2023學(xué)年完整公開課版Module 3 Unit 2教學(xué)設(shè)計(jì)

《英語》（新標(biāo)準(zhǔn)）（小學(xué)三起）五年級(jí)上冊(cè)Module3Unit2湖南省長沙市雨花區(qū)黎郡小學(xué)馬劍教材分析本課為新標(biāo)準(zhǔn)英語(三年級(jí)起點(diǎn))第五冊(cè)Module3Unit2Damingtookaphotoofhisfather.這節(jié)課的主要內(nèi)容是描述主人公在過去的時(shí)間里，做了哪些事情，句型是sbdidsthonMonday/Tuesday/Wednesday.。學(xué)情分析五年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣是最關(guān)鍵最緊迫的任務(wù)。記憶又存在這樣的特點(diǎn)：記得快，忘得也快。基于這些，我主要用以下的幾種方法：聽說法、講解法、練習(xí)法、討論法。語言是一種交際工具，小學(xué)階段的英語教學(xué)又側(cè)重于口語。為了幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用這些句子，我注重引導(dǎo)學(xué)生采用聽說、朗讀、討論、操練等方法，培養(yǎng)學(xué)生敢于開口，積極實(shí)踐的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.聽懂、會(huì)說Whatdayisittoday?WhatdowehaveonMondays?，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。2.能聽、說、讀、寫單詞：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday，并能根據(jù)實(shí)際情況替換句型熟悉運(yùn)用。能力目標(biāo)：會(huì)唱歌曲Friends，并能簡(jiǎn)單介紹自己最好的朋友。情感目標(biāo)1.通過小組評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；2采用多種活動(dòng)途徑，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。培養(yǎng)學(xué)生積極地參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生愛上英語。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)生在不同情境中聽懂、會(huì)說所學(xué)知識(shí)，并能自然的在實(shí)際生活中用。

教學(xué)難點(diǎn)掌握四會(huì)單詞。教學(xué)輔助

多媒體課件，單詞卡片，CD-ROM教學(xué)創(chuàng)新為了讓孩子扎實(shí)掌握問句及數(shù)字，設(shè)計(jì)了很多有意思的小游戲。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖Step1.WarmerWarmingup1、Greetings.2、Findthefriends:(小黑板出示)3、Listenanddotheactions.4、Freetalk.(師動(dòng)作演示)Whatdidyoudoattheweekend？T:Wheredidyougo?Findthefriends:1)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)前找出動(dòng)詞對(duì)應(yīng)的過去式.2）教師讀動(dòng)詞原形，學(xué)生讀過去式。3）全班拍手誦讀。Listenanddotheactions.學(xué)生先跟著老師邊說邊做，然后師說詞，學(xué)生做動(dòng)作。速度由慢到快。S1:I….S2:I….S1:Iwentto…S2:Iwentto通過全身動(dòng)作反應(yīng)，以及邊聽邊做動(dòng)作，達(dá)到快速感知記憶單詞的目的。Step2.PresentationNewlesson指導(dǎo)學(xué)生看課文圖片。（出示教學(xué)掛圖）whatcanyousee?2、(出示長城圖片)3、指圖片遠(yuǎn)處的山脈，教學(xué)單詞“mountain”，板書“mountain”并畫簡(jiǎn)筆畫理解，教師出示圖片向?qū)W生介紹黃山、泰山、華山。4、WheredidDamingandhisfathergo?板書：TheywenttotheGreatWall.5listentothetapeandtrytoanswerquestions.先聽錄音讀問題，然后全班齊讀問題。6、學(xué)習(xí)課文。1）教師講解中文意思。2）教學(xué)單詞“hour”,出示同音詞“our”。3）Findoutthepasttenseoftheverb.要求學(xué)生畫出文中動(dòng)詞過去式并將原形寫在旁邊，教師根據(jù)學(xué)生找的情況適當(dāng)板書過去式。7、Listenandrepeat.8、Answerthequestions.先四人小組找答案，師生一起糾正答案。9、Readthetexttogether.

通過觀察圖片，學(xué)習(xí)如何詢問他人去了哪里這一句型，同時(shí)了解祖國的名勝古跡、大好河山，增強(qiáng)愛國情懷。Step

3.

Practice11.Talkaboutyou：根據(jù)問題介紹周末的活動(dòng)。1）Pairwork2）Groupwork:教師分給每小組一個(gè)問題的任務(wù)，小組互相進(jìn)行問答。2、各小組匯報(bào)。3、學(xué)唱歌曲。1)教讀歌詞，理解歌詞大意。2）播放歌曲，學(xué)生跟唱。3）模仿唱，表演唱。Step5SummaryWhathaveyoulearnedtoday?歸納總結(jié)本課所學(xué)的單詞和句型。Step6Homework完成課堂作業(yè)Ex3、4。

由訓(xùn)練口語表達(dá)轉(zhuǎn)換到對(duì)單詞的識(shí)別，訓(xùn)練學(xué)生的認(rèn)讀能力。Step

4.Extention

1.Talkaboutyou：根據(jù)問題介紹自己上周末的活動(dòng)。1）Pairwork:兩人互問互答。2）Groupwork:教師分給每小組一個(gè)問題的任務(wù)，小組互相進(jìn)行答。2、各小組匯報(bào)。3、學(xué)唱歌曲。1)教讀歌詞，理解歌詞大意。2）播放歌曲，學(xué)生跟唱。3）模仿唱，表演唱。巧用多媒體資源設(shè)計(jì)趣味，并提高了孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性。Step

5.Homework1.Learnandsingthesong:EightLittleBabyDucks.2.Readthetext.以英文歌曲的形式提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并強(qiáng)調(diào)文本的掌握。板書設(shè)計(jì)：

Unit2Da