小學(xué)美術(shù)課教案(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)美術(shù)課教案(3篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要，那終究該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？這里我給大家共享一些最新的教案范文，便利大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)美術(shù)課教案篇一

１、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的魚類品種,了解魚的象征意義,感受魚的外形、花紋、色調(diào)的美；

２、讓學(xué)生在作品中表達(dá)出對(duì)魚的關(guān)愛，培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力及豐富的`情感。

1、魚的品種、象征意義、外形特征、感情色調(diào)、教會(huì)學(xué)生畫出想象中的魚。

2、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、思想品德修養(yǎng)。

１、重點(diǎn)：通過引導(dǎo)學(xué)生畫可愛的魚，培養(yǎng)他們對(duì)魚的關(guān)愛、環(huán)境保護(hù)意識(shí)，開發(fā)想象力、創(chuàng)造力及豐富情感。

２、難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力、畫出魚的動(dòng)作、情感和它們的生活。

１、教師準(zhǔn)備：多媒體課件，《水底世界》錄象，裝在魚缸里的欣賞魚，有魚圖案的民間工藝品（年畫、利是封、賀年卡），墻壁上貼三張供全班同學(xué)繪畫用的畫紙，將全班分成三個(gè)小組。

２、學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆或蠟筆。

１、謎語(yǔ)導(dǎo)入：

師：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來猜個(gè)謎語(yǔ)，好嗎？〞（講敘謎語(yǔ)：有嘴不說話，沒腳會(huì)玩耍，小朋友見了它，心里樂哈哈，小貓見了它，伸手就要抓。）

生……

師：“這節(jié)課，老師與你們一起來了解可愛的魚，和魚兒做朋友。〞

板書課題：可愛的魚

２、感知與體驗(yàn)：

師：“同學(xué)們平日跟隨媽媽去買菜或者去公園玩的時(shí)候，有沒有看到魚

?。课覀兂燥埖臅r(shí)候經(jīng)常有魚吃，你們能說出媽媽平日買回家的魚的名字嗎？〞

生……

多媒體展示家鄉(xiāng)魚

師：“這些魚都是我們家鄉(xiāng)的魚，小朋友最喜歡過年了，由于過年的時(shí)候大家都有利是收，家里都會(huì)貼上年畫，好朋友之間還會(huì)相互贈(zèng)送賀年卡，下面我們一起來看一下這些工藝品。〞

展示帶有魚的工藝品

師：“這些過年的物品有沒有一致或相像的地方？〞（著重引導(dǎo)學(xué)生了解魚的象征意義）

生……

師：“‘魚’和‘余’同音，‘余’是‘多’的意思，年年有余（魚）是人們的美好愿望，魚象征吉利，所以人們愛好它。〞“老師也十分愛好魚，家里養(yǎng)了大量魚，今天老師把自己家養(yǎng)的魚也帶來了。〞（出示裝在魚缸里的欣賞魚）

“人們愛好魚，還由于魚很美麗，魚終究美在哪里？讓我們一起來看一段錄象，在看的過程中，請(qǐng)各小組邊看邊探討：魚兒美在哪里？〞（開啟錄象與學(xué)生共同欣賞）

生……

師：“小朋友說得都十分好，魚兒外形各種各樣，花紋豐富多彩，顏色五顏六色。〞

方才小朋友們看了家鄉(xiāng)的魚、吉利的魚、美麗的魚，知道了大量有關(guān)魚的知識(shí)，你們知道有哪些歌曲是專門唱魚的嗎？〞

生……

師：“小朋友們知道得真多，下面我們一起來欣賞其中一首《開心的小魚》〞（多媒體播發(fā)音樂《開心的小魚》）

“聽了這首歌，小朋友們有什么感想，魚兒的心情怎么樣呢？〞

生……

師：“小朋友們真聰明，這節(jié)課小朋友們快不開心呢？〞

生……

師：“這節(jié)課老師也十分開心，由于小朋友們表現(xiàn)得都很能干，那么小朋友們是怎樣來表達(dá)開心的心情呢？小組探討一下，然后用身體動(dòng)作表演給大家看好不好？〞

生表演……

師：“小朋友們表演得十分好，現(xiàn)在我們來欣賞兩幅小朋友的繪畫作品，看他們是怎樣在畫紙上表現(xiàn)開心的小魚的。〞多媒體展示繪畫作品《唱歌的魚》、《跳舞的魚》

“這兩幅畫的名字分別是〈唱歌的魚〉和〈跳舞的魚〉，小畫家是怎樣來表現(xiàn)小魚開心的呢？〞

生……

師：“小朋友有開心、開心的時(shí)候，但有時(shí)也會(huì)凄愴，我們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)凄愴呢？

