德育主題班會課件 學會合作

學會合作

合作就是兩個或兩個以上的個人或群體，為了實現共同的目標而共同完成某項任務。合作的含義成功

（）+（）團結合作=成功的公式學生表演思考:他們?yōu)槭裁床荒芤黄鹜?兩個同學下課做游戲,到了操場,一個同學想去打球,一個想踢毽子,兩個互不謙讓,最后只好各玩各的了。

有同學打碎了教室玻璃，就因為他是你的好朋友，你就隱瞞不報告。你認為這種“哥們義氣”的做法對嗎?合作要堅持原則。

共同的目標是合作的基礎。

自己的做法被合作伙伴誤解了怎么辦?（）

A、心中很委屈，但不作聲。

B、由此發(fā)生爭吵。

C、不爭吵，在背后發(fā)牢騷。

D、真誠地說理，想辦法消除誤解。情景交際：D合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么辦?（）

C、仔細想想他的話也可能有道理。A、心里不痛快，不高興。B、甩手不管，看笑話。C團結合作小游戲

圖形游戲規(guī)則：在一鐘內將四組圖形中每一組分別有幾個三角、圓、方形記下來，全部回答正確即為勝利。記1234最佳搭檔猜詞秀游戲規(guī)則：

1.三人合作，兩人比劃一人猜（不可以用語言表述），在一分鐘之內猜出詞語多者為勝利者。

2.觀眾不許有提示，如有違反者，停止游戲。成語典故科技名詞花卉名詞地理名詞新生活概念中外名人體育名詞揠苗助長掩耳盜鈴打草驚蛇笑里藏刀成語典故科技名詞計算機指南針元素周期表萬有引力玫瑰花卉名詞荷花牽?；坊ㄏ柴R拉雅山地理名詞高原沙漠上海鄧小平中外名人牛頓姚明孔子體育名詞帶球撞人點球黑哨空心新生活概念郁悶QQ刷卡短信活動小結

只有團隊成功，個人才能成功要學會關注別人，為他人著想、為團隊著想影響合作的內外因素：成員個性（自以為是、自私等）和能力、計劃與策略、領導組織等?？偨Y良好合作的條件：團隊目標放首位、有效的領導、計劃與策略、良好的溝通、成員的個性與能力等經驗遷移

思考并回答：

現實生活中你有合作不良的表現嗎？原因是什么?今后你會如何做？

合作的公式：（堅持原則）（共同目標）+（理解溝通）+（團結）合作

回顧過去

請你和小組內的同學說說過去發(fā)生在你身邊的關于合作的例子。展望未來組內的同學說說過去發(fā)生在你身邊的關于合作的例子。學會寬容

快樂生活

古代有關寬容的故事清朝康熙年間有個大學士名叫張英.一天張英收到家信,說家人為了爭三尺寬的宅基地,與鄰居發(fā)生糾紛,要他用職權疏通關系,打贏這場官司.張英閱信后坦然一笑,揮筆寫了一封信,并附詩一首:千里修書只為墻,讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在,不見當年秦始皇.家人接信后,讓出三尺宅基地.鄰居見了,也主動相讓.結果成了六尺巷,這個化干戈為玉帛的故事流傳至今.結合自己的理解，你能說說“寬容”是什么嗎？感悟寬容我認為，寬容是……在字典中，“寬容”有兩個含義：（1）.寬厚能容忍（2）.包涵;原諒;不計較通俗的講“寬容”就是人與人之間相處時的理解、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。那什么叫寬容呢？謹記：寬容決不是放任、縱容，消極的無所作為。寬容意味著尊重、信任、理解和溝通。寬容是什么？寬容是一縷陽光，它照亮人的心間。寬容是一種氣量。它磨練人的意志。寬容是一種氣質，它能增加你和朋友之間的友誼。寬容是一種胸懷，一種睿智，一種樂觀的面對人生的勇氣。它能驅散生活中的痛苦和眼淚，它能傳播心靈的快樂和微笑。寬容盛產幽默，減少人生的沉重感，讓人生充滿快樂和歡笑。寬容是什么？寬容是迎接陽光暴雨的天空；寬容是容納大樹小草的田野；寬容是嵌滿繁星的美麗夜空；寬容是夕陽落下時的那片最燦爛的紅霞；寬容是帶來甘霖的明媚彩虹！有關寬容的故事有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須時，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措，但令他驚訝的是，周總理并沒有責怪他，反而和藹地對他說：“這并不怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢？”這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理身上的美德——

寬容。有關寬容的故事公共汽車上人很多，一位女士無意間踩到了一位男士的腳，趕緊紅著臉道歉說：“對不起，踩到你了。”不料男士卻說：“不不，應由我來說對不起，我的腳長得也太不苗條了。”哄的一聲，車里響起了一片笑聲。顯然，這笑聲是對這位優(yōu)雅男士由衷的贊美。而且，身臨其境的人們也不會懷疑，這美麗的寬容給這女士留下了深刻印象。有關寬容的故事一位女士不小心摔倒在一家整潔的鋪著木板的商店里，手中的奶油蛋糕弄臟了商店的地板。便歉意的向老板笑笑，不料老板卻說：“真對不起，我代表我們的地板向您致歉，它太喜歡吃您的蛋糕了！”于是女士笑了，笑的挺燦爛。而且，既然老板的熱情和幽默打動了她，她也就立刻下決心“投桃報李”買了好幾樣東西后才離開這里。釘子的故事有一個男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子，并且告訴他，每當他發(fā)脾氣的時候就釘一根釘子在后院的圍籬上。第一天，這個男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數量減少了。他發(fā)現控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。終于有一天這個男孩再也不會失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現在開始每當他能控制自己的脾氣的時候，就拔出一根釘子。一天天地過去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來了。父親握著他的手來到后院說：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠不能回復成從前。你生氣的時候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口將永遠存在。話語的傷痛就像真實的傷痛一樣令人無法承受。

