關(guān)于幼兒園小班體育教案模板匯總7篇

關(guān)于幼兒園小班體育教案模板匯總7篇幼兒園小班體育教案篇1

設(shè)計(jì)意圖

擁有健康的體魄、樂(lè)觀的精神、靈敏協(xié)調(diào)的身體動(dòng)作是孩子身體進(jìn)展的重要內(nèi)容，我們要發(fā)揮集體活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，讓孩子感受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，從而鼓舞幼兒大膽參加到體育集嬉戲活動(dòng)中來(lái)。在學(xué)會(huì)玩常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)器械的同時(shí)，努力激發(fā)幼兒參與體育嬉戲的主動(dòng)性、樂(lè)觀性。

活動(dòng)目標(biāo)

1．會(huì)玩常見(jiàn)的簡(jiǎn)潔運(yùn)動(dòng)器械。

2．會(huì)鉆、爬、滾、攀登等動(dòng)作。

3．感受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

墊子、圈、竹梯子、體操棒、沙包、玩具、輪胎、攀登架、球等若干，動(dòng)物頭飾若干。

過(guò)程建議

1．創(chuàng)設(shè)情境：老師、幼兒均扮演成動(dòng)物。

老師提示：森林要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啦，小動(dòng)物們和我們一起來(lái)熬煉身體，預(yù)備參與競(jìng)賽吧。

2．師生共同協(xié)商：想一想小兔最喜愛(ài)玩什么?(跳動(dòng))小貓、小狗、小猴呢?師生共同協(xié)商將適合小動(dòng)物熬煉的器械放在場(chǎng)地上。

3．場(chǎng)景布置：師生選擇最適合的器械，共同布置場(chǎng)地。

4．集體練習(xí)活動(dòng)：

(1)分散活動(dòng)：幼兒嘗試各種器械的玩法，老師留意平安愛(ài)護(hù)。

(2)集中活動(dòng)：小猴摘桃(攀登架)和小烏龜爬爬(墊子)，讓幼兒示范各種不同玩法。

(3)分散活動(dòng)：動(dòng)物寶寶們，剛才的哪些器械還沒(méi)玩過(guò)，或想出了和別人不一樣的玩法，可連續(xù)玩!鼓舞幼兒變換花樣玩、玩盡興。

延長(zhǎng)提示

1．在戶外活動(dòng)中，老師可常常組織幼兒玩一些綜合運(yùn)動(dòng)器材。

2．要求家長(zhǎng)在雙休日帶孩子到社區(qū)休閑場(chǎng)所嘗試玩一些大型運(yùn)動(dòng)器械。

幼兒園小班體育教案篇2

小班體育跑步教案是一個(gè)讓幼兒運(yùn)動(dòng)起來(lái)的教案，現(xiàn)在許多的幼兒都不喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，可是，運(yùn)動(dòng)才是健康的基礎(chǔ)，我們必需要運(yùn)動(dòng)，所以特地設(shè)計(jì)了這個(gè)跑步教案。

1小班體育跑步教案：

活動(dòng)目標(biāo)

1、熬煉幼兒跑和跳的力量；

2、進(jìn)展幼兒留意力量和記憶力量；

3、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)章的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1、小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干

2、音樂(lè)磁帶、音樂(lè)播放器。

3、平整、空曠的活動(dòng)場(chǎng)所

3小班體育跑步教案：活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛(ài)好。

小伴侶現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)一首兒歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜靜靜?！?/p>

小伴侶們來(lái)學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動(dòng)物走路的樣子好嗎？。

師：這些小動(dòng)物都覺(jué)的自己跑的快，所以他們打算組織一場(chǎng)競(jìng)賽，看看誰(shuí)跑得快。下面我們一起去觀看他們的競(jìng)賽。

二、開(kāi)頭嬉戲：

幼兒分成人數(shù)相等的4組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。老師扮大象當(dāng)裁判。

裁判大喊：預(yù)備，跑

各組的第一個(gè)幼兒開(kāi)頭跑，這個(gè)幼兒跑回來(lái)下一個(gè)幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

一輪完成后，可以交換較色再比。

三、結(jié)束部分

孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們預(yù)備回教室了。

小班體育跑步教案是一個(gè)讓幼兒運(yùn)動(dòng)起來(lái)的教案，現(xiàn)在許多的幼兒都不喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，可是，運(yùn)動(dòng)才是健康的基礎(chǔ)，我們必需要運(yùn)動(dòng)，所以特地設(shè)計(jì)了這個(gè)跑步教案。4小班體育跑步教案：留意事項(xiàng)

