關于幼兒園找朋友教案模板集錦9篇

關于幼兒園找朋友教案模板集錦9篇幼兒園找伴侶教案篇1

活動目標：

1、查找伴侶的特征，運用已有的分類閱歷，嘗試為伴侶進行歸類。

2、關注伴侶，體驗和伴侶一起嬉戲的歡樂。

3、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

4、喜愛關心別人，與同伴友好相處。

活動預備：

PPT、圖片、黑板等。

活動過程：

一、說說好伴侶

提問：今日老師帶來了幾位好伴侶，請你們看看他們有什么地方不一樣呢？

小結：他們有這么多不一樣的地方，你們的小眼睛真亮。

二、找找好伴侶

1、嬉戲玩法與規(guī)章

提問1：這個嬉戲怎么玩？

提問2：是誰發(fā)的口令呢？

小結：這個嬉戲要先請個小伴侶做小花狗，念兒歌，然后大家一起提問，小花狗發(fā)口令再做嬉戲，小花狗依據(jù)性別的不一樣來發(fā)口令。

2、學發(fā)口令

提問：看看這些伴侶，假如請你來發(fā)口令，你還能發(fā)什么口令呢？

小結：你們真聰慧，都是找出了伴侶不一樣的地方來發(fā)口令。

三、找找我的好伴侶

提問：我們這里的小伴侶有什么不一樣的地方呢？

小結：我們的小伴侶也有許多地方不一樣。

嬉戲規(guī)章：小花狗發(fā)口令要找小伴侶們不一樣的地方來發(fā)，其他小伴侶要認真聽口令。

提問：玩之前我們先要干什么？

（1）、幼兒做小花狗發(fā)口令，幼兒嬉戲。

（2）、老師做小花狗發(fā)口令，幼兒嬉戲。

小結：和好伴侶玩嬉戲真興奮，只要我們能找到好伴侶中不一樣的地方就可以嬉戲了

幼兒園找伴侶教案篇2

活動設計意圖：

我班孩子特別喜愛猜謎語的活動，往往一猜就不行整理，猜中的人興高采烈，沒猜中的人特別艷羨，躍躍欲試。在猜謎的過程中，孩子們常常會發(fā)覺了許多問題。在一次猜謎過程中，一位孩子問道：“為什么別的小伴侶總是能猜對，我就不大猜得出”？由此我想到是否可以利用一些簡潔的推理活動培育幼兒，便設計了此次的活動。孩子們對試驗活動慢慢很感愛好，在活動中也有很大的勝利感。通過試驗活動能讓孩子們自己發(fā)覺隱秘，感受獲得的歡樂，因此，在活動中主要采納的是試驗的方法。又結合了現(xiàn)代多媒體技術，觀看課件，采納不同的方法讓幼兒感受獲得學問。小豬找伴侶

