關(guān)于托班安全教案

關(guān)于托班安全教案托班平安教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)潔處理方法。

2、能依據(jù)圖片大膽敘述畫面內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：

故事《碗里的湯潑了》

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師講故事，引起幼兒愛好，爭(zhēng)論：湯潑了怎么辦？

老師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來(lái)：哎呀，不好了！我的湯潑了......玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）假如你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦？

了解正確的處理方法。

老師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要抓緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

2、連續(xù)聽故事，連續(xù)爭(zhēng)論：湯潑了怎么辦？

老師：我們?cè)賮?lái)聽聽，這個(gè)小伴侶的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？來(lái)聽聽這個(gè)小伴侶是怎么做的？（讓開流下來(lái)的湯，再請(qǐng)成人幫忙。）老師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小伴侶要立即讓開留下來(lái)的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。

3、老師總結(jié)。

老師：有時(shí)，由于小伴侶不當(dāng)心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開潑下來(lái)的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。假如不讓開，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。

托班平安教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道愛惜小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡(jiǎn)潔的處理和愛護(hù)方法。

教學(xué)預(yù)備：

相關(guān)圖片一張。

教學(xué)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒觀看圖片，提問：

（1）這個(gè)小伴侶的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。）

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不便利。

2、爭(zhēng)論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危急和很多不便利。所以小伴侶們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。

3、爭(zhēng)論怎樣愛護(hù)、處理受了傷的手。

（1）假如手不當(dāng)心被劃破了，能不能用沒有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，由于沒有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)峻的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要留意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能任憑揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）

小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

托班平安教案篇3

設(shè)計(jì)依據(jù)

動(dòng)物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)很有親切感，他們平常就很喜愛仿照各種動(dòng)物。由于幼兒受到直接閱歷的影響，因此特殊樂于扮演身邊的小動(dòng)物，如小兔、小狗、小貓等。為了關(guān)心幼兒做進(jìn)一步學(xué)問閱歷的拓展，選擇了一個(gè)離幼兒生活較遠(yuǎn)但又很有特點(diǎn)的動(dòng)物，借助音樂嬉戲?yàn)楣ぞ?，結(jié)合幼兒喜愛聽故事的特點(diǎn)，將故事形象地用樂器呈現(xiàn)。

活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、在聽聽、說(shuō)說(shuō)中感知大象和小兔的不同音色，并嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)潔節(jié)奏，選擇樂器為故事

2.鼓舞幼兒大膽地表達(dá)自己想法，體驗(yàn)樂器故事的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備

1.小兔和大象的圖片及春天景色圖。

2.對(duì)大象和小兔的形狀特征有初步了解，如笨重的或靈活的，為創(chuàng)編簡(jiǎn)潔節(jié)奏鋪墊。

3.對(duì)樂器有肯定的操作閱歷。

4.鼓、小鈴。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)故事《大象和小兔》

1.出示圖片，敘述故事

T：春天來(lái)了，小動(dòng)物們都清醒了，森林里又變得喧鬧起來(lái)。大象和小兔約好了一起來(lái)找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它觀察樹枝上冒出了嫩芽，草地上開出了五顏六色的小花。大象也甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的`鼻子來(lái)到草地上，觀察小溪的冰溶化了，覺得春天的太陽(yáng)暖洋洋。春天真美呀，兩個(gè)伴侶在草地上曬太陽(yáng)做嬉戲，不知不覺太陽(yáng)落山了，該回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他們約好明天再來(lái)找春天。

2.理解故事

T：故事里有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?看到了哪些春天的美景?

(二)為故事配器

1.為小兔配器

T：今日請(qǐng)來(lái)了小樂器為故事配音，小兔怎么走路?(引導(dǎo)幼兒動(dòng)作表現(xiàn)，感受小兔的形象。)

T：什么小樂器代表小兔?為什么?(引導(dǎo)幼兒選擇小鈴為小兔配音)

2.為大象配器

T：大象怎樣走路?發(fā)出什么聲音?(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)。)，

T：什么樂器代表大象?為什么?(引導(dǎo)幼兒選擇大鼓為大象配音)

3.初步為故事配音

托班平安教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)熟悉生活中常見標(biāo)志，并了解其意義和用途等。

2.能依據(jù)標(biāo)志聯(lián)想故事的情節(jié)，指導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表述。

3.體會(huì)獲得完成任務(wù)的成就感。

活動(dòng)預(yù)備：

1.自制的標(biāo)志若干、故事《兔子先生去漫步?????》中的圖卡

2.活動(dòng)前請(qǐng)“警察叔叔”敘述過(guò)平安愛護(hù)的學(xué)問。

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示標(biāo)志，引起幼兒愛好，并請(qǐng)幼兒猜猜表示什么意思。（兔子、往右走、樓梯、橋、當(dāng)心斜坡、當(dāng)心坑洞、老鼠的家、船、海、好伴侶