1、跑的時(shí)候不行以跨出起跑線，不然作犯規(guī)。

2、跑的時(shí)候留意平安，不要相互碰撞。

3、即使輸?shù)粢膊粶?zhǔn)鬧脾氣。

5小班體育跑步教案：活動(dòng)反思

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒樂(lè)觀主動(dòng)的參加到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)嬉戲熬煉了幼兒跑和跳的力量，還培育了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)章的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、訓(xùn)練性。

幼兒園小班體育教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)雙腳并攏跳，進(jìn)展腿部肌肉的力氣，提高身體的平衡力量。

2．把握雙腳并攏向前、向下、向上多種跳的技能。

3.體驗(yàn)參加體育嬉戲“小青蛙”的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

蝌蚪/青蛙胸飾一個(gè)，裝飾成池塘的椅子若干（不同高度）,荷葉若干，空中系有不同高度的害蟲(chóng)圖片若干，音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備活動(dòng)：嬉戲“小蝌蚪變青蛙”

師：小蝌蚪們,跟著我在池塘里游游泳吧。天氣變溫和了,呀,我們長(zhǎng)出后腿了,讓我們動(dòng)動(dòng)后腿、蹲一蹲吧……前腿也長(zhǎng)出來(lái)了，讓我們伸伸前腿吧，摸摸尾巴不見(jiàn)了，我們變成小青蛙了。

二、基本活動(dòng)

1．嬉戲“跳荷葉”，探究雙腳并攏向前跳師：瞧，池塘里有很多荷葉。小青蛙，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己到荷葉上練習(xí)跳的本事吧！“跳荷葉”的時(shí)候要留意平安，找空的荷葉，不要撞到一起。（幼兒自由練習(xí)向前跳，簡(jiǎn)潔講解動(dòng)作要領(lǐng)）

2.嬉戲“小青蛙學(xué)本事”，練習(xí)雙腳并攏向下跳。

（1）幼兒自主嘗試從高處往下跳師：小青蛙們真棒，都學(xué)會(huì)了“跳”的本事，現(xiàn)在我們到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀，我們一起跳下去游個(gè)泳吧。（2）請(qǐng)幼兒先示范，老師再講解、示范。師：剛才有個(gè)小青蛙跳得真美麗，請(qǐng)他跳給大家看。（請(qǐng)一名幼兒站到“岸”上示范）師：他是怎么跳的？（幼兒敘述，師總結(jié)：兩腳并，膝蓋彎，向下跳，輕輕落。呱?。煟何乙惨獊?lái)學(xué)一學(xué)。（老師示范，再次講解動(dòng)作要領(lǐng)）

（3）幼兒多次嘗試從高處往下跳水。

師：小青蛙們，我們也來(lái)試一試吧?。ㄒ筇妮p、遠(yuǎn)）。

3．嬉戲“毀滅害蟲(chóng)”，練習(xí)雙腳并攏向上跳師：瞧，前面有很多害蟲(chóng)，我們一起幫農(nóng)夫伯伯捉害蟲(chóng)去。怎么捉住害蟲(chóng)？

（請(qǐng)一名幼兒示范，師小結(jié)方法：兩腳并，膝蓋彎，向上跳，用力捉。）

師：你會(huì)嗎？試試看！（幼兒嘗試向上跳）

師：我們一起去捉害蟲(chóng)。（幼兒多次練習(xí)向上跳捉害蟲(chóng)）

三、放松活動(dòng)

青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙做放松動(dòng)作。

、

幼兒園小班體育教案篇4

設(shè)計(jì)意圖

讓幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中，身體各部位都得到熬煉，增加體質(zhì)；體驗(yàn)同伴之間相互關(guān)心的歡樂(lè)，培育幼兒之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)幼兒勞動(dòng)的喜愛(ài)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．練習(xí)兩手屈膝著地爬的技能。

2．培育幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心的品質(zhì)。

3．培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的喜愛(ài)。

活動(dòng)重點(diǎn)

兩手屈膝著地，爬的技能。

活動(dòng)難點(diǎn)

