幼兒園中班健康教案錦集九篇

幼兒園中班健康教案錦集九篇幼兒園中班健康教案篇1

設計意圖：

小班小伴侶最喜愛摸摸、爬爬，然后把臟臟的小手身上一擦;有的還喜愛放在嘴巴里吃，很簡單感染細菌，導致生病、拉肚子。有的小伴侶呢，吃完糖果晚上不刷牙，常常在牙科醫(yī)院看到孩子去看蛀牙的，在醫(yī)院嚎啕大哭?？吹竭@些，我就想讓孩子了解刷牙、漱口需要從小開頭。本課堂讓孩子了解潔凈的手和雪白的牙齒是一件平常而美妙的事。了解刷牙的正確方式，讓孩子了解愛講衛(wèi)生是一種習慣。

活動目標

1.感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。

2.初步把握刷牙的正確方式，有良好的衛(wèi)生習慣。

活動重點

感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。

活動難點

初步把握刷牙的正確方式，有良好的衛(wèi)生習慣。

活動預備

1.PPT、音樂、繪本書。

活動過程

一、我的小手和牙齒

師：你的小手潔凈嗎?玩玩嬉戲后你有洗手嗎?你的牙齒白嗎?每天吃完東西后你有刷牙嗎?

師：今日老師帶來了一個故事，看看故事里的小伴侶是不是和你們的一樣愛講衛(wèi)生?

二、潔凈的手和雪白的牙齒

1.小手碰碰，細菌來了。

師：《潔凈的手和雪白的牙齒》伸出手來，看上去干潔凈凈的，什么東西也沒有?可是真的什么東西也沒有嗎?圖1

圖2，師：哇，這是什么呀?(我們的手白白嫩嫩的，但是假如用顯微鏡認真觀看就會發(fā)覺有許多奇驚奇怪的東西)

師：我們小手遇到哪些地方會有細菌呢?(那我們看看圖上小伴侶的細菌是哪些地方來的)圖3

2.小手臟臟，會生病。

師：小伴侶還用臟臟的小手做了一些事情。太可怕了，發(fā)生什么事了?圖4、5

：原來，用臟臟的小手做一些事情，會發(fā)生這么多的病，細菌可真是淘氣啊。

2.牙齒臟臟，會蛀牙。

師：再來看看我們的牙齒，看上去干潔凈凈，什么臟東西也沒有。可是，真的是這樣嗎?(假如用顯微鏡認真觀看，這些白白凈凈的牙齒上，也有不少奇驚奇怪的東西呢!)

師：牙齒上的細菌最喜愛誰呢?(巧克力、糖果、飲料等甜甜的東西)

三、牙齒愛潔凈

1.臟臟的牙齒

師：哇，牙齒上有些什么?

師：我們怎么關心它呢?讓牙齒變得干潔凈凈。

2.我給牙齒刷一刷

師：怎么刷牙才正確呢?你能看懂嗎?圖上怎么做的?

幼兒學一學，說一說。

四、牙齒真潔凈

師：哈哈，牙齒真潔凈，把細菌都趕跑了。你看它們嚇壞了。

：假如你想有一雙潔凈的手和一口白白的牙齒，就要把他們洗的干潔凈凈哦!

五、我愛刷牙

回家的時候，我們把這個事情也和我們的爸爸媽媽共享一下吧。

幼兒園中班健康教案篇2

設計意圖：

星期三的早上，淘淘剛到班級就被其他小伴侶圍住了。“淘淘，這幾天你怎么沒有來呀?”卓卓問?！拔腋忻傲?，上醫(yī)院打針了?！薄澳悄愫昧藛?”“打針哭了嗎?”……孩子們你一言我一語的談論起來。我想，或許每個孩子都經(jīng)受過感冒，應當讓孩子們用正確的態(tài)度對待感冒。于是，我生成了本次活動。

