第二課時：《游擊隊歌》《嘉陵江上》

長沙市實驗小學梅溪湖學校2017—2018學年第一學期教師教案學科音樂任課教師唐璇使用時間第周第課時一、教學內(nèi)容：課題《游擊隊歌》《嘉陵江上》二、教學目標：1.能認真聽賞《嘉陵江上》這首歌曲，感受變化音帶來的獨特的音響效果，感受歌曲的情緒與意境。2.能用明亮飽滿的聲音，有表情地演唱《游擊隊歌》。德育與美育目標：通過欣賞和學唱歌曲，體會幸福生活的來之不易，從而珍惜現(xiàn)在的美好日子。四、教學重點：學唱《游擊隊歌》。五、教學難點：有表情地演唱。六、課時：共1課時，此節(jié)為第一課時。七、教學準備：鋼琴、多媒體八、教學過程：（一）聽賞《嘉陵江上》1.教師分別朗誦《嘉陵江上》和《游擊隊歌》的歌詞。2.學生聆聽音樂一、音樂二的旋律。（音樂一為《游擊隊歌》、音樂二為《嘉陵江上》。）思考：你覺得《嘉陵江上》和《游擊隊歌》分別配上哪段音樂比較合適請你將曲名與適合的音樂用線連接起來。音樂一《游擊隊歌》音樂二《嘉陵江上》3.再次聆聽音樂，為什么你會為《嘉陵江上》選擇一首速度較慢的旋律呢師：因為《嘉陵江上》這首歌曲是一首敘事性的歌曲，為了表現(xiàn)作者內(nèi)心的痛苦與悲哀，所以配上一段較慢的音樂更貼近歌詞的意境。4.聽賞《嘉陵江上》。思考：哪一句旋律制造出了悲涼的氛圍（引子部分）5.細聽引子部分。（1）對比聆聽有變音記號與沒變音記號的效果。（沒有變音記號的旋律明朗。）（2）講解還原記號。6.完整聽賞觀看視頻。（二）學唱《游擊隊歌》1.學唱第一樂段。（1）聽一聽、想一想。①第一遍聆聽，想一想游擊隊員們在做什么。②第二遍聆聽，思考這段音樂用什么力度表現(xiàn)比較好。（2）聽一聽、唱一唱。用“嘣”模唱第一段旋律。（3）聽一聽、動一動（在旋律中感受樂句）。教師帶著學生模仿游擊隊員拿著槍小心前行的步子，在每一句的最后停一下。思考：律動中停了幾次。（四次。）小結(jié)：第一段旋律分為四個樂句。（4）聽一聽、找一找相同的樂句。老師范唱旋律，學生細心聆聽，找出相同的兩個樂句。（5）視唱曲譜。①視唱相同樂句的曲譜。跟琴視唱第一、三樂句；與老師合作接龍視唱。②找出第二、四句的不同，并視唱出來。2.學唱第二部分。（1）聽一聽、想一想。①第一遍聽，想象情境。②第二遍聽，思考這一段音樂用什么力度表現(xiàn)。③第三遍聽，想一個聲勢動作表現(xiàn)第二樂段。（2）聽一聽、拍一拍。用聲勢動作參與音樂。3.學唱尾聲部分。（1）聽一聽、想一想——歌曲的尾聲和哪一句比較相似（2）跟著鋼琴唱一唱。4.跟琴唱譜（唱第一樂段與尾聲的譜子）。5.聽琴學唱歌詞。6.分組自學二聲部的部分。7.完整演唱。九、板書設(shè)計：口風琴