能相互關(guān)心。

活動(dòng)預(yù)備

1．小刺猬胸飾若干。

2．背面貼有雙面膠的“蘋(píng)果”若干，蘋(píng)果用吹塑紙剪成。

3．地毯3塊，墊子3塊，錄音機(jī)一臺(tái)，錄有小燕子歌曲、汽車(chē)聲、小白兔跳和大風(fēng)吹的錄音帶一盤(pán)。

4．畫(huà)有蘋(píng)果樹(shù)、草地、小刺猬的家和有很多小刺猬在背蘋(píng)果的背景畫(huà)一幅。

活動(dòng)過(guò)程

1．老師講解背景畫(huà)，引起幼兒參加嬉戲的愛(ài)好。大風(fēng)把成熟了的蘋(píng)果吹落下來(lái)，很多小刺猬在忙著把蘋(píng)果運(yùn)回家，儲(chǔ)存著漸漸吃，但是它們沒(méi)有地方裝，就在地上打個(gè)滾，用背上的刺把蘋(píng)果戳起來(lái)運(yùn)回家，回到家里，蘋(píng)果放不下來(lái)，它們就一個(gè)關(guān)心一個(gè)把蘋(píng)果拿下來(lái)。

2．在音樂(lè)伴奏下，老師和幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

(1)當(dāng)聽(tīng)到小燕子在唱歌，“小燕子穿花衣……”幼兒做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作(上身運(yùn)動(dòng))。

(2)當(dāng)聽(tīng)到汽車(chē)開(kāi)來(lái)的聲音，“汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，笛、笛、笛……”幼兒做開(kāi)車(chē)的動(dòng)作(下蹲運(yùn)動(dòng))。

(3)當(dāng)聽(tīng)到小白兔的腳步聲，“小白兔跳、跳、跳……”幼兒做小白兔跳的動(dòng)作(跳動(dòng)運(yùn)動(dòng))。

(4)當(dāng)聽(tīng)到刮大風(fēng)的聲音時(shí)，幼兒跑到一個(gè)角落里躲起來(lái)。

3．嬉戲開(kāi)頭――背蘋(píng)果

把小刺猬的胸飾發(fā)給幼兒戴上。老師戴上并對(duì)幼兒說(shuō)，“老師當(dāng)刺猬媽媽，你們當(dāng)小刺猬，剛才刮大風(fēng)，蘋(píng)果樹(shù)下落下很多蘋(píng)果，(把背面貼有雙面膠的“蘋(píng)果”撒在地毯上)，我們?nèi)グ阉\(yùn)回來(lái)好不好。于是，刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬兩手屈膝著地，一個(gè)接一個(gè)地爬過(guò)墊子，在“草地(地毯)”有“蘋(píng)果”的地方打個(gè)滾“蘋(píng)果”就粘在身上，然后再爬回來(lái)，將粘在身上的“蘋(píng)果”取下來(lái)放在籃子里，假如取不到，可以請(qǐng)小伙伴幫忙(嬉戲反復(fù)進(jìn)行)。

4．嬉戲結(jié)束

(1)讓幼兒共享“豐收”的喜悅。

(2)表?yè)P(yáng)活動(dòng)中英勇、愛(ài)關(guān)心人的幼兒。

活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班體育教案篇5

目標(biāo)：

1、能樂(lè)觀主動(dòng)的參加體育活動(dòng)，練習(xí)四散跑。

2、提高敏捷躲避、互不碰撞的力量。

預(yù)備：

1、“蘿卜”教具(數(shù)量為幼兒人數(shù)的'兩倍)。

2、場(chǎng)地布置：小橋(平衡木)小水溝(牛皮筋拉成)

3、小兔頭飾人手一個(gè)，大灰狼面具一個(gè)。

4、場(chǎng)地布置

指導(dǎo)：

一、開(kāi)頭部分

1、老師扮作“兔媽媽”，幼兒扮“小兔”在場(chǎng)地中間“小兔跳”。

2、預(yù)備操：邊念兒歌邊活動(dòng)身體?！霸缟咸鞖庹嬲?，我們大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬煉身體好”。

二、基本部分

1、嬉戲：種蘿卜

(1)師：兔寶寶們跟著兔媽媽走過(guò)小橋，跳過(guò)小水溝，來(lái)到蘿卜地。

師：蘿卜地到了，我們一起來(lái)種蘿卜吧!(兔媽媽和小兔在種蘿卜)

師：孩子們，假如大灰狼來(lái)了，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣?(逃跑、躲起來(lái))

(2)示范跑：請(qǐng)2-3名幼兒示范跑的動(dòng)作，師：跑時(shí)要留意什么?