活動目標：

1、能依據(jù)事物的特征進行合理的推理推斷。

2、進展幼兒的思維力量及表述力量。

活動預備：

1、喜愛猜謎2、三張不同顏色的紙、筆、畫寫板等。

活動過程：

3、自編故事：《小豬找伴侶》引出課題

4、請幼兒猜想：你認為三只小豬分別找到了誰做自己的伴侶？為什么？

5、師出示不同顏色的紙，用簡潔的畫關心幼兒進行合理的推斷。

重點：要求幼兒能依據(jù)故事所供應的四條線索進行合理的推斷猜想。

6、師說出動物伴侶的三個特征，請幼兒猜是什么動物？

7、兒用畫寫板畫出自己的動物好伴侶，再編出三個特征。請其他幼兒猜猜它是誰？

要求：幼兒不能說出好伴侶的名字，只能說出好伴侶三個最明顯的特征。

幼兒園找伴侶教案篇3

活動目標：

在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應關系，進展幼兒多種感官力量。

活動預備：

1、新奇水果：橙子、西瓜、獼猴桃，菠蘿，梨等及相應果汁。榨汁機。

2、幼兒已積累關于水果的一些相關閱歷。

活動重點：

找出水果與果汁的對應關系。

活動難點：

能找出西瓜與獼猴桃的果汁。

活動過程：

一、引導幼兒回憶果汁的名稱，并說說它們的不同口味。

1、你們喝過果汁嗎？喝過什么果汁？

2、果汁的味道一樣嗎？

小結：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

二、幼兒依據(jù)水果汁找伴侶，這些果汁是用什么做成的呢？（水果）老師出示水果，說說水果的名稱及果汁的名稱。（蘋果蘋果汁，梨梨汁）

小結：水果是果汁的好伴侶，蘋果能做成蘋果汁……

這些果汁是用什么做成的？說說水果的名稱及果汁的名稱。

1、實物配對

老師取出一杯橙汁問：這杯果汁是用什么水果做成的？

你是怎么知道的？

小結：用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好伴侶。

2、老師出示一杯綠果汁問：這杯果汁什么顏色？你們知道它的好伴侶是誰？（分別出示西瓜、獼猴桃）誰是這杯綠果汁的好伴侶呢？為什么？說說自己的理由。

1）西瓜說：我有一件綠衣裳，我是你的好伴侶。

2）獼猴桃說：我的果肉是綠色的，我是你的好伴侶。

3、究竟誰是它的伴侶呢？讓我們來試一試。

4、老師現(xiàn)場切開西瓜和獼猴桃放進榨汁機驗證。

小結：原來有些果汁的好伴侶不單單要看外衣的顏色，還要想想果肉的顏色。

三、請幼兒依據(jù)水果粉的顏色來找伴侶。

1、出示菠蘿粉問：你們知道我的好伴侶是誰嗎？為什么？

2、它的顏色看上去像厘的顏色，所以你們都猜是梨的好伴侶。用什么方法才能知道它是誰的好伴侶呢？

3、老師現(xiàn)場操作，沖飲料，請幼兒嘗一嘗。

小結：用嘗一嘗的方法也能找到水果的好伴侶。

幼兒園找伴侶教案篇4

【活動名稱】：頭戴花帽找伴侶。

【活動目標】：培育幼兒辨別花型和結識小伴侶力量，激發(fā)幼兒參加活動的主動性和樂觀性及團隊意識，促進幼兒相互交往，增進友情。

【活動模式】：集中型

【活動器材】：三種花（牡丹花、黃菊花和荷花或其他花）的花帽各五個。

【活動歌曲】：找伴侶兒歌。

【活動要素】：

一、講解活動要領

1、15名幼兒，眼睛閉上，老師和小組長分別為他們戴上三種花帽（牡丹花、黃菊花和荷花或其他花），頭戴花帽幼兒打亂站在直徑5米圓圈內。

2、圓圈內幼兒睜開眼睛，想法查找頭戴同樣花帽的小伴侶。

3、頭戴同樣花帽的五名小伴侶聚齊在一起，為完成找伴侶任務。

4、最終聚齊的五名小伴侶為輸方，可為其他小伴侶表演一個節(jié)目。

二、有序活動：

1、每班幼兒分成15人一個活動組，每次活動15人。

2、活動開頭時，其他幼兒站在圓圈外，觀看活動組找伴侶。

3、播放找伴侶兒歌。

三、巡察檢查：老師邊組織活動，邊巡察查看其他幼兒狀況，提高平安防范意識，防止幼兒不假離開活動場地，杜絕意外事故發(fā)生，確保活動平安。

四、指導活動：主要是指導幼兒花帽帶端正，辨別花帽型，怎樣熟悉小伴侶。

五、活動小結：評比找伴侶最快的一組。

六、附找伴侶兒歌：頭戴小花帽，去找小伴侶，找到小伴侶，握手朝前走。

幼兒園中班體育教案：走進夏天-運西瓜

幼兒園中班體育教案：走進夏天-運西瓜

教學目的：

通過嬉戲，引導幼兒體驗要做好一件事情大家不僅需要合作，而且需要共同動腦筋、想方法。

預備：

預備若干個西瓜，創(chuàng)設西瓜地場景和預備兩輛運瓜車

活動與指導：

1.爭論：帶幼兒到事先布置好的西瓜地，將幼兒分成兩組（每組10人），提出要關心農夫伯伯將西瓜地里的兩堆西瓜裝到汽車上，請幼兒說說用什么方法裝得又快又省力氣。

2.活動：請各組幼兒按本組爭論出的方法進行嘗試，各組嘗試后大家一同分析哪種方法更好。幼兒說出10名小伴侶排成一條直線一個挨著一個傳遞的方法最快最省力氣后，老師組織幼兒分兩組進行傳西瓜競賽。

