中班安全教案《五一假期》

中班安全教案《五一假期》五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是全世界勞動(dòng)人民共同擁有的節(jié)日，下面是作者為小伙伴們整編的中班平安教案《五一假期》【優(yōu)秀5篇】，盼望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有一些啟發(fā)。

中班平安教案篇一

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事《橡皮膏小熊》，明白如何平安的玩。

2、明白如何進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)。

【活動(dòng)預(yù)備】

小動(dòng)物的頭飾，橡皮膏等。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、說(shuō)一說(shuō)

你平常玩的時(shí)候有沒(méi)有受過(guò)傷？受傷了怎樣辦？什么是橡皮膏？聽(tīng)完故事后請(qǐng)你告知我什么是橡皮膏。

2、聽(tīng)講故事《橡皮膏小熊》

3、溝通爭(zhēng)論

什么是橡皮膏？小熊怎樣會(huì)全身都貼滿橡皮膏的呢？你想變成橡皮膏小熊嗎？那在玩的時(shí)候你應(yīng)當(dāng)怎樣做？

故事：橡皮膏小熊

有一天，小熊和小狗一齊玩皮球，小狗把皮球拋給了小熊，小熊沒(méi)有用手去接，咚的一聲，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又紅又腫。小熊哭了起來(lái)，小狗趕忙說(shuō)：別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了。說(shuō)著，小狗就在小熊的鼻子上貼了塊橡皮膏。

其次天，小熊和小豬一齊玩滑滑梯。小熊沒(méi)有扶好扶手，一下子從滑梯上滑下來(lái)，咚的一聲，屁股摔在了地上，摔得又紅又腫。小熊哭了起來(lái)，小豬趕忙說(shuō)：別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了。說(shuō)著，小豬就在小熊的屁股上貼了塊橡皮膏。

第三天，小熊和小貓一齊爬攀登架，摔了下來(lái)，咚的一聲，膝蓋蹭在了地上，蹭得又紅又腫，小熊又哭了起來(lái)，小貓趕忙說(shuō)：別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了。說(shuō)著，小貓就在小熊的膝蓋上貼了塊橡皮膏。

小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了橡皮膏藥，小伙伴們都說(shuō)：哎呀，小熊變成‘橡皮膏小熊’了。

中班平安教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道跌倒、碰撞鼻子等會(huì)可能導(dǎo)致流血。

2、知道在活動(dòng)中要留意平安。

3、流血時(shí)不要可怕，要尋求和協(xié)作成人的關(guān)心并樂(lè)觀協(xié)作急救處理。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的有關(guān)經(jīng)受或感受。

5、培育幼兒自我愛(ài)護(hù)力量。

作者.shubaoc.作者com教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，出血時(shí)應(yīng)怎樣緊急處理顯得慌亂

活動(dòng)預(yù)備

1、和老師一起完成“閱歷調(diào)查表”

2、演示文稿、人身體圖、標(biāo)有受傷部位的布娃娃、創(chuàng)可貼

活動(dòng)過(guò)程

1、一起觀看演示文稿；1老師提問(wèn)；“這個(gè)小伴侶怎么了？他為什么哭？你流過(guò)血嗎？”2結(jié)合調(diào)查表，讓幼兒介紹自己流血的部位和緣由。3老師和幼兒一起在布娃娃身體上標(biāo)出自己曾經(jīng)流血的部位。

老師總結(jié)：我們的手、鼻子等部位特殊簡(jiǎn)單受傷流血。

2、集體爭(zhēng)論：怎樣才能避開(kāi)流血呢？（讓自己身體敏捷一些，漸漸走不要跑，不要撞鼻子，當(dāng)心使用工具等。）

3、通過(guò)共享和爭(zhēng)論，知道正確應(yīng)對(duì)流血的方法。

4、利用嬉戲情境，探究使用創(chuàng)可貼的方法：出示創(chuàng)可貼，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它的使用方法。

5、總結(jié)：在日常學(xué)習(xí)和生活中肯定要疼惜自己的身體，留意平安，在消失緊急狀況的時(shí)候不要慌亂。

6、活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思

在活動(dòng)中，老師引導(dǎo)幼兒回憶各自的經(jīng)受并加以整理，加深了幼兒對(duì)易流血部位的熟悉和對(duì)流血感受的印象。關(guān)心幼兒形成自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

