幼兒園小班美術(shù)教案范文集合7篇

幼兒園小班美術(shù)教案范文集合7篇

幼兒園小班美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)

1.練習(xí)撕紙塊、用膠棒（漿糊）粘貼的技術(shù)。

2.喜愛參與集體創(chuàng)作活動，情愿與同伴共享勝利的歡樂。

活動預(yù)備

1.各顏色紙若干，白乳膠，小筐等。

2.小鳥圖片若干，畫有大樹樹干的圖畫紙。

活動過程

1.創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)幼兒撕貼大樹。

（1）激發(fā)幼兒產(chǎn)生關(guān)心小鳥的愿望。

出示畫有大樹樹干的圖畫紙，和幼兒爭論：“這里是小鳥的家，可是現(xiàn)在，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不情愿回來了，大樹媽媽真難過啊，小伴侶，咱們一起想方法讓大樹媽媽長出樹葉來好嗎？”

（2）老師向幼兒示范將綠顏色紙撕成紙塊，撕好后放在小筐中當(dāng)樹葉，然后用白乳膠將樹葉粘貼在樹干上。

（3）老師將彩紙、小筐、白乳膠等材料擺放在合適的位置，引導(dǎo)幼兒自由地選取材料進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動，提示幼兒粘貼時留意避開相互碰撞。

（4）老師留意對個別幼兒的輔導(dǎo)，并提示幼兒不要隨地亂扔紙，知道愛惜環(huán)境。

2.觀賞作品，和同伴一起共享勝利的歡樂。

（1）老師和幼兒一起觀賞大樹上漂亮的樹葉。

“小伴侶們，你們看，大樹媽媽又長出了這么多樹葉，你們快樂嗎？讓我們一起把小鳥送回家吧。”

（2）出示小鳥圖片，引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家，老師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼在大樹上。

幼兒園小班美術(shù)教案篇2

設(shè)計意圖：

在主題活動《各種各樣的球》中，氣球以它絢麗的顏色、輕松的身影深深吸引了孩子們的眼球。在自由玩球的嬉戲環(huán)節(jié)中，孩子們不約而同選擇了氣球，并對它愛不釋手。遵循幼兒園《綱要》中“老師在選擇訓(xùn)練活動內(nèi)容時要既貼近幼兒的生活來選擇感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒閱歷和視野”的原則，我萌發(fā)了以氣球為訓(xùn)練資源，讓幼兒在“玩中學(xué)，玩中樂”的想法。因此，依據(jù)我班孩子的愛好點和年齡特點，我設(shè)計了小班綜合活動《氣球樂》。

活動開頭，我以幼兒最熟識的吹泡泡嬉戲?qū)耄ぐl(fā)他們活動的愛好。活動中，通過送一送、玩一玩、分一分的環(huán)節(jié)，讓幼兒在觀看與操作中進(jìn)一步鞏固對紅、黃、藍(lán)三種顏色的熟悉，學(xué)會把氣球和禮物按顏色進(jìn)行匹配，通過自身的探究實踐與溝通，探究氣球的多種玩法。整個活動布滿童趣，動靜結(jié)合，幼兒在體驗嬉戲活動樂趣的同時，讓自我的語言表述力量、數(shù)學(xué)匹配力量、社會交往力量等方面得到肯定的提高。

活動目標(biāo)：

1.在活動中進(jìn)一步鞏固對紅、黃、藍(lán)三種顏色的熟悉，并學(xué)會將氣球與禮物按顏色進(jìn)行匹配。

2.在自主嬉戲中探究氣球的多種玩法，并能進(jìn)行大膽的表述。

3.樂于參加活動，體驗嬉戲活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1.學(xué)問閱歷預(yù)備：對紅、黃、藍(lán)三種顏色有了初步的熟悉，有過玩皮球的閱歷。

