大自然的語言閱讀訓(xùn)練及答案

答案(一)立春過后，大地漸漸從沉睡中(1)(A清醒；B蘇醒；C醒悟；D復(fù)蘇)過來。冰雪融化，不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中(3)(A紛紛；B刷刷；C簌簌)地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫1．在語段中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。(1)()(2)()(3)()3．這兩段文字的說明對象是()A．物候現(xiàn)象B．氣候變化C．物候規(guī)律D．四季景4．這兩段文字的說明順序是：主要的說明方法是：5．去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個詞語行不行，為什么？6．作者為什么說花香鳥語、草長鶯飛都是大自然的語言？8．本題目是“大自然的語言”，實際指什么這樣命題好不好為什么9．揣摩本文重要句子的含義。(1)立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。“次第”(二)針對第二段回答問題___3、用“||”將第二段文字分為三層。4、這段文字中有三處運用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個詞語寫在下面橫線上。①________________②________________③__________________“×”。A.能，因為這三句都是擬人句式，內(nèi)容上沒有什么區(qū)別。()B說。()C.不能。因為前者說的是春天的物候現(xiàn)象，后者說的是夏季的物候現(xiàn)象。()D都是在說明物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關(guān)系，杏花、桃花和布谷鳥又是同一類事物。()6、本段說明的對象是()8、本段的說明順序是()A.時間順序B.空間順序C.邏輯順序①杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”能將“趕快種谷子”后面的句號改什么(三)閱讀說明文《大自然的語言》選段，回答1-4題.①物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢?②首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日是在便來得遲了。遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個訝的是照片上北京的連翹和榆葉梅開得正盛，可是氣候宜人的大連這兩種花卻未開放，你能結(jié)合選解答玲玲的疑惑嗎(6．什么叫逆溫層它形成的原因是什么它出現(xiàn)的時間及氣候條件有哪些7．第一段第⑧句運用了什么說明方法其作用是什么9、第二段第②句中的“后者”具體指代什么(4分)素。(4分)考，為什么會出現(xiàn)這樣的自然現(xiàn)象？13、第二段的中心句是第_______句。()A、第①句?B、第③句?C、第⑤句?D、第⑥句?CD正月、二月、氣候”是“氣”與“候”的合稱，我國有“二十四氣，“七十二候”的說法，請寫出兩個節(jié)一段中表明不止一個因素的詞是_______；選文第二段表明按主次順序說明這些因素的______。20、選文第一段運用了什么修辭手法運用這種手法有什么好處A帶區(qū)域里”農(nóng)事，光畫卷，既引人入勝又使人聯(lián)想，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，又給人以強烈的懸念，從而為下文說明大自然的語言做了充分的渲染和有力的鋪墊。題，顯得新穎別致，引人入勝。9、(1)次第，一個接一個。(2)說明一些普通的自然現(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)那里，起著預(yù)報農(nóng)時的(二)(1)根據(jù)這些來安排農(nóng)事。(2)榮枯去來(3)用“||”將這段文字分為三層。(7)①杏花開了……②桃花開了……③布谷鳥開始唱歌……(8)邏輯順序(9)不能。因為杏花、桃花二者是植物，而布谷鳥是動物，兩種不同類型的物候現(xiàn)象不宜合在一(三)1.“—定”在這里是“特定”的意思，起限制性作用，說明秋冬之交，天氣晴朗的空中，只有在特定的高度上氣溫才比低處高，并不是所有高度都如此，它體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴2.選文在說明決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素時，按照影響程度，由大到小(或由主到次)，依次安排的，條理淸晰。(意思對即可)(2分〉4.因為凡是近海的地方，比同煒度的內(nèi)陸，冬天暖和，春天反而寒冷；大連屬于沿海地區(qū)，它的陸遲若干天，所以北京的連翅和榆葉梅要比大連開放的早。待。8．這種特殊情況對于一般人來說不太清楚。11、舉了連翹和榆葉梅、蘋果開花兩個例子，說明了凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。12、因12、因為高下的差異會影響到物候的變化。(或答“植物的抽青開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲”也對)。哪些”“首先”20、設(shè)問引起讀者的注意，引人思考(1)大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。(運用擬人的修辭手法把“大地”人格化，顯得親切動人。)(2)冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放(融化萌發(fā)次第用詞典雅，富有形象性。)(3)燕子翩然歸來。(翩然指輕快地飛舞的樣子，用來描繪燕子的飛行十分恰當(dāng)、形象。)(4)這是植物孕育果實的時期。(用詞典雅，如果改為植物“結(jié)果”則顯得口語化。)(5)植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌的落下來。(“簌簌”是紛紛落下的樣子，用詞形象、(6)活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。(“銷聲匿跡”指消失了鳴叫聲，藏起了形跡，用詞“消失了”則顯得口語化。)(7)到處呈現(xiàn)一片蓑草連天的景象，準備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。(“衰草連天”“風(fēng)雪載途”用)(8)年年如是，周而復(fù)始。(用詞典雅，有文言色