教學(xué)設(shè)計(jì)2：太陽(yáng)的話(huà)

《太陽(yáng)的話(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，其中會(huì)寫(xiě)“吧、進(jìn)、黃、束、間、蓋”6個(gè)字。2.朗讀課文，背誦課文，知道課文中的“我”是指“太陽(yáng)公公”。3.感受生活的美好，激發(fā)學(xué)生蓬勃向上的精神。【教學(xué)重難點(diǎn)】1.掌握6個(gè)生字的音、形、義，背誦課文。2.知道課文中的“我”是指太陽(yáng)公公，“你們”是指小朋友?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣師：（課件出示動(dòng)畫(huà)）同學(xué)們，太陽(yáng)公公正在笑瞇瞇的和我們打招呼呢！誰(shuí)來(lái)猜猜它在說(shuō)什么呢？這節(jié)課我們要把太陽(yáng)公公請(qǐng)到身邊，聽(tīng)聽(tīng)太陽(yáng)的話(huà)。（板書(shū)課題，齊讀課題）二、逐層讀文，整體感知1.第一遍讀文，要求：速度慢，解決生字，讀通每句話(huà)。2.第二遍讀文，要求：在認(rèn)字基礎(chǔ)上，加快速度，讀順每句話(huà)。3.第三遍讀文，要求：大聲朗讀課文，力爭(zhēng)達(dá)到通順、流利的效果。4.第四遍讀文，要求：默讀思考，通過(guò)讀文，自己知道了些什么？三、再讀詩(shī)歌，體味情感1.指名朗讀，標(biāo)畫(huà)出自己最想讀的詞句，并想想自己的感受，互相交流。2.引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞句，匯報(bào)讀文收獲。根據(jù)學(xué)生匯報(bào)相機(jī)給予感情讀文的指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾句話(huà)的朗讀：（1）“讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去。進(jìn)到你們的小屋里。”同學(xué)們，請(qǐng)大家閉上眼睛，稍作靜息。相機(jī)用非常溫和、輕柔的語(yǔ)氣讀兒歌引導(dǎo)：“太陽(yáng)太陽(yáng)起得早，急急忙忙把門(mén)敲，快快起床煉身體，外面風(fēng)景多美好?！蓖瑢W(xué)們，太陽(yáng)公公敲門(mén)叫醒每一個(gè)睡懶覺(jué)的人時(shí)，心情怎么樣？帶著你體會(huì)到的心情讀好這句話(huà)。（引導(dǎo)生讀出急切的語(yǔ)氣，體會(huì)太陽(yáng)渴望快步進(jìn)入小屋的感情。）（2）“快起來(lái)，快起來(lái)，快從枕頭上抬起頭來(lái)，睜開(kāi)你的被睫毛蓋住的眼?！保ㄒ龑?dǎo)生聯(lián)系實(shí)際，模仿早上媽媽叫自己起床的情景。）帶著此時(shí)的這種語(yǔ)氣與體會(huì)到的心情讀好這句話(huà)。（引導(dǎo)生語(yǔ)速由慢到快，由緩到急，讀出急切心情。）（3）“讓我把花束、把香氣，把亮光、溫暖和露水，灑滿(mǎn)你們心的空間?！保ㄒ龑?dǎo)生先讀，并談對(duì)這句話(huà)的理解。）同學(xué)們，太陽(yáng)無(wú)私的把花束、香氣、亮光、溫暖和露水送給人們，讓人們從生活的每一個(gè)角落，從身體到內(nèi)心，切身感受到生活的美好，從而喚起人們珍視生命，追求光明，熱愛(ài)生活，形成積極向上的樂(lè)觀精神。太陽(yáng)的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)著我們大家。來(lái)，帶著你現(xiàn)在的體會(huì)再讀這句話(huà)。（引導(dǎo)生語(yǔ)氣加重，體味到太陽(yáng)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。）太陽(yáng)公公還會(huì)帶著什么來(lái)？聽(tīng)過(guò)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌嗎？師即興唱“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”相機(jī)指導(dǎo)行為：做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)有愛(ài)心的人。（4）帶著對(duì)課文的理解，感情朗讀課文。四、誦讀詩(shī)歌，情感升華太陽(yáng)――這個(gè)溫暖的使者，把無(wú)限的光明無(wú)私的奉獻(xiàn)給人類(lèi)，使得我們不得不對(duì)太陽(yáng)肅然起敬，我們應(yīng)該怎樣來(lái)表達(dá)對(duì)太陽(yáng)的感激之情呢？讓我們舉行一次朗誦比賽，作為禮物送給太陽(yáng)吧！1.師生齊朗誦。2.在教室里選擇合適位置，施展自己的表演才華，加上動(dòng)作，感情練讀課文。3.生朗誦展示，全體同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，給予評(píng)議。4.師配樂(lè)感情朗誦，達(dá)到情感的升華。5.比賽背誦詩(shī)歌五、談收獲，說(shuō)感受同學(xué)們，學(xué)了本篇課文，你有什么收獲與感受？請(qǐng)用幾句話(huà)總結(jié)出來(lái)六