校本教案-優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)校井圭路小學(xué)科目地方課程上課時(shí)間執(zhí)教吳曉紅課目橫平豎直課時(shí)1學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：通過(guò)橫鉤筆畫(huà)的教學(xué)，使學(xué)生初步掌握廓鉤填墨的具體方法。2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生辦事踏實(shí)認(rèn)真的良好品質(zhì)，同時(shí)注意教育學(xué)生，使其養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握廓鉤填墨的具體方法。教學(xué)難點(diǎn)：鋼筆在筆畫(huà)轉(zhuǎn)折時(shí)的運(yùn)筆方法。教具準(zhǔn)備：鋼筆字的書(shū)寫(xiě)用具、實(shí)物投影和放大的范字教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)旁注教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，要求學(xué)生閉上眼睛按寫(xiě)字姿勢(shì)(頭正、身直、臂開(kāi)、足穩(wěn))做好。教師檢查學(xué)生用品的齊備和擺放情況。二、導(dǎo)入：從今天起，我們要采用一種新的方法來(lái)書(shū)寫(xiě)毛筆字，即廓鉤填墨的方法。教師板書(shū)“廓鉤填墨”四字，同時(shí)解釋概念。教師以基本筆畫(huà)“橫”為例在實(shí)物投影上進(jìn)行演示。教師演示時(shí)，除要一筆寫(xiě)準(zhǔn)外，還要扼要說(shuō)明廓鉤與描紅的不同之處。特別是要及時(shí)提出填墨時(shí)的具體要求：一是既要把墨填滿(mǎn)又不能使墨溢出線(xiàn)外；二是要一筆寫(xiě)成，千萬(wàn)不要縮手縮腳，反復(fù)描畫(huà)。三、講授新課：（一）認(rèn)識(shí)課本中“士”、“王”、“千”、“開(kāi)”、“巨”與“正”二字的廓鉤字形，并使學(xué)生了解廓鉤字的主要特征：1、字由雙線(xiàn)勾出筆畫(huà)輪廓，并且字內(nèi)是空的；2、字的輪廓線(xiàn)是封閉的。（二）橫鉤的寫(xiě)法：結(jié)合教學(xué)掛圖講解運(yùn)筆方法，并分步示范。1、落筆后調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒，中鋒右行成橫。2、行至轉(zhuǎn)折處，略向右上提筆，隨后用力向右下方頓筆。3、逐漸提筆出鉤，仍用中鋒行筆，切不可側(cè)鋒抹出。（三）學(xué)生用手指依課本圖示體會(huì)橫鉤書(shū)寫(xiě)時(shí)的運(yùn)筆方法。（四）學(xué)生用手指在課本上按筆順書(shū)寫(xiě)范字“軍”和“字”。（五）教師強(qiáng)調(diào)廓鉤填墨的基本方法及注意事項(xiàng)。（內(nèi)容見(jiàn)課本）四、布置作業(yè)：書(shū)寫(xiě)練習(xí)冊(cè)第一課兩頁(yè)。五、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。六、課堂小結(jié)：表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)，并將較好的作業(yè)向全體同學(xué)展示，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。教學(xué)后記或反思學(xué)校井圭路小學(xué)科目校本上課時(shí)間執(zhí)教吳曉紅課目撇捺堆成課時(shí)1學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：掌握橫折鉤的填墨方法；復(fù)習(xí)鋼筆的使用方法，并能按要求書(shū)寫(xiě)課本上的范字。2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生辦事踏實(shí)認(rèn)真的良好品質(zhì)，同時(shí)注意教育學(xué)生，使其養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：廓鉤填墨方法的掌握。教學(xué)難點(diǎn)：基本筆畫(huà)橫折鉤出鉤時(shí)的運(yùn)筆方法。教具準(zhǔn)備：鋼筆等書(shū)寫(xiě)用具、實(shí)物投影和放大的范字教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)旁注教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)：教師檢查學(xué)生用品的準(zhǔn)備情況，特別是鋼筆的準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入：（一）復(fù)習(xí)鋼筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（二）參照范字在課本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。（三）復(fù)習(xí)廓鉤字的特征：（四）復(fù)習(xí)廓鉤填墨的基本方法：教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生回憶，并讓學(xué)生口述填墨的方法。（五）下面開(kāi)始學(xué)習(xí)橫折鉤的書(shū)寫(xiě)方法。三、講授新課：橫折鉤的填墨方法：（一）落筆后，中鋒行筆成橫。（二）行至轉(zhuǎn)折處，略向右上提筆，隨即向右下方頓筆，然后調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒中鋒下行。（三）至出鉤處，將筆鋒略向左下闊處，然后提筆出鉤。四、布置作業(yè)：書(shū)寫(xiě)練習(xí)冊(cè)第二課“犬、水、久”等字。五、學(xué)生填墨練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。巡視時(shí)，教師要注意發(fā)現(xiàn)進(jìn)步明顯的學(xué)生。