中班平安教案篇三

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

中班幼兒隨著生活閱歷和平安學(xué)問(wèn)的不斷豐富，有了肯定的自我愛(ài)護(hù)技能，但當(dāng)意外災(zāi)難真的發(fā)生時(shí)，他們會(huì)感到束手無(wú)策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的學(xué)問(wèn)處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)難真的來(lái)臨時(shí)，知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)、自救。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，增進(jìn)幼兒平安防火意識(shí)。

3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我愛(ài)護(hù)和如何自救。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。

5、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、增進(jìn)幼兒防火意識(shí)，向幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。

2、發(fā)生火災(zāi)該怎么辦。

教學(xué)難點(diǎn)：

火災(zāi)時(shí)的自我愛(ài)護(hù)和自救

活動(dòng)預(yù)備

活動(dòng)預(yù)備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被，相關(guān)課件等。

活動(dòng)過(guò)程

情景創(chuàng)設(shè)進(jìn)入主題：

放火燃燒時(shí)的課件，提問(wèn)：聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音？想一想是什么緣由引起的？

活動(dòng)一

1、老師出示一張紙和火柴，提示幼兒留意觀看紙被點(diǎn)燃后的情形，留意火焰的顏色

感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火四周伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問(wèn)：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒爭(zhēng)論火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開(kāi)火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）火對(duì)人類(lèi)有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）

3、試驗(yàn)：火的熄滅

（1）老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀看火焰熄滅的過(guò)程，啟發(fā)幼兒思索火焰熄滅的緣由。（燃燒需要空氣）

（2）老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀看哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）

小結(jié)：假如想使火焰熄滅，必需使火和空氣隔絕。

活動(dòng)二

1、組織幼兒爭(zhēng)論：

（1）發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

（3）假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我愛(ài)護(hù)與逃命自救？

A：假如所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說(shuō)明著火的具體地址，什么街，哪號(hào)樓或四周有什么明顯標(biāo)志及單位。

B：室外著火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。C：受到火勢(shì)威逼時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃命里，要盡量使身愛(ài)護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

D：身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

E：遇到火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。

F：若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不行盲目跳樓。

2、逃命演習(xí)

老師發(fā)動(dòng)身生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃命方法進(jìn)行自救。

教學(xué)反思

中班幼兒已有了肯定的思維力量和分析力量。因此我采納直觀教學(xué)法，先設(shè)置問(wèn)題，讓幼兒帶著問(wèn)題去看課件查找答案。此外，我們還適時(shí)采納了溝通爭(zhēng)論法、賞識(shí)激勵(lì)法、嬉戲法層層深化、加以整合。例如：老師大膽地鼓舞孩子想方法，表達(dá)自己的方法和自己的想法是我們現(xiàn)在要提倡的。在這種活動(dòng)當(dāng)中，我們多次的讓孩子思索自己在火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么辦？帶著問(wèn)題去思索。以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒參與探究活動(dòng)，不僅提高了熟悉，熬煉了力量，社會(huì)情感得到深化。因此，活動(dòng)中我們每一個(gè)環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒是帶著問(wèn)題去看一看，想一想，說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)等多種感官參加，不知不覺(jué)就把握了自我愛(ài)護(hù)的方法，提高了自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

“愛(ài)好是最好的老師”活動(dòng)一開(kāi)頭老師就提出問(wèn)題“聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)生是什么聲音？”“什么緣由引起火災(zāi)的？”引發(fā)幼兒對(duì)老師提出的問(wèn)題的關(guān)注，愛(ài)好。

依據(jù)幼兒奇怪???，求知的特點(diǎn)，在其次環(huán)節(jié)我就支配孩子自由探究，我們?yōu)橛變汗?yīng)課件，供幼兒觀看。在這一過(guò)程，老師是引導(dǎo)者，支持者，合，讓幼兒在輕松自由的氛圍中與同伴、老師說(shuō)說(shuō)各自看到是什么？