(3)老師講解：許多人跑時(shí)要看好方向，盡量不與別人碰撞，假如快遇到了要立刻閃開(kāi)。

(4)音樂(lè)起，“大灰狼”消失了，師：孩子們快跑，大灰狼來(lái)了。(幼兒四散跑)

2、嬉戲：給蘿卜澆水

師：大灰狼走了，媽媽要和你們一起給蘿卜澆澆水。(“兔媽媽”帶“小兔”到地里給蘿卜澆水。)音樂(lè)起，“大灰狼”再次消失，“小兔”四散躲起來(lái)，“兔媽媽”邊愛(ài)護(hù)小兔，邊賜予指導(dǎo)(快跑，跑的時(shí)候不要遇到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的)(嬉戲進(jìn)行兩次)

3、嬉戲：收蘿卜。

蘿卜長(zhǎng)大了，“兔媽媽”回家拿筐裝蘿卜?！按蠡依恰庇窒Я耍靶⊥脗儭彼纳⑻优芤远惚堋按蠡依恰钡淖汾s。大灰狼還是沒(méi)有抓住小白兔，這時(shí)正好兔媽媽回來(lái)了，把大灰狼趕走了。

三、結(jié)束部分

1、孩子們，和媽媽一起去拔蘿卜吧!(“兔媽媽”帶小兔去拔蘿卜。)

2、音樂(lè)響起，“兔媽媽”與小兔們抬蘿卜回家。

幼兒園小班體育教案篇6

【設(shè)計(jì)意圖】

小班階段幼兒的平衡力量還較弱，平衡板是進(jìn)展此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)力量的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜愛(ài)新奇好玩的活動(dòng)，本設(shè)計(jì)依據(jù)幼兒這一特點(diǎn)，在培育幼兒平衡力量的同時(shí)，也注意培育孩子們對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好以及探究和創(chuàng)新的精神。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．在體育活動(dòng)中能自主活動(dòng)，大膽探究平衡板的多種新玩法，進(jìn)展平衡力量及爬、走等基本技能。

2．探究平衡板和球結(jié)合的多種玩法，提高動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)與同伴合作的開(kāi)心。

【活動(dòng)預(yù)備】

平衡板、球各人手一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、預(yù)備活動(dòng)

以故事形式引導(dǎo)幼兒做預(yù)備運(yùn)動(dòng)。

老師：春天來(lái)了，小燕子飛來(lái)了(上肢運(yùn)動(dòng)――兩臂在體側(cè)上下?lián)u擺)，多快樂(lè)。飛到樹(shù)林里，很多小樹(shù)被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn)――身體左右、前后轉(zhuǎn)動(dòng))，真帶勁。小燕子飛到公園里，看到很多小伴侶在玩蹺蹺板，一上一下真好玩(下蹲運(yùn)動(dòng))，好玩極了。

小燕子飛到動(dòng)物園里，看到很多大象，大象的鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)(腹背運(yùn)動(dòng)――身體前屈學(xué)長(zhǎng)鼻子大象走)，像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里，看到很多小伴侶在玩皮球(跳動(dòng)運(yùn)動(dòng))，它們也學(xué)著跳上跳下。

小燕子還看到爺爺奶奶在做運(yùn)動(dòng)(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁屁)，輕松輕松。

預(yù)備活動(dòng)可視詳細(xì)狀況重復(fù)一次。

二、基本部分

1．探究平衡板的多種新玩法。

(1)幼兒自主探究。

(2)老師小結(jié)，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹、示范自己的新玩法。

師：剛才，小伴侶們都做了嘗試，老師看到有許多小伴侶想出了許多種新的玩法，現(xiàn)在，誰(shuí)來(lái)告知大家你剛剛是怎么玩的?讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這些新的玩法，好嗎?(請(qǐng)幼兒介紹、示范自己的玩法，老師準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞。)

(3)幼兒用新玩法玩嬉戲(嬉戲交換兩次)。

幼兒自由分成三組玩：

①站在兩張平衡板上走(兩張合拼增加寬度再接長(zhǎng))。

②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了難度)。

③在平衡板的反面上爬。

2．探究平衡板和球結(jié)合的多種玩法。

(1)幼兒自主探究。

師：皮球也想玩了，我們也請(qǐng)它跟我們一起玩好嗎?請(qǐng)你們每人拿一個(gè)球和板，想想這兩種玩具可以怎么玩。

(2)小結(jié)，請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。

師：你們真聰慧，還可以把球和平衡板當(dāng)成伴侶一起玩，想出那么好玩的嬉戲?，F(xiàn)在，請(qǐng)一個(gè)小老師上來(lái)示范一下(幼兒示范)。