2.物質(zhì)材料預(yù)備：紅、黃、藍(lán)三種顏色的氣球若干；三種顏色的禮物；三種顏色標(biāo)記的簍子。活動過程：

一、吹泡泡，激發(fā)活動愛好。

1.提問導(dǎo)入，引出主題。

小伴侶，你們玩過吹泡泡嬉戲嗎？讓我們一起玩一玩吧！

2.泡泡嬉戲，激發(fā)愛好。

吹泡泡，吹泡泡，吹成一個圓泡泡??泡泡破啦！砰啪（幼兒四散回到座位上）

二、送禮物，學(xué)習(xí)顏色匹配。

1.觀看氣球?qū)殞?，發(fā)覺顏色不同。

我給大家?guī)砹似婷畹呐菖荨獨馇?。原來是氣球?qū)殞殎淼轿覀兘淌伊耍纯此鼈冇惺裁床煌?？（引?dǎo)幼兒說出顏色不同）

舉氣球嬉戲。

2.依據(jù)活動要求，選擇相應(yīng)禮物。

我還給氣球?qū)殞殠砹嗽S多禮物，看看是什么？有什么顏色？

請你選擇和你氣球一樣顏色的小花，把它貼到氣球上！

三、玩氣球，探究溝通玩法。

1.自由玩氣球。

氣球?qū)殞毜玫蕉Y物真快樂，我們可以跟它玩一玩。（幼兒自由玩氣球，老師巡回指導(dǎo)。）

2.溝通玩球法。

誰來說說剛才你是怎么玩氣球的？（鼓舞幼兒敘述自己玩氣球的方法。）

3.再次玩氣球。

剛才小伴侶說了很多玩氣球的方法，可以拋、拍、踢、扔??現(xiàn)在，你可以用各種方法再去玩一玩氣球。

四、分氣球，鞏固顏色分類。

1.鞏固熟悉三種顏色的標(biāo)記。

氣球?qū)殞毟“閭H做了這么多嬉戲，很累了，我們讓它們寧靜地休息一會吧！（播放搖籃曲）氣球?qū)殞毸?，我們等會把它們送回家吧，我這里有三個標(biāo)記寶寶，看看是誰？

2.根據(jù)標(biāo)記送氣球?qū)殞毣丶摇?/p>

送的時候請你看清晰標(biāo)記再送，要輕輕的，還可以說一句“紅氣球，我送你回家”。

幼兒園小班美術(shù)教案篇3

設(shè)計意圖：

主題“我的故事”重點是引導(dǎo)幼兒對獨一無二的“我”的感知與體驗。涂涂畫畫是小班幼兒的天性，他們喜愛畫畫，喜愛通過畫畫來表達(dá)自己的情感，盡管他們的水平還處于涂鴉晚期，但是我看到了繪畫給他們帶來的樂趣。我盼望通過繪畫的形式，關(guān)心幼兒熟悉自己，增加幼兒的自信念，培育幼兒樂觀、歡樂的心情，進(jìn)展幼兒初步的感知和觀看力量,所以我設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)：

1.能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。

2.能發(fā)覺自己的五官特點，喜愛自己。

活動預(yù)備：

1.每人一面鏡子。

2.供應(yīng)各種臉型的圖畫紙。

3.事先讓幼兒有照鏡子并在鏡面上畫五官的體驗。

4.油畫棒。

活動重點：

能正確地表現(xiàn)出五官的位置。

活動難點：

能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。

活動過程：

1.玩嬉戲“指五官”，重點引導(dǎo)幼兒閉上眼睛從上往下地摸出自己的五官。

2.激發(fā)幼兒觀看自己的愛好，引導(dǎo)幼兒從上（頭）往下（嘴）觀看比較。

（1）看看鏡子里的自己，問候自己一聲。

提問：鏡子里有誰？喜愛自己的模樣嗎？

（2）帶領(lǐng)幼兒觀看自己。

提問：臉上有什么？在臉上的什么位置？是什么樣子的？

（3）讓幼兒做各種表情，引導(dǎo)幼兒感知自己的耳朵、眼睛、鼻子、嘴和舌頭在臉的什么位置。

引導(dǎo)幼兒爭論：你的兩只眼睛完全一樣嗎？能讓他們變得不一樣，怎么做？對著鏡子看看，快樂和不快樂的時候眼睛分別是什么樣子的？嘴是什么樣子的？和別人的有什么不同？

3.依據(jù)鏡子里的自己，畫一張可愛的小臉。

為幼兒選擇適合自己臉型的圖畫紙，邊看鏡子邊進(jìn)行繪畫，老師關(guān)心個別有......

幼兒園小班美術(shù)教案篇4

設(shè)計思路：幼兒園《綱要》要求“老師要為幼兒供應(yīng)自由表現(xiàn)的機會，鼓舞幼兒大膽地想象，運用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗”。依據(jù)要求，我讓幼兒選擇自己喜愛的顏色，用水彩筆進(jìn)行大膽的涂鴉。活動目標(biāo)：

1、嘗試?yán)L畫各種線條。

2、能夠用自己喜愛的顏色給小魚圖上美麗的顏色。

3、養(yǎng)成良好的用筆習(xí)慣。

活動預(yù)備：

材料預(yù)備：印有小魚輪廓的圖畫紙、水彩筆。（數(shù)量與幼兒相同）學(xué)問預(yù)備：觀賞各種顏色、各種外形的小魚。

活動過程：

一、開頭部分：

1、做小魚游泳的動作，引出小魚。

2、觀看《海底世界》，觀賞各種各樣的小魚。

3、導(dǎo)出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

海底的小魚美麗嗎？可是，有一個壞巫婆聽說這些小魚要去參與海底的選美活動，把海底全部的小魚都變成了白色。小伴侶能不能幫這些可憐的小魚穿上美麗的衣服？

二、基本部分：

1、出示小魚例圖，師進(jìn)行涂色示范。

邊涂邊講解，并提示幼兒盡量不涂出輪廓線外。結(jié)束時給水彩筆戴上帽子，放回原處，養(yǎng)成良好的用筆習(xí)慣。

2、幼兒依據(jù)自己的喜好，給小魚涂色，老師對力量稍差的幼兒進(jìn)