活動目標：

1．了解感冒的相關學問，知道一些防治感冒的方法。

2．學習單腳向前行進跳，能夠動作協(xié)調(diào)、敏捷。

3．產(chǎn)生不怕困難和助人為樂的情感。

活動預備：

1．相關圖片、舒適的音樂、《拔蘿卜》磁帶。

2．布置活動場地：兔寶寶的家，寬35-40厘米的草地，獨木橋，寬35—40厘米的小河，蘿卜菜地。

活動過程：

1．創(chuàng)設情境，引出主題

(1)師帶領幼兒在音樂的伴奏下邊做動作邊說兒歌：“伸伸胳膊，彎彎腰，扭扭屁股，跳跳跳?！?/p>

(在音樂的伴奏下帶領幼兒做跳的練習，為后面的嬉戲活動做預備。)

(2)情景導人：“寶寶們，剛才接到兔媽媽的電話，兔寶寶生病了，我們?nèi)タ纯此?”

2．出示圖片，提出問題。

(1)出示兔寶寶打噴嚏，量體溫，擦鼻涕的圖片。

提問：兔寶寶怎么了?你感冒過嗎?感冒時會有哪些不舒適的感覺?感冒了怎么辦?

(引導幼兒回憶自己感冒時的感受，關心幼兒梳理閱歷：感冒時會發(fā)熱、頭疼、流鼻涕，人會感覺不舒適，感冒了應當上醫(yī)院打針，按時吃藥等。)

(2)出示兔寶寶開窗通風、喝水、吃食物、做運動的圖片。

提問：圖上的兔寶寶在做什么?它為什么這么做?你是怎樣預防感冒的?

(引導幼兒說出預防感冒的`方法：開窗通風，多喝水，參與體育熬煉，多吃養(yǎng)分食物等。)

3．嬉戲：關心兔寶寶拔蘿卜

師：“兔寶寶想吃蘿卜，可是它感冒了不能去蘿卜地，我們該怎么辦呢?”(引導幼兒說出關心兔寶寶的方法，滲透關懷別人，關心別人的樂觀情感。)

(1)練習單腳向前行進跳。

師：“蘿卜地離我們很遠，路也很難走，中間還有草地和小河要我們跳過去，我們來試試吧!”學習動作，老師示范跳并強調(diào)動作要領。幼兒練習。

(2)關心兔寶寶拔蘿卜。

行走路線：跳過草地，走過獨木橋，跳過小河，蘿卜菜地。在音樂伴奏下拔蘿卜，把蘿卜送給兔寶寶。兔媽媽對寶寶們助人為樂的品質(zhì)和不怕困難的精神給與表揚和確定，使幼兒獲得愉悅和自信的樂觀情感。

4．放松活動

在音樂的伴奏下做放松運動，重點是腿部。老師小結(jié)后活動結(jié)束。

活動延長：

1．引導幼兒將防治感冒的方法畫下來，制作成宣揚畫，展現(xiàn)在活動室墻壁上。在其他的嬉戲活動中，加入單腳向前行進跳的練習。

2．對力量差的幼兒縮減跳動寬度，老師重點示范講解動作要領，循序漸進指導幼兒練習。

評析：

老師能夠抓住幼兒的年齡特點、生活閱歷及寵愛小動物的天性動身來設計本次活動?；顒拥牧咙c有兩處：

1．老師以身邊的事“感冒”為活動內(nèi)容，通過實施一系列的嬉戲活動后，使幼兒原有的學問閱歷得到了升華，說明老師在活動前充分的了解了幼兒的進展水平及幼兒的愛好需要，所以整個活動的過程清楚、流暢、師幼互動和諧，為幼兒制造出了寬松的學習氛圍。

2．老師能夠面對全體，關注個體差異。在練習單腳向前行進跳的過程中，幼兒的力量有強弱，老師能夠在活動的過程中有針對性的訓練，真正的做到了“以幼兒為主體，以人為本”。作為老師在設計活動時要能夠從幼兒的角度去想問題，提問題，解決問題，要以幼兒的需要，以能促進幼兒的進展為主要目的，本節(jié)活動較好的體現(xiàn)了這一點。

