統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文二下第七單元思政滲透點(diǎn)及實(shí)施策略(城中協(xié)作區(qū) 福泰)

小學(xué)語(yǔ)文二下第七單元思政滲透教育點(diǎn)及實(shí)施策略教學(xué)內(nèi)容思政教育范疇滲透點(diǎn)實(shí)施建議（緊扣單元語(yǔ)文要素的落實(shí)）單元位置人文主題二年級(jí)下冊(cè)第七單元改變語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用熱愛(ài)讀書(shū)通過(guò)分角色朗讀、拓展閱讀、組織朗誦賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣；借助課文、續(xù)編故事，開(kāi)展讀、編、講、演的活動(dòng)，讓學(xué)生享受讀書(shū)的美好與樂(lè)趣。樂(lè)于積累通過(guò)讀好帶輕聲的詞語(yǔ)、讀好短語(yǔ)、讀好問(wèn)句，引導(dǎo)學(xué)生讀悟結(jié)合并積累語(yǔ)言。學(xué)習(xí)含有“好像”“像……似的”“像……一樣”的比喻句。在反復(fù)朗讀和情感體會(huì)的基礎(chǔ)上，背誦二十四節(jié)氣歌，潛移默化引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累。真實(shí)表達(dá)《大象的耳朵》結(jié)合生活實(shí)際，理解“人家是人，我是我”這句話(huà)；《蜘蛛開(kāi)店》引導(dǎo)學(xué)生借助示意圖講故事；《小毛蟲(chóng)》引導(dǎo)學(xué)生借助相關(guān)的詞句講故事；《青蛙賣(mài)泥塘》引導(dǎo)學(xué)生在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分角色演一演故事。通過(guò)這些課后習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生真實(shí)地表達(dá)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任地表達(dá)，感受表達(dá)的樂(lè)趣。勤于動(dòng)筆語(yǔ)文園地七寫(xiě)話(huà)部分，“如果可以養(yǎng)小動(dòng)物，你想養(yǎng)什么”，寫(xiě)下自己的理由。學(xué)生在訓(xùn)練中感受表達(dá)的樂(lè)趣，形成負(fù)責(zé)任的陳述自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，養(yǎng)成勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣。思維發(fā)展與提升觀(guān)察感悟四篇課文中，均配有與課文內(nèi)容相關(guān)的插圖，引導(dǎo)學(xué)生利用圖文對(duì)照法觀(guān)察圖畫(huà)，幫助其理解課文內(nèi)容及生僻詞語(yǔ)，提升觀(guān)察感悟能力，培養(yǎng)思維廣度。合理想象本單元是四篇引人入勝、有思維價(jià)值的童話(huà)故事，為學(xué)生提供了很多想象空間。能根據(jù)課文內(nèi)容，展開(kāi)想象、續(xù)編故事，拓寬學(xué)生的想象思維。邏輯表達(dá)在教學(xué)中，通過(guò)“借助提示講故事”方法的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生按一定邏輯進(jìn)行表達(dá)，提高思維的深刻性。審美鑒賞與創(chuàng)造賞漢字美借助插圖或動(dòng)畫(huà)進(jìn)行字源識(shí)字；發(fā)現(xiàn)“又、土”等字作偏旁時(shí)的筆畫(huà)變化，發(fā)現(xiàn)“車(chē)、牛”字作偏旁時(shí)的筆畫(huà)及筆順變化，讓學(xué)生自己充分體會(huì)到漢字之美。品語(yǔ)言美引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)課文結(jié)構(gòu)反復(fù)的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)故事語(yǔ)言中隱藏的規(guī)律，滲透學(xué)生的文感，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言文字的敏感性。悟思想美《大象的耳朵》引導(dǎo)學(xué)生在讀好對(duì)話(huà)的基礎(chǔ)上，體會(huì)人物的思想感情，深入理解課文內(nèi)容。《蜘蛛開(kāi)店》指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)蜘蛛的想法及心情的變化。文化傳承與理解文化自信這單元課文特點(diǎn)：童話(huà)故事，蘊(yùn)含道理；日積月累《二十四節(jié)氣歌》，都是經(jīng)典文化的代表，在學(xué)習(xí)中都可以增強(qiáng)學(xué)生的文化自信的感情。尊重多元《小毛蟲(chóng)》是意大利作家達(dá)芬奇寫(xiě)的童話(huà)故事，通過(guò)閱讀感受，開(kāi)拓視野，感受不同地域文化的多姿多彩，培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化的情懷。家國(guó)情懷《二十四節(jié)氣歌》，反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧，通過(guò)有感情地誦讀，了解二十四節(jié)氣，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。理想信念1.《大象的耳朵》，啟發(fā)學(xué)生體會(huì)“人家是人家，我是我”這句話(huà)蘊(yùn)含的哲理，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待別人的看法，要有自己的判斷，不要為了迎合別人而盲目地改變自己。2.《小毛蟲(chóng)》