人與人之間常常因為一些彼此無法釋懷的堅持，而造成永遠的傷害。如果我們都能從自己做起，擁有寬闊的胸襟，寬容地看待他人，相信你（你）一定能收到許多意想不到的結果……幫別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空……仇恨袋古希臘神話中有一位大英雄叫海格力斯。從來都是所向披靡，無人能敵的。因此，他是何等的躊躇滿志，春風得意，唯一的遺憾就是找不到對手。

有一天，他走在坎坷不平的山路上，突然，發(fā)現腳邊有個袋子似的東西很絆腳，海格力斯猛踢了一腳，那只袋子非但絲毫不動，反而膨脹起來，成倍地擴大著。海格力斯惱羞成怒操起一條碗口粗的木棒砸它，那東西竟然長大到把路堵死了，海格力斯無計可施，只好坐在路邊唉聲嘆氣。不一會兒，一位智者見到此情景，困惑不解。他對圣人說：“這個東西很可惡，存心跟我過不去，把我的道給堵死了。”智者說對海格力斯說：“朋友，快別動它，忘了它，離開它遠去吧。它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當初；你侵犯它，它就會膨脹起來，擋住你的去路，與你敵對到底！”

小故事阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途的某個地點他們吵架了，一個還給了另外一個一記耳光。被打的人覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他們繼續(xù)向前走，直到到了湖邊，他們就決定停下來。被打一巴掌的那位在取水的時候差點淹死，幸好被朋友救起來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的朋友救了我一命?！币慌院闷娴呐笥颜f：為什么我打了你以后，你要寫在沙子上，而現在要刻在石頭上呢？你猜猜被打的人會怎么說另一個朋友笑笑說：當被朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它。相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風都不能抹滅它。朋友的相處，傷害往往是無心的，而幫助卻是真心的。忘記那些無心地傷害，銘記那些對你真心地幫助。你會發(fā)現這世上你有很多真心的朋友......在我們身邊常出現這樣的小事：

1.朋友不小心打碎了你最喜歡的杯子，你該怎么處理？

2.在食堂吃飯的時候，同學端湯時候不小心將湯濺到你的身上你該怎么處理？

3.和朋友的交往中，有朋友無意識的說了你的缺點，你會怎么做？寬容度測試

以下各項，你認為是這樣的，就請寫下“√”，如果你不贊同，就請寫下“X”。1有很多人總是故意跟我過不去2碰到熟人我向他打招呼時，他視而不見最令我難堪。3我討厭和沉默寡言的人一起學習。4有的人嘩眾取寵，說些淺薄無聊的笑話居然也能博得喝彩，我聽到和看到都很生氣。5我能原諒對我態(tài)度很壞的人。6晚上躺在床上，我會回想白天與人發(fā)生爭執(zhí)的情景。7有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。8我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識9有的人笨頭笨腦反應遲鈍，真讓人窩火。10我不能忍受上課時老師為照顧差生而把講課的速度放慢。11和事事爭強好勝的人呆在一起使我感到緊張。12我不喜歡獨斷專行的人。13有不少人明知方法不對，還非要別人按照他的意見行事。14有的人成天牢騷滿腹，我認為這種處境全是他們自己造成的。15和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。16有不少人總喜歡對別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。17當我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認可和賞識時，我就會大發(fā)雷霆。18有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，這真令我看不慣。評價標準：“√”得1分，“X”得0分

1、總分為13—18分的：你不夠寬容說明你需要在生活中加強自己的靈活性，培養(yǎng)寬容精神。2、總分為7—12分的：

表明你具有常人的心態(tài)盡管時時碰到難相處的人，有時也會被他們的態(tài)度所激怒，但總的來說尚能容忍。3、總分為0—6分的：你有顆寬容的心說明外界的紛繁復雜很難左右你平和的心態(tài)

在我們平時的生活中，我們如何做才會更寬容？有什么與別人相處的好方法嗎？小組討論：學會寬容生活中如何培養(yǎng)自己的心胸1.學會說一聲——“對不起”，真誠表達自己的歉意。2.學會說一句——“沒關系”，退一步海闊天空，得理也讓人。3.學會尊重同學、欣賞同學、不冷嘲熱諷同學。4.學會用和平的方式捍衛(wèi)自己的尊嚴，對人身攻擊者鄭重地聲明自己的立場。5.當同學之間發(fā)生矛盾時，作為“旁觀者清”的你，積極幫助同學化解矛盾，幫助他們快速走出迷局。6.對那些“不問青紅皂白，幫人打架、甚至煽風點火、惡化、擴大矛盾”的行為，強烈譴責、嚴肅批評。

“我是一個寬容的人嗎？”“我身上有不寬容的影子嗎？”反省自己“曾經發(fā)生的那件事情，我覺得當時自己不夠寬容……”親身體驗！學會寬容①鼓起勇氣，親口跟她（他）說對不起，請求她（他）原諒你。我想她（他）可能很希望你能樣做。②你也可以把你認為應該對她（他）說而以前沒有說的話寫在紙條上,然后把紙條對折，在正面寫上他（她）的姓名，再直接走到他面前鄭重交給他，通過紙條在你們之間搭起一座寬容的橋梁。學會寬容——快樂生活的作業(yè)1.每天對身邊的人多微笑三次,把歡樂傳遞下去；2.每天原諒一個傷害你的人,讓痛苦的能量到你這里為止,做“痛苦的終結者”；3.每天做一件幫助他人的好事；4.當別人讓你感到不愉快時,盡量去理解他,試著去了解他的苦衷；5.為別人的成績鼓掌,而不去嫉妒；6.每