幼兒園中班健康教案篇3

活動目標

1、了解耳朵的功能，對人體的作用。

2、知道如何愛護耳朵。

3、進展幼兒空間辨別力量和空間想象力。

4、愿意參加嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

活動預備：

錄音機、磁帶、圖片

幼兒已有相關學問閱歷分析幼兒知道耳朵的重要性，是我們了解外界環(huán)境的重要器官，但對于如何愛護耳朵了解較少。

教學活動：

--老師帶領幼兒以開火車形式進入活動室。

--老師出示謎語"左一片、右一片，隔座山頭不見面"。請小伴侶們猜一猜。

--幼兒相互觀看耳朵說一說耳朵是什么樣子的？（前面凹進去，后面凸出來，這樣的耳朵才能聽得更遠更清晰）。

--請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音，從而了解耳朵的重要性。

--放錄音、聽故事。想：應當怎樣愛護自己的耳朵？

--幼兒依據(jù)自己的閱歷結(jié)合圖片學習怎樣愛護耳朵。

--老師引導幼兒說出，除了愛護自己的耳朵在日常生活和學習中，還要留意不損害別人的耳朵。

--老師帶領幼兒學小花貓走路離開活動室。

老師自我評析

聽故事是幼兒很易于接受的教學形式，通過聽故事，加深了對耳朵的重要性的熟悉，有了愛護耳朵的意識。

幼兒依據(jù)自身已有的閱歷和老師出示的圖片的引導，很輕松的把握了愛護耳朵的方法。

教學內(nèi)容附錄難過的小耳朵夜深了，大樹公寓里寧靜極了，玩了一天的樂樂，歡歡，鼠標娃娃也都躺在自己的小床上發(fā)出了呼嚕，呼嚕的鼻鼾聲。

"咳、咳、咳"咦？是誰在咳嗽??！噢原來是樂樂的小耳朵。歡歡和鼠標娃娃的小耳朵抓緊關切地問："你怎么了？是生病了嗎？"樂樂的耳朵生氣的說："都怪樂樂，他今日游了一天的泳，把水都灌到我的身體里了，它也不管，害得我渾身濕淋淋的，都生病了。"說完樂樂的小耳朵委屈的哭了起來?？吹綐窐返男《淇蘖?，歡歡的小耳朵也生氣的說："歡歡也不知道愛護我常常帶我到有很大噪音的地方去，今日歡歡在家里聽音樂時，把音響的聲音調(diào)的大大的，震得我嗡嗡直響，什么也聽不見了。"說完歡歡的耳朵扭了扭身子難受的趴在一邊。

"唉"鼠標娃娃的耳朵嘆了一口氣說："鼠標娃娃也是個馬虎的孩子，他根本就不知道愛護好我，每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的，可難過了。這不前幾天鼠標娃娃還把一粒小豆子塞進了我的身體里，多虧醫(yī)生把小豆子取出來了，不然我可受罪了。"小耳朵們在一起你一言我一語越說越生氣，最終它們打算要離家出走了。

其次天早上醒來，樂樂、歡歡、鼠標娃娃什么也聽不見了，由于他們的小耳朵不見了，他們急得處處去找，可小耳朵們卻說，只有等樂樂、歡歡、鼠標娃娃知道怎樣愛護他們了，它們才回來呢！小伴侶們請你們幫他們想一想應當怎樣愛護自己的小耳朵呢？

教學反思：

教學過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細嘗試，在自主練習里獵取了閱歷，又在集體練習里感受到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園中班健康教案篇4