行個別指導(dǎo)。

3、選美活動。幼兒展現(xiàn)自己的作品，體驗勝利的樂趣。

小伴侶們已經(jīng)給小魚穿上美麗的衣服了，小魚們可以去選美了。請你們看看哪些小魚最美麗？為什么？

三、結(jié)束部分：

我們現(xiàn)在去看海底的選美大賽去吧！做小魚游泳的樣子結(jié)束活動。拓展部分：

可以回家跟爸爸媽媽嘗試用不同材料給小魚穿上美麗的衣服。

反思：

幼兒由于初次接觸美術(shù)活動，難免會消失各種問題，如：不會握筆，不知道怎樣用水彩筆，用后不知道給彩筆戴上筆帽……有許多幼兒不知道在已有的輪廓內(nèi)涂色，一味的依據(jù)自己的意愿亂涂亂畫，沒有完成本次活動任務(wù)。等等，這需要老師反復(fù)的進(jìn)行此類活動，狀況便可以得到很大的改觀。

幼兒園小班美術(shù)教案篇5

一、教學(xué)預(yù)備：白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂、小魚的底版(分難、一般、易三種)

二、活動目標(biāo)：識別基本顏色并搭配。

1、激發(fā)孩子充分的想象，讓孩子畫出不同的魚花紋。

2、鼓舞幼兒大膽涂色照示范涂色;填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點;想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點。

三、活動流程：想方法――制作――觀賞

四、活動過程：

一、導(dǎo)入部分

(1)、夏天，天氣特殊酷熱，雨婆婆也被太陽公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們處處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。這可怎么辦呢?帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游，并且把自己當(dāng)做小魚。

(2)、想到方法來挽救我們的小河姐姐了嗎?

出示蘭色顏料并提問：河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請大家關(guān)心河姐姐把藍(lán)色的河水掩蓋滿整條小河吧

(3)、請小伴侶穿好雨衣一人一個藍(lán)色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，并且用手把它抹勻，把白色都掩蓋掉。

(4)、小河姐姐真興奮，由于她又恢復(fù)了活力，可是她不由的又難過起來，由于她雖然恢復(fù)了活力，可是她的伴侶們都不見了，下面我們就要幫她把伴侶們找回來。

二、請小伴侶去已經(jīng)掩蓋滿河水的小河里摸魚，把紙拉起來，然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚，涂上自己喜愛的顏色(留意要涂在有紋路的那面).

1.選用小底版，并照示范涂色。

2.自由的選用底版填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點。

3.想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點。

4.再把涂好顏色的那面印到白色的.地方。

(1)、請幼兒用手教導(dǎo)上小魚眼睛。

(2)、可先洗手，因詳細(xì)狀況定。

三、觀賞自己的作品《魚趣》并且點評。

幼兒園小班美術(shù)教案篇6

材料預(yù)備：塑料瓶、彩帶、縐紙、即時貼、膠帶若干。

制作方法：

1．在塑料瓶口

用彩帶制作娃娃的彩色頭發(fā)。

2．用即時貼剪出娃娃的頭部、五官和軀體，然后粘貼在塑料瓶身上。

建議玩法：

1．熟悉人的五官。

2．用彩帶練習(xí)編小辮子。

3．用小勺和筷子，給娃娃喂食。

有用價值：

促進(jìn)幼兒手部小肌肉的進(jìn)展，提高幼兒手腦并用的力量。

幼兒園小班美術(shù)教案篇7

目標(biāo)：

1、能表現(xiàn)花的基本特征，運用多種顏色作畫。

2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對稱。

3、初步感知構(gòu)圖，體驗與同伴共同操作的歡樂。

4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的歡樂。

5、感受到繪畫的魅力，喜愛繪畫。

預(yù)備：

閱歷預(yù)備：熟悉蝴蝶，觀賞過各種漂亮的花。

物質(zhì)預(yù)備：老師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、外形的花，顏料（稍稀釋），排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機。

過程：

一、音樂嬉戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒參加活動的樂觀性。

師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！

放音樂，老師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

二、談話活動，引發(fā)幼兒觀看。

師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？

老師引導(dǎo)幼兒從顏色、外形等方面觀看，并進(jìn)行爭論。

老師小結(jié)：花兒有各種顏色、不同外形的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的。

師：可是這個花園只有這么幾朵花，不夠我們來采花蜜，怎么辦？

三、提出要求，幼兒作畫。老師指導(dǎo)。

師：你想種什么顏色、什么外形花瓣的花？幼兒自由爭論回答。

師：那我們把花種在花園的什么地方？

交代要求，幼兒作畫，老師指導(dǎo)：

1、在花園里種出不同外形花瓣、不同顏色的花。

2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶伴侶和我們一起玩。

幼兒繪畫，老師指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)不同外形花瓣、不同顏色的花，提示幼兒留意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的，留意畫面中的蝴蝶和花的位置。

四、展現(xiàn)幼兒作品，觀