空氣占據(jù)空間 教學設(shè)計

空氣占據(jù)空間教學目標：知識與技能：知道空氣占據(jù)空間過程與方法：（并能）用實驗方法驗證空氣確實占據(jù)空間，在科學觀察的基礎(chǔ)上，能對實驗結(jié)果做出合理的解釋。科學、技術(shù)、社會與環(huán)境：知道可以借助其他物體幫助我們觀察，獲取所需要的信息。實驗材料：分組材料：塑料瓶、打氣筒、氣球、裝滿水的塑料杯、消毒濕巾、裝了一半且瓶蓋上有兩個孔的塑料瓶、兩根吸管、橡皮泥教師材料：噴泉玩具、消毒濕巾、裝了一半且瓶蓋上有兩個孔的塑料瓶、兩根吸管、橡皮泥教學過程：正確理解“占據(jù)空間”1、師：同學們，今天黃老師把我兒子常常玩的玩具帶到了我們的課堂上，瞧，想玩嗎？最想玩哪個？你可真有眼光，這是我親手做的玩具。2、師演示噴泉玩具師：你看到了什么？你知道為什么嗎？師：現(xiàn)在保密，待會兒再告訴你們。3、生整理積木（視頻）師：現(xiàn)在哪位哥哥姐姐能來幫忙整理一下凌亂的積木嗎？（出示平鋪一層）要按照平鋪一層的方式擺到這個盒子里哦?。▓D片：凌亂積木、裝積木的圓柱形盒子）視頻師：能再擺放一個嗎？不行了呀！生：擠不進去了（視頻內(nèi)聲音）師：那再放個小的試試看生：能放進去了（視頻內(nèi)聲音）師：小積木比大積木占據(jù)空間小。從整理積木這個活動中我們可以知道積木是占據(jù)空間的，那空氣占據(jù)空間嗎？裝氣尋找證據(jù)1、裝氣擺一擺師：那有什么證據(jù)可以證明空氣占據(jù)空間嗎？像積木那樣擺一擺，行嗎？師：是的，空氣看不見且流動師：那我們就用氣球把空氣裝起來吧！像積木一樣放入盒子里擺一擺吧！視頻證據(jù)1生1：先將空氣裝入氣球中，然后再將它擺放到盒子中，看，氣球中的空氣擠占了盒子的空間。（一邊說一邊操作）師：從這個現(xiàn)象我們可以知道空氣是占據(jù)空間的，這是我們找到的第一個證據(jù)。2、裝氣放一放、吹一吹①布置任務師：我們繼續(xù)來尋找證據(jù)吧！這里準備了塑料瓶、打氣筒、氣球、裝滿水的塑料杯、消毒濕巾、裝了一半且瓶蓋上有兩個孔的塑料瓶、兩根吸管、橡皮泥。我們來利用這些材料制造證據(jù)證明空氣占據(jù)空間吧！比比看哪些小組找的證據(jù)最多。為防止細菌病毒的傳染，在使用吸管時用消毒濕巾擦拭一下，選定一人使用吸管。②尋找證據(jù)師：現(xiàn)在開始來尋找證據(jù)吧?、壅故咀C據(jù)師：來展示一下你們的證據(jù)吧?。ㄒ曨l）證據(jù)2生2：將裝滿空氣的氣球放入裝滿水的塑料杯中，水溢出來了，氣球里的空氣占據(jù)了溢出水的空間。（一邊說一邊操作）（視頻）證據(jù)3生3：將氣球反套在塑料瓶口，試著吹大氣球，氣球吹不大，空氣占據(jù)了塑料瓶的空間。（一邊說一邊操作）證據(jù)4師：利用吸管往塑料瓶內(nèi)吹空氣這個證據(jù)有些小組成功，有些小組沒有成功，具體是哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，我們一起來仔細看看吧！（教師演示）將兩根吸管通過瓶蓋插入瓶中，一根伸入水中，另一根懸在空中，用兩小塊橡皮泥圍著吸管按緊，進行密封，用嘴向沒有伸入水中的吸管吹入空氣，我們發(fā)現(xiàn)水從另一根吸管冒出來了，因為吹入的空氣擠占了溢出水的空間。師：現(xiàn)在你們知道這個玩具的原理了嗎？師講解原理三、排氣尋找證據(jù)證據(jù)5師：生活中，我們會遇到這樣的問題，羽絨服所占空間太大，柜子容納不了，這個時候可以怎么辦？我們可以使用真空收納袋，真