3.兒歌：運完西瓜后，老師與幼兒一同說兒歌，體驗合作、完成任務后的歡樂。西瓜大，西瓜圓；小伴侶們來裝車；西瓜運到市場去；我們合作真歡樂。

幼兒園找伴侶教案篇5

活動目標：

1、觀賞故事以幼兒認知幾種常見的動物形象特征，理解并學習其中的短語“會××不會××”，“會××不會××”。

2、進展幼兒的口語表達力量，鼓舞幼兒說一句完整的話。

3、體驗有好伴侶的歡樂心情。

活動預備：

1、草地背景圖片一張，鼠寶寶、布娃娃、小鴨子、小青蛙、小貓的圖片各一張。

2、《找伴侶》的磁帶、錄音機。

活動過程：

一、開頭部分：

1、小伴侶們好，我是蔡老師，今日我要到小×班找伴侶，你們情愿當我的伴侶嗎？（放音樂和小伴侶做找伴侶的嬉戲）

2、剛才我在小×班找到了好多伴侶，你們會跳又會跑，真興奮！

3、出示鼠寶寶

師：看，誰來了？（鼠寶寶）

鼠寶寶也出來找伴侶，他要找一個會跑雙會跑的伴侶，你們猜它會找誰做伴侶呢？（引導幼兒大膽想象）

二、基本部分

1、出示布娃娃

鼠寶寶找啊找，找到了布娃娃，它會找布娃娃做伴侶？為什么？（不會，由于她不會跑也不會跳）幼兒學說句式。

那么鼠寶寶會對布娃娃怎么說呢？（不要，不要）

2、出示小鴨子

鼠寶寶又找啊找，找到了小鴨子，它會找小鴨子做伴侶嗎？為什么？（學說句式：他會跑不會跳，幼兒并學習他走路的樣子）

那么鼠寶寶又會怎么說呢？（不要，不要）

3、出示小青蛙

鼠寶寶又找到了小青蛙，它會找青蛙做伴侶嗎？為什么？（學說句式：他會跳不會跑）幼兒學做青蛙的動作。

那鼠寶寶又會怎么對他說呢？（不要，不要）

4、出示小貓

鼠寶寶又找到了小貓，小貓會跑也會跳，那鼠寶寶會找小貓做伴侶嗎？為什么？鼠寶寶又會怎么對小貓說呢？

鼠寶寶找不到伴侶了？他會怎么樣呢？（難過、難受、笑……）

5、出示另一只鼠寶寶

“吱吱吱”，誰來啦？它會怎么樣？鼠寶寶會找它做伴侶嗎？為什么？

三、完整聽故事

1、鼠寶寶最終找到伴侶了，現(xiàn)在我就把鼠寶寶找伴侶的過程編成一個好聽的故事，請聽《鼠寶寶找伴侶》。（邊操作邊完整講故事）

2、提問：鼠寶寶找不到伴侶時他怎么樣啦？找到伴侶以后又是怎么樣呢？

3、下面我們就一起來敘述這個故事好嗎？鼓舞幼兒同老師一起敘述故事，鞏固其中的句式。

四、結束《找伴侶》

鼠寶寶找伴侶真快樂，現(xiàn)在我也來找跑又會跑的伴侶，你們情愿做我的伴侶嗎？（再一次聽音樂，會找伴侶的嬉戲，鼓舞幼兒做會跑又會跳的動作）

附故事：

鼠寶寶找伴侶

鼠寶寶要找一個好伴侶，會跑又會跳。

鼠寶寶找到布娃娃，它不會跑也不會跳，坐在一邊咪咪笑。不要，不要。

鼠寶寶找到小鴨子，它會跑不會跳，搖搖擺擺去洗澡。不要，不要。

鼠寶寶找到小青蛙，它會跳不會跑，呱呱呱呱成天叫。不要，不要。

鼠寶寶找到一只貓，它會跑也會跳，哎呀，鼠寶寶嚇得趕快逃。不要，不要。

鼠寶寶找不到好伴侶，急得眼淚啪嗒啪嗒往下掉。

“吱吱吱，我來了”，鼠寶寶認真一瞧，喲，原來也是鼠寶寶，它又會跑又會跑。鼠寶寶找到了好伴侶，樂得他吱吱吱吱叫。

幼兒園找伴侶教案篇6

活動目標：理解故事的主要內容，情愿學講故事中的對話。

預備：

1、圖片。

2、故事磁帶。

活動過程：

1、傾聽理解故事1―2段。

――出示一條小金魚的.形象，問：它是誰呀?它在看什么、想什么?引出故事。

―一一出示圖片邊指邊講故事1―2段，老師可提以下問題：小金魚先找的伴侶是誰?小雞能和小金魚做伴侶嗎?它們是怎么說的?小鳥能和小金魚做伴侶嗎?它們是怎么說的?

