學(xué)前教育-大班科學(xué)性主題活動“有趣的種植園”

大班科學(xué)性主題活動“有趣的種植園”一.主題來源：大班幼兒好奇、好問，樂于動手嘗試，喜歡探索大自然的奧秘。但是現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越，網(wǎng)絡(luò)、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機(jī)會。在生活中，很多幼兒飯來張口，衣來伸手，很少自己動手參加勞動。以至于更多的孩子不知道果實是如何得到的，更不會清楚種植的過程了。此活動，幼兒能夠通過動手種植，在觀察、實踐操作、交流分享中，掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察、記錄方法，既可以滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感，又能讓幼兒體驗到勞動帶來的快樂。為了幫助孩子們親近自然，關(guān)注周圍環(huán)境，我們隊園區(qū)的一塊空地進(jìn)行了規(guī)劃，把它作為種植區(qū)，用于孩子們種植活動的開展。二.主題目標(biāo)：1、使幼兒了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件。2、鍛煉幼兒能獨自種植，掌握正確的種植方法，并積極參與討論，大膽發(fā)表自己的見解。3、使幼兒感受種子生長的神奇，體驗種植勞動帶來的快樂。4、滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感。5、通過各種感官感知植物的特性，發(fā)展觀察能力和比較能力。6、幼兒可以通過看、摸、嘗、嗅等感覺通道獲得很多新的經(jīng)驗和感受。7、種植活動具有操作性、真實性及社會性等特點，有利于拓展幼兒的視野。三、主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計：有趣的種植園植物的基本知識了解日常蔬菜種植可愛的豌豆有趣的種植園植物的基本知識了解日常蔬菜種植可愛的豌豆了解植物的生長周期了解植物的種子認(rèn)識日常所吃的蔬菜種類知道蔬菜的不同食用方法了解植物的生長習(xí)性知道愛惜糧食學(xué)習(xí)如何種植豌豆豌豆種植的所需條件品嘗勞動成果四、主題闡述。在種植活動中，幼兒可以對所種植物的生長情況進(jìn)行持續(xù)深入的研究，進(jìn)而對周圍其他植物及其生長情況產(chǎn)生興趣、好奇心和求知欲。通過種植活動，幼兒可以掌握科學(xué)研究的心智技能和方法技能，包括對植物生長現(xiàn)象的好奇、提問、探究、調(diào)查、討論、反思以及形成自己的觀點和理論。從語言教育的角度來看，種植活動為幼兒提供了全語言環(huán)境。種植活動可以激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望，豐富幼兒的詞匯，促進(jìn)其口語表達(dá)能力及前閱讀和前書寫技能的發(fā)展。例如，在種植活動中，幼兒總會提出很多問題，愿意交流各種發(fā)現(xiàn)；幼兒樂意參與討論，分析植物生長過程中各種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因；幼兒能夠掌握植物各個部位、基本種植程序及植物各種生長現(xiàn)象的名稱；幼兒會查找資料了解植物各種生長現(xiàn)象，知道書本和網(wǎng)絡(luò)的用途，產(chǎn)生閱讀興趣，提高前閱讀能力；幼兒可運用圖畫、簡單的圖表或文字等記錄觀察結(jié)果，提高前書寫能力等。從社會教育的角度來看，種植活動是一種社會活動。幼兒需要與教師、同伴合作完成種植任務(wù)，交流各種發(fā)現(xiàn)，有時還需合作進(jìn)行實驗，探究植物生長的規(guī)律。另外，對植物的管理和照料也有助于培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感。幼兒是活動的主體，本次月活動，讓幼兒自己動手進(jìn)行簡單的種植活動，使他們能親自看到植物從一顆種子到開花、結(jié)果的全過程，不僅能培養(yǎng)幼兒對植物的興趣，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識，掌握簡單的種植技能，從而培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮其教育作用。單元主題活動：有趣的種植園單元名稱有趣的種植園設(shè)定理由幼兒園種植課程所屬的領(lǐng)域是科學(xué)。在種植活動中，幼兒可以對所種植物的生長情況進(jìn)行持續(xù)深入的研究，進(jìn)而對周圍其他植物及其生長情況產(chǎn)生興趣、好奇心和求知欲。通過種植活動，幼兒可以掌握科學(xué)研究的心智技能和方法技能，包括對植物生長現(xiàn)象的好奇、提問、探究、調(diào)查、討論、反思以及形成自己的觀點和理論。