唐喜練習(xí)課-優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

綜合練習(xí)教學(xué)內(nèi)容1—7的乘法口訣的練習(xí)教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)生進(jìn)一步熟記1—７乘法口訣，比較熟練地應(yīng)用1—７的乘法口訣計(jì)算表內(nèi)乘法。（2）進(jìn)一步提高用乘法解決問題的能力。（3）在說一說、比一比的活動(dòng)中，提高學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)運(yùn)用1—７的乘法口訣正確計(jì)算，并能解決生活中的實(shí)際問題。教法嘗試指導(dǎo)法。學(xué)法自主探究法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。孩子們，今天一早，從童話世界里傳來了一個(gè)消息：白雪公主被可惡的魔女抓走了，我們?nèi)ゾ染人?，好嗎？不過，我們必須闖過魔女設(shè)置的三觀，有信心接受考驗(yàn)嗎？闖關(guān)游戲第一關(guān)：基礎(chǔ)練習(xí)背口訣：同桌之間互背1——7的乘法口訣。開火車３×５＝２×４＝４×７＝３×６＝２×６＝３×３＝１×５＝２×７＝４×６＝３×４＝４×５＝６×６＝７×５＝４×２＝７×７＝６×５＝3、看口訣寫出兩個(gè)乘法算式。四七二十八（）×（）=（）（）×（）=（）五七三十五（）×（）=（）（）×（）=（）三六一十八（）×（）=（）（）×（）=（）四五二十（）×（）=（）（）×（）=（）4、游戲：請你坐車（對口令：1——7的乘法口訣）第二關(guān)：提高練習(xí)（1）比一比，在○里填上“＞”“＜”或“＝”。５×４○２４４×７○２５３×６○４×４５＋５○２５６×６○３０２×６○３×４（2）找規(guī)律填數(shù)。①６１２１８（）３０②３５２８（）（）７對口令游戲。（會(huì)做的請站起來回答）魔女問：一個(gè)小矮人7本書，（）個(gè)矮人（）本書？小朋友回答：一個(gè)小矮人7本書，（）個(gè)矮人（）本書。第三關(guān)：拓展練習(xí)（1）多媒體出示情境圖，認(rèn)真觀察，從圖上你能知道什么？（圖上有７排椅子，每排有５人座位；圖上有５排椅子，每排有７個(gè)座位）（2）多媒體出示情境圖。（校門口有３行花，每行有７盆）要求一共有多少盆怎么解決？（3）多媒體出示情境圖：（小麗買了７盒水彩筆，每盒要５元錢）你怎么提出問題？為什么時(shí)候要用乘法？②３５２８（）（）７（4）一箱飲料有６排，每排４瓶，每瓶飲料賣３元錢。請?zhí)岢鰞蓚€(gè)用乘法計(jì)算的數(shù)學(xué)問題，并解答。三、總結(jié)提升今天我們復(fù)習(xí)了1—７的乘法口訣，并運(yùn)用口訣解決了一些生活中的實(shí)際問題。同學(xué)們的表現(xiàn)很棒，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中加油。綜合練習(xí)課后反思：本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了7的乘法口訣后進(jìn)行教學(xué)的，教材將表內(nèi)乘法分成樂兩個(gè)單元進(jìn)行教學(xué)。1——6的乘法口訣在教材的第四單元，而7的乘法口訣在教材的第六單元。為了鞏固所學(xué)知識，設(shè)計(jì)了本節(jié)綜合練習(xí)課。對于本節(jié)課，我有以下幾點(diǎn)反思：在課前學(xué)習(xí)到了一篇有關(guān)于如何提高練習(xí)課的質(zhì)量的文章，其中談到兩個(gè)策略：一是創(chuàng)設(shè)練習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；二是優(yōu)化練習(xí)題的設(shè)計(jì)，提高練習(xí)質(zhì)量，也就是說要精心選擇練習(xí)的內(nèi)容，要有典型性、層次性、而且習(xí)題的量要適度。根據(jù)這兩點(diǎn)，我對這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、對教材進(jìn)行了整合，自主編了三個(gè)層次的練習(xí)，即基礎(chǔ)性、提高性、拓展性的練習(xí)，創(chuàng)設(shè)了為了救白雪公主，去勇闖魔女三關(guān)的情境，力求讓學(xué)生感受到自己是一個(gè)研究者。在解決每一個(gè)問題中獲得一種成功的體驗(yàn)。理論上說，在這種情感體驗(yàn)中，學(xué)生努力解決每一個(gè)問題，教師將每一個(gè)題目隱藏在問題情境中，學(xué)生做的每一個(gè)題目都是在自我需要的狀態(tài)下進(jìn)行的，這樣練習(xí)課的質(zhì)量會(huì)更高。我認(rèn)為這一點(diǎn)做的比較成功。我設(shè)計(jì)了一些游戲穿插在課堂中，例如對口令、請你坐車等，