雨花非遺館研學(xué)課程設(shè)計方案（紅星實驗 彭為）

“習(xí)非遺哲學(xué)”主題研學(xué)————雨花非遺館研學(xué)課程設(shè)計方案研學(xué)基地介紹：雨花非遺館位于雨花區(qū)紅星商圈杉木沖東路198號，占地面積萬平方米。雨花非遺館首創(chuàng)中國非遺文化產(chǎn)業(yè)，采用“展示、展演、展銷、體驗”于一體的創(chuàng)新運營模式。通過整合資源、搭建市場平臺，開發(fā)非遺衍生品、拓展教育方式、促進文化交流，旨在打造“吃非遺”“玩非遺”“學(xué)非遺”“買非遺”“賞非遺”的全球性非遺文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟綜合體。傳承民族精神，保護非遺文化，基地目前已聚集世界級、國家級、省市級非遺項目共計359個，非遺項目傳承人200余人，非遺產(chǎn)品萬余種。在《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》、《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》、《教育部等11部門關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》以及《中小學(xué)德育工作指南》等政策文件的指導(dǎo)下研發(fā)了具有體驗性、教育性、觀賞性的非遺項目“木工”“竹編”“灘頭年畫”等26個“非遺手工”體驗項目，為廣大市民，中小學(xué)生和親子家庭提供更多了解非遺、保護非遺、傳承非遺的新選擇。教師指導(dǎo)方案：活動背景湖南作為一個歷史悠久且多民族聚居的省份，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源異常豐富。目前湖南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有11大類300余項（國家級和省級），非遺傳承人200余人。了解湖南非遺，就是翻開一本湖湘文明的歷史畫卷。（二）活動目標情感目標：了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的相關(guān)知識，知道非遺是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，樹立愛國情懷，愿意為傳統(tǒng)文化的傳承做些力所能及的事。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、篩選問題的能力；自主探索、加強合作交流的能力。知識目標：通過對“走進非遺”的研究性學(xué)習(xí)，了解部分非遺項目的起源及歷史，參與一至兩項非遺項目的體驗。（三）教學(xué)過程（一）導(dǎo)入1、出示一段非遺主題視頻。（CCTV非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的公益廣告）2、看過剛剛這段視頻，你們有什么想說的3、是的，傳承民族精神，保護非遺文化，是我們每一位華夏子孫義不容辭的責(zé)任。這次的綜合實踐活動就讓我們一起“走近非遺，傳承經(jīng)典”。（PPT出示課題）（二）交流資料1、課前布置大家去了解什么是“非遺”，你知道哪些非遺項目一起來交流一下吧。（指名回答。）2、老師這里也準備了一些咱們湖南非遺的PPT，大家一起來看一下。邊播放PPT邊簡單介紹：民間文學(xué)——土家族梯瑪神歌民間音樂——桑植民歌民間舞蹈——土家族擺手舞傳統(tǒng)戲曲——長沙彈詞民間美術(shù)——灘頭木版年畫、黑茶制作技藝傳統(tǒng)手工藝技藝——剪紙、藍印花布印染、湘繡、醴陵釉下五彩瓷燒制技藝、長沙窯銅官陶瓷燒制技藝傳統(tǒng)醫(yī)藥——傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化民俗——炎帝陵祭典……3、剛才同學(xué)們說到的以及PPT展示的這些非遺項目，只是我們中華非遺的一小部分。你有什么感想談?wù)勀愕母惺?。（生談感受）師小結(jié)：的確，作為華夏子民我們是驕傲、自豪的。這些由普通勞動者創(chuàng)造的，富有濃郁湖南特色與民族風(fēng)格的民間藝術(shù)是我們湖南的瑰寶、咱們民族的財富。我省僅國家級的非遺項目就有六十幾項。4、關(guān)于“非遺”說說自己想研究哪些內(nèi)容（生邊說，師邊相機板書。）（三）提煉小主題1、問題提出關(guān)于這些非遺你最想研究什么認真思考后將自己最想研究的3——5個問題寫在問題采集卡上?？梢杂眠@樣的方式來提問：（PPT出示）我想了解…什么是…為什么…如何…怎么樣…......2、問題篩選絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)完成問題采集，接下來我們小組內(nèi)交流問題，每組最后篩選出3個問題，記錄在問題紙上。希望同學(xué)們注意篩選問題的以下原則：（PPT出示）（1）合并相同的問題；（2）刪除顯而易見的問題；（3）修改表述不清的問題；（4）選擇有研究價值的問題。溫馨提示：討論要使用組內(nèi)音！（聲音控制在本小組同學(xué)可以聽到的范圍內(nèi)。）學(xué)生活動，教師巡視。3、問題交流（1）各組派代表將問題貼在對應(yīng)的項目下。其余同學(xué)觀察，相同問題刪除，同一類型問題合并。（2）梳理問題，學(xué)生舉手說出自己的意見，班內(nèi)討論是否合理。4、提煉小主題根據(jù)集中討論留存的問題，提煉出活動小主題。（四）制定小組活動計劃。子課題確定好了，如果要作深入有效、有條理的研究，我們首先要做什么（制定活動計劃）1、要填寫方案表我們要注意哪些方面（1）制定切實可行的研究方案。