2.依據(jù)標(biāo)志敘述故事《兔子先生去漫步?????》

老師來(lái)把這些標(biāo)志都編到一個(gè)故事里去，好不好？

3.出示一些生活中的標(biāo)志并讓幼兒熟悉。

剛才我們熟悉了很多的標(biāo)志，上次老師帶小伴侶到社區(qū)、公路上也找到了一些標(biāo)志，讓我們來(lái)看一看、想一想這些標(biāo)志表述什么意思，在哪里消失的？（請(qǐng)幼兒依據(jù)生活閱歷說(shuō)出這些符號(hào)會(huì)在哪里消失？表示什么意思？）

4.出示一張標(biāo)志，請(qǐng)幼兒聯(lián)想一個(gè)故事情境。

5.預(yù)備數(shù)套標(biāo)志，將幼兒分成四組，由各組幼兒自行爭(zhēng)論想象，請(qǐng)各組幼兒將所編的故事，上臺(tái)與同伴一起共享所編的故事。

a當(dāng)心火災(zāi)、火警電話、警止吸煙

b報(bào)警電話、當(dāng)心車輛、人行橫道

c禁止觸摸、當(dāng)心觸電、醫(yī)療急救電話

d留意信號(hào)燈、保持寧?kù)o、圖書室鼓舞每位幼兒，讓他們體驗(yàn)到完成任務(wù)的成就感。

托班平安教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)過(guò)嬉戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)章的熟悉，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)章，明白不亂穿公路，增加幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。

2、增加幼兒與同伴合作的嬉戲的意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲的歡快。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄音機(jī)、音樂磁帶《過(guò)公路要看看燈》

2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的公路背景。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培育幼兒歡快有表情地進(jìn)行。

二、觀賞歌曲《過(guò)公路要看看燈》并熟識(shí)歌曲資料。

1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟識(shí)并感受樂曲。

2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的資料，幫忙幼兒熟識(shí)歌詞及歌曲。

3、鼓舞幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的資料。

4、幼兒跟著老師唱一遍。

三、組織嬉戲。

1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。

2、老師介紹嬉戲規(guī)章

3、老師和本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒示范嬉戲

4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行嬉戲，從中讓幼兒明白要遵守交通規(guī)章。

四、鼓舞幼兒自由結(jié)伴嬉戲。

托班平安教案篇6

設(shè)計(jì)意圖：

訓(xùn)練幼兒在遇到危急或緊急情景時(shí)，明白用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來(lái)求助。

活動(dòng)預(yù)備：

小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

活動(dòng)過(guò)程：

一、嬉戲：主班老師扮兔媽媽，配班老師扮大灰狼，小伴侶扮小白兔，分別戴上頭飾。老師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開展嬉戲。

兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自己去找水。大灰狼消失了，小兔“慌張”萬(wàn)分，有的哭，有的躲……這時(shí)一只小兔（開頭由老師替代）大聲喊：“媽媽快來(lái)！來(lái)人哪！救命呀！”媽媽準(zhǔn)時(shí)趕到，趕走了大灰狼。

二、總結(jié)：“媽媽”表?yè)P(yáng)在緊急情景下會(huì)喊叫媽媽的小兔。訓(xùn)練幼兒遇到緊急情景或危急時(shí)要喊叫“來(lái)人哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”。（此嬉戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的資料。）

三、提問：“小伴侶，你們遇到有危急的事會(huì)喊叫嗎？你是怎樣喊叫的？”

托班平安教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)跟著音樂有節(jié)奏地做小兔跳的動(dòng)作。

2、經(jīng)過(guò)小兔和狼的嬉戲，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

場(chǎng)景布置（草地、蘿卜地），兔媽媽頭飾，兔寶寶胸飾

活動(dòng)過(guò)程：

一、進(jìn)入主角

老師以兔媽媽的主角消失。

（1）兔媽媽：我來(lái)找我的兔寶寶，誰(shuí)是我的兔寶寶？（邊問邊有節(jié)奏地做兔跳）引導(dǎo)幼兒回答：我是你的兔寶寶。（兔寶寶有節(jié)奏地回答。確定一位幼兒說(shuō)得真好聽，并掛上胸飾）。

（2）誰(shuí)是我的兔寶寶？（幼兒團(tuán)體回答后師分發(fā)胸飾）幼兒佩帶胸飾。

（3）誰(shuí)是我的兔寶寶？（經(jīng)過(guò)提問集中兔寶寶的留意力）

二、感知樂曲一（小兔的音樂）

1、聽樂曲一

兔寶寶長(zhǎng)耳朵最靈了，聽！誰(shuí)來(lái)了呀？（依據(jù)幼兒的回答引導(dǎo)幼兒合著音樂做小動(dòng)物相應(yīng)的動(dòng)作，如：小鴨子――小鴨子怎樣走路的，喜愛到哪里玩？我們一起到水里去玩了，引導(dǎo)幼兒做做小鴨子洗腳、游泳的動(dòng)作。

