高考生物(人教版廣東專用)一輪復(fù)習(xí)第九單元 生物與環(huán)境熱點聚焦練

高考生物(人教版廣東專用)一輪復(fù)習(xí)第九單元生物與環(huán)境熱點聚焦練熱點聚焦練8

熱點聚焦練8

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動與物質(zhì)循環(huán)專題集訓(xùn)解析

1.下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖，下列等式中不可能成立的是()

A.B2=A(10%~20%)B.A=F+B1+C1+D1+E1C.A-(B1+B3)=C1+C2+C3D.C3=B2(80%~90%)

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生態(tài)系統(tǒng)的能量流動與物質(zhì)循環(huán)專題集訓(xùn)解析

1.下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖，下列等式中不可能成立的是(D)

由于B2=C1+C2+C3,C2=B2(10%~20%),所以C3B2(80%~90%)。從長

A.B2=A(10%~20%)B.A=F+B1+C1+D1+E1C.A-(B1+B3)=C1+C2+C3D.C3=B2(80%~90%)

時間考慮，進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的能量都以熱能的形式散失，即A=F+B1+C1+D1+E1。

熱點聚焦練82.根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，下列敘述錯誤的是()A.桑基魚塘生態(tài)系統(tǒng)與普通水稻生態(tài)系統(tǒng)相比實現(xiàn)了能量的多級利用B.人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能C.水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量，應(yīng)以食物鏈長的魚類為養(yǎng)殖對象D.營養(yǎng)級越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多，所獲得的能量越少解析

熱點聚焦練82.根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，下列敘述錯誤的是(C)A.桑基魚塘生態(tài)系統(tǒng)與普通水稻生態(tài)系統(tǒng)相比實現(xiàn)了能量的多級利用B.人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能C.水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量，應(yīng)以食物鏈長的魚類為養(yǎng)殖對象D.營養(yǎng)級越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多，所獲得的能量越少解析

A項中，桑基魚塘生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了能量的多級利用。B項中，人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中由于投放餌料，消費者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能。項中，C水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)應(yīng)以食物鏈短的魚類為養(yǎng)殖對象。項中，D根據(jù)生物富集作用和能量逐級遞減特點，營養(yǎng)級越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多，所獲得的能量越少。

熱點聚焦練83.某一生態(tài)系統(tǒng)中，已知一只鷹增重2kg要吃10kg小鳥，小鳥增重0.25kg要吃2kg昆蟲，而昆蟲增重100kg要吃1000kg綠色植物。在此食物鏈中這只鷹對綠色植物的能量利用百分率為A.0.05%C.0.25%(B.0.5%D.0.025%)解析

熱點聚焦練83.某一生態(tài)系統(tǒng)中，已知一只鷹增重2kg要吃10kg小鳥，小鳥增重0.25kg要吃2kg昆蟲，而昆蟲增重100kg要吃1000kg綠色植物。在此食物鏈中這只鷹對綠色植物的能量利用百分率為A.0.05%C.0.25%(C)B.0.5%D.0.025%解析

據(jù)該生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率可知，鷹增重1kg需要小鳥5kg,需要昆

蟲(5/0.25)2=40(kg),需要綠色植物400kg,因此鷹對綠色植物的能量利用百分率為1/400=0.25%。

熱點聚焦練84.下列現(xiàn)象中，不適宜用生態(tài)系統(tǒng)中能量流動規(guī)律進(jìn)行合理分析的是(物種B.藍(lán)藻易在富營養(yǎng)化水體中爆發(fā)C.飼養(yǎng)牛、羊等動物，成本低、產(chǎn)量高D.巨大的藍(lán)鯨以微小的浮游動物為食)A.虎等大型肉食動物容易成為瀕危解析

熱點聚焦練84.下列現(xiàn)象中，不適宜用生態(tài)系統(tǒng)中能量流動規(guī)律進(jìn)行合理分析的是(B)A.虎等大型肉食動物容易成為瀕危物種B.藍(lán)藻易在富營養(yǎng)化水體中爆發(fā)C.飼養(yǎng)牛、羊等動物，成本低、產(chǎn)量高D.巨大的藍(lán)鯨以微小的浮游動物為食解析

A項中虎等大型肉食動物處在最高營養(yǎng)級，獲得的能量最少，因此容易成為瀕危物種，符合題意。藍(lán)藻爆發(fā)是因為水體中含有大量的N、等元素，P有利于藍(lán)藻的生長，不涉及能量流動，B項不符合題意。C項中牛、羊等屬于第二營養(yǎng)級，獲得的能量較多，因此成本低，產(chǎn)量高，符合題意。D項中藍(lán)鯨以浮游動物為食，能量便由浮游動物流向了藍(lán)鯨，符合題意。

熱點聚焦練85.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)(部分)的組成及物質(zhì)和能量流向情況(禿鷲以動物尸體為食),該生態(tài)系統(tǒng)中()解析

A.M代表光能，N代表熱能，P代表無機(jī)鹽、CO2B.共有4條捕食食物鏈，禿鷲所占有的營養(yǎng)級最多C.圖中狼與蚊子之間能量傳遞效率一般為10%~20%D.群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持著該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

熱點聚焦練85.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)(部分)的組成及物質(zhì)和能量流向情況(禿鷲以動物尸體為食),該生態(tài)系統(tǒng)中(D)解析

由題圖知M應(yīng)表示光能和CO2等無機(jī)物，表示生產(chǎn)者N和分解者通過呼吸作用散失的熱能和CO2,表示由分解P者所釋放的熱能和CO2。圖中只有植物→鹿→狼一條捕食食物鏈，禿鷲屬于分解者，不在營養(yǎng)級中。蚊子屬于寄生生物，與狼之間不是捕食關(guān)系，能量傳遞效率小于10%。負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。

