化學：2.1《化學反應速率和化學平衡》學案

第二章化學反應速率和化學平衡第一節(jié)化學反應速率教學目標：知識目標：=1\*GB3①掌握化學反應速率的概念；=2\*GB3②學會有關(guān)化學反應速率的計算；=3\*GB3③了解有關(guān)化學反應速率的測量方法；=4\*GB3④了解研究化學反應速率的意義。能力目標：=1\*GB3①使學生初步學會用化學反應速率圖表獲取信息的能力；=2\*GB3②通過本節(jié)學習，培養(yǎng)學生歸納知識和總結(jié)知識的能力。情感目標：通過本節(jié)學習聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。教學重點、難點化學反應速率的表示方法及計算課時安排：一課時教學方法：設(shè)疑引導，點撥探討教學用具：儀器用品：CaCO3、1mol/L鹽酸、L鹽酸、兩支試管、試管夾。投影儀、電腦。教學過程：【復習引入】在日常生活中，一名工程師最關(guān)心的問題有兩個，一是反應進行的快慢問題，一是反應進行的程度問題。這就是本章將要研究的兩個主要問題，即化學反應速率問題和化學平衡問題。今天先學習和研究化學反應速率問題。【板書】第二章化學反應速率和化學平衡第一節(jié)化學反應速率【投影】原子彈爆炸、炸藥引爆拆除違章建筑、北京故宮等古建筑群中的“云龍陛石”受損、鋼鐵的生銹、塑料制品老化。【引導】核反應、爆炸反應瞬間就能完成，石油的形成則非常緩慢，需經(jīng)過億萬年，北京故宮保和殿的“云龍陛石”上的浮雕，為什么近幾十年腐蝕的速率特別快？【實驗探究】請同學們完成下面實驗，仔細觀察現(xiàn)象。在兩支裝有少量大理石的試管中，分別加入10ml1mol/L的鹽酸和L的鹽酸?！驹O(shè)問】從上述實例及實驗現(xiàn)象可得出什么結(jié)論？【討論總結(jié)】不同的反應具有不同的反應速率，那么如何定量地表示化學反應速率？【指導閱讀】閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，并指導得出化學反應速率的表示方法、表達式和單位?！緦W生閱讀完回答，教師板書】一、化學反應速率1、表示方法：用單位時間內(nèi)，反應物濃度的減少或生成物濃度的增加來表示。2、數(shù)學表達式：V=△c/△t3、單位：——1或——1【投影】例1、向一個容積為1L的密閉容器中放入2molSO2和1molO2，在一定條件下，2s末，測得容器內(nèi)有SO2，求2s內(nèi)SO2、O2、SO3的反應速率和反應速率之比。解：2SO2+O22SO3起始濃度（mol/L）210變化了的濃度（mol/L）2—(2—/22—所以：v(SO2)=(2mol/L—mol/L)/2s==——1V(O2)=(2mol/L—mol/L)/(2×2s)==——1V(SO3)=(2mol/L—mol/L)/2s==——1反應速率比v(SO2)：V(O2)：V(SO3)=：：=2：1：2答：例2、某物質(zhì)A在一個2L的密閉容器中與其他物質(zhì)反應，5min后發(fā)現(xiàn)A的物質(zhì)的量由10mol變?yōu)?mol，再過5min還剩余1mol，計算前5min，后5min、10min內(nèi)的反應速率。解：前5min：v(A)=(10mol/L—4mol/L)/(2L×5min)=——1后5min：v(A)=(4mol/L—1mol/L)/(2L×5min)=——110min內(nèi)：v(A)=(10mol/L—1mol/L)/(2L×5min)=——1【引導】通過以上兩個例題，可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？【學生討論后回答，教師板書】4、關(guān)于化學反應速率應注意的幾個問題：（1）求得的反應速率均為正數(shù)，沒有負數(shù)（只有大小無方向）（2）求得的反應速率是一段時間內(nèi)的平均反應速率，而不是某一時刻的瞬時速率。（3）對于不同化學反應，用不同的物質(zhì)表示其化學反應速率其數(shù)值不一定相等，但其數(shù)值之比等于化學方程式的計量數(shù)之比（表示一個反應的反應速率時必須指明所對應的物質(zhì)）?！揪毩暋?、反應4NH3+O24NO+6H2O，在5L的密閉容器中進行，半分鐘后，NO的物質(zhì)的量濃度增加了L則此時的反應速率v(x)為（）v(O2)=v(NO)=v(H2O)=v(NH3)=2、某溫度時，在2L容器中X、Y、Z三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時間的變化曲線如右圖所示，由圖中數(shù)據(jù)分析，該反應的化學方程式為反應開始至2min，Z的平均反應速率為【過渡】對于化學反應速率是可以通過實驗測定的：【閱讀】閱讀教材18頁了解化學反應速率的測定?！拘〗Y(jié)】今天我們學習了化學反應速率，重點應掌握化學反應速率的表示方法，數(shù)學表達式及簡單的計算。理解化學反應速率還應掌握求得的反應速率均為正數(shù)，沒有負數(shù)；求出的反應速率是一段時間內(nèi)的平均速率而不是瞬時速率；不同物質(zhì)表示的同一反應的反應速率，其數(shù)值不一定相等，但其數(shù)值之比等于化學方程式的計量數(shù)之比。教學說明：化學反應速率是學習化學平衡的基礎(chǔ)，在教學中，以一些實例入手，使學生對本章所學內(nèi)容有一個整體感知，在化學反應速率知識的教學中，通過展示故宮中著名建筑在上世紀嚴重受損的情況，既使