安全文明出行班會教案范文大全5篇

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平安文明出行班會教案范文篇1

班會主題：

交通平安

目標(biāo)：

把握平安學(xué)問，培育同學(xué)“珍愛生命，平安第一”的意識。主題班會過程：

一、通報(bào)近期身邊發(fā)生的交通事故（可請同學(xué)列舉一些）

二、爭論：同學(xué)集會、集體活動、課間活動中應(yīng)當(dāng)留意的平安事項(xiàng)。上下樓梯要留意什么？

集體活動中要一切行悅耳指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

課間活動應(yīng)當(dāng)留意什么？

三、同學(xué)飲食、就餐的平安留意事項(xiàng)。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在平安的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽簡單傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通平安留意事項(xiàng)

1、行人靠右走，過公路要走斑馬線，留意觀看來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)章。

乘坐公交車留意事項(xiàng)，騎自行車須知，騎電動車留意事項(xiàng)，同學(xué)禁止騎摩托車上學(xué)。

2、如何加強(qiáng)教室平安

要留意教室的平安。同學(xué)上課離開本班教室肯定要關(guān)好門窗，要將錢和珍貴物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的平安隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。

3、為什么不能提前到校？

校門沒開，一些同學(xué)在校門發(fā)生沖突，無人調(diào)解會造成不必要的損害。在校門外擁擠，會造成意外損害。

4、平安小常識

臨危逃命的基本原則：

保持冷靜，趨利避害；學(xué)會自救，愛護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

打電話時要說清地點(diǎn)、相關(guān)狀況、顯著特征。

五、小結(jié)

生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是平安。所以我們肯定要時刻加強(qiáng)平安意識，努力增加自我防范力量，作交通平安主題班會記錄到警鐘長鳴！

平安文明出行班會教案范文篇2

活動目標(biāo)：

1、了解常見的交通標(biāo)志，知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)交通標(biāo)志的含義及作用，懂得遵守交通規(guī)章。

3、通過學(xué)習(xí)，把握所學(xué)學(xué)問，并運(yùn)用于生活中，培育肯定的自我愛護(hù)意識和力量。

活動預(yù)備：

1、多媒體課件：

（1）紅綠燈、人行橫道。

（2）交通標(biāo)志：禁止非機(jī)動車通行、禁止鳴喇叭、留意兒童、留意危急、機(jī)動車通行、直行標(biāo)志等。

（3）圖片：十字路口、學(xué)校、危急建筑、大路上。

（4）音樂律動

2、交通標(biāo)志圖片（禁止鳴喇叭、鳴喇叭、直行、紅綠燈等）

3、紙和筆

活動過程：

（一）情景導(dǎo)入，揭示活動主題

1、今日，盧老師要帶你們到才智樂園去，你們想去嗎？

2、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，遇到紅綠燈和斑馬線。

提問：紅燈亮了，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？綠燈亮了，小伴侶排好隊(duì)過公路。

（二）熟悉紅綠燈、斑馬線標(biāo)志

1、才智樂園到了，才智樹上才智果，才智樹前做嬉戲，才智樹下你和我，歡快多又多。歡迎來到才智樂園，小伴侶們請坐。

2、談話活動

（1）提問：剛才我們來到路上的時候遇到了什么？我們是怎樣過公路的？（幼兒自由回答）

（2）今日我們來到才智樂園的任務(wù)就是學(xué)習(xí)生活中常見的交通標(biāo)志。

（3）播放課件，熟悉紅綠燈、人行橫道標(biāo)志。

3、了解生活中其它一些常見的交通標(biāo)志

（1）在車輛穿梭的公路上，除了紅綠燈、人行橫道標(biāo)志外，你還見過哪些交通標(biāo)志？

（2）請幼兒說說自己熟悉的交通標(biāo)志，出示課件，展現(xiàn)常見交通標(biāo)志。

（3）老師分類講解標(biāo)志的名稱及用途：如留意兒童、留意危急、禁止非機(jī)動車通行、禁止鳴喇叭、機(jī)動車通行、直行標(biāo)志等。

（三）嬉戲：《小司機(jī)》

1、小伴侶們熟悉了這么多常見的交通標(biāo)志，讓我們做一名小司機(jī)，玩?zhèn)€嬉戲吧。

2、幼兒依據(jù)老師出示的標(biāo)志進(jìn)行嬉戲。（播放律動音樂）

（四）鞏固學(xué)問

1、小司機(jī)們能遵守交通規(guī)章，真棒，現(xiàn)在有的地什么標(biāo)志都沒有，要請你們幫個忙，安放一些交通標(biāo)志。如：十字路口——————紅綠燈