六、課堂小結(jié)：表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和進(jìn)步較大的同學(xué)，并號(hào)召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。教學(xué)后記或反思學(xué)校井圭路小學(xué)科目校本上課時(shí)間執(zhí)教吳曉紅課目正中有豎課時(shí)1學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能：掌握基本筆的寫(xiě)法。2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生對(duì)漢字的構(gòu)成產(chǎn)生初步的整體感覺(jué)。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固鋼筆的正確的執(zhí)筆方法。教學(xué)難點(diǎn)：筆畫(huà)轉(zhuǎn)折時(shí)的運(yùn)筆方法。教具準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具、實(shí)物投影、放大的范字及多種硬筆書(shū)寫(xiě)用具。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)旁注教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)：照常規(guī)進(jìn)行。二、導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“橫平豎直”和“撇捺對(duì)稱(chēng)”的寫(xiě)法，今天我們一起研究一下“正中有豎”的寫(xiě)法。三、講授新課：（一）寫(xiě)法：邊講邊演示1、露鋒入筆后，中鋒右行成橫。2、行至轉(zhuǎn)折處時(shí)，稍提筆后立即向右下方頓筆，然后中鋒下行，如寫(xiě)豎。3、至轉(zhuǎn)折處，略向右下方提筆闊出，隨即向右下方將筆頓住，然后再向右上方逐漸提筆將筆鋒挑出。（二）學(xué)生練習(xí)：可先用手指在課本上摹寫(xiě)，然后再用鋼筆書(shū)寫(xiě)“橫折提”四次。此時(shí)教師應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)一下鋼筆的執(zhí)筆要領(lǐng)。（三）字形分析：1、“牛、巾、甲”三個(gè)字，從結(jié)構(gòu)上看，均為獨(dú)體結(jié)構(gòu)。2、從字的整體形上看，上述三字都接近方形。3、學(xué)生用鋼筆書(shū)寫(xiě)練習(xí)，字形要方。（四）認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的硬筆書(shū)寫(xiě)用具。教師最好能依據(jù)課本內(nèi)容找到相應(yīng)的硬筆用具，向同學(xué)們做一展示，種類(lèi)越多越好，可引導(dǎo)學(xué)生討論發(fā)言，一一加以認(rèn)識(shí)，并得到正確的結(jié)論。四、布置作業(yè)：書(shū)寫(xiě)練習(xí)冊(cè)第三課“個(gè)、米、平”等字。五、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。六、課堂小結(jié)：展示較好作業(yè)，并表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真的同學(xué)。教學(xué)后記或反思學(xué)校井圭路小學(xué)科目校本上課時(shí)間執(zhí)教吳曉紅課目字中有鉤課時(shí)1學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：掌握基本筆畫(huà)的寫(xiě)法，進(jìn)一步體會(huì)中鋒的運(yùn)筆方法。2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生對(duì)漢字的構(gòu)成從外輪廓的形狀認(rèn)識(shí)上加強(qiáng)整體感意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1、中鋒運(yùn)筆；2、字形分析。教學(xué)難點(diǎn)：筆畫(huà)轉(zhuǎn)折后仍能保持中鋒運(yùn)筆。教具準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具、實(shí)物投影、放大的范字及多種硬筆書(shū)寫(xiě)用具。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)旁注教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：照常規(guī)進(jìn)行。二、導(dǎo)入：板書(shū)課題：字中有鉤三、講授新課字中有鉤的書(shū)寫(xiě)方法：（邊講解，邊示范）1、露鋒入筆后，中鋒右行成橫，至轉(zhuǎn)折處，稍提筆后，立即向右下一頓，然后再轉(zhuǎn)鋒下行，寫(xiě)出橫折。2、行至轉(zhuǎn)折處，筆鋒略頓，然后再次中鋒右行，至轉(zhuǎn)折處，仍需先提后按，繼而轉(zhuǎn)鋒下行，如橫折。3、行到該出鉤處，筆鋒略向左下外闊，然后提筆出鉤。（二）學(xué)生練習(xí)：可先用手指依課本筆畫(huà)摹寫(xiě)，然后再用鋼筆直接書(shū)寫(xiě)四次。（三）字形分析：本課共出現(xiàn)“刀、馬、鉤”等漢字，其外輪廓可分別概括為長(zhǎng)方形、圓形和方形。1、電化教學(xué)：利用投影方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行字形分析。2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)：用鋼筆臨寫(xiě)課本范字，要求把握住字的外形，同時(shí)注意書(shū)寫(xiě)時(shí)的提按變化。四、布置作業(yè)：書(shū)寫(xiě)練習(xí)冊(cè)第四課廓鉤填墨“毛、巴、龍”三字兩頁(yè)。五、學(xué)生填墨練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。