生……

師：“小朋友們凄愴的時(shí)候會(huì)怎么樣，表演給大家看看，好嗎？〞

生表演……

師：“這幾位小朋友表演得很好，請(qǐng)大家用猛烈的掌聲勉勵(lì)他們。那小魚有沒有凄愴的時(shí)候呢？請(qǐng)大家看這幅畫。〞展示作品〈凄愴的魚〉

師：“這幅作品的題目是〈凄愴的小魚〉，小魚為什么凄愴？小魚凄愴的時(shí)候是怎樣的呢？〞

生……

師：“這幅畫中河里的水都變黑了，小魚當(dāng)然很凄愴，那我們小朋友能不能往水里亂扔垃圾呢？〞

生……

師：“魚兒不但會(huì)唱歌、跳舞、流眼淚，而且還很聰明、會(huì)動(dòng)腦筋，小朋友們，想不想聽老師講一個(gè)故事？〞

“這個(gè)故事的題目是〈聰明的小魚〉。海里有一條兇殘的的魚，專門干壞事，欺負(fù)小魚，看誰不順眼就將誰吃掉，后來小魚想了一個(gè)方法，每次出門，他們組合起來排成一條大魚的隊(duì)形，一看到兇殘的大魚就一起發(fā)出吼叫聲，兇殘的大魚見了很畏懼，再也不敢欺負(fù)它們了。〞

“同學(xué)們，假使我們能像小魚一樣團(tuán)結(jié)一致，就能把我們的班集體搞好了。那小魚除了唱歌、跳舞、流淚、動(dòng)腦筋以外，還會(huì)做些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們大膽想象，畫出可愛的魚來，老師已經(jīng)把紙貼在墻上了，畫完之后請(qǐng)?jiān)谀愕漠嬇詫懮献约旱拿帧?/p>

播放音樂，學(xué)生在事先備好的貼在墻上的紙上作畫。

師：“小朋友也像聰明的魚一樣，開動(dòng)了腦筋，展開了想象，畫出魚的動(dòng)作、情感和他們的生活，我們一起來參觀一下，請(qǐng)?jiān)谀阕钕矚g的魚旁邊貼上小紅花好不好？〞

學(xué)生參觀……

師：“通過今天上課，小朋友都成為魚兒的好朋友，請(qǐng)每位同學(xué)都給魚兒一個(gè)美好的祈福，將你們的祈福寫在畫面上。〞

學(xué)生……

師：“請(qǐng)同學(xué)們與可愛的魚兒一起合影，使魚兒成為我們永遠(yuǎn)的朋友。〞

學(xué)生合影……

板書設(shè)計(jì)：（寫在有顏色的、剪成魚形的卡紙上，貼在黑板）

可愛的魚

家鄉(xiāng)的魚：草魚、鯉魚、鯽魚、紅花魚……

吉利的魚：年畫、利是封、賀年卡

美麗的魚：外形、花紋、顏色

可愛的魚：唱歌、跳舞、流淚、動(dòng)腦筋……

小學(xué)美術(shù)課教案篇二

綜合摸索

2課時(shí)

1、以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，為本小組將要設(shè)計(jì)的"旅游節(jié)"定一個(gè)主題。

2、根據(jù)主題，每個(gè)小組完成一組能夠反映當(dāng)?shù)仫L(fēng)貌的"旅游節(jié)"宣傳資料。

3、增進(jìn)對(duì)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情的認(rèn)識(shí)，從而更加熱愛自己的家鄉(xiāng)

4、小組成員分工合作，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增進(jìn)同學(xué)間的友情。

1、當(dāng)?shù)芈糜钨Y源的表現(xiàn)（圖、文資料）。2、制作旅游宣傳海報(bào)或旅游宣傳小冊(cè)子、設(shè)計(jì)當(dāng)?shù)芈糜尉€路圖。

教具學(xué)具：調(diào)查當(dāng)?shù)芈糜钨Y源，收集當(dāng)?shù)氐貓D以及收集相應(yīng)的文字資料

一、組織教學(xué)：

二、講授新課：

1、引導(dǎo)階段：

欣賞教師提供的各類資料。各小組根據(jù)收集到的資料進(jìn)行探討，為本小組將要設(shè)計(jì)的旅游節(jié)確定一個(gè)主題，以反映當(dāng)?shù)仫L(fēng)貌〈桂林山水旅游節(jié)、青海民族文化旅游節(jié)、廈門旅游節(jié)等〉，并交流。

2、發(fā)展階段：

（1）教師出示旅游風(fēng)景區(qū)圖片、旅游線路圖、宣傳海報(bào)、宣傳小冊(cè)子等范例。讓學(xué)生通過觀測(cè)范例，了解各種創(chuàng)作手法，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思路。

