓家常飯菜。飯后，，我們時(shí)不時(shí)笑出了聲。不知不覺(jué)，夜已漸深。②母親要去廂房取東西，我也下炕陪她。經(jīng)過(guò)院子的時(shí)候，我看③二十多年前的那一晚，我朦朧中看到母親準(zhǔn)備出門，連忙起身穿衣，把街門閂好，與母親一前一后，投身到茫茫夜色里。④連日干旱，村子附近的幾處大灣小河早就干涸，露出打著補(bǔ)丁間，在水眼處守夜。⑤走過(guò)夜路的人，對(duì)星光會(huì)有種莫名的親近，因?yàn)樗鼤?huì)指引你，給你力量，陪你一道穿過(guò)黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，來(lái)。有了星光相伴，走起山路來(lái)，也沒(méi)想象的那么困難。⑥夜，像一塊很大的黑絲絨布，罩在離頭頂不遠(yuǎn)的地方，仿佛一界，出奇地安靜。⑦慶幸的是，我們趕到果園旁邊的水眼處時(shí)，沒(méi)有人守著。⑧此時(shí)，月亮已經(jīng)爬上來(lái)了，母親在水眼旁邊找了一塊石頭坐下。我挨著母親，抬起頭，仰望著夜幕深處的星光。⑨夜涼如水。半個(gè)多小時(shí)過(guò)去，水灣里的水從開(kāi)始的黑咕隆咚，積越多。⑩那個(gè)夜里，我與母親不知疲倦地給果園里的蘋果樹(shù)挨個(gè)澆灌，歌。?后來(lái)，我不止一次懷念過(guò)那個(gè)夜晚，在不同的年紀(jì)無(wú)數(shù)次回憶塊，在我的心頭縈繞，久久不散。?幾天前，我們又回到老家。陪父母一起吃過(guò)晚飯，小兒想要車如此親近，仿佛一伸手就可以夠到那顆最亮的星星。?我隨口問(wèn)母親：“還記得那晚我們?nèi)ソo蘋果樹(shù)澆水嗎？”?母親被問(wèn)得沒(méi)有防備，但馬上回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“怎么會(huì)不記得??！那一夜，幸虧有你做伴?！?我微笑著，用力抱了抱母親。（選自《齊魯晚報(bào)》2022年3月30日；有刪改）閱讀全文，根據(jù)提示，將故事情節(jié)填寫完整。①仰望星空，引出回星光相伴， 提水澆樹(shù) 再望星空， 追憶往事 。結(jié)合上下文，從修辭與情感的角度，賞析第?段中劃?rùn)M線久不散。文中反復(fù)描寫那一夜的星空，那個(gè)夜晚對(duì)“我”來(lái)說(shuō)有何意義？請(qǐng)寫出你的探究?！窘獯稹浚?）本題考查梳理概括文章脈絡(luò)。②根據(jù)第③至⑩段“母親彎下腰，把空桶摁到水灣底，再提上來(lái)可概括為：提水澆樹(shù)。③根據(jù)最后一段“還記得那晚我們?nèi)ソo蘋果樹(shù)澆水嗎”“我微笑著，用力抱了抱母親”可概括為：追憶往事。本題考查語(yǔ)句賞析?！澳堑南矏傁褚粔K包裹著精美糖紙久久不能忘懷。情感上，流露出的是作者對(duì)母親的愛(ài)和思念。本題考查分析人物形象。由“二十多年前的那一晚，我朦朧：機(jī)智，情商高。本題考查分析概括能力。由“走過(guò)夜路的人，對(duì)星光會(huì)有種親情的美好。答案：②提水澆樹(shù)③追憶往事這一句運(yùn)用比喻的修辭手法，將喜悅比作糖塊，生動(dòng)形象地憶，久久不能忘懷，表達(dá)了作者對(duì)母親的愛(ài)和思念之情。