――學說小金魚、小雞、小鳥之間的對話。

2、觀看圖片，最終，小金魚找到了誰做伴侶，它們是怎么說的。為什么它們能成伴侶?

3、老師再一次結合圖片完整地講一遍故事。

附：小金魚找伴侶

池塘里有一條小金魚在游來游去，想找好伴侶。游啊游，看到岸上有一只小雞，他對小雞說：“小雞小雞，我們一起玩，好嗎?”小雞說：“對不起，我不會游泳，你找別人吧!”

小金魚又游啊游，看到一只小鳥在天上飛，他對小鳥說：“小鳥小鳥，我們一起玩，好嗎?”小鳥說：“對不起，我不會游泳，你找別人吧!”小金魚嘟著嘴又游開了。

他游啊游，看到前面有很多大腦袋、細尾巴、全身烏黑的小東西在游，他趕快游過去說：“你們好，我是小金魚?！蹦切鹾诘男|西說：“你好，我們是蝌蚪?！毙〗痿~說：“我們一起玩好嗎?”“好的?！毙〗痿~最終找到了伴侶。他們一起在水中玩得特別快樂。小伴侶，你們說，小金魚的伴侶是誰呀?

幼兒園找伴侶教案篇7

【活動過程】

一、出示盛有魚的魚缸導入：

老師出示盛有一條魚的魚缸：你們看，魚缸里有什么?它是怎樣游泳的?請小伴侶學一學小魚游泳的樣子。

二、學唱歌曲：

1、小魚找伴侶

在這么美麗的魚缸里住著一條小魚,雖然它住在這么美麗的房子里,但是它一點也不歡樂。(用緩慢的速度唱出:“一條魚,水里游,東游西游找伴侶。”并伴隨孤獨,苦惱的表情。)

你們知道這是為什么嗎?我們應當怎樣關心它?（引導幼兒爭論，理解第一段歌詞。）

2、和小魚做伴侶

（1）我們去給小魚找伴侶吧!有條小魚情愿和它做伴侶了，兩條小魚碰在一起,會做些什么動作呢?(請幼兒大膽想像兩條魚在一起的情景,啟發(fā)幼兒用簡潔的動作、表情來表現(xiàn))。

老師和幼兒一起仿照魚游的動作,一邊用中速唱出:“兩條魚,水里游,搖搖尾巴點點頭。”并伴隨興奮的表情，理解其次段歌詞內容。

（2）出示另外一條魚。另一條小魚看到兩條小魚這么歡樂,也要來和它們做伴侶了，三條小魚遇到一起會怎么樣呢?(請幼兒想像三條魚在一起玩耍的情景,鼓舞幼兒大膽地用合適的動作、表情來表現(xiàn)。)

老師和兩個幼兒一邊做魚游的動作,一邊用較快的速度唱出:“三條魚,水里游,快歡樂樂做伴侶”,并伴隨開心的表情，理解第三段歌詞內容。

三、表演歌曲：

1、播放音樂磁帶，帶領幼兒一邊唱歌,一邊做動作,感受共同嬉戲的歡樂。

2、為三名幼兒戴上頭飾，根據(jù)三段歌曲的內容幼兒依次出場，表演“魚兒好伴侶”，提示幼兒留意表情和動作，以此鞏固幼兒對唱曲的熟識和理解。

四、老師小結：

訓練幼兒在生活中多和好伴侶一起玩。

三條小魚在一起玩耍多么歡樂，我們小伴侶之間也要相互團結，相互關心，這樣我們才會生活得很歡樂。

【活動延長】

讓幼兒分組戴頭飾表演歌曲。

幼兒園找伴侶教案篇8

教學目標：

一、練習鉆爬平衡的力量

二、鞏固幼兒對紅綠黃顏色的熟悉

三、培育幼兒的一種責任感

教學預備：

平衡木、大積木、兩張小椅子、橡皮筋、海綿墊子、布娃娃若干、紅黃綠三種顏色的花若干

教學過程：

1、預備活動

（出示布娃娃）今日我們班上來了很多小客人看是誰呀？---看到他們你們興奮嗎興奮就跟老師來跳個舞吧（聽音樂做拍手、點頭、伸手、彎腰的動作）

2、幫娃娃找伴侶

1.交代嬉戲規(guī)章：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€嬉戲你們看這些小娃娃的頭上分別貼著紅黃綠的顏色他們想去找和他頭上一樣顏色的花可找這些花必需走過小橋、鉆過山洞才能幫他找到伴侶留意過小橋的時候要漸漸的走不能掉到河里去，