在這一過(guò)程中，孩子獲得閱歷是零碎的，那怎么進(jìn)行加工整理呢？為此，在自由探究后我們就通過(guò)幼兒集體爭(zhēng)論方式，對(duì)幼兒獵取發(fā)生火災(zāi)后怎樣做進(jìn)行整理。由于課件投放在孩子的視線前面，故講評(píng)時(shí)可結(jié)合課件進(jìn)行，避開(kāi)了空洞性。也點(diǎn)到了火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，更進(jìn)一步讓孩子明白了不能任憑玩火。

由于中班孩子都是具備多維度思索的力量。因此，我們?cè)谧尯⒆訉W(xué)習(xí)如何報(bào)火警，逃命兩個(gè)重要環(huán)節(jié)中，都是提出問(wèn)題讓幼兒去思索，說(shuō)一說(shuō)。在此我們?cè)试S錯(cuò)誤的方法和爭(zhēng)辯，老師不加以否認(rèn)。這兩個(gè)環(huán)節(jié)，孩子是處于自由，寬松探論氛圍中的。個(gè)體閱歷在集體的爭(zhēng)論中演化成了集體的、提升后的、有價(jià)值的完整閱歷。

在幼兒都把握了報(bào)火警、逃命方法時(shí)，讓孩子完全體驗(yàn)，投入于嬉戲?qū)W問(wèn)氛圍中。在老師生動(dòng)的言語(yǔ)調(diào)動(dòng)，引導(dǎo)下，師生共同學(xué)習(xí)。讓嬉戲的方式對(duì)孩子學(xué)問(wèn)的鞏固和深化。這種嬉戲的形式演練是比較適合孩子年齡的進(jìn)展特點(diǎn)的，在玩樂(lè)中獲得了學(xué)問(wèn)的體驗(yàn)。

中班平安教案篇四

目的：

1、通過(guò)制作平安標(biāo)志，粘貼平安標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要愛(ài)護(hù)自己身體的平安。

2、初步懂得避開(kāi)危急物，不做危急動(dòng)作。

預(yù)備：

平安標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。

過(guò)程：

（一）講講：

1、出示平安標(biāo)志

A、小伴侶，這是什么？

B、這是平安標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，可以提示大家這個(gè)地方要當(dāng)心。

C、這是警告標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，代表這里有電，要當(dāng)心！不要碰。

D、上個(gè)月，孫艷小伴侶在廁所摔了一跤，假如，廁所里貼了這個(gè)平安標(biāo)志，她確定會(huì)當(dāng)心的走上臺(tái)階，就不會(huì)摔跤了。

E、現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門(mén)上，提示大家當(dāng)心好不好？（請(qǐng)一幼兒去貼）

F、我們教室里還有很多需要提示的地方，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來(lái)做一個(gè)平安標(biāo)志。

（二）做做：

1、幼兒設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提示園點(diǎn)在下方。

2、鼓舞幼兒制作與老師不同的平安標(biāo)志。

3、關(guān)心個(gè)別完成作品。

（三）貼貼：

1、貼到你認(rèn)為擔(dān)心全的地方。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記，為什么貼在這里？

3、我們幼兒園還有很多需要提示的地方，以后，我們?cè)诙嘧鰩讉€(gè)平安標(biāo)志去提示其他小伴侶，好嗎？

中班消防平安教案篇五

演練班級(jí)：

大一班

演練目標(biāo)：

1、為進(jìn)一步增加我班師生消防平安意識(shí)，提高自救防范力量，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí)，能臨危不亂，有序、快速地根據(jù)消防逃命路線平安疏散，確保生命平安。

2、通過(guò)緊急疏散演練，鞏固幼兒所學(xué)的平安防護(hù)學(xué)問(wèn)，逐步學(xué)會(huì)有事不慌、樂(lè)觀應(yīng)對(duì)、自我愛(ài)護(hù)。

演練預(yù)備：

1、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。

2、熟識(shí)本班的逃命路線。

3、滅火器、濕毛巾每人一條。

演練過(guò)程：

幼兒在教室進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)，在聽(tīng)到警報(bào)響起時(shí)，老師即刻停止一切活動(dòng)，不要驚慌，要冷靜，保持糊涂的頭腦。王正君老師馬上撥打119急救電話求救，俞海蘭老師快速帶領(lǐng)幼兒快速有秩序