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中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第八章（單元）第8課（節(jié)）第14課時課題《少先隊(duì)鼓號曲》備課日期2022年4月教材分析教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識大鼓與小鼓，并聽辨大鼓與小鼓的聲音。教學(xué)難點(diǎn)能演奏《少先隊(duì)鼓號曲》。1認(rèn)識大鼓和小鼓兩種樂器，能聽辯大鼓和小鼓的聲音。2在大小游戲中能聽音樂作出相應(yīng)動作，感受

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兩種節(jié)奏，體驗(yàn)活動的樂趣。3能演奏《少先隊(duì)鼓號曲》。板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計）二次備課教學(xué)過程：一、引起動機(jī)伴隨鋼琴《大鼓小鼓》師生做相應(yīng)的動作入場。要求學(xué)生學(xué)習(xí)傾聽鋼琴聲音的大和小。二、游戲——極大極小，極高極低在鋼琴聲中加入大小鼓的聲音，讓學(xué)生聽到大鼓小鼓聲音時做不同的立即反應(yīng)的動作，感受大小、高低。如：聽到大鼓的聲音手上舉，聽到小鼓的聲音蹲下來。聽到大鼓的聲音張大嘴巴，聽到小鼓的聲音閉上眼睛等。三、學(xué)生肢體探索游戲1、出示大鼓和小鼓，讓學(xué)生聽辯聲音的區(qū)別。（音量、音質(zhì)、節(jié)奏）2、學(xué)生肢體探索游戲引導(dǎo)學(xué)生從肢體中獲得大小游戲的方式，并在鋼琴和鼓聲中游戲：如：聽到大鼓拍手，聽到小鼓拍腿；聽到大鼓跺腳，聽到小鼓拍手等。3、出示活動道具，引出大象、小狗和大鼓、小鼓進(jìn)行配對，并引出歌曲《大鼓小鼓》4、聽音游戲聽CD玩游戲。第一遍：聽到大鼓、大象時走路，聽到小鼓、小狗時跑步；第二遍：聽到大鼓、大象時手上舉拍手，聽到小鼓、小狗時蹲下食指相碰；第三遍：聽到大鼓、大象時做打大鼓的動作，聽到小鼓、小狗時停住閉眼。四、結(jié)束部分出示活

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