長方體的認(rèn)識（片斷教學(xué)）

《長方體的認(rèn)識》片斷教學(xué)設(shè)計袁娟教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識長方體，并通過實踐操作掌握長方體的特征。3、初步形成立體圖形的空間觀念，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作，培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和實踐能力。教學(xué)重、難點：掌握長方體的特征。初步建立“立體圖形”的概念，形成表象。教具準(zhǔn)備：A4紙、長方體教具、長方體實物、學(xué)生尺。一、導(dǎo)入1、PPT出示圖片。師：請看大屏幕，這是個紙盒是什么形狀啊生：長方體。師：其實在我們生活中有許多長方體的物品，它們還有什么特征呢這節(jié)課就讓我們今天一起來認(rèn)識長方體。（板書課題：長方體的認(rèn)識）二、認(rèn)識長方體各部分的名稱：面、棱、頂點。面：師展示教具：長方體師：我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了有關(guān)長方體的有關(guān)知識，誰愿意來為大家指一下長方體的面、棱、頂點在哪里（指一名學(xué)生說）1、生1上臺邊指學(xué)具邊說面。（讓學(xué)生面對學(xué)生們指著說。）生：這是長方體的面，它是平的，光滑的。2、棱的認(rèn)識師：長方體的棱在哪里棱是什么樣子的生：面和面相交的線段叫做長方體的棱。（板書：棱）頂點的認(rèn)識師：長方體的頂點在哪里生：我們把棱和棱相交的地方叫做頂點。（板書：頂點）三、研究探討師：謝謝你的分享，長方體是由面、棱、頂點組成的?，F(xiàn)4人一小組，請利用手中的長方體實物和長方體框架通過看一看、量一量、比一比方法將昨天的預(yù)習(xí)單相互交流?？茨氵€有哪些新的收獲。（加音樂）四、學(xué)生匯報及討論（一）、面的討論：1、師：現(xiàn)在誰來匯報一下長方體的面有什么特征生1：6個面。師：大家同意嗎生：同意師：請數(shù)出來。生1數(shù)的沒有序。師：誰愿意再來數(shù)一數(shù)，做到不重復(fù)也不遺漏。生：上下，左右，前后。師：太棒了，數(shù)的非常清楚。你為什么這樣數(shù)生：因為相對的面相同（師帶領(lǐng)大家有順序的數(shù)）。2、師：那么長方體相對的面是什么形狀的生1:每個面都是長方形的。師：有補充的嗎生2：有的時候相對的面是正方形的。師：（見學(xué)生有些疑慮）是嗎你見過這樣的長方體嗎你能舉個例子嗎生舉例。2、師：長方體相對的面又有什么特征呢生1、相對的面大小相等。生2、相對的面形狀相同。生3：相對的面完全相同。師：你為大家打開了思路，像這樣舉例子就很快地解決問題了。師：長方體相對的面大小相等，形狀相同，也就是說長方體相對的面完全相同。師：你怎么就知道“長方體相對的面就完全相同”呢說服我得有理由??！生1：我可以把上面剪下來貼到下面，疊在一起，就能比較出長方體相對的面完全相同了。師：這個辦法不錯，這種方法叫做重疊法。生2：我可以用尺子量出一個面的長和寬，再量出相對的面的長和寬，也能發(fā)現(xiàn)長方體相對的面完全相同。師：哦，你是用測量法，用數(shù)據(jù)比對來驗證的。師：如果不用尺子測量，你能用以前學(xué)過的知識來驗證長方體相對的面完全相同嗎生3（指著長方體學(xué)具）：前面是個長方形，對邊相等，所以上面的長等于下面的長。左面也是個長方形，對邊相等，所以上面的寬等于下面的寬，因此，上下兩個相對的面完全相同。師：這種想法真不簡單，是一種邏輯推理法。謝謝你點亮了大家的思維。這些你們回家都可以驗證下。現(xiàn)在我們一起來看一下課件的動畫演示。PPT課件動畫演示，完全重合。師板書：相對的面完全相同。（二）棱的討論。師：剛才我們已經(jīng)研究了面，現(xiàn)在老師請一個同學(xué)來給大家介紹關(guān)于棱的知識。長方體有幾條棱生：長方體有12條棱。師：誰能有序的數(shù)出這12條棱生：我先數(shù)橫著的有4條，豎著的也有4條，另外縱著數(shù)還有4條。（演示數(shù)法）師：這位同學(xué)數(shù)得特別有條理，表達(dá)的也很清楚！我們也一起來數(shù)一數(shù)。師：如果把棱按照橫向、豎向和縱向可以分為幾組生：可以分為3組。師：每組幾條生：每組4條。師：位置上是怎樣的生：位置上是相對的。師：觀察每組相對棱的長度，你發(fā)現(xiàn)了什么生：我們發(fā)現(xiàn)橫著的4條棱長度相等，豎著的4條棱長度也相等，縱著的4條棱長度也相等。師：你能說說這兩條棱為什么相等嗎生：因為這兩條棱是同一個長方形中相對的邊。師：同樣的道理，我們知道每組相對的4條棱長度相等。板書：相對的棱長度相等。（三）頂點的討論。

師：長方體有幾個頂點

生：長方體有8個頂點。多媒體課件演示長方體的8個頂點。師板書：頂點有8個。四、師小結(jié)：今天我們從哪幾個方面認(rèn)識長方體的啊生：面、棱、頂點。師：哪么如果我們要認(rèn)識正方體，你會從哪方面入手生：面、棱、頂點