2、小動(dòng)物玩得真興奮啊，走！跟著兔媽媽到草地上玩咯！看看誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)得最最長(zhǎng)，一蹦一跳動(dòng)身咯！

3、兔寶寶其次次練習(xí)：寶寶，我們?cè)诓莸厣咸鴤€(gè)舞吧！長(zhǎng)耳朵們，跟著媽媽輕輕跳、漸漸跳

4、寶寶第三次練習(xí)：時(shí)間不早了，跟著媽媽回家了，我們的家在哪里？（那里）我們的家在前面。

三、感知樂曲二（大灰狼的音樂）

1、到家了，真累呀！擦擦汗、洗洗手，拍拍身上的灰塵舒舒適服睡覺了（大灰狼的音樂）兔媽媽：嗷喲！誰(shuí)來(lái)了？

2、大老虎大灰狼來(lái)了我們?cè)鯓愚k？（躲起來(lái)、藏起來(lái)，這樣我們就平安了）

3、你想躲在什么地方？（我想躲在大樹后面，確定說(shuō)完整的幼兒，引導(dǎo)后面的寶寶說(shuō)完整）

4、是呀，大灰狼來(lái)了，我們能夠躲在許多地方，這樣就平安了?？刹灰阍谝黄穑蝗淮蠡依菚?huì)發(fā)覺你們的。

四、音樂嬉戲：小兔和狼

1、音樂聲起，兔媽媽：寶寶記住了，大灰狼來(lái)了，要躲在平安的地方）

播放音樂做小兔跳的動(dòng)作，播放曲二旋律時(shí)，小兔隱藏起來(lái)，大灰狼消失了，大灰狼自言自語(yǔ)：“怎樣一只兔子都沒有，咳！今日只能餓著肚子回家了?！蓖脣寢專捍罄亲吡?，我們平安了！

2、（音樂響起），再次消失大灰狼音樂，兔媽媽：不好，大灰狼又來(lái)了！快藏起來(lái)，大灰狼再次自言自語(yǔ)，兔媽媽：寶寶，我們平安了，兔寶寶合著音樂跳出來(lái)，兔媽媽：你們剛才躲在什么地方呀？去告知客人老師吧！

托班平安教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)潔處理方法。

2、能依據(jù)圖片大膽敘述畫面資料。

活動(dòng)預(yù)備：

故事《碗里的湯潑了》

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師講故事，引起幼兒愛好，爭(zhēng)論：湯潑了怎樣辦？

老師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來(lái)：哎呀，不好了！我的湯潑了......玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）假如你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎樣辦？了解正確的處理方法。

老師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要抓緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

2、連續(xù)聽故事，連續(xù)爭(zhēng)論：湯潑了怎樣辦？

老師：我們?cè)賮?lái)聽聽，這個(gè)小伴侶的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎樣辦？來(lái)聽聽這個(gè)小伴侶是怎樣做的？（讓開流下來(lái)的湯，再請(qǐng)成人幫忙。）

老師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小伴侶要立即讓開留下來(lái)的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，能夠請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。

3、老師總結(jié)。

老師：有時(shí)，由于小伴侶不細(xì)心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開潑下來(lái)的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。假如不讓開，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。

托班平安教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識(shí)

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護(hù)本領(lǐng)。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)志。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救。

活動(dòng)過(guò)程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3、經(jīng)過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉防火標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火。

②蚊香不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品。

③不能任憑燃放煙花爆竹。

④小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。

⑤熟悉嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。

4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎樣辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎樣辦？

6、嬉戲：平安防火自救嬉戲。經(jīng)過(guò)嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的本領(lǐng)?；顒?dòng)延長(zhǎng)：熟悉標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不一樣的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的禁止煙火當(dāng)心火災(zāi)等標(biāo)志。

托班平安教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟悉各類消防平安標(biāo)志并了解各類消防平安標(biāo)志的含義和作用。

2、明白防火的重要性，要愛惜生命愛惜森林樹木。

3、嘗試了解森林防火一系列措施。

活動(dòng)預(yù)備：

課前閱歷預(yù)備：初步熟悉各類標(biāo)記圖案（關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記）有關(guān)消防滅火短片活動(dòng)過(guò)程：

一、熟悉各類消防平安標(biāo)志

1、出示各類標(biāo)志圖案。提問：寶寶你們明白這是什么嗎？

2、老師小結(jié)：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有必需象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以必需的顏色所組成的。

二、了解各類消防平安標(biāo)志的含義

1、出示圖片：標(biāo)志分類1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)掌握裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。

2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。

3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。

4）具有火災(zāi)危急性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

2、投影標(biāo)志說(shuō)說(shuō)你熟悉什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報(bào)器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；平安通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

3、講解幼兒園的消防栓。

三、關(guān)看滅火短片：

大家仔細(xì)觀看后爭(zhēng)論：

1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事？他們是怎樣處理的？發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？

打火警119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢(shì)情景

2、總結(jié)：影片向我們介紹了哪些方面學(xué)問。還有什么情景可能發(fā)