12屆服裝設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書

本文格式為Word版，下載可任意編輯——12屆服裝設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書

課題名稱：

分

院：___服裝學(xué)院__________

專業(yè)：__服裝設(shè)計(jì)_____學(xué)生姓名：學(xué)生學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：_______________

二〇一一年六月十日

一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的目的與要求畢業(yè)設(shè)計(jì)是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生在校期間完成設(shè)計(jì)基本訓(xùn)練后的一門綜合性實(shí)踐課程，是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。目的：通過畢業(yè)設(shè)計(jì)與成衣制作實(shí)踐環(huán)節(jié)，全面檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)三年所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能的把握程度，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)服裝系列整體設(shè)計(jì)、材料的組合與應(yīng)用、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工藝制作、服裝形象展示等專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用和綜合鍛煉，提高學(xué)生分析和解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力。經(jīng)過畢業(yè)設(shè)計(jì)的全面訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求：1.穩(wěn)定和加深服裝設(shè)計(jì)基本知識(shí)的理解，會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)；2.能獨(dú)立鉆研有關(guān)問題，會(huì)分析問題、解決問題，具有一定的創(chuàng)意能力和創(chuàng)新能力；3.能熟練運(yùn)用服裝縫制設(shè)備、正確使用有關(guān)特種設(shè)備，把握服裝制作原理，；4.會(huì)確鑿分析實(shí)踐結(jié)果，獨(dú)立撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告。二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的內(nèi)容（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容1.完成創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)作品一系列（3-5套）2.完成設(shè)計(jì)報(bào)告一份（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)主題（任選其中一個(gè)進(jìn)行設(shè)計(jì)）1．根據(jù)2023屆服裝設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)提案為主題主題一：匯流反傳統(tǒng)的欲望滲透此主題，把不同文化融為一體。不同地域或領(lǐng)域的文化通過細(xì)膩或粗魯?shù)膫鹘y(tǒng)民族圖案、絢麗含蓄的對(duì)比色調(diào)勾畫出多元融匯的服裝裝飾風(fēng)潮。大量局部細(xì)節(jié)、裝飾圖案和面料被相互組合、傳統(tǒng)圖形與現(xiàn)代造型、輪廓上的硬朗線條與休閑寬松的“硬與軟〞不同風(fēng)格的隨意拼接,神秘感的色調(diào)創(chuàng)造出微妙的多元化混合效果，一切都讓我們覺得充滿異國(guó)情調(diào)的潤(rùn)飾、精致又充滿奇趣。主題二：痕跡材料的創(chuàng)意成為關(guān)注焦點(diǎn)，大量極具肌理感的自然纖維或仿自然材質(zhì)與滄桑感的影調(diào)浮現(xiàn)出平和的自然氣息，詮釋出簡(jiǎn)樸不等于簡(jiǎn)陋的著裝概念。整體上輕盈和諧的色調(diào)相互組合，大量高性能的可塑性材質(zhì)重組搭配，無窮變化的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，表達(dá)出一股超越規(guī)則的輕快感覺主題三：互動(dòng)人類與自然的關(guān)系具有了全新的互動(dòng)意義，用環(huán)保和可持續(xù)的方式表達(dá)人文關(guān)心和對(duì)自身的反思。色調(diào)在自然的基調(diào)下變得更富活力?？此谱匀坏念伾珔s透出技術(shù)的氣息，自然與人造不再是一種簡(jiǎn)單生硬的非此即彼的對(duì)立關(guān)系，而是產(chǎn)生了微妙的融合。猛烈的水洗使原本硬朗的牛仔布和斜紋棉布變得足夠溫和；原始、自然、環(huán)保感的肌理結(jié)合綺麗的絲綢、高支薄棉布與異域風(fēng)情圖案。主題四：空想身處在錯(cuò)綜多變的環(huán)境里，反映人們內(nèi)心需求與宣泄的圖形語言開始紛紛涌現(xiàn),不尋常的混搭、輕盈的功能性面料與透明塑料結(jié)合，含蓄表面下的張揚(yáng)色調(diào),宣揚(yáng)自我特性的隨意涂鴉隨處可見,并以其獨(dú)有的創(chuàng)造性風(fēng)格讓服裝更具有日系街頭服裝的戲謔感。游離于主流的風(fēng)格化著裝讓詭異的美感達(dá)到新的高度。在休閑與運(yùn)動(dòng)之間穿插入過去美好的景象以及對(duì)樸實(shí)生活的向往,不經(jīng)意流露的低調(diào)細(xì)節(jié),卻又流露出一點(diǎn)成熟、雅致、隨性的多層次著裝效果。2.根據(jù)各類設(shè)計(jì)大賽為主題要求結(jié)合具體設(shè)計(jì)競(jìng)賽主題、特定服類和市場(chǎng)調(diào)研、流行趨勢(shì)信息，對(duì)競(jìng)賽主題進(jìn)行分析，闡述由此產(chǎn)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)靈感來源與運(yùn)用的設(shè)計(jì)元素，形成概念板；明確設(shè)計(jì)作品的主題內(nèi)涵、靈感來源及作品創(chuàng)作設(shè)計(jì)思路。3.根據(jù)崗位實(shí)習(xí)狀況選定主題要求結(jié)合實(shí)習(xí)品牌的特定和市場(chǎng)調(diào)研、流行趨勢(shì)信息，進(jìn)行分析整理，闡述由此產(chǎn)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)靈感來源，形成概念板；明確設(shè)計(jì)作品的消費(fèi)群的定位、市場(chǎng)定位及作品用途。三、選題方向請(qǐng)?jiān)谧约旱漠厴I(yè)設(shè)計(jì)的選題方向中打“√〞，并根據(jù)調(diào)研分析與理解，確定自己的小主題。競(jìng)賽主題、企業(yè)品牌則寫明具體的競(jìng)賽名稱或企業(yè)品牌名稱。序號(hào)1選題方向中打“√〞確定的系列小主題名稱主題一：匯流根據(jù)提案主題二：痕跡選題主題三：互動(dòng)設(shè)計(jì)主題四：空想23結(jié)合具體競(jìng)賽主題結(jié)合企業(yè)品牌設(shè)計(jì)三、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)程的安排序號(hào)１２３４５6789論文（設(shè)計(jì)）各階段名稱布置畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)調(diào)研、資料收集；根據(jù)調(diào)研結(jié)果，初步確定畢業(yè)設(shè)計(jì)選題開題，畫設(shè)計(jì)草圖畢業(yè)設(shè)計(jì)定稿,面料購(gòu)買，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)成衣剪裁、制作、修正,期中檢查設(shè)計(jì)報(bào)告編寫，靜態(tài)拍照，設(shè)計(jì)報(bào)告編寫（企業(yè)實(shí)習(xí)）文本修改、調(diào)整、裝訂文本上交畢業(yè)作品展示，畢業(yè)辯論日期2023.6.27-6.292023.7.1-7.152023.7.16-7.302023.8.1-8.142023.8.15-9.92023.9.10-12.312023.1.1-3.312023.4.1-4.5待定四、任務(wù)執(zhí)行日期：自__11_年__6_月__27日起，至__12年_4__月5_日止。