（明確目標、實施步驟）（2）小組根據(jù)個人特點合理分工、團結(jié)協(xié)作。（3）采用有效的研究方法、途徑。2、組內(nèi)討論完成小組活動方案。3、活動方案是我們開展實踐活動的依據(jù)，各組成員應(yīng)積極參與，精誠合作。下節(jié)課讓我們一起走進雨花非遺館，近距離了解“非遺”，感受“非遺”，學(xué)習(xí)“非遺”。（五）強調(diào)安全1、外出研學(xué)安全事項強調(diào)；2、告知各環(huán)節(jié)任務(wù)。三、研學(xué)線路地圖四、活動安排1、活動原則：以教育為目的，在確保安全的條件下，讓學(xué)生拓展視野、豐富知識、動手實踐，參與體驗。2、活動時間安排：一天3、課程目標：通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的美，提高審美能力與創(chuàng)造能力；通過學(xué)習(xí)、親手制作，加深對中國元素的了解，增強民族自豪感和自信心。4、雨花非遺館非遺體驗項目匯總表5、研學(xué)活動以闖關(guān)形式貫穿始終。6、一日游行程安排：雨花非遺館專題一日游行程安排時間項目內(nèi)容目標所需材料9:00—9:30破冰1.前期熱身；2.團隊文化建設(shè)；3.介紹行程安排使團體成員彼此熟悉，初步相互了解彩旗、彩筆、音響設(shè)備9:31—10:00上車出發(fā)車上研學(xué)導(dǎo)師講解活動流程，活動項目，注意事項，用餐安排，安全措施；團隊建設(shè)互動。為接下來的非遺體驗更加有序進行行程安排表、體驗項目簡介、雨花非遺館簡介9:16~9:30入館分項目、分車入館，參觀了解雨花非遺館在帶隊老師的帶領(lǐng)下分車入館，在入館過程中為學(xué)生簡單講解非遺，參觀非遺館體驗項目牌9:30—12:00體驗非遺項目（一）1、非遺概述；2、雨花非遺館概述；3、項目故事引入（結(jié)合項目校本課程小故事）或者項目互動引入；4、本項目概述，項目認知，作品展示，作品小故事；5、藝人介紹，本項目課程介紹；6、體驗前注意事項，工具認識，制作步驟流程介紹，演示；7、動手體驗；8、總結(jié)分享；9、發(fā)放證書；10、帶作品合影留念。了解非遺，動手制作非遺成品，感受匠心精神，種下傳統(tǒng)文化的根。體驗材料包12:00—12:45集中午餐1.各組隊長領(lǐng)取分發(fā)午餐；2.餐后清理衛(wèi)生學(xué)會維護公共環(huán)境12:45—15:15體驗非遺項目（二）同非遺體驗項目一流程15:15~15:30返程跟車研學(xué)導(dǎo)師送回學(xué)校，車上分享感受，團隊游戲五、學(xué)生活動手冊我的非遺研學(xué)之旅1.體驗過程（在體驗過程中發(fā)生了什么有趣的事情，通過幾個步驟才做成了作品，用筆記錄下來吧。）2.體驗感受（和朋友在一起的時光總是歡樂的，與文化體驗在一起的時光總是驚艷的，體驗非遺的過程，記錄下你的感受吧?。?.體驗成果（同學(xué)們，相信你們每個人都能夠做出漂亮的非遺作品，請把它們帶回家，向爸爸媽媽或爺爺奶奶展示你們的作品，并講講它們的來歷吧?。┘议L意見：六、成果匯報課題：走近非遺，傳承經(jīng)典教學(xué)目標：1、學(xué)會總結(jié)匯報自己的學(xué)習(xí)過程、成果及感受。2、學(xué)生能夠通過多種方式進行知識整合。3、傳承傳統(tǒng)文化，樹立愛國情懷。教學(xué)重點：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)過程、成果及感受。教學(xué)難點：能夠通過多種方式進行知識整合，多種形式進行成果匯報。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入前段時間，我們通過上網(wǎng)、查書、采訪、調(diào)查等方式收集了自己感興趣的非遺項目相關(guān)知識，隨后一起到雨花非遺館親身體驗了幾個非遺項目。今天，讓我們把自己的學(xué)習(xí)過程、收獲和感受與大家一塊兒來分享一下吧。二、分組成果匯報匯報的形式由每個小組的組長組織全組同學(xué)一起商議后確定，不同的形式可為小組有不同等級的加分。（如：1、主題報告會;2、演講和競賽;3、座談和辯論;4、社會調(diào)查成果匯報;5、文藝表演;6、技術(shù)操作，實物交流;7、經(jīng)驗介紹等）三、活動總結(jié)、延伸孩子們，《走近非遺傳承經(jīng)典》的主題研學(xué)活動已告一段落，這是我們第一次共同設(shè)計、研究、匯報的研學(xué)活動課?？吹侥銈兂晒麉R報課上各組呈現(xiàn)出豐富多彩的分享形式，看到講臺上匯報組每一位孩子臉上洋溢著的自信、綻放著的笑容，看到臺下小觀眾觀看時的認真和專注、點評時的欣賞和善意的建議……老師很感動，也很欣慰，短短幾周，在不經(jīng)意中你們已經(jīng)收獲了不少，也成長了很多。今天各組帶來的都是雨花非遺館的部分傳統(tǒng)項目，咱們中華民族傳統(tǒng)文化博大精深，其中非遺又是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，是民族個性、民族審美習(xí)慣“活”的顯現(xiàn)。因此對于非遺傳承的過程來說，人的傳承就顯得尤為重要，國務(wù)院從2006年起，每年六月的第二個星期六定為我國的“文化遺產(chǎn)日”。孩子們，作為龍的傳人、新時代的主人，我們可以為非遺傳承做些什么呢課后希望大家可以好好地思考一下。七、活動評價評價項目評價要點表現(xiàn)程度一般(★★)良好(★★★）優(yōu)秀(★★★★★)參與態(tài)度1、探究興趣濃，積極思維，主動參與活