現(xiàn)代教育技術方案

高唐縣職業(yè)教化中心現(xiàn)代教化技術培育方案一、指導思想堅持“以項目促應用、以應用促建設、以需求促發(fā)展”的總體思路，以信息技術應用為核心，以老師信息技能培訓為主線，以信息化項目開發(fā)為基礎，以新課程資源開發(fā)為重點，充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，使教化信息化成為提高教化教學質量，全面實施素養(yǎng)教化，構建學習型社會的重要支撐。二、目標任務1、進一步加強教化信息化基礎設施建設，初步建成支持信息技術普及、有效應用的數(shù)字化環(huán)境，完善信息網絡平安運行的保障和防護體。合理配置現(xiàn)代教化技術設備,每年設備、教學軟件添置不少于2萬元。2、搭建起基本滿意教化教學需求的資源庫以及管理和教學平臺、信息發(fā)布平臺，建設與課程改革相協(xié)調的新課程資源。升級完善校內網工程。3、加強老師信息技能培訓，提高老師和學生信息素養(yǎng)和教化技術應用實力，促進老師的專業(yè)發(fā)展。通過試驗取得一批對促進教學改革，發(fā)展教化科學與技術具有突破性的科研成果。探討成果包括教化技術論文、優(yōu)秀多媒體課件。4、大力推動信息技術在日常教學中的普及應用，用好班班通，推動信息技術與課程的有效整合，老師能運用多媒體進行教學,提高課堂教學效益，促進課程、教學和評價的改革。5、優(yōu)化教學過程，探討充分利用現(xiàn)代教化技術手段特殊是計算機網絡技術改革教學模式、教學結構和教學方法。優(yōu)化學習資源，主動運用網絡資源及各類有效的音像和電子教材，爭取各學科在教學模式上有所創(chuàng)新和突破。三、詳細措施

（一）以探究教化教學新模式、培育創(chuàng)新精神和實踐實力為重點1、通過培訓和學習，100%的老師和學生都能上網、從網上獲得信息，應用信息技術為教學服務。2、以語文學科為試點，探討如何整合信息技術和學科教學，從根本上變更傳統(tǒng)教和學的觀念，變更傳統(tǒng)的學習目標、方法和手段。探究多模式地運用信息技術，提高教學質量的方法。3、加強對學生運用信息技術的人文、倫理、道德和法制教化，為學生開設1次專題講座，培育學生鑒別真?zhèn)蔚膶嵙拓撠熑蔚倪\用信息技術。（二）以隊伍建設為突破口

1、建立一支熱心現(xiàn)代教化技術的骨干老師隊伍。以點帶面，推動全校教化技術試驗工作的全面開展，提高老師教化技術試驗的整體水平。2、織織全體老師分期、分批參與瑞博數(shù)字化教學平臺和Internet的學習和培訓，使100%的老師學會上網閱讀，能在網上搜尋到與自己學科相關的資料并用到教化、教學中去。4、把參與現(xiàn)代教化技術試驗工作作為對老師考核、職稱晉升、獎懲的一個重要條件。（三）以科研為先導

1、學校現(xiàn)代教化技術試驗的主課題為“網絡環(huán)境下學生自主學習的探討”。課題組由校長張洪偉任組長，副校長徐家雙任副組長、教務主任付之明、教科室主任李增華等為組員。課題組每一個月實行一次例會。2、每學期實行一次現(xiàn)代教化技術工作研討會，總結閱歷、溝通研討課題探討的進展狀況。（四）以技術為支撐