活動目標：

1、了解人的各種表情可以表達自己的感受和心情。

2、知道快樂的笑有助于身體健康。

活動預備：音樂：《馬虎的小畫家》《找伴侶》不同的臉部表情教具、有笑、生氣、大方、發(fā)怒的表情

一個小伴侶的面部輪廓圖，貼有五官

幼兒用書、練習冊

活動過程：

一、老師放《馬虎的小畫家》音樂，以談話的形式引出活動的主題

1、老師：丁丁是個馬虎的小畫家，他每次畫畫的時候總是很馬虎。瞧，老師這兒還有丁丁的一幅畫，讓我們看看他的畫上都少了什么？

2、幼兒觀看后回答問題，并與老師一起一邊往畫上貼五官，一邊說說他們的作用。

二、利用教具引導幼兒了解各種表情（笑、生氣、大方、發(fā)怒。）

1、老師拿著貼好的笑的表情教具，五官貼完了，大家看，小伴侶是什么表情呀?。ㄐα耍?/p>

2、老師會變魔術，在他的臉上動一動?？此F(xiàn)在怎么了（生氣了）

3、看一看這個小伴侶又是什么表情，大方

4、小伴侶的這個表情又是什么？（發(fā)怒）

三、帶領幼兒玩變臉的嬉戲，引導幼兒爭論為什么笑會有助于身體健康

1、玩變臉

一個人做表情，大家猜。玩法（開頭時大家一起念兒歌，嘴角彎彎，眼睛彎彎，猜猜我的心情怎么樣？小嘴嘟嘟，眉毛皺皺，猜猜我的心情好不好？當兒歌念完后，一個人做表情，大家猜，一個人說表情，大家做。玩法（嬉戲開頭相同，只是在念完兒歌后，一個人說表情，大家做。

2、讓幼兒看幼兒用書，認真觀看圖片中小伴侶的表情，并進行爭論

老師今日請來了許多許多好伴侶，我們看看他們的心情怎么樣？

看后爭論：

老師小結(jié)：笑臉代表快樂歡樂，這樣的表情是最美麗的，我們大家都喜愛，快樂地笑還會有利于我們的身體健康，所以我們對待好伴侶都應當笑哦！

四、讓幼兒聽《找伴侶》的歌曲做嬉戲，引發(fā)幼兒歡樂的情感

我們一起來聽歌曲做嬉戲，當歌曲開頭時，你要去一個好伴侶，在找到好伴侶后要對好伴侶做一個特殊的表情，讓伴侶感到歡樂。

幼兒園中班健康教案篇5

活動目標：

1.了解生活中“胖”和“瘦”的形狀特征，體驗胖與瘦對生活的影響。

2.嘗試用圖片和身體動作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征。

3.知道胖和瘦對健康的影響，愿意過健康的生活。

4.初步了解健康的小常識。

5.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

活動重點難點：

活動重點：

知道“胖”和“瘦”對生活的影響;

活動難點：

能用圖片和身體動作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征，知道應當保持健康

活動預備：

1.“胖”和“瘦”的圖片(或照片)，如人、動物的圖片或者錄像資料等。

2.課件《胖胖和瘦瘦》

活動過程：

一、啟發(fā)幼兒感受“胖”和“瘦”的形狀特征。

1.老師：你覺得胖的人是什么樣的，瘦的人又是什么樣的?直接出示圖片，引導幼兒看圖說一說“胖”“瘦”的特點。

2.和幼兒一起看“胖和瘦”的人的圖片，引導從身體的形狀，如臉浩大小，手臂、腿的粗細等方面比較“胖”與“瘦”的不同。

老師：我們一起看著圖片來說一說胖胖和瘦瘦的樣子。

3.與幼兒一起用身體動作表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征：如全身縮起來表現(xiàn)瘦瘦的樣子，兩腿下蹲、雙手抱大樹狀表現(xiàn)胖胖的樣子等。鼓舞幼兒運用各種姿勢呈現(xiàn)自己所理解的“胖”和“瘦”。

老師：大家都把胖胖和瘦瘦的樣子說了出來，那你們有誰能用身體動作來表現(xiàn)一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖怎么爬樓梯的?怎么踢球的?突出胖胖苦惱的地方。)

二、引導幼兒體驗“胖”和“瘦”對生活的影響。

1.播放視頻，讓幼兒了解胖胖的苦惱。胖胖和瘦瘦的視頻都應具備。

老師：剛剛大家仿照胖胖和瘦瘦，感覺舒不舒適啊?老師這里有一段視頻，我們來看看里面的胖胖和小伴侶們仿照的一不一樣，他有什么苦惱?

