《歸園田居（其一）》課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

歸園田居

歸園田居陶淵明學習目標

1．了解陶淵明的生平及其詩歌的基本特征。

2．領會田園風光的意境。

3．領悟詩人的田園情懷，追求自由獨立的精神品格。

4.時代在前進，現(xiàn)在的你如何理解陶淵明。

陶淵明陶淵明又名：字：自號：世稱：

最杰出的田園詩人。潛元亮五柳先生靖節(jié)先生東晉———一、知人論世

陶淵明

東晉第一位田園詩人“古今隱逸詩人之宗”晉潯陽柴桑（今江西九江）人。曾祖父曾官至大司馬，到他時已家境沒落。少年時代有“大濟蒼生”的壯志。但是東晉時局動蕩，政治黑暗，門閥制度森嚴。陶到29歲時才出仕，不久又歸隱。后又時隱時仕。直到41歲完全棄官歸隱.曾任江州祭酒、建威參軍、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤縣令等職，最末一次出仕為彭澤縣令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。田園詩的始祖二、讀通文意1、初讀：讀準字詞。2、再讀：略通文意。少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。jīzhuōyīnàifán1、初讀：讀準字詞。歸園田居少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。2、再讀：略通文意：歸園田居

適：適應，迎合。

蔭：遮蔽。自然：田園生活。7三、整體感知2、思考下面的問題:（1）為什么要歸？___________________⑵從哪里歸？_______、______（比喻）

⑶歸向哪里？______⑷歸去后的畫面和感受如何呢？

___________________________________1、“歸園田居”從題目來看，題眼是什么?題眼：“歸”

1.為什么要歸？2.從哪里歸?A、少無適俗韻，性本愛丘山。

整體感知塵網(wǎng)

樊籠（比喻官場生活）B、誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。3.歸向哪里？園田4.歸去后的畫面和感受如何呢？方宅十余畝，草屋八九間……久在樊籠里，復得返自然作者厭惡和追求的是:厭惡官場,熱愛田園,追求精神上的自由和獨立!C、羈鳥戀舊林，池魚思故淵四、研討詩境：1、“方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。”

思考：這幾句詩寫了哪些景物？運用了哪些表現(xiàn)手法？表達了作者怎樣的情感？景物：方宅、草屋，榆柳、桃李。遠村、炊煙。狗吠、雞鳴。以動襯靜手法：遠近結合聽覺與視覺結合四、反復研讀，體會詩境：

方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。白描情感：表達了回歸田園后的自由、閑適和喜悅。

情景交融

白描：原是中國畫的一種技法，指描繪人物和花卉時用墨線勾勒物象，不著顏色。在文學創(chuàng)作上，“白描”是指用最簡練的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動的形象。朗讀詩歌2、陶淵明筆下的詩，你覺得美嗎？這些尋常的農(nóng)村風光，為什么會被陶淵明寫得這樣美？（1）富有生活氣息方宅草屋、榆柳桃李、村落炊煙、狗吠雞鳴，遠離塵世、寧靜安謐、淳樸自然，描寫毫無粉飾之詞，平易如話，但詩意盎然。（2）情景交融捕捉農(nóng)村中司空見慣的事物，畫出優(yōu)美畫面，有近有遠，有聲有色，有淡有濃，有活潑有生機，樸拙自然，與作者的感情相互交融。說明了作者回歸田園后內(nèi)心的閑適、自在和喜悅。五、深度探究：1、你還能記得那些記憶深刻，打動你心的詩句嗎？想一想，它為什么能打動你？大漠孤煙直，長河落日圓。（《使至塞上》）明月松間照，清泉石上流。（《山居秋暝》）人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。（王維·鳥鳴澗）沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。（志南《絕句》）月上柳梢頭，人約黃昏后。歐陽修《生查子·元夕2、詩歌要寫得好，有哪些最為重要的特征？（1）、詩歌的抒情性。蘇軾評王維的詩：“詩中有畫，畫中有詩?！睍x代文論家陸機：“詩緣情而綺靡?！碧拼拙右祝骸案腥诵恼?，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎聲，莫深乎義。詩者，根情，苗言，華聲，實義?！崩?：宋?嚴蕊《如夢令?道是梨花不是》道是梨花不是。道是杏花不是。白白與紅紅，別是東風情味。曾記，曾記，人在武陵微醉。

疊字，極簡煉傳神地寫出繁花似錦、二色并妍的風采。能巧妙地借助于典故的文化意義，表現(xiàn)詞人自己的高潔懷抱。（2）、詩歌的凝煉性要在較短的篇幅內(nèi)表達一個相對完整的詩情和詩美，這就決定了它反映的社會生活必須凝練、集中與概括。例1：顧城《一代人》：黑夜給了我黑色的眼睛我卻用它來尋找光明例2：斷章（卞之琳）你站在橋上看風景，看風景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。語言極樸實。以人人能懂的語詞，寫人人能悟卻不能道盡的哲理與人生智慧，體現(xiàn)了詩人刻意求工的美學態(tài)度與追求。

你能從已學過的詩文當中選取其一，用簡練的語言寫幾句詩嗎？要求：耐人尋味一點。六、牛刀小試：示例例1：讀《歸園田居》那桃，那柳，那田園。君瘦，酒瘦，菊花瘦。例2