六、課堂小結(jié)：展示較好作業(yè)，并組織學(xué)生評(píng)議，教師最后一定要做好評(píng)議總結(jié)。教學(xué)后記或反思學(xué)校井圭路小學(xué)科目校本上課時(shí)間執(zhí)教吳曉紅課目字勢(shì)傾斜課時(shí)1學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：掌握基本筆畫(huà)的寫(xiě)法。通過(guò)鋼筆和毛筆的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，使學(xué)生對(duì)漢字的構(gòu)成從外形輪廓方面進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)。2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生辦事踏實(shí)認(rèn)真的良好品質(zhì)，同時(shí)注意教育學(xué)生，使其養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：鋼筆的中鋒運(yùn)筆和鋼筆的提按變化。教學(xué)難點(diǎn)：鋼筆運(yùn)行中提中有折的控制。教具準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具、實(shí)物投影、放大的范字及多種硬筆書(shū)寫(xiě)用具。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)旁注教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)：照常規(guī)進(jìn)行。二、導(dǎo)入新課：今天我們要學(xué)習(xí)的基本筆畫(huà)叫字勢(shì)傾斜，書(shū)寫(xiě)起來(lái)和以前有所不同，難度較大，希望同學(xué)們上課時(shí)能注意觀察，認(rèn)真思考和練習(xí)，這樣，即使困難再大，也不難于解決。三、講授新課（一）字勢(shì)傾斜的書(shū)寫(xiě)方法（邊講解、邊示范）1、落筆后右行成橫，至轉(zhuǎn)折處時(shí)，先提筆，隨后便作頓筆，將筆鋒調(diào)正后，在逐漸提筆成撇。2、行至轉(zhuǎn)折處，無(wú)需停頓，就勢(shì)折向右下方，因?yàn)榇藭r(shí)恰好筆尖著紙，只是折下時(shí)，行筆要逐漸加力，并使筆畫(huà)成弧線(xiàn)型。3、行至轉(zhuǎn)折處，將筆鋒向左下略闊，然后提筆出鉤。（二）學(xué)生用鋼筆書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)橫撇彎鉤四次。（三）字形分析：“飛、戈、戶(hù)”三字均為左右結(jié)構(gòu)。（四）學(xué)生練習(xí)：用鋼筆臨寫(xiě)課本范字，此時(shí)須提醒學(xué)生要把握住字的外輪廓形狀，并注意用筆時(shí)德提按變化。四、布置作業(yè)：廓鉤填墨練習(xí)冊(cè)第五課“少、夕、鄉(xiāng)”等字。五、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)對(duì)本課的教學(xué)重點(diǎn)部分，因加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。六、課堂小結(jié)：可在班上樹(shù)立幾個(gè)小榜樣，并鼓勵(lì)同學(xué)們利用課余時(shí)間主動(dòng)練習(xí)。 教學(xué)后記或反思學(xué)校井圭路小學(xué)科目校本上課時(shí)間執(zhí)教吳曉紅課目左右相同課時(shí)1學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能：通過(guò)基本筆畫(huà)橫折彎鉤的教學(xué)和學(xué)生對(duì)廓鉤填墨的練習(xí)，使學(xué)生對(duì)毛筆的控制能力得到進(jìn)一步提高。通過(guò)鋼筆字的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，使學(xué)生從外形上加深對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生辦事踏實(shí)認(rèn)真的良好品質(zhì)，同時(shí)注意教育學(xué)生，使其養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、鋼筆的中鋒運(yùn)筆和出鉤方法。2、鋼筆的提按變化和出鉤方法。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)筆過(guò)程中對(duì)“提中有轉(zhuǎn)”的控制。教具準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具、實(shí)物投影、放大的范字及多種硬筆書(shū)寫(xiě)用具。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)旁注教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)：照常規(guī)進(jìn)行。二、導(dǎo)入新課：板書(shū)課題：左右相同的寫(xiě)法。三、講授新課（一）左右相同的寫(xiě)法1、入筆后右行成橫2、行至轉(zhuǎn)折處時(shí)，稍提筆，然后向右下方一頓，隨即調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒向下運(yùn)行，至拐彎處，須提筆圓轉(zhuǎn)，調(diào)順筆鋒后再右行。拐彎處得線(xiàn)條可稍細(xì)一些，但不可過(guò)細(xì)，應(yīng)圓轉(zhuǎn)自如。3、行至出鉤處，應(yīng)稍加停頓，使筆毫鋪開(kāi)，然后逐漸提筆調(diào)筆，將筆鋒向右上方平穩(wěn)送出。（二）學(xué)生體會(huì)運(yùn)筆過(guò)程：可用毛筆在課桌上空寫(xiě)一遍。四、布置廓鉤填墨作業(yè)：書(shū)寫(xiě)練習(xí)冊(cè)第六課“凡、九、恐”三字兩頁(yè)。五、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)，教師巡視