2.老師：胖胖還有什么地方比較苦惱的?瘦瘦呢?為什么?(如胖的人爬樓梯很累、不停地喘氣，胖人能吃許多許多的食物，并越來越胖，太胖了還會生病，影響身體的健康;太瘦的人做事情沒有力氣，飯量小，身體缺乏養(yǎng)分，還會經(jīng)常生病而顯得更瘦等)引導幼兒結(jié)合實際生活來說一說胖胖和瘦瘦的苦惱。

3.出示圖片，引導幼兒找出苦惱的緣由。

老師：老師這里有一些胖胖和瘦瘦苦惱的緣由，有誰能來把它找出來，貼在對應的位置。

老師出示課件，關心幼兒理解胖胖和瘦瘦不健康的緣由。

三、引導幼兒初步感受身體健康的重要性。

1.老師：剛才小伴侶們都找到了胖胖和瘦瘦的苦惱的緣由，現(xiàn)在，我們要幫胖胖和瘦瘦解決苦惱，讓他們變得健康，你們來想一想，胖胖應當怎么做?瘦瘦應當怎么做?

2.出示多媒體課件，引導幼兒爭論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。

老師：現(xiàn)在我們知道了太胖和太瘦都是不好的，對我們的身體都會有不好的影響，所以呢“不胖不瘦”才是健康的。那么怎么樣才能“不胖不瘦”呢?

引導幼兒說出健康的飲食，強調(diào)對于碳酸飲料、油炸食物等食用要留意量，不能多吃。

師幼小結(jié)：想要保持健康，合理的飲食結(jié)構(gòu)很重要，這就要求我們?nèi)澆怂夭硕家?，少吃油炸食品，加強熬煉，保證睡眠。

3.與幼兒一起布置“棒棒的世界”，明確不胖不瘦才是“棒棒的”，形成正確的健康觀念。

老師：大家都說了這么多的方法，誰來把上面的這些換一下，讓胖胖和瘦瘦健康起來。

活動反思：

本次活動在整個教案的選擇上有很大的問題，無法同時兼顧“胖胖”和“瘦瘦”兩個方面，活動比較混亂，沒有很好地將環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間緊扣起來。在其次環(huán)節(jié)中，只播放了“胖胖的苦惱”并且視頻過于搞笑沒有突出“胖胖”不便利的地方，沒有起到好的效果;在第三環(huán)節(jié)中，對于一些垃圾食品、碳酸飲料等簡單使人發(fā)胖的食物沒有強調(diào)量的問題，在幼兒動手分類時許多食物是兩者都喜愛的，所以做不到明顯的分類，材料的預備還有許多不足，導致幼兒沒能很好地理解。

