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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題每日練(2022年11月30日-2936)1:人類教育賴以存在和進(jìn)展的打算性力氣是()。
單項(xiàng)選擇題
A、社會生產(chǎn)
B、人口數(shù)量
C、科學(xué)技術(shù)
D、自然環(huán)境
2:教育心理學(xué)討論的核心內(nèi)容是()。
單項(xiàng)選擇題
A、學(xué)習(xí)過程
B、教學(xué)過程
C、評價(jià)過程
D、反思過程
3:教育的最高抱負(fù)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教育目的
B、教育政策
C、教育方針
D、教育目標(biāo)
4:學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是()。
單項(xiàng)選擇題
A、電化教學(xué)
B、復(fù)式教學(xué)
C、課堂教學(xué)
D、現(xiàn)場教學(xué)
5:1958年中共中央、國務(wù)院提出的教育工作方針是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教育必需為無產(chǎn)階級政治服務(wù),必需與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
B、教育必需為階級斗爭服務(wù),必需與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
C、教育必需為階級斗爭服務(wù),必需與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合
D、教育必需為無產(chǎn)階級政治服務(wù),必需與社會實(shí)踐相結(jié)合
6:主題班會的形式主要有()。
多項(xiàng)選擇題
A、演講競賽
B、詩歌朗誦會
C、科技小制作成果展評會
D、主題爭論會
E、主題報(bào)告會及匯報(bào)會
7:目前我國學(xué)校開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、社會、自然等課程,總共是()
單項(xiàng)選擇題
A、八門課
B、九門課
C、十門課
D、十一門課
8:中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是()。
單項(xiàng)選擇題
A、中國進(jìn)入近代社會
B、學(xué)校制度的建立
C、各級各類學(xué)校的消失
D、中國近代完備的學(xué)制系統(tǒng)的消失
9:按學(xué)科分別組織的渺學(xué)校習(xí)和討論活動(dòng)是()
單項(xiàng)選擇題
A、科技活動(dòng)
B、社會活動(dòng)
C、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)
D、學(xué)科活動(dòng)
10:教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)文化學(xué)問和基本技能。()
推斷題
對
錯(cuò)
11:“桃李無言,下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是()。
單項(xiàng)選擇題
A、勸說教育法
B、榜樣示范法
C、陶冶教育法
D、實(shí)際熬煉法
12:我國法律規(guī)定愛護(hù)少年兒童的權(quán)利主要有()。
多項(xiàng)選擇題
A、生存的權(quán)利
B、受教育的權(quán)利
C、平安的權(quán)利
D、受敬重的權(quán)利
E、公平消遣的權(quán)利
13:教學(xué)過程中最基本的部分是()。
多項(xiàng)選擇題
A、組織教學(xué)
B、檢查復(fù)習(xí)
C、講授新教材
D、布置課外作業(yè)
E、組織課外活動(dòng)
14:使遺傳供應(yīng)的進(jìn)展可能性變成現(xiàn)實(shí)的是()
單項(xiàng)選擇題
A、養(yǎng)分
B、遺傳
C、教育
D、環(huán)境
15:同學(xué)在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同任務(wù),有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、探究學(xué)習(xí)
B、合作學(xué)習(xí)
C、自主學(xué)習(xí)
D、主動(dòng)學(xué)習(xí)
16:德育過程從本質(zhì)上說就是()統(tǒng)一過程。
單項(xiàng)選擇題
A、個(gè)體與環(huán)境
B、個(gè)體與社會
C、個(gè)體與教育
D、個(gè)體社會化與社會規(guī)范個(gè)體化
17:在師生關(guān)系的問題上,持有“老師中心論”這一觀點(diǎn)的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、洛克
B、斯賓塞
C、赫爾巴特
D、高爾登
18:《學(xué)記》指出,“時(shí)教必有正業(yè),退息必有居學(xué)。”這句話體現(xiàn)了()。
單項(xiàng)選擇題
A、教育與政治的關(guān)系
B、主見課內(nèi)與課外相結(jié)合
C、提倡啟發(fā)性教學(xué)
D、主見教學(xué)應(yīng)遵循同學(xué)的心理進(jìn)展特點(diǎn)
19:《中華人民共和國教育法》是我國全部教育法規(guī)的“母法”,頒布于()年。
單項(xiàng)選擇題
A、1980
B、1986
C、1995
D、1998
20:同學(xué)所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和()。
單項(xiàng)選擇題
A、名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)
B、公正評價(jià)權(quán)
C、隱私權(quán)
D、A格尊嚴(yán)權(quán)