(3)重點(diǎn)練習(xí)板上拋接球、板上運(yùn)球、趴在板上推球。

①板上拋接球：雙手抱球站在平衡板上，把球向上拋出，等球下落時(shí)立刻把球接住。

②板上運(yùn)球：把平衡板一個(gè)接一個(gè)地連成小路，中間相距30厘米，幼兒抱球從平衡板上走過(guò)，把球投入筐中。

③趴在板上推球：兩人一組，趴在平衡板上，相距一米左右進(jìn)行推接球嬉戲。

三、結(jié)束部分

師：我們把球放在平衡板上，手扶住平衡板的兩邊不遇到球，把它們都送回家吧，好嗎?看誰(shuí)的球始終都不會(huì)掉下來(lái)。

【設(shè)計(jì)評(píng)析】

孩子通過(guò)自由或結(jié)伴玩平衡板，充分培育了創(chuàng)新意識(shí)和初步的與同伴合作的意識(shí)。他們會(huì)兩三個(gè)人合作把平衡板反過(guò)來(lái)拼在一起，變成可以攀爬的樓梯；把兩張平衡板疊在一起，變成蹺蹺板；把很多張拼起來(lái)，變成獨(dú)木橋……在加入球的環(huán)節(jié)中，孩子的平衡力量和動(dòng)作的靈活性得到進(jìn)一步的提高，思維也更活躍了。

幼兒園小班體育教案篇7

設(shè)計(jì)意圖

童話白雪公主和七個(gè)小矮人是深受幼兒寵愛(ài)且熟識(shí)的故事。其中小矮人善

良、誠(chéng)懇、英勇的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節(jié)，依據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此體育嬉戲，以進(jìn)展幼兒走、鉆、平衡的動(dòng)作技能，培育幼兒關(guān)心關(guān)懷他人、克服困難的品質(zhì)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在情境嬉戲中練習(xí)走、鉆、平衡等基本動(dòng)作，培育幼兒動(dòng)作的靈敏和身體協(xié)調(diào)的力量。

2、培育幼兒關(guān)懷他人的優(yōu)良品質(zhì),體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

道具：樹(shù)若干棵，小矮人頭飾若干,白雪公主頭飾一個(gè)；

器材：平衡木若干，小動(dòng)物鉆圈，泡沫墊若干，錄音機(jī)，錄音帶。

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身活動(dòng)：小矮人表演。

（聽(tīng)音樂(lè)，小矮人表演）

二、情境嬉戲。

1、情境導(dǎo)入：

一位小矮人哭著跑過(guò)來(lái)。

師：“小矮人，你怎么拉？大家趕快過(guò)來(lái)，問(wèn)一問(wèn)發(fā)生什么事拉？”

“昨天壞皇后又來(lái)了，她給白雪公主吃了毒蘋(píng)果，白雪公主生病了。”

師：“恩，你不要哭，我們一起來(lái)想想方法，怎么關(guān)心白雪公主？”

（幼兒爭(zhēng)論敘述）

師：“聽(tīng)說(shuō)，在遙遠(yuǎn)的森林里，有一種很奇妙的果子，吃了它，什么病都會(huì)好的。我們一起去找這種奇妙果子來(lái)救白雪公主好嗎？現(xiàn)在就讓我們一起動(dòng)身吧?！?/p>

2．鉆山洞

幼兒練習(xí)鉆、爬的基本動(dòng)作。（一個(gè)跟著一個(gè)爬，誰(shuí)也別掉隊(duì)）

師：前面有一坐高山，讓我們穿過(guò)山洞，到山那邊去找找看。鉆山洞的時(shí)候請(qǐng)小矮人們一個(gè)一個(gè)爬過(guò)去，跟好了，先爬過(guò)去的等一等后面的小矮人，我們一起往前走。

3．過(guò)小橋

師：奇妙的果樹(shù)在哪呢？我們連續(xù)往前找找吧。

小矮人們，快來(lái)看啊，奇妙果樹(shù)在河那邊呢。（小矮人過(guò)小橋，幼兒練習(xí)走平衡木。）

師：眼睛看著前面走，一步一步走過(guò)河。

耶，我們找到果子拉，你們高不興奮啊？有了奇妙果子白雪公主的病就可以治好了。那小矮人們我們抓緊回去把果子送給白雪公主吧！送果子的時(shí)