生物課改教學(xué)中的反思_第1頁(yè)
生物課改教學(xué)中的反思_第2頁(yè)
生物課改教學(xué)中的反思_第3頁(yè)
生物課改教學(xué)中的反思_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

PAGE3頁(yè)/NUMPAGES4慮》、7個(gè)《資料剖析》、6個(gè)《研究》、8個(gè)《實(shí)驗(yàn)》、4個(gè)《演示實(shí)驗(yàn)》、3個(gè)《檢查》、l個(gè)《設(shè)計(jì)》、l個(gè)《模擬制作》、5個(gè)《課外實(shí)踐》、5個(gè)《進(jìn)一步研究》、8要面向全體學(xué)生，學(xué)會(huì)從全方向、多層次、多角度去對(duì)待學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，用賞識(shí)教育的觀評(píng)論論講堂講話、作業(yè)批閱、單元檢測(cè)等都推行過(guò)后100分，講勤學(xué)不厭。如為了更好地實(shí)行互動(dòng)式教課，課前教師與學(xué)生共同備課，講堂上由學(xué)生授課，師生當(dāng)堂評(píng)課，此舉極大地高”，推進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展和提升。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的帶路人：激勵(lì)、組織、點(diǎn)撥、指引，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使其學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。新課程教材正是在此理念的指導(dǎo)下，要討教師提升自己素質(zhì)，講堂教課精講精練，從學(xué)生實(shí)質(zhì)出發(fā)，增強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。如研究種子萌生的環(huán)境條2頁(yè),1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論