1、完善校內網，添置老師備課系統(tǒng)和教學資料庫。使信息技術教化和網絡資源成為我校教化技術試驗課題的第一支撐點，在課題試驗和信息技術教化中發(fā)揮更大作用。2、為老師供應更多的、合適的多媒體教學課件，而不是讓他們花大量時間去設計和制作課件。3、用好“班班通”，完善教化技術設施的運用、維護，使每一件教化技術設備都能得到充分、合理的運用。四、工作重點（一）以用促建，有序推動信息化環(huán)境建設以用促建設，重視校內網的升級完善，加強“班班通”工程建設，不斷優(yōu)化學校信息化環(huán)境。1、校內網的升級完善。校內網是滿意學校信息化發(fā)展需求的必要的基礎設施。進一步做好校內網的升級完善工作，重點要加強校內網平安保障體系、應用服務器、存儲設備的建設，使老師、學生和家長等用戶均可在校外訪問或運用校內網的資源和應用系統(tǒng)，大力提升校內網的覆蓋范圍和運用效益。2、加強“班班通”建設。實現(xiàn)“班班通”是普及教化信息化應用的必要條件。我們將指導老師用好“班班通”，讓“班班通”豐富學校的德育教化途徑，變更老師的教學方法手段，變更學生的學習方式，改進學校的管理手段，使每個老師主動主動地參與到學科與現(xiàn)代教化技術的整合的探討中去，深化扎實地開展教科研活動，真正做到適時、適地、適量地運用現(xiàn)代教化技術手段，使我校的現(xiàn)代教化技術應用，從量的擴張轉移到質的提升上來。3、抓好新型信息化專用教室建設。為協(xié)作新課程改革：提高學生動手動腦實力、試驗實踐實力、探究創(chuàng)新實力，結合學校特色，主動創(chuàng)建條件，推動數(shù)字化試驗室、科技活動室、等新型信息化專用教室建設，在學生試驗實踐創(chuàng)新活動中充分發(fā)揮教化信息化的作用。(二)應用為本，著力加強信息資源建設.著力開發(fā)引進涉及管理、教化和教學的信息化應用項目，建立基本滿意信息化教學、資源應用與管理、網絡化教研、信息溝通為核心的網絡教化平臺，為課程改革和素養(yǎng)教化的深化實施服務。1、加強應用軟件的建設。在信息化建設時，要堅決訂正重硬件輕軟件的錯誤觀念，沒有應用軟件系統(tǒng)的支持，再多的硬件投入也將無法發(fā)揮最佳效益。因此在今后的信息化投入中，加強資源庫、辦公管理系統(tǒng)和各種應用平臺的購置引進。2、數(shù)字化教學資源庫建設。（1）樹立全局觀念，破除本位思想，主動引導老師參與市級資源庫的共建共享，實現(xiàn)更高層次的發(fā)展。（2）在充分用好市級資源庫的基礎上，主動開發(fā)、收集、整理，形成具有校本特色的數(shù)字化教學資源。4、加強校內網站建設。校內網站要建成集學校管理、信息發(fā)布、資源共享等多種功能于一體的信息化應用的綜合平臺。加強校內網站的建設和應用探討，更新校內網。加強人事管理系統(tǒng)，學籍管理系統(tǒng)，圖書管理系統(tǒng)，財務管理系統(tǒng)的運用和維護。(三)學用結合，全面提升師生的信息素養(yǎng)教化信息化應用關鍵在老師，提高老師信息化技術實力，是深化課程改革和推動教化信息化的主線。以應用促培訓，通過基于網絡的學科教研、區(qū)域資源共建、課題探討、評比競賽等途徑，提高廣闊老師的信息素養(yǎng)，培育老師在信息化環(huán)境中學習、教學的實力與習慣，促進老師的專業(yè)成長。1、進一步提高老師的信息素養(yǎng)。建立“分批、分層、分級”的老師培訓機制，整體提升老師的信息技術實力和信息素養(yǎng)。培訓方式多元化，緊密地與老師的教化科研相結合，以課堂教學為培訓實踐的主陣地，以提高老師的教學績效為目標導向，開展專業(yè)引領下的校本培訓，實現(xiàn)教化觀念轉變和教化行為改善。2、大力提高學生的信息素養(yǎng)。一要抓好信息技術學科教學，加強教研，全面提高信息學科教學質量；二要抓好學生信息技術應用實力的培育，主動組織學生參與各級各類信息技術應用實力競賽活動，以競賽促提高；三要切實抓好學校“綠色網吧”的建設管理，使其成為學生學習網絡技能、開展探究性學習的新場所，成為學校開展新時期思想道德教化的新陣地。（四）普及應用，有效提高教化信息化效益以應用促普及，以探討促提高，主動推動信息技術在課堂教學中的普及應用，大力提高信息技術在教化教學、學校管理和校內文化建設中的作用，從而最大限度地發(fā)揮硬件設備的效益。1、加強數(shù)字化教學平臺的探討推廣，提高教學效益。教化信息化應用要走進學科，走進課堂；要通過信息技術的應用有效促進教化質量的提高。重點做好“數(shù)字化教學平臺”的探討推廣運用工作，從而節(jié)約老師的時間成本，提高應用的廣度和效益。利用多媒體與網絡技術開展學科教學的老師要達到100%，信息技術應用的課時覆蓋率要達到100%。2、加強信息化管理手段的應用，提高管理效能。由于基于網絡的信息化管理更具有實時性、精確性和開放性，切實轉變傳統(tǒng)教化管理觀念，主動學習和引進信息化的管理手段，探究信息化環(huán)境下管理的模式和規(guī)范，實現(xiàn)學校管理信息化、無紙化辦公，促進學校管理民主化，提高辦公效率和管理效能。3、加強教化信息化應用探討，培植典型示范。充分借助高校、科研機構的力氣和專家才智，發(fā)揮人才資源優(yōu)勢，加強教化信息化應用實踐探討，重點對發(fā)展規(guī)劃、機制創(chuàng)建、老師信息化教化、資源建設與應用、網絡課程建設等課題進行探討，為教化信息化實踐供應堅實的理論支撐和科學指導。每學期開展一次全鎮(zhèn)性的教化信息化應用專題研討(展示)活動。(五)加強管理，完善機制，促進教化信息化健康發(fā)展為主動推動學校信息化應用，進一步加強領導，統(tǒng)籌協(xié)調各方主動因素和教化教學資源，努力提升教化現(xiàn)代化水平。建立健全考核激勵機制，配足配齊專業(yè)人員，注意培育提高專職人員的業(yè)務水平，而且人員要保持相對穩(wěn)定，掀起教化信息化應用高潮。首先做到主動應用、全員應用、全方位應用：其次注意教學探討，逐步做到恰當應用，提高應用效益；再次加強教化科研：有機整合各種資源，優(yōu)化應用再上新臺階。五、工作進程：.第一步：基礎設施建設階段（2006.1——2008.6）.1、實現(xiàn)目標：硬件環(huán)境建設達到國家標準。.2、基本任務：.（1）進一步完善校內網絡管理系統(tǒng)，使功能更完備，作用更強大；重新改版校內網站，使之更加切合我校實際和辦學特色，能真正成為我校對外傳播和汲取外界信息的窗口。