幼兒園中班健康教案篇6

一、活動目標：

1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關系的欲望和愛好。

2、引導幼兒初步熟悉黃豆及其制品，并了解其養(yǎng)分價值。

3、培育幼兒運用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的力量。

二、活動重點和難點：

１、重點：關心幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的養(yǎng)分價值。

２、難點：引導幼兒運用多種感官、方式辨別黃豆，區(qū)分豆制品。

三、活動預備：

黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片“黃豆爺爺”。

四、活動過程：

（一）開頭部分：

１、請幼兒品嘗豆制品，引出熟悉黃豆的課題。

２、老師與幼兒邊品嘗邊相互溝通。

３、老師提問：這些食物都是用什么做的？

（二）基本部分：（重點、難點部分）

幼兒通過觀看、比較及爭論辨別出黃豆，把握其形狀特征，了解其養(yǎng)分價值，并能運用所學學問區(qū)分豆制品。

１、幼兒運用已有閱歷，嘗試性地查找出黃豆。（老師供應黃豆、綠豆……請幼兒看、摸，并運用閱歷找出黃豆。）

２、熟悉黃豆形狀特征。

（１）幼兒相互溝通，把握黃豆形狀。

（２）老師引導幼兒總結(jié)出黃豆形狀特征。

老師提問：

a.黃豆是什么顏色的？

b.黃豆是什么外形的？

c.黃豆上有什么？

d.黃豆摸上去有什么感覺？

3．熟悉豆制品，了解它們的養(yǎng)分價值。

（1）幼兒利用已有閱歷，理解黃豆與豆制品的關系。（老師講解什么是豆制品。）

（2）引導幼兒通過生活閱歷，說出豆制品。

（３）老師提問：你還吃過哪些豆制品？

（４）關心幼兒了解豆制品具有的豐富養(yǎng)分價值。

４、引導幼兒在已有學問基礎上，區(qū)分出豆制品。

（１）出示各種豆制品及非豆制品食物。

（２）通過嬉戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。

（三）結(jié)束部分：

１、觀看豆芽，激發(fā)幼兒探究豆芽生長過程的愛好。

２、引導幼兒觀看豆芽。

３、引起幼兒探究黃豆變豆芽的欲望。

（四）延長活動：《發(fā)豆芽》

幼兒園中班健康教案篇7

活動目標

1、能正確對待壞心情，學習大膽清晰的表達自己的心情。

2、感受他人的心情，學會關懷別人，恰當?shù)谋磉_自己的愛心。

3、學會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

1、學習大膽清晰的表達自己的心情。

2、恰當?shù)谋磉_自己的愛心。

活動預備

小熊的頭飾、情景表演《小熊,生日歡樂》、心情圈：歡樂圈、難過圈若干個、動感和抒情音樂磁帶、錄音機

活動過程

1、師扮演小熊，利用情景，表述小熊的心情，引起幼兒的共鳴。

2、引導幼兒談談自己的壞心情，鼓舞幼兒大膽表述。

(1)“小伴侶，你們肯定也有心情不好的時候吧，是什么事情呢，悶在心里多難過呀，說出來聽聽吧?！?/p>

(2)請幼兒談談自己曾有過的壞心情。

總結(jié)：有了難過事，不要悶在心里，給伴侶說說，伴侶會給你關懷和勸慰的，你的心情就會變得好多了。

3、幼兒欣賞情景表演《小熊,生日歡樂》。

4、依據(jù)情景表演進行提問，讓幼兒感受小動物之間的關懷及愛心的表達。

小熊：“為什么我的心情好多了?”“小動物是怎樣關懷，勸慰我的?”

總結(jié)：有了伴侶的關懷和愛心，我們的心情就會歡樂起來。

5、引導幼兒想一想：假如你的同伴心情不好，你會怎樣關心，關懷他?

(1)讓幼兒自由爭論。

(2)請幼兒回答，說出自己的方法，表達自己的愛心。

6、小動物加入進來，和幼兒一起玩嬉戲“心情碰碰碰”。讓幼兒在嬉戲中學會共享，相互表達關懷和愛心，將壞心情碰掉。

7、幼兒和小動物帶著歡樂圈，一起吟誦兒歌《他會歡樂起來》，在開心的氣氛中結(jié)束活動。

兒歌：他會歡樂起來

給他微笑

給他擁抱

給他關懷

給他最真的愛

我信任

他會歡樂起來

幼兒園中班健康教案篇8

活動意圖：

關心幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的關心。人體有不同的部位，每個部位都有自己的用處。下面這個嬉戲帶領孩子熟悉自己關節(jié)的同時，活動身體的每個部分，讓成長更加健康歡樂!

活動目標：

1、熟悉自己身體的每個關節(jié)部位。

2、在運動和生活之中愛護自己的關節(jié)。

3、培育孩子觀看和發(fā)覺的力量。

活動預備：

1、皮球幾個、沙包若干、跳板幾幅、節(jié)奏較歡快的一些音樂磁帶。

2、寬敞的教室或室外空地。

3、簡潔的關節(jié)介紹圖卡。

活動玩法：

1、老師首先要教會孩子熟悉自己身體比較重要的關節(jié)。