2、（播放課件）師幼互動。

3、鞏固練習(xí)，幼兒畫交通標(biāo)志，在這幅畫里，看看哪些標(biāo)志適合，把你想好的畫在紙上讓這里的出行變得更通暢。老師引導(dǎo)幼兒繪畫。

4、老師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標(biāo)志，那公路上的車就會隨便亂行，沒有規(guī)章，互不謙讓，很簡單引起車禍，所以我們都應(yīng)當(dāng)遵守交通規(guī)章，做一名優(yōu)秀的交通小衛(wèi)士，這樣就可以關(guān)心更多需要關(guān)心的人。

（五）課時結(jié)束

1、今日小伴侶在才智樂學(xué)了許多新的本事園快樂嗎？等會把我們畫好的標(biāo)志送給其他的小伴侶，相互學(xué)習(xí)，好嗎？

2、請小伴侶排好隊(duì)，老師帶領(lǐng)幼兒出活動場地，播放兒歌音樂（排排隊(duì)、過公路————），結(jié)束課時活動。

平安文明出行班會教案范文篇3

活動目的：

1、讓同學(xué)進(jìn)一步了解一些與他們生活親密相關(guān)的交通規(guī)章，懂得自覺遵守交通規(guī)章的重要性及不懂交通規(guī)章所帶來的危害性，為了自己和大家的平安，人人都必需遵守交通規(guī)章。

2、形成學(xué)習(xí)、講平安學(xué)問的氛圍，培育同學(xué)自我愛護(hù)的意識和力量和喜愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

活動地點(diǎn)：

多媒體教室

教學(xué)時數(shù)：

一課時（40分鐘）

活動形式：

小品表演、書法競賽、學(xué)問競賽、抽簽、唱歌、朗讀等。

活動預(yù)備：

1、同學(xué)通過各種渠道搜集、學(xué)習(xí)交通平安方面的資料。

2、制作PowerPoint課件，主要內(nèi)容有：

①洛桑學(xué)藝

②交通平安事故資料

③交通平安詞語

④交通平安標(biāo)語

⑤學(xué)問競賽：交通標(biāo)志和問答題

⑥倡議書

⑦改寫的《祝你平安》歌詞和配音

3、確定兩名主持人（分甲和乙），

4、選定3人排練小品《在路上》：

5、同學(xué)試唱《祝你平安》。

6、同學(xué)帶上紙條（16開的紙豎對破）、筆，以及班上預(yù)備一個盒子。

７、男女生分成兩組坐，每組確定一名記分員。

８、黑板上用彩色粉筆書寫“車禍猛于虎——————交通平安主題班會”八個美術(shù)字。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入篇——看影視（3分鐘）

甲：有一根弦它常響在我們身邊，

乙：有一根弦它連著我們的生命線，

合：它的名字就叫“平安”！

甲：平安維系著我們每個人的生命與健康，平安維系著每個家庭的幸福與美滿。

乙：可是，我們卻常常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的場面。請看下面的畫面：（多媒體顯示：《洛桑學(xué)藝》一個片段。）

甲：洛桑，一個藏族的優(yōu)秀兒子，一個大家特別喜愛的演員，正值他的事業(yè)即將達(dá)到頂峰的時候，他，卻永久地離開了我們，是車禍奪走了他年輕的生命。_年10月2曰因車禍去世，年僅27歲。時至今曰，很多人還對他的表演記憶猶新。

乙：大家還記得〈〈還珠格格〉〉中的香妃嗎？一個人見人愛的美人，也由于車禍而早早的離開了我們！

悲劇篇——看小品（4分鐘）

甲：看，前面來了幾位同學(xué)，他們在干什么呢？我們?nèi)タ纯础?/p>

看小品《在路上》：

小品《在路上》的故事情節(jié)

在放學(xué)的路上。

平安文明出行班會教案范文篇4

設(shè)計(jì)意圖：

中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、奇怪???、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最簡單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨(dú)自穿越公路，獨(dú)自活動的機(jī)會增多了。通過此次活動，讓幼兒了解交通信號燈及平安標(biāo)志與人們生活的親密關(guān)系。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高自我平安防護(hù)力量。

活動目標(biāo)：

1、熟悉信號等標(biāo)識了解基本的交通規(guī)章。

2、熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通平安標(biāo)志與人們生活的親密關(guān)系。

