部編版二年級語文上冊《紙船和風(fēng)箏》

部編版二年級語文上冊《紙船和風(fēng)箏》默讀課文，邊讀邊思考課文講了一件什么事？鼠折漂扎抓幸但愿哭取qǔshǔzhépiāozāzhuāxìngdànyuànkū我會認(rèn)易讀錯字松鼠

折紙漂浮扎風(fēng)箏抓住

幸福但是愿意哭了取下qǔshǔzhépiāozāzhuāxìngdànyuànkū漂piāo（漂浮漂泊）piǎo（漂白漂洗）piào（漂亮漂漂亮亮）多音字我會讀zhāngzhùdàn一張祝福但是zāzhuāzhé包扎抓住折轉(zhuǎn)

Kūzhǐ哭聲白紙我會讀

張祝但扎抓折

紙哭紙zhǐ書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊不要多寫一點(diǎn)。部首：纟組詞：紙船白紙造句：水面上飄來一個小紙船。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

扎zā書寫指導(dǎo)：左右等寬，豎彎鉤圓潤有力。部首：扌組詞：扎風(fēng)箏扎褲腿造句：老師和我們一起扎風(fēng)箏。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

我會讀zhāngzhùdàn一張祝福但是zāzhuāzhé包扎抓住折轉(zhuǎn)

Kūzhǐ哭聲白紙這篇課文講紙船和風(fēng)箏讓和成了好朋友。小熊松鼠？松鼠住在哪兒？小熊住在哪兒？

松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過。松鼠折了一只紙船,放在小溪里。紙船漂呀漂，漂到小熊的家門口。小熊拿起紙船一看，樂壞了。

小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”

小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？？他想了想，就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄呀飄，飄到了松鼠家門口。松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”

紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。

可是有一天，他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。漂呀漂飄呀飄

小小紙船順?biāo)?/p>

美麗風(fēng)箏風(fēng)中飄。

水中漂用到水，

風(fēng)中飄用到風(fēng)。

漂和飄，仔細(xì)瞧，

小小漢字真奇妙，真呀真奇妙!我會填1、彩旗（）揚(yáng)在操場四周。

2、小小竹排順?biāo)ǎ┝鳌?/p>

3、空中（）蕩著各種各樣的風(fēng)箏。漂飄飄漂飄

飄蕩

漂流山頂上再也看不到的風(fēng)箏小溪里再也看不到的紙船了可是有一天，他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架。分小組學(xué)習(xí)7—11自然段，找一找：1、小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎樣？2、小熊和松鼠分別做了什么？3、最終誰先提出和好的？

小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂上。

過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。我能讀好

傍晚,松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏向他飛來。松鼠高興得哭了。他連忙爬上屋頂,把一只只紙船放到了小溪里。同桌交流：

小熊看到一只只紙船向他漂來，他會怎樣呢？松鼠高興得哭了。和好如初握手言和重歸于好松鼠住在（），小熊住在（），他們倆通過（）和（）成了好朋友?？墒且?yàn)橐稽c(diǎn)小事他