21:課外活動(dòng)制定方案的基本要求是課外活動(dòng)必需具有()。
多項(xiàng)選擇題
A、可行性
B、協(xié)調(diào)性
C、明確性
D、平安性
E、組織性
22:法國教育家盧梭提出了聞名的“白板說”。()
推斷題
對
錯(cuò)
23:面對人的遺傳素養(yǎng)在個(gè)體身心進(jìn)展中的打算作用,教育是無能為力的。()
推斷題
對
錯(cuò)
24:迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是()。
單項(xiàng)選擇題
A、練習(xí)法
B、講授法
C、談話法
D、發(fā)覺法
25:教育學(xué)中所討論的教育,主要是()的教育。
單項(xiàng)選擇題
A、內(nèi)涵式
B、廣泛
C、狹義
D、廣義
26:老師的職業(yè)形象不包括()。
單項(xiàng)選擇題
A、道德形象
B、文化形象
C、人格形象
D、隱性形象
27:依據(jù)材料回答{TSE}題:王林平常成果一般,但總想找個(gè)機(jī)會一鳴驚人。期末考試前的一天下午,王林走過教育處門口,看到里面沒人,就走了進(jìn)去,一眼看到老師放在櫥里的數(shù)學(xué)試卷。他想,機(jī)不行失,時(shí)不再來。正值他打開櫥門時(shí),教育處張主任走了進(jìn)來,張主任看到王林,什么都明白了。張主任很嚴(yán)厲?地對王林說:“平常不努力,現(xiàn)在偷試卷,真丟臉!你等著受處分吧!”臉色煞白的王林請求道:“我下次再也不敢了,請不要處分我?!睆堉魅闻溃骸皼]門!”幾天后,學(xué)校宣布了對王林的處分打算。{TS}張主任的做法對嗎?()[單選題]
單項(xiàng)選擇題
A、對
B、不對
28:學(xué)校教育對個(gè)體進(jìn)展的功能包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、引導(dǎo)、培育和塑造個(gè)體進(jìn)展
B、加速個(gè)體進(jìn)展
C、具有延時(shí)價(jià)值
D、開發(fā)個(gè)體特別才能
E、個(gè)體進(jìn)展的主觀能動(dòng)性
29:古希臘聞名思想家柏拉圖的教育代表作是()。
單項(xiàng)選擇題
A、《太陽城》
B、《抱負(fù)國》
C、《政治學(xué)》
D、《烏托邦》
30:忠誠于人民的教育事業(yè)是()。
多項(xiàng)選擇題
A、社會主義道德的基本原則
B、社會主義道德體系的靈魂
C、衡量老師個(gè)人行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)
D、不同社會老師職業(yè)道德相區(qū)分的根本標(biāo)志
E、貫穿職業(yè)道德的一根紅線
查看答案
1:答案A
解析
2:答案A
解析
3:答案A
解析教育目的是人們在進(jìn)行教育活動(dòng)之前,在頭腦中預(yù)先以觀念形式存在著的教育活動(dòng)過程結(jié)束時(shí)所要取得的結(jié)果,它指明教育要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)或要求,說明辦教育為的是什么,培育人要達(dá)到什么樣的規(guī)格,從而實(shí)現(xiàn)國家教育抱負(fù)。
4:答案C
解析學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是課堂教學(xué)。
5:答案A
解析19S8年,中共中央、國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于教育工作的指示》中提出:“黨的教育工作方針是教育為無產(chǎn)階級的政治服務(wù),教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合;為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)方針,教育工作必需由黨來領(lǐng)導(dǎo)?!?/p>
6:答案A,B,C,D,E
解析主題班會的形式主要有主題競賽、主題晚會、科技小制作成果展評會、主題爭論會、主題報(bào)告會及匯報(bào)會。
7:答案B
解析
8:答案D
解析中國近代完備的學(xué)制系統(tǒng)的消失是中國近代制度化教育興起的標(biāo)志。
9:答案D
解析
10:答案正確
解析略。
11:答案B
解析依據(jù)榜樣示范法的定義可以推斷。
12:答案A,B,C,D
解析依據(jù)《憲法》規(guī)定少年兒童有生存的權(quán)利;《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛護(hù)法》的規(guī)定中,未成年同學(xué)享有受教育的權(quán)利、受敬重的權(quán)利和平安的權(quán)利。
13:答案C
解析
14:答案D
解析
15:答案B
解析定義:合作學(xué)習(xí)是指同學(xué)在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同任務(wù),有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。(本解析由張恩凱供應(yīng))
16:答案D
解析德育過程從本質(zhì)上說就是個(gè)體社會化與社會規(guī)范個(gè)體化統(tǒng)一過程。
17:答案C
解析赫爾巴特在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)學(xué)問的傳授、課堂教學(xué)的作用和老師的中心地位,是老師中心論的代表人物。
18:答案B
解析
19:答案C
解析《中華人民共和國教育法》是我國全部教育法規(guī)的“母法”,頒布于1995年,《中華人民共和國教育法》,1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過。\r
20:答案B
解析
21:答案A,B,C
解析制定方案是課外活動(dòng)的起始環(huán)節(jié),制定方案必需遵循方案具有可行性、方案具有協(xié)調(diào)性、方案具有明確性的
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