3、在嬉戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高自我平安防護(hù)力量。

4、培育幼兒英勇、活潑的共性。

5、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。

活動預(yù)備：

1、兒歌《小小孩學(xué)常識》動畫。

2、交通平安標(biāo)志圖片，信號燈標(biāo)識卡片，自制方向盤一個。

3、課件：幼兒交通平安宣揚(yáng)片《上學(xué)路上》。

4、布置場地：十字路口、人行橫道、停車場等。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、觀看畫面，引起幼兒思索。

師：小伴侶我們一起來看看畫面里發(fā)生了什么事情？（畫面1：幾個小伴侶在翻越車行道中間的護(hù)欄。畫面2：一個人跨越護(hù)欄橫穿公路被疾馳而來的汽車撞倒。）

2、師：小伴侶剛才你們看到了什么？是什么緣由造成危急事情的發(fā)生？小結(jié)：這是多么危急可怕的事，為了我們自己的生命平安我們肯定要遵守交通規(guī)章。

二、熟悉信號燈標(biāo)識和幾種常見交通標(biāo)志。

1、熟悉信號燈，說說信號燈的作用。

師：今日老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規(guī)章，我們一起來看看吧?。úシ艅赢嫛缎⌒『W(xué)常識》）師：動畫里面的小客人告知我們信號燈有幾種顏色？（三種，紅、黃、綠）紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

2、模擬嬉戲，體驗(yàn)信號燈在交通中的作用。

師：我們來做一個小嬉戲，遵守規(guī)章的小伴侶。請小伴侶們看信號燈過公路。

小結(jié)：小伴侶們真遵守交通規(guī)章，信任平安肯定會伴隨你們。

3、熟悉幾種常見的.交通標(biāo)志。

師：在車輛穿梭的大公路上，除了信號等這個交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志，今日老師就帶來了幾種，你們想看嗎？

播放標(biāo)志圖片，問：這是什么標(biāo)志？是什么意思？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

4、請小伴侶指認(rèn)標(biāo)志，答對的獎一顆才智星。

三、觀看交通平安宣揚(yáng)片《上學(xué)路上》

師：小伴侶們熟悉了這么多交通平安標(biāo)志，老師嘉獎你們看一段動畫片《上學(xué)路上》，動畫片里的小伴侶有的做得對，有的做得不對，我們可要看認(rèn)真喲?。ㄓ^看交通平安宣揚(yáng)片《上學(xué)路上》）

四、模擬嬉戲動畫片看完了，我們來做個嬉戲，《平安小衛(wèi)士》男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小伴侶，一起去上學(xué)，路途中要留意交通信號和標(biāo)志，遵守交通規(guī)章。（提示小伴侶不要犯動畫片里消失的錯誤）交換角色再次嬉戲。

小結(jié)：今日我們小伴侶學(xué)到了許多交通平安學(xué)問，大家表現(xiàn)得很精彩。

下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做嬉戲好不好？好

五、活動延長

觀看交警指揮手勢，學(xué)做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢），學(xué)做小交警指揮交通。

活動簡評：

活動中充分利用現(xiàn)有資源，使用多媒體課件展現(xiàn)，直觀形象，孩子們易于接受。嬉戲的參加，孩子們有了親身體會，真正了解了一些基本的交通規(guī)章，在歡樂體驗(yàn)中，學(xué)到了交通平安學(xué)問。

教學(xué)反思：

為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護(hù)自己的力量，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深化，我們肯定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的平安問題不會再成為困擾我們的一個難題。

平安文明出行班會教案范文篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道看紅綠燈過公路。

2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標(biāo)志等。

3、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

4、大膽說出自己對的理解。

5、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

教學(xué)預(yù)備：常見的交通標(biāo)志，警車的模型、小型紅綠燈模型、《小學(xué)校交通》一書

教學(xué)過程：

一、看一看

1、交通標(biāo)志的識別

二、玩一玩：

1、玩車子模型

2、開小車讓車過公路

3、小結(jié)：過公路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線

三、說一說：

1、知道看過的交通標(biāo)志

講講交通標(biāo)志的意義：哪一種是告知我們可以始終向前走；哪一種是告知我們此處可向右轉(zhuǎn)彎；哪種是告知我們此處不能左轉(zhuǎn)彎；哪一種是告知我們可以過街；

2、小結(jié)：過公路看標(biāo)志，開車也要看標(biāo)志，從