種植活動可以讓幼兒在親歷種植活動的過程中提高觀察、探索、表達(dá)、表現(xiàn)的能力及活動的相關(guān)知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對周圍世界的好奇心、探究的欲望和愛心、耐心、責(zé)任心等品質(zhì)，并體會到勞動收獲的樂趣。單元總目標(biāo)1、了解植物的基本知識，激發(fā)幼兒對植物世界的探索欲望；2、幼兒知道幾種常見蔬菜名稱及外形特征；3、知道要愛惜糧食，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動果實；4、知道豌豆種子的相關(guān)知識，如形狀是圓圓的，在秋天種植；5、認(rèn)識豌豆的種子，知道種子會發(fā)芽、成長；6、知道種子發(fā)芽需要陽光、水、土和肥料四個好朋友幫忙；7、在種植活動中感受秋天的明顯特征，親近大自然，萌發(fā)對大自然的喜愛之情。名稱主標(biāo)要目主要內(nèi)容和步驟備注一、認(rèn)識日常所吃的蔬菜1幼兒知道幾種常見蔬菜名稱及外形特征，知道它們的生長地以及不同的食用方法。2、幼兒懂得各種蔬菜都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，知道要愛惜糧食，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動果實。3、幼兒懂得各種蔬菜都很有營養(yǎng)，要多吃蔬菜，培養(yǎng)不挑食的良好習(xí)慣。一、提出問題，引起興趣。昨天，老師帶小朋友參觀了農(nóng)民伯伯的菜園，你們都看到了哪些菜？幼兒討論、回答。二、幼兒通過操作、探索，初步認(rèn)識蔬菜的外形特征1、“老師準(zhǔn)備了一些蔬菜，請小朋友們?nèi)タ匆豢矗胍幌?，研究一下它們是什么蔬菜，它們是什么樣子的？它的哪里可以吃？”幼兒操作、嘗試。2、幼兒講述自己的探索結(jié)果?！澳憧吹搅耸裁词卟耍俊薄八鞘裁礃幼拥?？”“你覺得它哪里可以吃？”幼兒回答。3、教師演示總結(jié)：（1）蘿卜的葉子綠綠的，蘿卜紅紅的，紅紅的蘿卜就是它的根，我們吃埋在地底下的根。蘿卜渾身都是寶，根我們可以吃，葉還可以給豬吃呢?。?）毛豆梗上結(jié)著豆莢，它們都是綠綠的，豆莢上有一層絨絨的毛，我們從毛豆梗上摘下毛豆莢，剝開豆莢三、了解蔬菜的生長地以及食用方法。1、蘿卜是長在哪里的？（地里）你們吃過蘿卜嗎？你們是怎么吃的？（炒著吃、燒湯吃）。蘿卜生的能吃嗎？幼兒嘗試。請每個幼兒嘗嘗蘿卜的味道。蘿卜真好吃，那它是怎樣來的（是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的）？2、毛豆是長在哪里的？（毛豆長在毛豆梗上，毛豆梗長在地里）。摘下毛豆莢這樣可不可以吃？怎么才能吃呢？（剝開豆莢）。毛豆生的生的能吃嗎？幼兒嘗試（不能吃）。請每位幼兒剝一粒毛豆，教師收起“送給食堂奶奶煮熟了吃”。毛豆能不能生吃？那可以怎樣吃（炒、燒魚、燒絲瓜等）？毛豆是怎樣來的（是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的）？四、讓幼兒懂得各種蔬菜都很有營養(yǎng)，要多吃蔬菜，培養(yǎng)不挑食的良好習(xí)慣。1、小朋友都知道現(xiàn)在是秋天，秋天是一個收獲的季節(jié)，有很多的水果，還有許多蔬菜，那你們知道秋天還有哪些蔬菜？引導(dǎo)幼兒說出觀察過的南瓜、扁豆，知道他們都是長在藤上的?；顒友由欤禾}卜、毛豆都是蔬菜，蔬菜里面含有豐富的維生素，能夠幫助我們長身體，它們都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們不能浪費，吃飯的時候不僅要吃肉，也要多吃蔬菜，這樣我們的營養(yǎng)才會更均衡，才能長得更高，長得更壯，才更有力氣，才會更加健健康康。鼓勵幼兒喜歡與人交流自己喜愛的蔬菜。激發(fā)幼兒喜愛吃蔬菜的情感。二、如何種植豌豆1．知道豌豆的種子是圓圓的，在秋天種植。2．會正確使用一些簡單的種植工具：鏟子、噴壺等。3．初步學(xué)會種植、照料豌豆的方法。1．觀察豌豆種子--豌豆寶寶是什么形狀的？--什么時候種豌豆？（豌豆寶寶不怕冷，喜歡生長在寒冷的冬天）--將顆粒飽滿的種子選出備用。2．師幼共同整理園地--這塊地能下種嗎？為什么？先要干什么？該用什么工具？--觀看教師整地并認(rèn)識鏟子、鋤頭等工具。3．學(xué)習(xí)種植豌豆的技能--地整好后，怎樣下種呢？為什么？（用鏟子挖坑。每個坑放2-3顆豆種，蓋上土，澆水）--知道坑既不能深也不能淺。深了豆苗不易長出，淺了會被雨水沖走。幼兒種植，教師觀察指導(dǎo)。提醒幼兒操作時注意正確使用鏟子，注意安全?；顒友由欤?、豌豆寶寶已經(jīng)躲在小坑里了，我們要經(jīng)常到種植園地關(guān)心豌豆寶寶，看看它們什么時候發(fā)芽，是怎樣長大的，比如如何生根發(fā)芽，并學(xué)習(xí)用自己的方式記錄豌豆寶寶的成長狀況。2、提醒小朋友注意衛(wèi)生，不要坐在或跪在地上，小心不要把土弄到眼睛里，也不要弄到別人身上。三、總結(jié)幼兒園開設(shè)的種