（2）實行“個人出資，學校補助”的形式，使每位一線老師擁有一臺電腦；學校全面實現(xiàn)無紙化管理。

（3）建立學生電子閱覽室和老師電子閱覽室。

（4）語音室、學朝氣房的更新改造。

（5）實物投影儀更新添置。

其次步：信息化教化實施階段（2007.7-2008.8）

1、實現(xiàn)目標：全面實現(xiàn)學校教學、管理手段現(xiàn)代化。

2、基本任務：

（1）開展老師現(xiàn)代教化技術系列培訓，切實提高老師現(xiàn)代教化技術素養(yǎng)。

（2）努力提高現(xiàn)代教化技術應用效益，確?！岸嗝襟w教室”平均運用率達90%以上。

（3）開通運行網絡系統(tǒng)和雙控系統(tǒng)，全面運用現(xiàn)代教化技術設備，將現(xiàn)代設備與傳統(tǒng)設備進行有機結合、適時應用。

（4）選配好教學軟件，一律運用國家和省級認定單位審定的教材。

（5）加大現(xiàn)代教化技術理論與實踐的探討力度，促進我校現(xiàn)代教化技術向深層次發(fā)展，并漸漸走向成熟。

第三步：特色化教化實施階段（2008.9-2009.12）

1、實現(xiàn)目標：校本資源建設和網絡課程教學試驗取得顯著成效。

2、基本任務：

（1）完善網絡教室的配套建設工作，全面完成校內網絡一體化工程，為網絡課程教學供應優(yōu)良的硬件環(huán)境。

（2）逐步實施多媒體設備進入每個教室，實現(xiàn)多媒體教學課堂化。

（3）搞好校本資源開發(fā)，建好校本資源應用平臺。

（4）