小學書法校本課程備課教案

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第1課上下結構（一）

教學要求：

1．在觀測與比較的基礎上，認識上下結構上寬下窄型和上窄下寬型的特點；2．能分析病例，通過上下對照查出病因；

3．會寫這兩種類型的上下結構的字。

教學時間：

1課時

教學過程：

一、導入

1．板書課題上下結構（一）

2．你覺得怎樣才能寫好上下結構的字呢？今天我們就來探討這個問題。二、新授

1．講解上寬下窄型的寫法

（1）什么叫“上寬下窄型？讓學生回復。（2）出示示意圖，教師講解。（3）出例如字

（4）學生觀測分析上寬下窄型字的寫法。（5）教師講解：

（一）上下兩部件的縱向距離要相等；

（二）上下兩部件的重心要在要在豎中線上。（三）上部件要寫得寬，下部件要寫得窄。

（6）讓學生觀測書上的兩則病例，說說問題在哪。（7）出示“堅〞和“膏〞，讓學生分析，師生點評。（8）學生臨摹，教師巡查指導。2．講解“上窄下寬型〞

（1）什么叫“上窄下寬型〞？讓學生回復。（2）出示示意圖，教師講解。（3）出例如字

（4）學生觀測分析上窄下寬型字的寫法。（5）教師講解：

（一）上下兩部件的縱向距離要相等；

（二）上下兩部件的重心要在要在豎中線上。（三）上部件要寫得窄，下部件要寫得寬。

（6）讓學生觀測書上的兩則病例，說說問題在哪。（7）出示“獎〞和“葬〞，讓學生分析，師生點評。（8）學生臨摹，教師巡查指導。三、練習1．寫一寫；

第2課上下結構（二）

教學要求：

1．在觀測與比較的基礎上，認識上下結構上大下小型和上小下大型的特點；2．能分析病例，通過上下對照查出病因；3．會寫這兩種類型的上下結構的字。

教學時間：

1課時

教學過程：

一、導入

1．板書課題上下結構（二）

2．你覺得怎樣才能寫好上下結構的字呢？今天我們就來探討這個問題。二、新授

1．講解上大下小型的寫法

（1）什么叫“上大下小型〞？讓學生回復。（2）出示示意圖，教師講解。（3）出例如字

（4）學生觀測分析上大下小型字的寫法。（5）教師講解：

（一）上部件要寫得長，下部件要寫得短；（二）上下兩部件的重心要在要在豎中線上。（三）上部件要寫得寬，下部件要寫得窄。

（6）讓學生觀測書上的兩則病例，說說問題在哪。（7）出示“壟〞和“蓄〞，讓學生分析，師生點評。（8）學生臨摹，教師巡查指導。2．講解“上小下大型〞

（1）什么叫“上小下大型〞？讓學生回復。（2）出示示意圖，教師講解。（3）出例如字

（4）學生觀測分析“上小下大型〞字的寫法。（5）教師講解：

（一）上部件要寫得短，下部件要寫得長；（二）上下兩部件的重心要在要在豎中線上。（三）上部件要寫得窄，下部件要寫得寬。

（6）讓學生觀測書上的兩則病例，說說問題在哪。（7）出示“獎〞和“葬〞，讓學生分析，師生點評。（8）學生臨摹，教師巡查指導。三、練習

第3課包圍結構（一）半包圍

教學要求：

1．在觀測與比較的基礎上，認識半包圍結構字的特點；2．能分析病例，通過上下對照查出病因；3．會寫這兩種類型的半包圍結構的字。

教學時間：

1課時

教學過程：

一、導入

1．板書課題包圍結構

2．包圍結構分為兩大類：1半包圍；2全包圍。

3．你覺得怎樣才能寫好包圍結構的字呢？今天我們就來探討這個問題。二、新授

1．講解半包圍的寫法

（1）從兩個方面對字心進行包圍：第一種狀況①出例如字

②讓學生分析一下兩部件的包圍關系，小組探討，指名說。③出示示意圖

④教師講解書寫的方法。⑤學生臨摹，師巡查指導。其次種狀況方法同上第三種狀況方法同上：

2．從三個方面對字心進行包圍：第一種狀況①出例如字

②讓學生分析一下兩部件的包圍關系，小組探討，指名說。③出示示意圖

④教師講解書寫的方法。⑤學生臨摹，師巡查指導。其次種狀況方法同上第三種狀況方法同上：三、練習1．寫一寫；2．想一想。四、小結：

本節(jié)課的主要內容。

第4課包圍結構（二）全包圍

教學要求：

1．在觀測與比較的基礎上，認識全包圍結構的字的特點；2．能分析病例，通過上下對照查出病因；3．會寫這全包圍結構的字。

教學時間：

1課時

教學過程：

一、導入

1．板書課題包圍結構（二）

2．你覺得怎樣才能寫好全包圍結構的字呢？今天我們就來探討這個問題。二、新授

1．全包圍的字可依據(jù)字框兩豎下端內斜和兩豎垂直的不同分為兩類。2．字框兩豎下端內斜的有小方型和扁方型兩種。（1）講解小方型：①出例如字

②讓學生分析一下兩部件的包圍關系，小組探討，指名說。③出示示意圖④教師講解書寫的方法。⑤看書上的病例分析病因。

⑥出示“回〞字，分析它的寫法。⑦學生臨摹，師巡查指導。（2）講解扁方型字的寫法。①出例如字

②讓學生分析一下兩部件的包圍關系，小組探討，指名說。③出示示意圖

④教師講解書寫的方法。⑤看書上的病例分析病因。

⑥出示“皿〞字，分析它的寫法。⑦學生臨摹，師巡查指導。

3．字框兩豎垂直類的有長方型和大方型的兩種。（1）講解長方型：①出例如字

②讓學生分析一下兩部件的包圍關系，小組探討，指名說。③出示示意圖

④教師講解書寫的方法。⑤看書上的病例分析病因。

⑥出示“日〞和“首〞字，分析它的寫法。⑦學生臨摹，師巡查指導。（2）講解大方型字的寫法。①出例如字

②讓學生分析一下兩部件的包圍關系，小組探討，指名說。③出示示意圖

④教師講解書寫的方法。⑤看書上的病例分析病因。

⑥出示“固〞和“國〞字，分析它的寫法。⑦學