A.M代表光能，N代表熱能，P代表無機(jī)鹽、CO2B.共有4條捕食食物鏈，禿鷲所占有的營養(yǎng)級最多C.圖中狼與蚊子之間能量傳遞效率一般為10%~20%D.群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持著該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

熱點聚焦練86.某草原生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈甲→乙→丙中，各種群對能量的同化、利用、傳遞等的部分?jǐn)?shù)量關(guān)系如表所示。已知該草原生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為150000百萬千焦，但其中149875百萬千焦的能量未被生產(chǎn)者固定。下列有關(guān)計算不正確的是()(單位：百萬千焦)同化凈生產(chǎn)量呼吸傳遞給傳遞給

下未被利用種群量(凈同化量)消耗分解者一營養(yǎng)級的能量甲65.53.015.041.5乙14.050.522.5丙無21.4微量(不計)A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為125百萬千焦B.甲凈生產(chǎn)量為59.5百萬千焦C.乙呼吸消耗的能量為19百萬千焦D.能量從乙到丙的傳遞效率為14.3%

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流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為150000-149875=125(百萬千焦)。甲的凈生產(chǎn)量為同化量-呼吸消耗量=125-65.5=59.5(百萬千焦)。乙呼吸消耗的能量為14.0-5=9(百萬千焦),C項錯誤。能量從乙到丙的傳遞效率為214.0100%=14.3%。答案

C

熱點聚焦練87.有人想同時養(yǎng)鼠和水貂、用鼠喂水貂，再用剝?nèi)テさ乃跷故螅@樣是否可以實現(xiàn)能量的循環(huán)使用(A.可以，因為這個系統(tǒng)會平衡B.可以，因為用鼠喂水貂，所損失的能量可通過用水貂喂鼠收回來C.不可以，因為食物中大部分能量都丟失了D.不可以，因為不能用食肉動物喂養(yǎng)食肉動物)解析

熱點聚焦練87.有人想同時養(yǎng)鼠和水貂、用鼠喂水貂，再用剝?nèi)テさ乃跷故?，這樣是否可以實現(xiàn)能量的循環(huán)使用(C)A.可以，因為這個系統(tǒng)會平衡B.可以，因為用鼠喂水貂，所損失的能量可通過用水貂喂鼠收回來C.不可以，因為食物中大部分能量都丟失了D.不可以，因為不能用食肉動物喂養(yǎng)食肉動物解析

能量是單向流動，逐級遞減的，不能循環(huán)使用，且流動過程中部分能量會以熱能的形式散失。

熱點聚焦練88.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，箭頭表示循環(huán)方向。下列相關(guān)敘述正確的是()解析

A.圖中甲、乙、丙、丁的全部生物構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落B.圖中b、c、d過程均可表示不同生物的呼吸量C.缺少類群丙則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行D.由于細(xì)胞呼吸的消耗，乙對食物的同化量遠(yuǎn)小于攝入量

熱點聚焦練8

解析8.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，箭頭表示循環(huán)方向。下列相關(guān)敘述正確的是甲、丁分別表示生產(chǎn)者、(A)分解者，乙、丙表示消費者。圖中甲、乙、丙、丁

A.圖中甲、乙、丙、丁的全部生物構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落B.圖中b、c、d過程均可表示不同生物的呼吸量C.缺少類群丙則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行D.由于細(xì)胞呼吸的消耗，乙對食物的同化量遠(yuǎn)小于攝入量

的全部生物構(gòu)成生物群落；c、d分別表示乙、丙同化的能量，b表示生產(chǎn)者的呼吸量；乙、丙是消費者，缺少類群丙生物物質(zhì)循環(huán)仍能正常進(jìn)行；乙的攝入量中有一部分流入糞便，所以其對食物的同化量小于攝入量。

熱點聚焦練89.隨著人口的急劇增長，生

物圈受到的壓力越來越大，為了減輕對生物圈的壓力，人們應(yīng)采取下列哪一項食物結(jié)構(gòu)(A.以植物性食物為主B.以淡水養(yǎng)殖的魚蝦為主C.以禽類、蛋類為主D.以豬等家畜的肉類為主)解析

熱點聚焦練89.隨著人口的急劇增長，生物圈受到的壓解析

力越來越大，為了減輕對生物圈的壓力，營養(yǎng)級越多，在能量流動人們應(yīng)采取下列哪一項食物結(jié)構(gòu)(A)的過程中損耗的能量越A.以植物性食物為主多。以植物性食物為主，B.以淡水養(yǎng)殖的魚蝦為主營養(yǎng)級少，能量損耗少，C.以禽類、蛋類為主可減輕對生物圈的壓力。D.以豬等家畜的肉類為主

熱點聚焦練810.如圖表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a~g表示能量值。若圖中A表示某食物網(wǎng)中第二營養(yǎng)級所攝入的全部能量，則下列說法不正確的是()

A.圖中B表示同化的能量B.圖中C表示流入下一營養(yǎng)級的能量C.圖中D表示通過呼吸作用散失的能量D.圖中a值與c+d+e的值相同

熱點聚焦練8解析

若圖中A表示某食物網(wǎng)中第二營養(yǎng)級所攝入的全部能量，則B表示該營養(yǎng)級所同化的能量，C表示其用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量，表示呼吸作用散失的能量，表示分解者利用的DE能量，F(xiàn)表示流入下一營養(yǎng)級的能