（2）學(xué)生分小組探討本組作業(yè)的浮現(xiàn)方式，制定初步創(chuàng)作計(jì)劃。

（3）學(xué)生說說制作旅游宣傳海報(bào)，或者設(shè)計(jì)當(dāng)?shù)芈糜尉€路圖的方法。

首先讓學(xué)生明確旅游資源就其屬性可分為自然旅游資源和人文資源兩種。自然旅游資源有山、水、森林、江河湖泊等各種自然風(fēng)光。人文旅游資源有各種民俗風(fēng)情、文化遺跡、工藝品等。

▲學(xué)生回復(fù)：旅游線路圖可利用旅游圖片、旅游地圖繪制（圖、文資料介紹）。

▲旅游圖片宣傳海報(bào)或旅游宣傳小冊(cè)子可以根據(jù)當(dāng)?shù)靥厣珒?nèi)容來表現(xiàn)。特色景點(diǎn)、標(biāo)志、文字說明等內(nèi)容來繪制。

（4）學(xué)生根據(jù)小組分工，進(jìn)行設(shè)計(jì)旅游線路圖。

提醒學(xué)生在設(shè)計(jì)之前，應(yīng)注意依照既定方案進(jìn)行創(chuàng)作。小組的風(fēng)格相互協(xié)調(diào)。

三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)：旅游宣傳海報(bào)或旅游宣傳小冊(cè)子。

▲學(xué)生分小組，以一個(gè)城市的旅游資源和當(dāng)?shù)靥厣珌肀憩F(xiàn)。

▲引導(dǎo)學(xué)生說說海報(bào)上的組成部分〈特色景點(diǎn)、旅游圖片、簡(jiǎn)易圖案、文字標(biāo)題等〉。

▲學(xué)生完成練習(xí)，教師加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

師生評(píng)析作業(yè)：學(xué)生介紹自己的作品內(nèi)容。相互了解不同地區(qū)的旅游資源。

構(gòu)圖、畫面表現(xiàn)旅游景點(diǎn)突出、色調(diào)搭協(xié)同理。

小學(xué)美術(shù)課教案篇三

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶對(duì)稱形狀，色調(diào)絢麗的昆蟲，并能把自己認(rèn)識(shí)的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來。

2、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，激發(fā)學(xué)生勇于觀測(cè)摸索科學(xué)的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶昆蟲的外形特征。

教學(xué)難點(diǎn)：昆蟲花紋顏色的對(duì)稱搭配。

教具準(zhǔn)備：自制課件、昆蟲標(biāo)本、作畫工具一套。

學(xué)具準(zhǔn)備：收集的昆蟲資料、彩筆、油畫棒。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

課件出示各種各樣的昆蟲，學(xué)生認(rèn)知，（有訪花釀蜜的蜜蜂、色調(diào)紛飛的蝴蝶、）說到昆蟲，它可是個(gè)大家族。早在三億五千萬年前它就是地球上種類最多的一種動(dòng)物了。不管是在寒冷的南極、北極，還是炎熱干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石縫中四處都有它們的痕跡。它就在我們的身邊。今天這節(jié)美術(shù)課，老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進(jìn)入巧妙美麗的昆蟲世界，去畫這些可愛的小生靈。板書課題

二、了解新知：

1、要畫這些美麗可愛的小生靈，我們就要了解他們的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)

大家說得可真棒，這些昆蟲不管怎樣變化多端，但尋常都分為頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，兩對(duì)翅膀，形狀各異，色調(diào)豐富。

2、欣賞：今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲圖片，下面我們一起來欣賞一下，希望同學(xué)們?cè)诳吹倪^程中，要認(rèn)真細(xì)心，最少記錄下來一種昆蟲身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀看過程中可以探討交流。（播放配樂朗讀昆蟲課件。）3、講解示范作畫步驟：

a、構(gòu)思：選擇自己熟悉愛好的昆蟲。

b、起稿：構(gòu)圖要飽滿，直接用黑彩筆畫，假使畫錯(cuò)則用修改添加法進(jìn)行巧妙掩蓋。

c、裝飾：在昆蟲身上添加圖案花紋，注意兩邊對(duì)稱。用學(xué)過的線和基本形來裝飾。

d、涂色：色調(diào)要嬌艷，多用對(duì)比色。涂背風(fēng)景時(shí)可多用近似色豐富畫面層次。三、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)：

教師在巡查過程中，對(duì)勇于創(chuàng)新、大膽作畫的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。提醒學(xué)生活學(xué)活用，多運(yùn)用以前學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。勉勵(lì)學(xué)生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來。

四、作業(yè)展評(píng)：《我眼中的昆蟲》畫展

讓學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出最美的昆蟲